中华民族的爱国主义传统教学提纲
红色爱国主义教育提纲新
爱国主义教育辅导提纲爱国主义教育的主要内容：我国爱国主义教育的内容非常丰富，如《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义教育的素材非常广泛，从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝，要善于运用国情材料，并注意挖掘各种宝贵的教育资源，不断丰富爱国主义教育内容。
”我国爱国主义教育的主要内容应该包括以下四个方面。
1、中华民族历史教育中华民族是伟大的民族，我们的历史悠久、文明。
中华民族历经多次磨难，但是我们不屈不挠，勇敢面对，谱写了中华民族的壮丽历史画卷。
我国自古就是一个由多民族结合而成的国家。
自秦汉时期形成统一的多民族中央集权制封建帝制国家后，两千多年来，各民族在经济文化上的联系和交流从未间断，在政治上也是相互接近和影响，随着时间的推移日益密切和深化，在共同生活、劳动和发展中，各民族形成为和睦共处、不可分割的整体，形成了中华民族。
对中华民族的认同是中华民族历史教育的核心，既关系中国国家的统一和稳定，又决定中国民族的团结和繁荣。
要在各民族中进行正确的的中华民族历史教育。
这一教育不能仅仅停留在少数人的范围里，应该扩大到全民的范围;不能仅仅停留在学术的层面上，而应该上升到政治和政策的层面;不能仅仅作为民间团体行为运行，而应该作为党和政府的行为运作。
中华民族历史教育的战略思路是强化中华民族意识。
2、中华民族优秀传统文化的教育我们中华民族不仅历史悠久，我们的传统文化更是引人入胜，说大了，它影响过全世界;说小了，它至少影响了东亚文明。
我们的文化有百家争鸣时的百花齐放，也有过儒家文化一统天下的大一统。
我们各民族的文化都得到了保留和发展，我们的传统文化宛如一颗颗明珠镶嵌在中华民族的桂冠上。
在政治、经济、军事、文化等各方面，我们的先人都做过深入的探讨，并形成了科学结论。
所以，有首歌就这么唱到“过去我们有许多世界之最，四大发明有口皆碑”。
中华民族优秀传统文化的人文精神和价值理想是重视和追求事物的和谐、均衡和稳定。
爱国主义授课提纲
授课提纲上课之前，我想问大家一个问题。
我们平时开展“四个教育”是指哪些方面的内容？指爱国奉献教育、革命人生观教育、尊干爱兵教育和艰苦奋斗教育。
今天我们进行的是爱国奉献教育。
一、中华民族的爱国主义传统（一）爱国主义的内涵1、什么是爱国主义提起爱国主义，我们每一个同志可能都知道是怎么回事，但究竟什么是爱国主义呢？引用列宁的话：爱国主义“就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感”。
要理解爱国主义，首先我们应了解爱国主义的内涵。
2、爱国主义的内涵我们先对“祖国”做个了解：古今中外，人们都把自己的祖国比作母亲，对她怀着极其深厚的感情，英文中的“祖国”的单词是“motherland”，字面含义就是“母亲之国”；对“母亲之国”的热爱，是人类的一种共同的情感。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
我们可以通过一首歌来体会什么是爱国主义，感受爱国主义的内涵。
请看视频《我的中国心》。
一个真正的中国人，无论走到海角天涯，处于何种境地，都深爱着自己的祖国，都有一颗不变的赤子之心，这是对祖国的忠诚和热爱。
反映出一种深挚的爱国情操。
从深情的歌声中我们体会到演唱者对自己祖国的深深热爱之情，这就是爱国。
要深入理解爱要主义内涵，我们还应了解爱国主义的基本要求。
3、爱国主义的基本要求爱祖国的大好河山(爱国土）：祖国的河山在人们的心中占据着至高无尚的地位。
毛泽东在他的《沁园春?雪》里写道：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种"江山如此多娇"的情怀呢?爱自己的骨肉同胞（爱人民）：我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。
爱国主义教案弘扬中华民族优秀传统文化
