2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考方案_共15页
2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考方案一、指导思想变“期末一卷”为“学习项目评价”，变“期末大考”为“快乐游园”，变“一考定音”为“多次评价”，变“终结性的甄别、选拔”为“过程性的诊断、激励”，切实推进“基于课程标准的教学与评价”工作，如实反映学生的个体发展情况，激发学生的学习兴趣，满足学生多样化的发展需求，经研究，决定开展“过程性评价”与“快乐游园评价”结合的2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考活动。
二、活动时间：一年级：2016年1月20日（21周周三）下午1：30；二年级：2016年1月21日（21周周四）下午1：30；三年级：2016年1月22日（21周周五）下午1：30；三、活动对象：全体一至三年级学生及任课老师四、活动方式：设立几个活动区域，学生自由挑选活动项目参加。
请若干名老师当评委，学生凭手中的学力游园活动卡每游玩一个区域，评委老师就为其记下活动的成绩。
五、评价过程安排：（见附件）六、其他：1、一至三年级班主任在活动前向学生讲清活动要求、项目区域及规则，强调到每个活动区域必须排好队伍，遵守纪律。
班主任要全程参与管理和指导。
2、活动当天早上各班主任到教务处领取游园卡，并发给学生。
3、监测人员要提前10分钟到到位，并认真解读方案，熟悉评价方法及评价标准。
4、各项目组监测老师需提前布置好场地，准备好材料。
5、监测老师在活动中做好登记和评价。
6、各班主任根据学生学力游园卡上的结果对本班学生本次游考成绩做统一登记。
7、教务处统一按排2015年1月20日－22日（21周周三——周五）下午的临时功课。
8、评价采取“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价。
10、摄像：报道：协调：巡视：安保：城关第一小学 2015.12.25前期准备材料1、制作学力游园卡加油卡2、成绩汇总单3、通知评价内容2015学年第一学期城关一小学力游考（一年级游园卡）项目成绩项目成绩项目成绩项目一小小播音员（朗读课文）项目二我是记忆能手（背诵课文）项目三口算大王项目四购物能手项目五拼图能手项目六校园小歌手项目七小沙包掷远项目八小画笔2015学年第一学期城关一小学力游考（二年级游园卡）项目成绩项目成绩项目成绩项目一小小播音员（朗读课文）项目二我是记忆能手（背诵课文）项目三我是小小演说家（口语交际）项目四口算大王1（听算）项目五口算大王2（视算）项目六实践操作1项目七实践操作2项目八校园小歌手项目九体操：前滚翻项目十小画笔2015学年第一学期城关一小学力游考（三年级游园卡）项目成绩项目成绩项目成绩项目一小小播音员（朗读课文）项目二我是记忆能手（背诵课文）项目三能说会道（口语交际）项目四口算项目五实践操作1：项目六实践操作2：项目七校园小歌手项目八一分钟篮球胸前传接球项目九小画笔项目十小小实验员项目十一日常对话（英语）项目十二朗读（英语）项目十三音素（英语）城关一小成长加油卡一年级（21周周三）项目一朗读课文（小小播音员）负责老师★朱丽陈冰心唐明双地点101班评价方法 1.考核前，将内容告知学生，让其自主选择。
2.考核时让学生任选其一，当场朗读。
评价内容2、春雨的色彩；6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光；11、美丽的小路；14、荷叶圆圆；15、夏夜多美；16、要下雨了；24、画家乡；27、两只小狮子评价标准 1.优秀：能正确、流利地朗读，读出问号、叹号的语气，不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共5处及以内的。
）2.良好：能较流利地朗读，基本读出问号、叹号的语气，不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共10处及以内的。
