6S管理培训测试题
6S管理培训测试题(含答案)
6S管理培训测试题姓名__________ 部门__________ 职位__________ 分数__________一.填空题(每空格3分,共51分)1.6S 6大项目有整理，整顿，清洁，清扫，安全，素养，2.将要与不要的物品清除出工作现场(如长期没人坐的办公桌)属于6S中的_________整理____项目3.在工作场所吃花生﹑瓜子(抽烟﹑烟头)并任意乱丢属于6S中的_____素养_______项目4.将工作现场打扫得干干净净属于6S中的______清扫________项目5．工作地面掉落物品应及时清理，属于6S工作中的整顿项目6.电源、线路、开关、插座是否巽常现象出现，尖锐锋利用具加好外套（外壳），属于6S工作中的安全项目7 .设备要定期擦试保养，并保养无灰尘、无油污、工作鞋、工作服应整齐干净，属于6S工作中的清洁项目8.整顿主要对象时间；整理主要对象空间；清扫主要对象设备，9．清洁主要对象维持，素养主要对象人的精神二．.(选择题每题2分,共20分)1.工作区域用（ A ）线标示A.：黄黑色斑马线B：红色C.蓝色D：黑色2.标示不良品区域用（ B ）线标示A.：黄黑色斑马线B：红色索C.蓝色D：黑色3. 我司6S管理规定适用范围有哪些（ A B C ）A.：工作现场B.仓库C.办公室D.员工宿舍4.进行整顿工作时,要将必要的东西分门别类,其目的是（A C ）A：塑造一目了然场所B：确保员工职业安全与健康C：缩短寻找物品的时间D：清除过多的积压物品5．6S和产品质量有关系的是（A B D ）A.增加产量B.改善品质C. 没多大关系D工作方便6．下面选项中不属于6S管理项目是（B ）A：整顿B：节约C：清洁D：安全7．清扫在工作中的位置是（ A D ）A：地上，料架，桌子是否干净B：生产效率高C：有空再打扫D：消除污垢，自主保养8．整理“要”与“不要”的分类标准中，下列哪些属于不要的范围？（ A B D ）A:不再使用的设备、工夹具、模具B：老旧无用的报表、帐本C：工作区内经常使用的物品D：废弃的旧指套、晶片膜9．以下行为，哪种事件不可在工作场所出现？（B ）A：工作积极负责，服从管理和调配B：为同事张三过生日，上班时大家一起买了一些零食到同事张三办公室祝贺C：早上上班时，整理物品，工具归位D：把个人用品和工具定位摆放，不乱丢10．下列属于6S管理制度当中“整顿”项目当中的是（A B ）A：工作区各类物料应按规定的区域摆放整齐B：不良品应设置在明显的地方，并有标识C：在全公司范围内进行扫除D：地板机台设备工作台料架等应定期清扫三．判断题（每题2分，共10分）1.6S活动可以不坚持执行，可以因情况的变化中途停止。
6S管理培训测试题三份
6S管理培训测试题三份附01:6S管理培训测试题(一)6S管理培训测试题姓名: 性别: 得分:一、填空题(共15分，每题3分)1(6S指的是:______、_______、_______、_______、_______、_______。
2(区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中的__________范围。
3(物品乱摆放属于6S内容中的____________范围。
4(整顿是要排除____________浪费。
5(整顿的三要素是指:__________、___________、__________。
二、是非判断(错的画“×”，对的画“?”，共10分，每题2分)1(6S管理是革除人的“马虎之症”的良药，主要以提升人的品质为最终目的。
( )2(6S管理只是一个短期的活动，不需长期坚持。
( )3(清洁不仅要求对企业的物和机做到清洁，也要求企业人在形体上和精神上均做到“清洁”。
( )4(6S管理只是为了保障生产安全。
( )5(对于生产现场的物料，只要大家清楚在哪里，不作标示也没有关系。
( )三、多项选择题(共20分，每题2分，请选择合适的答案)1(以下属于“素养”范畴的不良习惯有( )A上班迟到 B.不按作业规程操作C.上班时间上洗手间D.随地丢垃圾2(公司什么地方需要整理、整顿,( )A.生产现场B.办公室f psychological development features b. and teaching about of information technology application c. education research method D. by taught subject of expertise e. method f. education new concept 54. ... The direct access to company-wide human resources Manual: HR audit: issue: the second part of article human resource management human resource management chapter thought development master slavery resources to maximize client value management--economic tree resources management staff to maximize the value of human resources managementpyramidstructure of family economy enterprise value maximization-flat market economy structure Know what resource management social value maximizationNET model of social economy maximize the ecological value of intellectual resources managementhuman resources organization structure of ecological economy management policy 1, human resource management objective: to run throughout the Organization and the realization of organizational goals to provide protection on the value of human capital management. 