爱国主义教案弘扬中华民族优秀传统文化标题：爱国主义教案：弘扬中华民族优秀传统文化正文：一、引言随着国家的发展和进步，中华民族优秀传统文化在当代社会中扮演着重要的角色。
为了引导和教育广大青少年树立正确的爱国主义观念，弘扬中华民族的优秀传统文化，我们需要制定一份爱国主义教案，帮助学生深入了解和体验中华民族的文化传统。
二、教案目标1. 培养学生对爱国主义的情感认同和价值观念；2. 了解中华民族优秀传统文化的内涵和价值；3. 培养学生对传统文化的兴趣和自豪感；4. 加强学生的创新思维和实践能力；5. 培养学生对民族精神的培养和继承。
三、教学内容及安排1. 文化展示通过组织文化展览、艺术表演、手工制作等形式，向学生展示和介绍中华民族的优秀传统文化，包括诗词、书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲等。
通过直观的展示方式培养学生对传统文化的兴趣和认知。
2. 传统节日体验组织学生参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等。
通过亲身体验传统节日的习俗和活动，让学生深入了解传统文化的内涵和重要性。
可以开展制作传统食品、制作传统手工艺品等活动，增强学生对传统文化的体验性学习。
3. 传统文化知识学习通过教学讲解、互动问答等方式，向学生传授中华民族的传统文化知识，包括古代经典著作、传统工艺、礼仪文化等。
通过培养学生的文化素养和知识储备，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
4. 名人事迹分享邀请一些具有代表性的爱国主义人物进行讲座或分享，向学生传递爱国主义精神和奋斗精神的重要性。
通过讲述他们的故事和经历，激发学生的爱国热情和责任感。
5. 制定文化创意活动组织学生开展有关中华传统文化的创意活动，如绘画比赛、诗词朗诵、传统乐器演奏等。
鼓励学生发挥自己的创造力，将传统文化与现代生活相结合，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学评价和反馈1. 口头评价：教师通过观察学生在教学活动中的参与度、表现和态度等，给予及时的口头评价和鼓励，引导学生正确对待爱国主义和传统文化。
小学生爱国主义教育提纲
爱国主义教育
中心思想：修生齐家治国平天下——《礼记.大学》
中国人的国家观念——家与国
胸怀梦想，走好第一步，成为一个“大写”的人
流程：
●第一步：国歌中的泪水，世界杯中的国家符号。
●第二步：出生的那一刻起，你已是一个中国人。
（人是作为一个集体存在的）
同时介绍中国，忠于义的传承，慈与孝的美德。
源远流长的历史，深沉璀璨的文化。
作为一个中国人的荣誉与责任。
●第三步：
有梦想的人生拥有信念，有信念的人生收货幸福——每个人的梦想合在一起就是中国梦！
平凡的人生，同样精彩，每一个岗位，都意义非凡。
众人平等，心如明镜。
平凡之处方显伟大！
九层之台，起于累土。
每一个中国人强大起来，才能有一个强大的中国；
而一个强大的中国，才能为每一个中国人带来幸福的生活。
千里之行，始于足下。
爱国从点滴开始。
（感恩父母，尊师重道，有集体有个人）
教学方式：讨论式
重难点：由小及大，小能成大。
备注：求“真”，浅显，生动，愉快！
中国大运河大国重器大国崛起。
中华民族的爱国主义传统教案
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
材料：《七子之歌》
1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。
《沁园春?雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东对祖国的山河进行了热情的讴歌，如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种“江山如此多娇”
爱国主义的基本要求：