）3.合格：能基本流利地朗读，基本不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共15处及以内的。
）4.待合格：唱读或不能正确地朗读。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共20处及以上的。
）项目二背诵课文（我是记忆小能手）负责老师★陈晓静杨秀艳陈琼燕地点102班评价方法 1.考核前，将文章的题目制成抽签卡。
2.考核时让学生任抽其一，当场背诵。
评价内容1、柳树醒了；4、古诗两首（春晓、村居）；9、两只鸟蛋；13、古诗两首（所见、小池）；14、荷叶圆圆；18、四个太阳；19、乌鸦喝水；20、司马光；25、快乐的节日；评价标准 1.优秀：能正确熟练背诵，并且无漏背句子。
（添字、漏字、错字、换字、回读共5处及以内的。
）2.良好：能较熟练背诵，并且无漏背句子。
（添字、漏字、错字、换字、回读共10处及以内的。
）3.合格：基本能背诵。
（添字、漏字、错字、换字、回读共15处及以内的。
）4.待合格：基本不会背诵或添字、漏字、错字、换字、回读共20处及以上的。
项目三口算大王（共6分）负责老师★郭海燕邱桂芳叶秀甘地点103班评价方法1.视算说出得数2.考核时教师任选2道(一道加一道减)说算理。
如：39+4= 你是怎样想的？评价内容39+4= 42+8= 36+20= 24+5=81-4= 50-5 = 78-6= 36-20=评价标准 1. 视算说出得数（每道0.5分，共4分）项目四购物能手（共2分）负责老师★李爱新林忠营杨海环地点104班评价方法考核按物品价格拿出人民币，考核时教师让学生任选2个物品价格，让学生拿出人民币。
评价内容8元6角 6元 37元 2元6角笔记本小汽车文具盒学生尺58元 110元 8角 79元3角篮球书包铅笔布娃娃评价标准考核时教师让学生任选2个物品价格，让学生拿出人民币。
每个1分共2分项目五拼图能手（共2分）负责老师★林晶地点实验室余时鸣郭秀双评价方法考核：1.给出几个图形让孩子任选图形拼出一个正方形，如：，4个正方形拼出正方形，2个等腰三角形拼出正方形……2、说一说你是用什么图形拼出来的（如：2个长方形拼出一个正方形）评价内容给出几个图形让孩子任选图形拼出一个正方形评价标准 1.拼出图形给1分，说出什么图形拼的给1分，共2分项目六校园小歌手（共2分）负责老师★王小红郭玲玲地点音乐室评价方法1、活动前，将内容告知学生，让其自主选择。
2、每位学生自己准备一首本学期所学歌曲到五楼指定教室：3.活动时由音乐教师伴奏，演唱准备好的歌曲。
评价内容人音版音乐教材第二册1-8课演唱歌曲评价标准优秀：（1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱。
（2）以表演唱形式背唱学过歌曲。
（3）能够在唱歌时做即兴地律动或动作。
项目七小沙包掷远负责老师★林妮妮潘支边地点操场评价方法 1.考核前，将内容与要求告知学生，让他们能在平时有练习。
2.考核时让学生投掷3次，要求“面对投掷方向，两脚前后开立，手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，目视前方，然后将轻物向前上方用力投出”选最好一次成绩。
评价标准1、优秀：动作连贯，挥臂快速。
距离10米以上。
2、良好：动作比较连贯，挥臂比较快速。
距离8米以上3、合格：动作不够连贯，挥臂缓慢。
距离5米以上。
项目八小画笔负责老师负责老师★陈素萍许曹永地点美术室规则绘画A：主题突出，画面生动，构图完整，色彩表现好。
B：主题突出，构图较丰满，色彩较鲜艳。
C：能在老师的指导下动手画出物体基本型。
基本体现主题画面，色彩基本可以。
D：画面主题不突出，画面脏、乱。
剪纸A：所表现的物体美观大小合适，能适用、有创意。
B：物体较美观，大小合适，能适用。
C：能在老师的指导下动手画出物体基本型。
物体还算美观，大小不很合适，但基本可以适用。
D：物体不美观，表现不清晰。
彩泥A：所表现的物体美观大小合适，内容健康、有创意。
B：物体较美观，内容健康，大小合适，能适用。
C：能在老师的指导下动手画出物体基本型。