2, and human resources management guidelines: fair, and just, and public 3, and human resources management thought: people 4, and humanexpertise of update and extended b. modern education theory and practice C. thought political and ethics cultivation education d. education teaching skills and modern education technology E. pedagogy research F. modern technology and Humanities social science knowledge 51. in participate in training Hou, you of professional quality changes mainhas () (more topics) [Please select 1-3 items] A,. education concept b. expertise c. education teaching skills d. education research capacity E. professional attitude F. self development consciousness 52. you participate in teachers learning or training of main motivation or power is () [Please select 1-3 items] a,. upgrade personal quality andcapacity b. develop vision, growth experience c. solution teaching practice in the of problem d. promotion titles e. degree standard f. became business bone sense or subject leader G. hard provides, had to participate in h. expand interpersonal circle, awareness peer, and experts 53. you most expects participate in and get of learning content including () (more topics) [Please select 1-3 items] a,.studentslearning and training of status 45. you () participate invarious form of teachers learning or training a,. often b. occasionally c. rarely d. has never No 46. past two years in the, you participate in training and professional development of main activities is () a,.school both inside and outside teaching or subject seminar b. school lectures, and assessment class, research activities c. other school lectures, and assessment class, research activities D. University or other learning institutions of training, and lecture e. other 47. you compared like of training way is () a,. theory taught b. case analysis c. said class assessment class d. Research Exchange e. practice guide 48. you think participate in teachers learning or training of effect for () a,. is good b. General c. no effect d. not participate in, not know 49. in teachers professional development process in the, you think whatperiod most need training () a,. teaching 1-2 years b. teaching 3-5 years C. teaching 6-8 years d. teaching 9-10 years 50. you participatein of teachers learning or training of main content has () (more topics) [Please selectC.公司的每个地方D.仓库3(整理主要是排除什么浪费,( )A.时间B.工具C.空间D.包装物4(整顿中的“3定”是指( )A.定点、点方法、定标示B.定点、定容、定量C.定容、定方法、定量D.定点、定人、定方法 5(整理时，要根据物品的什么来决定取舍,( ) A.原购买价值 B.现使用价值 C.是否占空间 D.是否能卖好价钱 6(6S活动推行中，下面哪个最重要,( ) A.人人有素养 C.地、物干净 C.工厂有制度 D.生产效率高 7(清扫在6S管理中的位置是什么,( ) A.有空再清扫就行了 B.清扫是工程中的一部分 C.地、物干净 D.生产效率高 8(6S和产品质的关系,( )A.工作方便B.改善品质C.增加产量D.没有多大关系 9(6S与公司及员工有哪些关系,( ) A.提高公司形象 B.增加工作时间 C.增加工作负担 D.安全有保障10(“目视管理”属于范畴的方法有:( ) A.划分区域 B.显示牌C.颜色区分D.定位置表示四、思考题(30分)1(谈谈你对6S的理解。