1、爱祖国的大好河山：毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的：“我们中国是世界上最大国家之一，……在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林……秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝色飘带，铺展于云山天海之间；奔腾的黄河似一条生机勃勃的飞龙，舞动于锦绣大地之上。”
世界各国均对自己的国民，尤其是青少年进行爱国主义教育。
《中华民族的爱国主义传统》教学设计
不息 、 自立 于 世 界 民 族 之 林 的 强 大 精 神 动 力 。 《 华 民 族 中
去 的 七 处 “ 地 ” 作 远 离 母 亲 的 七 个 孩 子 ． 诉 他 们 受 失 比 哭 尽 异族 欺 凌 、 望 回到母 亲 怀 抱 的 强烈 情 感 。同学 们 ， 渴 你 们 听完 这 首 歌 ， 什 么感 受 ？ 有
你 可 知 Ｍａ ｅ ｕ 是 我 的 真 姓 ？ —ａ 不
地 之 上 。 同学 们 ， 们 到 过哪 些 地方 ？ 我 们 一起 分 享祖 ” 你 让
国的 山水 之 美 吧 。 第 一 组 同 学 展 示 自 己 的 照 片 并 作 介 绍 ：云 南 玉 龙 雪 山 ， 锡 鼋 头渚 ， 州拙 政 园 ， 州西 湖 ， 等 。 无 苏 杭 等 （ 着 一 幅 幅美 丽 的 照片 ， 学 们 纷纷 感 叹祖 国 山河 看 同 的 壮 美 ， 底 升 起 对 祖 国 的 浓 浓 的 爱 ． 为 中 国 人 的 自豪 心 作
的 爱 国 主 与 法 律 基 这 思 础 》 二 章 《 承 爱 国 传 统 ， 扬 民 族 精 神 》 开 篇 ， 向 第 继 弘 的 它
同 学 们 介 绍 了 爱 国 主 义 的 科 学 内涵 ， 让 同 学 们 知 道 并 体 会 了 爱 国 主 义 的 优 良 传 统 与 爱 国 主 义 的 时 代 价 值 ． 激 发 了 同 学 们 的 爱 国 热 忱 和 民 族 自 豪 感 ， 并 将 这 种 情 感 化 为 行 动 上 的 自觉 ． 一 名 忠 诚 的 爱 国 者 。 做 教 学 目标 ： 在 新 的 历 史 条 件 下 ， 承 爱 国 主 义 优 良传 统 ． 扬 继 弘
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神标准课
三、 做忠诚的爱国者
• 当代大学生弘扬爱国主义精神， 当代大学生弘扬爱国主义精神， 做忠诚的爱国者就要做到： 做忠诚的爱国者就要做到： • 一、自觉维护国家利益 • 二、促进民族团结和祖国统一 • 三、增强国防观念 • 四、以振兴中华为己任
（四）以振兴中华为己任
1.立报国之志：志存高远，矢志报国 1.立报国之志：志存高远，矢志报国 2.增建国之才：掌握建设祖国的过硬 2.增建国之才：掌握建设祖国的过硬 本领 3.践爱国之行：积极投身社会实践 3.践爱国之行：积极投身社会实践
• 改革创新是时代精神的核心。 改革创新是时代精神的核心。
• 弘扬以改革创新为核心的时代精 必须大力推进理论创新、 神，必须大力推进理论创新、制 度创新、科技创新、 度创新、科技创新、文化创新以 及其他各方面的创新； 及其他各方面的创新；并把自主 创新变成全民族的自觉意识， 创新变成全民族的自觉意识，积 极投身于创新实践。 极投身于创新实践。
二、新时期的爱国主义
（一）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
邓小平指出： 邓小平指出：“有人说不爱社会 主义不等于不爱国。 主义不等于不爱国。难道祖国是 抽象的吗？ 抽象的吗？不爱共产党的社会主 义的新中国，爱什么呢？港澳、 义的新中国，爱什么呢？港澳、 台湾、海外的爱国同胞， 台湾、海外的爱国同胞，不能要 求他们都拥护社会主义， 求他们都拥护社会主义，但是至 少也不能反对社会主义的新中国， 少也不能反对社会主义的新中国， 否则怎么叫爱祖国呢？ 否则怎么叫爱祖国呢？至于对中 华人民共和国领导下的每一个公 每一个青年， 民，每一个青年，我们的要求当 然要更高一些。” 然要更高一些。
理性爱国