物体还算美观，内容健康，大小不很合适，但基本可以适用。
D：物体不美观，表现不清晰。
二年级（21周周四）项目一朗读课文（小小播音员）负责老师★林淑辉郭玲玲朱丽地点201班评价方法学生走进活动区，任意抽序号，抽到哪个号码，就朗读相应的课文。
评委老师可以随意抽1—3自然段让学生朗读。
评价内容3、《笋芽儿》7、《我不是最弱小的》10、《葡萄沟》15、《画风》18、《雷雨》21、《画家和牧童》28、《丑小鸭》29、《数星星的孩子》评价标准 1.优秀(A)：能正确、流利地朗读，读出问号、叹号的语气，不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共5处及以内的。
）2.良好(B)：能较流利地朗读，基本读出问号、叹号的语气，不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共10处及以内的。
）3.合格(C)：能基本流利地朗读，基本不唱读、不拖腔拖调。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共15处及以内的。
）4.待合格(D)：唱读或不能正确地朗读。
（朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿不当共20处及以上的。
）项目二背诵课文（我是记忆小能手）负责老师★李爱珠郭朱顺郭爱琴地点202班评价方法学生走进活动区，任意抽序号，抽到哪个号码，就背诵相应的课文。
评价内容1、《找春天》第1—7自然段2、《泉水》第2---4自然段9、《日月潭》第2—4自然段12《北京亮起来了》第2—4自然段17、《望庐山瀑布》和《绝句》20、《要是你在野外迷了路》第2—5自然段评价标准 1.优秀（A）：能正确熟练背诵，并且无漏背句子。
（添字、漏字、错字、换字、回读共5处及以内的。
）2.良好(B)：能较熟练背诵，并且无漏背句子。
（添字、漏字、错字、换字、回读共10处及以内的。
）3.合格(C)：基本能背诵。
（添字、漏字、错字、换字、回读共15处及以内的。
）4.待合格(D)：基本不会背诵或添字、漏字、错字、换字、回读共20处及以上的。
项目三我是小小演说家（口语交际）负责老师★唐明双杨秀艳杨华芬地点203班评价方法在口语交际前，先跟评委老师问好，然后向老师说明自己交流的话题。
评价内容1、夸家乡2、我的小制作3、我和小动物的故事评价标准 1.优秀（A）：表达清晰，说话完整，吐字清楚，仪态大方。
2.良好(B)：表达较清晰，说话完整，吐字较清楚，仪态较大方。
3.合格(C)：表达基本清晰，说话较完整，吐字基本清楚。
4.待合格(D)：表达不清，说话不完整，吐字模糊。
项目四口算大王1负责老师★林晶朱旭艳地点204班评价方法听算：教师报算式，学生口算评价内容如：表内除法42÷7= 36÷9= ……有余数除法38÷9= 45÷7= ……整百、整千数的加减法;1000+3000= 1500-700= ……评价标准 1.优秀：教师报算式一次或两次，学生口答正确、流利。
2.良：教师报算式一次或两次，学生口答正确，不是很流利。
3.合格：教师报算式两次或三次，学生口答正确，但不流利。
小学三年级游考方案doc
“奔跑吧，三年级！”
实验小学教育集团三年级期末游考方案
一、游考内容有以下四关。
1.童话王国。
由美术和语文两科内容组成，美术老师提前让学生准备好美术作品，主题是童话王国，游考时展示美术作品，并向考官讲述童话故事。
2.我是歌手。
由音乐老师设计音乐考题。
3.最强大脑。
由体育与数学两门学科结合而成。
在一分钟内，一边跳绳一边完成考官所给的口算题。
4.我是雄“英”。
由英语老师设计英语学科考题。
二、游考分组。
由于班级较多，所以分三组同时进行，各班级清空教室，适当布置一下教室，全体学生到报告厅开展阅读活动，考完的班级仍带回教室。
2015春初二、初三和小六毕业考试方案
雅酉学区2015年初中、小六毕业考试、四、七年级质量监控测试工作方案为认真做好2015年我校初二、初三毕业会考、小六毕业质量检测、四、七年级质量监控测试的各项相关工作，特制订本方案。
一、指导思想坚持严肃、规范、公平、公正、安全的工作原则，严格要求、严格培训、严格组考，杜绝试卷泄密失密事件发生，杜绝集体和大面积舞弊事件发生，杜绝安全责任事故发生，确保我校本次考试工作万无一失。
二、组织机构1、巡视组：教育局领导杨忠飞工作职责：全程监督考试期间遵规守纪情况，对各种舞弊事件进行处理，检查各个有任务教师的到班到点情况，作好记载。
2、领导小组组长: 杨忠飞副组长: 龙兴江龙清华成员：石全安麻永凤龙佐龙爱群李仁平唐志周吴光耀工作职责：领导初中毕业学业考试和小六质量检测工作，协调处置考试过程中重大突发事件。
3、领导小组办公室主任：唐志周副主任：龙爱群李仁平工作职责：负责考务工作的准备和组织管理，全面掌握考试工作情况。
4、安全防范组组长：石全安成员：龙爱群吴光耀工作职责：画好警戒线，排除各种安全隐患，做好考试期间的安全防范，特别是学生下河洗澡。
考试期间学校全封闭，与考试无关人员一律不能进入校园。
5、偶发事件处理组组长：石全安成员：龙爱群吴光耀龙安康工作职责：负责及时、准确地处理考试期间的偶发事件。
6、保密保卫组组长：王云波成员：麻永凤工作职责：负责试卷的领取、试卷的保密保卫，确保试卷绝对安全。
（王云波〔共产党员〕分别于6月23日和6月29日到教育局保密室领取小六考试试卷和四、七年级考试试卷，我校保密室设在财务室，两个门，一门一锁，一锁一钥匙，两人分别保管，考试期间，保密人员不得喝酒，试卷进出保密室要有记录，保密室门上要贴有“保密重地，谢绝入内”字样，门墙间要贴封条，考试15分钟后，保密员到各考试回收余卷，分科整理归袋。
）7、宣传组（出去监考前完成各种宣传）组长：龙佐成员：石龙龙爱群工作职责：组织开展有关考试工作的宣传报道，营造考试氛围，学校大门正上方要书写“2015年花垣县小学六年级毕业质量检测雅酉小学考点”字样，校门要摆欢迎牌，校内和考室内张贴一些关于毕业考试的激励性标语，每个考室黑板前书写大小适中、带彩色的“沉着、认真、细致、守纪”8个正楷字，门上要贴第**考室。
2014——2015年第一学期第一次月考方案
xx学校2014——2015学年第一学期第一次月考工作安排为加强学校的教学管理,全面了解学生的学习情况,达到以考促教、以考促学的目地,从而进一步提升学校的教育教学质量，特制定此方案一、考试时间：小学10月10日，初中10月10、11日。
二、出卷：小学数学、英语统一用教办单元试题，1——9年级语文、物理、化学、生物、历史等学科自行出卷（按照学校统一模板拟定试卷），初中英语用英语报，其余学科用“华南师大单元试卷”。
三、考试时间安排小学考试时间（小学10月10日，星期五）初中考试时间（10月10、11日，星期五、六）注：七、八年级地理、生物在10月8——11日进行随堂测试，10月11日七、八年级考完后按课表上课。
四、监考安排小学监考安排（10月10日）初中监考人员安排五、阅卷安排1、阅卷方式：各教研组自行组织安排。
2、成绩统计及分析小学部：在星期六（10月11日）中午放学前将班级成绩表、试卷分析表上交到级组长那里，级组长下午下班前将年级“一分两率统计表”上传到教务处。
初中部：在星期日（10月12日）中午12点前将试卷分析、班级成绩总表发给级组长，下午5点30前级组长将初中“一分两率统计表”上传到教务处。
六、其它2014年9月28日教务处考试细则一、教室布置1、实行单人单桌，考生所坐位置保持一定距离。
二——九年级要求课桌背对考生。
学生的书包可以放在教室前面。
2、教室的黑板上要写上考试的时间安排，并写上较为激励的语言。
二、监考人员要求（1）按铃声指令提前5分钟进入考场（检查试室、发卷等）（2）考前向学生强调考试纪律；考试过程监考老师不随意离开考场；不做与考试无关的事。
（3）一年级利用投影仪读一题做一题（每小题都要读），二年级读大题。
（4）考试结束铃场响后，有序的将试卷收好上交教导处。
（5）英语科考试时，监考教师要协助播放录音。
（英语老师提前做好准备）三、阅卷要求1、评卷一律采用负分且将得分写在各题序号前，书写工整。
2015-2016考试方案
庄浪县万泉镇田坪小学万泉镇田坪小学第一次月考考试方案（2015—2016学年度第一学期）为提高教育教学质量，加强教学质量监测与考试。
按照本校安排，本校实行统一考试，定于2015年9月23日进行。