• 改革开放30年来，外资经济一直是中国经济的组 成部分，外资进入中国，中国产品销往全世界， 中资走出国门，中外双方互利互惠，不应盲目抵 制。 • 在经济全球化的背景下，在一个以和平与发展为 主旋律的新时代，国家与国家、政府与政府之间 的政治分歧，其负面影响的范围越小，对国家的 发展越好。 • 做好自己的事情，中国只要强大了，没有人敢欺 做好自己的事情，中国只要强大了， 负咱们！ 负咱们！
爱国主义教育指导纲要
爱国主义教育指导纲要引言：爱国主义是中华民族的优良传统和核心价值观，也是中国共产党一贯倡导的重要思想。
为了培养和传承这一价值观，中国制定了《爱国主义教育指导纲要》。
本文将详细介绍该纲要的主要内容，并探讨其在培养社会主义核心价值观和建设中国特色社会主义事业中的重要作用。
1. 教育目标纲要的首要目标是培养公民对祖国的热爱和情感，激发广大人民对国家和民族的认同感和自豪感。
此外，纲要还追求以下目标：(1) 培养人民群众的社会主义意识，使之自觉践行社会主义核心价值观；(2) 培养广大人民的家国情怀和爱国热情，增强民族凝聚力；(3) 培养公民的国际视野和全球意识，促进国际间合作与交流。
2. 教育内容纲要的教育内容主要包括以下几个方面：(1) 培养学生对祖国历史和文化的了解和热爱；(2) 培养学生对国家制度和法律的尊重和遵守；(3) 培养学生爱护自然环境，弘扬爱国环保的理念；(4) 培养学生认同和践行社会主义核心价值观；(5) 培养学生关心弱势群体，参与公益事业；(6) 培养学生爱国热情，关心国家大事。
3. 教育方法为了实现纲要的教育目标和内容，需要创新教育方法。
在学校教育中，可以通过以下方式进行爱国主义教育：(1) 开设相关课程，如爱国主义教育和国情教育等课程；(2) 体验式教育，在实践中感受祖国的伟大和发展成就；(3) 名人事迹教育，通过讲述英雄人物的事迹来培养学生对国家和民族的敬爱之情；(4) 社会实践活动，参与社区或社会组织的志愿服务，关心民生问题；(5) 利用多媒体技术和互联网资源，创新爱国主义教育手段。
4. 教育评价纲要提出了对学生进行爱国主义教育评价的要求。
评价应重视学生爱国主义情感、知识和行为的培养，并综合评估学生的道德素质和社会责任感。
评价可以通过书面考试、课堂表现、社会实践报告等方式进行。
结论：《爱国主义教育指导纲要》是我国培养和传承爱国主义情感、促进社会主义核心价值观和中国特色社会主义事业发展的重要文件。
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科学工作者为谁服务，取决于爱国情感和科学良知。 “人有两个母亲”
——季羡林
2020/6/8
3、经济全球化过程中始终维护国家的主权和尊严 《东京审判》打开不该忘却的记忆
2020/6/8
四、爱国主义与弘扬以改革创新为 核心的时代精神
• 时代精神是民族精神的最新表现形式， 是民族精神的时代性体现。
• 民族精神是时代精神生成的重要基础和 依托。
2020/6/8
改革创新是时代精神的核心
• 时代精神的核心就是改革创新： • 是解放和发展生产力的必然要求 • 是建设社会主义创新型国家的迫切要求 • 是落实科学发展观 ,构建社会主义和谐社
• 新时期中华民族的爱国主义，既承接着历史 上爱国主义的优良传统，又吸纳着鲜活的时 代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会 主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段， 爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会 主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事 业。
2020/6/8
（一）爱国主义与爱社会主义
• 中国的历史和现实都充分证明了，只有社会主义 才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
2020/6/8
维护国家的安全，从各方面增强国防观念， 警惕某些西方大国力图主导“全球化”、“一体 化”的造成的不安定因素。
会的重要条件.