现将有关精神及要求通知如下：1、所有学科均为闭卷考试，考试期间不允许学生使用字典、辞典和计算器。
2、一年级考试时，可由教师给学生读题（读速要慢，要读几次，学生做完一题，才读下一题），其它各年级均不得以任何形式向学生解释试题。
3、考试结束后，各科教师要结合本班实际认真进行试卷分析。
4、学校利用每次考试结果认真分析教师的教学得失和学生的学习状况。
5、各监考老师均要认真组织好考试，务必坚持做到“五个确保”：确保试卷保密，确保考试成绩真实有效，确保每一位在校生在无特殊情况下均能参加考试，确保按统一考试日程组织考试，确保不出现安全事故。
一、学生考试日程表：二、成立组织，分工负责。
1、领导组：组长：李彦成员：全体教师2、协调组。
为了组织好、协调好这次考试，总务处全力负责后勤工作。
三、注意事项1、务必遵守日程安排进行监考。
2、监考教师务必端正心态，尽职尽责组织好本次考试。
3、考试期间，全体教职工务必保证学生安全，有特殊事宜请及时汇报或处理。
4、监考人员不得迟到，不得随便离开考场，不得吸烟，不得接打手机，不得聊天，不得看报打瞌睡。
监考老师要求学生不得将与考试有关的书籍和资料放在桌上。
监考教师不得误导学生做题。
5、各班要严明考纪，否则，一经查实，追究相关责任人的责任。
四、督导人员和监考教师安排本次考试实行班级任课教师对换监考，避免作弊嫌疑。
作以下安排：时钟：万根明五、阅卷：本次考试不实行集体改卷，本班教师批改本班试卷。
1、时间：2015年9月23日进行。
各教师加班加点按时完成。
2、地点：学校办公室万泉镇田坪小学 2015年9月23日。
2014-2015学年度上学期期末考试考查方案
日照市金海岸小学2014～2015学年度上学期末学科考试考查方案一、目的意义为落实省、市素质教育精神，进一步规范学校的办学行为，不断提高我校教师教育教学的实施水平，推动我校素质教育的科学发展，根据《山东省普通中小学考试管理规定》文件要求，学校特制定2014～2015学年度上学期末考试考查方案。
二、考评领导小组组长：张守彦副组长：窦建坤赵庆英苗壮组员：牛见玉张学芝王姣郭玮及考评小组的所有成员三、考试与考查学科包含的内容考试学科：语文、数学、英语考查学科：品德与生活（社会）、体育与健康、音乐、美术、传统文化、综合实践活动（含信息技术）、科学(含蓝色家园)四、学生考试与考查办法1.期末考试学科由上级教育主管部门或学校组织命题统一进行，成绩评定与反馈都采用等级制，考试安排另行通知。
其中,将写字教学考查（学生书写考级或者书写比赛成绩）纳入语文教师教学成绩考核中,占期末语文教学成绩的 5％。
2.考查学科成绩同样采用等级制，具体安排如下：（1）考查时间：1月21日～1月30日（2）考查内容：针对学生本学期学习内容、学习态度、知识与技能掌握情况，采取书面测试、口头测试和技能实践测试相结合的形式，进行考查。
（3）考查安排：任课教师对学生学科考查：1月21日～1月30日。
各任课教师本考查时间内自主安排完成对所任教班级学生的学科学习考查。
体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（含信息技术）、科学(含蓝色家园)学科应突出以书面测试、口头测试和技能实践测试相结合的形式进行考查，学生本学期成绩评价应注重过程性与终结性评价的结合，根据考查实际对学生学科学习作出评价。
各任课教师对学生的书面测查可以学校考评组测查成绩为依据。
考查成绩一式两份，一份交教务处存档，另一份自留，并及时抄录在所教班级的期末成绩统计表上。
五、教师教学成绩考核办法教师教学成绩考核包括考试学科与考查学科考核。
1.任教考试学科的考核语文、数学、英语统一命题考试，在等级制（ABCD）基础上，计算出优秀率（A级为优秀）和及格率（C级以上为及格），以两率的平均值来评定教师的学科教学成绩，各学科还应结合学科能力如写字教学、英语听力等考查纳入成绩考核。
一年级游园考试方案
一年级游园考试方案
游园考试方案
1. 安排时间：考试时间可安排在学期末或学年末的一个阳光明媚的日子，确保孩子们能够在愉快的氛围中进行考试。
2. 场地准备：选择宽敞的户外场地，如学校操场或附近的公园。
确保场地干净整洁，没有任何危险物品。
3. 考试内容：考试内容应该包括学生在一年级学到的知识和技能，如数学、语言、科学等方面的基础知识。
可以根据学校的教材和课程标准来确定考试内容。
4. 考试形式：考试可以采用多种形式，如选择题、填空题、简答题等。
根据学生的年龄和能力适当调整题目难度。
5. 考试时间：考试时间应该合理安排，不宜过长或过短。
一般可以将考试时间控制在1到2小时之间。
6. 考试监督：考试期间需要有足够的监考人员，确保考试的公平性和秩序性。
监考人员应该熟悉考试规则，严格按照规定进行监督。
7. 考试评分：考试结束后，需要有专门的老师或教育工作者对考卷进行评分。
评分应该公正、客观，根据学校的评分标准进行。
8. 考试成绩通知：考试成绩通知可以通过学校的通知单或家长会等形式进行。
通知中应该包括学生的成绩及相应的评语，以便家长和学生了解自己的表现。
9. 奖励措施：可以根据考试成绩给予学生相应的奖励，如奖状、奖品等，以激励他们努力学习。
10. 家长参与：考试结束后，可以组织家长参观学生的作品展示或举办庆祝活动，增强家校合作的意识。
总之，一年级游园考试是一个让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果的机会。
通过合理的安排和组织，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
一年级游考方案范文
一、活动目的：1.培养孩子的集体荣誉感和团队合作精神。
2.加深对课堂学习知识的理解和掌握。
3.拓宽孩子们的眼界，促进他们在实践中积累经验。
4.提高孩子们的独立生活能力和解决问题的能力。
二、活动时间和地点：时间：每年春季学期结束之前地点：选择附近的公园或自然景点，保证安全和便捷。
三、活动准备：1.组织者：活动组织者由学校老师和家长代表组成，负责策划、组织和执行活动方案。
2.活动设施：确保参与学生的安全，准备足够的医疗药品和急救设备。
准备好足够的水、食物和零食，以满足孩子们的生活需求。
准备相机和录像设备，记录活动过程和精彩时刻。
安排室外活动的伞、帐篷、篝火和野餐用具等。
3.宣传和报名：通过学校通知和家长会议宣传活动的目的、时间和地点，鼓励家长积极参与。
设置报名表格，收集参与者的基本信息和健康状况。
四、活动过程设计：1.第一天：集合和启动仪式在指定地点、时间和班级前往目的地的路上，老师和家长代表为孩子们讲解游考目的地的历史和特点。
举行简短的启动仪式，宣布活动正式开始，鼓励孩子们克服困难，勇往直前。
2.第二天：课程考察和户外活动安排孩子们参观当地的自然景点、博物馆或动物园等地方，让他们对所学的知识有更深的了解和体验。
组织一些简单的户外活动，如植树、野餐或团队游戏，以培养孩子们的团队合作意识。
3.第三天：实践活动和总结交流安排一些与所学知识相关的实践活动，如种植植物、制作手工艺品或观察自然界的变化等。
在活动结束前，组织一次总结交流会，让孩子们分享他们的体验和感受，并得到老师和家长的评价和鼓励。
五、活动评价和总结：活动结束后，进行一次全面的评价和总结，以收集家长和学生的反馈意见，并对活动的组织和执行过程进行改进和完善。
鼓励家长和孩子们将这次游考的经历和收获分享给其他同学和家长，以期对全校的学习氛围起到促进作用。
六、活动宣言：行走在绿色的大地上，我们拥有无限可能。
学习知识是快乐的旅行，我们要勇敢去探索。
放飞梦想的翅膀，在活动中成长。
小学一至三年级期末语文考核方案
一、听力理解能力：
1.听短文理解：播放一段短文，要求学生能够准确理解短文的内容，
并回答相关问题。
2.听指令完成任务：老师给出一系列指令，例如：“站起来”、“跳
三下”，学生按照指令进行操作。
二、口语表达能力：
1.基础词汇对话：老师给学生两个或多个词汇，在学生之间进行对话，要求学生用这些词汇表达出自己的意思。
2.图片描述：给学生展示一些图片，在规定的时间内，学生需要清晰
地描述图片中的内容。
三、阅读理解能力：
1.选择题：出题人准备一篇短文，并提供一些相应的问题，学生需要
在给出的选项中选择正确的答案。
2.阅读填空：给学生一篇短文，并在其中留空，学生需要根据上下文