2020/6/8
弘扬以改革创新为核心的时代精神
• 大力推进理论创新 • 大力推进制度创新 • 大力推进科技创新 • 大力推进文化创新 • 其他各方面的创新
2020/6/8
三、做忠诚的爱国者
• 爱国主义包含着情感、思想和行为三个 基本方面。其中，情感是基础，思想是内 核，行为是体现。
• 只有做到爱国的情感、思想、行为一致 的人，才是真正的爱国者。
2020/6/8
问题
承担对国家应尽的义务 维护改革发展稳定的大局 对中华民族充满自尊心和自豪感
2020/6/8
1．维护民族团结
问题
国家的统一，人民的团结，国内务民族的团结，这 是我们事业必定要胜利的基本保证。中国作为一个多民 族的大国，只有在国家统一和民族团结的前提下，才可 能实现真正的发展。一旦出现国家的分裂和民族纷争， 必然会导致各种势力争霸一方、内乱不已，国家的建设 和人民的生活都将遭到破坏，并给外敌入侵提供可乘之 机。
课堂互动：
说说你的家乡和家乡的习俗 和文化，分享家乡的美丽和可 爱。
2020/6/8
（三）爱国主义的时代价值
• 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 • 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 • 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 • 爱国主义是实现人生价值的力量源泉
2020/6/8
二、新时期的爱国主义
2020/6/8
经济全球化形势与当代大学生的爱国主义
1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心 不应有差别。
在经济全球化背景下，无论你是生活在国内 还是国内，无论你的政治立场和宗教信仰如何， 也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿 女，都可以以自己的方式来报效祖国。
2020/6/8
2、科学没有国界，但科学家有祖国
2020/6/8
经济全球化形势下要弘扬爱国主义
1、经济全球化的一个特点是超越民族和国家的界限。在经济全球化 中，商品的运动、资本的流动、信息技术、跨国公司、大众文化等 因素导致了对民族国家界限的超越。 2、只要民族国家的界限和利益依旧存在，那么民族国家的观念和意识 以及立足于其上的伦理价值趋向——爱国主义，就必须给予足够重视。
• 社会主义在中国，集中地代表着、体现着、实现 着国家、民族和人民的根本利益。
• 爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上 ，这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态 度。
• 爱社会主义，与爱中国共产党以及爱人民政府， 具有深刻的内在一致性。
2020/6/8
爱国主义与拥护祖国统一的一致性
• 爱国主义与拥护祖国统一的一致性，是对 全体中华儿女的基本要求。
2020/6/8
要大力弘扬和培育民族精神
• 弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国 古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近 代以来中国人民在争取民族独立和人民解 放、实现国家富强和人民共同富裕的历史 进程中形成的伟大的民族精神
2020/6/8
中华民族精神提升 ：
• 井冈山精神 • 长征精神 • 延安精神 • 雷锋精神 • “铁人精神” • “两弹一星”精神 • 载人航天精神等
• 在这个问题上，爱国与否是最大的政治分 野。
• 只要站在拥护祖国统一的原则立场上，深 明中华民族的大义，就能够在政治上求同 存异，就能够团结起来，共同为祖国的统 一大业奋斗。
2020/6/8
在经济全球化下： 坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统。
吸收外来文明，反对闭关自守的狭隘民族主义。
弘扬民族文化，反对崇洋媚外的民族虚无主义。 坚决反对和消除民族分裂势力。 坚决反对霸权主义和“单极世界”。
2020/6/8
（一）爱国主义的科学内涵
• 爱国主义体现了人民群众对自己祖国 的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关 系，是人们对自己故土家园、种族和文化 的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统 一。它是调节个人与祖国之间关系的重要 道德要求、政治原则和法律规范，也是民 族精神的核心。
2020/6/8
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节 中华民族的爱国主义传统 第二节 新时期的爱国主义 第三节 做忠诚的爱国者
2020/6/8
一、中华民族的爱国主义传统
• 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大 民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团 结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史 前进的巨大力量，是各族人民共同的精神 支柱。
2020/6/8
（三）爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主义与弘扬民族精神
• 所谓民族精神，是指一个民族在长期共 同生活和实践基础上形成和发展的，为本 民族大多数成员所认同和接受的思想品格 、价值取向和道德规范的综合体现。
2020/6/8
中华民族精神的基本内涵
• 爱国主义是中华民族精神的核心 • 团结统一 • 爱好和平 • 勤劳勇敢 • 自强不息