的意思填入正确的词语。
四、写作能力：。
2015年丹寨县城关第一小学学生体质健康测试实施方案
2015年丹寨县城关第一小学学生体质健康测试实施方案一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、领导小组组长：谢凤河副组长：屠会元、龙文莉成员：教导处总务处体育组各班班主任三、测试项目身高、体重、肺活量为全校学生必测项目。
1-2年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳3-4年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐5-6年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、50米*8四、教师所教班级和具体分工表1、学校教师所教班级序号班级体育序号班级体育序号班级体育1 一（1）班文燕11 二（5）班龙文莉21 四（5）班王秀丽2 一（2）班冯显航12 三（1）班杨夜雨22 五（1）班梁榕丹3 一（3）班吴永兰13 三（2）班韦文林23 五（2）班梁榕丹4 一（4）班王丽群14 三（3）班刘华英24 五（3）班屠会元5 一（5）班刘昌才15 三（4）班赵国梅25 五（4）班屠会元6 一（6）班王冬冬16 三（5）班王丽群26 五（5）班龙文莉7 二（1）班顾润年17 四（1）班龙文春27 六（1）班桂时安8 二（2）班潘荣红18 四（2）班杨秋菊28 六（2）班桂时安9 二（3）班王莉19 四（3）班杨建萍29 六（3）班龙晓雪10 二（4）班王丽群20 四（4）班龙文莉30 六（4）班梅世光表2、测试分工及具体时间安排序号内容具体工作人员时间安排学生信息收集、测试表格制作、1教导处、体育组9月15前测试工作培训2 各年级项目测试工作各班体育教师10月15前3 测试数据输入模板各班体育教师10月22前4 规范数据并上报教导处10月25前五、主要工作1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。
2015-2016学年度第一学期小学期末考试组织实施方案
2015-2016学年度第一学期小学期末考试组织实施方案各教管办、县直小学：根据工作安排，学校要按照有关规定自行组织好期末考试。
教研室提供一套期末教学质量考试题，供学校选用。
各校可以根据教学实际，自愿选择使用教研室提供的考试题，也可组织本校教师自主命题，进行期末考试。
若使用教研室提供考试题的单位，请提出书面申请（以订单为申请凭据）。
并注意以下几点要求：一、组织形式1.小学期末考试采取低中高年级混编考场、同桌不同卷的方式，由学校按照考试时间与安排统一组织学生考试。
请在确保师生安全的前提下审慎组织期末监测，各单位应安排本校教师跨年级监考。
2.英语听力统一使用MP3。
二、考试时间与安排《2015——2016学年度第一学期期末检测安排表》三、试卷费用语文、数学：一、二年级均8开1张，每袋（30份）各3.6元；三、四、五、六年级均8开2张，每袋（30份）各7.2元。
英语：三、四、五、六年级均8开2张，每袋（30份）各7.2元。
综合：三、四、五、六年级均8开1张，每袋（30份）各3.6元。
四、领题、阅卷与成绩反馈1.试卷领取。
以各镇街区、各县直小学为单位领取，考试当日6:50--7:20之间到达指定地点领题。
领取地点：原教育局院内大门南侧。
2.阅卷安排。
期末考试由学校组织教师阅卷，使用等级进行评价。
3.成绩管理。
评价学生本学期成绩时，一律采用等级制评价。
其中，语文、数学、英语本次考试成绩可占80%，学生平日学习记录可占20%。
综合成绩评价以学生日常行为习惯、学习习惯、卫生习惯等为主，可占60%，纸笔测验为辅，可占40%。
通过考试，发现前段教与学中的得失，并作为教学反思和诊断评价的依据，不断调整教与学的策略。
任何学校一律不准用分数作为评价教师和学生的唯一标准。
4.试卷分析。
组织全体教师撰写试卷分析，及时反馈矫正且整理存档。
兼职教研员所任学科的试卷分析同时上传到各学科教研员邮箱。
昌乐县教育教学质量监测中心2016年1月13日。