6s管理培训测试题及答案
6s管理培训测试题及答案一、单选题1. 6S管理法起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 中国答案：B2. 6S管理法中，“整顿”指的是什么？A. 清理不需要的物品B. 将物品有序地放置C. 保持环境清洁D. 持续改进答案：B3. 6S管理法中的“清扫”主要目的是什么？A. 保持设备干净B. 预防设备故障C. 清除灰尘和污垢D. 以上都是答案：D4. 6S管理法中，“素养”的培养主要依靠什么？A. 规章制度B. 员工自觉性C. 定期培训D. 领导示范答案：B5. 6S管理法中，“安全”的实施需要哪些方面的配合？A. 员工意识B. 安全设施C. 应急预案D. 以上都是答案：D二、多选题6. 6S管理法中的“清洁”包括哪些内容？A. 定期清洁工作区域B. 保持设备清洁C. 维护清洁工具D. 制定清洁标准答案：A, B, D7. 实施6S管理法可以带来哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 增强员工满意度D. 提升企业形象答案：A, B, C, D8. 6S管理法中“素养”的培养可以通过哪些方式实现？A. 定期培训B. 建立奖励机制C. 领导示范D. 强化规章制度答案：A, B, C, D三、判断题9. 6S管理法是一种只适用于生产型企业的管理方法。
（对/错）答案：错10. 6S管理法中的“整理”和“整顿”是两个完全不同的概念。
（对/错）答案：对四、简答题11. 简述6S管理法中的“整理”和“整顿”的区别。
答：6S管理法中的“整理”是指区分工作场所中需要和不需要的物品，清除不需要的物品，以便提高工作效率。
而“整顿”则是将需要的物品有序地放置，确保任何时候都能迅速找到所需物品，减少寻找时间。
五、案例分析题12. 某公司实施6S管理法后，员工的工作效率明显提高，但部分员工反映工作压力增大。
请问，公司应该如何平衡6S管理法的实施与员工工作压力的关系？答：公司应该首先确保6S管理法的实施不会导致员工的过度工作。
6S培训试卷（含答案）
6S 管理培训试卷管理培训试卷姓名：姓名： 单位：单位： 成绩：成绩：一、填空题（每空2分，共40分）分）1、整理主要是排除整理主要是排除 空间空间空间 的浪费，整顿主要是排除时间整顿主要是排除时间的浪费。
2、整顿中的三定指的是、整顿中的三定指的是 定点定点 、 定容定容 、 定量定量。
3、已损坏不再使用的设备、工具、线缆乱堆在部门现场，这时应进行 整理整理 活动，从而腾出空间；走道上堆满了各种必需物品属于活动，从而腾出空间；走道上堆满了各种必需物品属于6S 中的中的 整顿整顿 活动没做好。
活动没做好。
活动没做好。
4、抓好新区现场管理，不仅要规范工件状态，同样要规范生产过程。
5、新区现场管理要严格区分作业区域和工件存放区域，所有工作操作全部在工作台上进行，所有工件不得落地。
作全部在工作台上进行，所有工件不得落地。
6、生产现场根据使用严格划分定置管理区域，责任到班组、个人，所有区域必须由专人负责，不得有盲区。
所有区域必须由专人负责，不得有盲区。
7、新区对清洁工具、吊具、流动推车等公用器具要设置定置存放点，标注明确清晰，同时明确责任人进行监管，规范定置管理。
标注明确清晰，同时明确责任人进行监管，规范定置管理。
8、办公桌面放置的文件资料是当日有用的，桌面及抽屉内的东西是保证正常办公的最低量用品。
保证正常办公的最低量用品。
9、会议室、更衣室等公共场所各类用品用后及时归位，清扫用具定位摆放，环境卫生责任到人。
位摆放，环境卫生责任到人。
1010、严格规范职工行为，、严格规范职工行为，摒弃乱扔乱撂工件的习惯；在作业现场设置生活垃圾专用斗，杜绝生活垃圾随手乱扔或与生产垃圾混放的现象；墙角禁止堆放任何物料。
墙角禁止堆放任何物料。
二、单项选择题(每题3分,共15分)1、整理“要”与“不要”的分类标准中、整理“要”与“不要”的分类标准中,,下列哪些属于不要的范围下列哪些属于不要的范围? ?(B)A.A.偶尔使用的设备﹑工夹具﹑模具偶尔使用的设备﹑工夹具﹑模具偶尔使用的设备﹑工夹具﹑模具B. B.老旧无用的报表﹑账本老旧无用的报表﹑账本C.C.尚有使用价值的边料尚有使用价值的边料尚有使用价值的边料;D.; D.附属设备附属设备((工作台﹑物料架等工作台﹑物料架等) )2、下列属于6S 管理制度当中“整顿”项目当中的是：管理制度当中“整顿”项目当中的是：(A) (A)A 、工作区各类物料应按规定的区域摆放整齐、工作区各类物料应按规定的区域摆放整齐B 、不良品应设置在明显的地方、不良品应设置在明显的地方C 、在全公司范围内进行扫除、在全公司范围内进行扫除D 、地板机台设备工作台料架等应定期清扫、地板机台设备工作台料架等应定期清扫3、对“要”的物品放置位置，根据、对“要”的物品放置位置，根据 来决定。
6S管理培训考试试题带答案
6s管理培训考试试题部门: 姓名: 成绩：一、填空题（每题2分,共计20分）1。
“三定”指的是: 定品、定容、定量。
2。
做好6s管理工作的关键是(现场6s管理制度的执行）。
3. 整理：按照标准区分开（必要的）和( 不必要 )的物品，对不必要的物品进行处理。
4。
整顿：必要的物品按需要量、（分门别类）、在规定的位置放置,并摆放整齐，( 加以标识 )。
5. 清扫：清除工作场所的脏污(灰尘、污垢、异物等),并防止脏污的再发生，保持工作场所( 干净亮丽 )。
6. 清洁：将前面3S（整理、整顿、清扫）的做法（制度化）、（规范化），并贯彻执行及维持，即“（标准化）".7。
素养：人人依照（规定）和（制度）行事，养成好习惯,培养积极进取的精神.8. 安全：消除( 隐患）,排除( 险情（或隐患）），预防（事故）的发生。
9。
定置管理的原则：(有物必有位)、(有位必分类）、（分类必标识）。
10。
为了使办公室的资料更容易管理和查找，应该试行资料归位.资料归位可以分为三部分:（资料的分类）、（资料的标识)、（资料的定位)。
二、选择题（单选题，每题3分，共计30分)1. 物品的定置摆放属于6s中的哪个内容（B）A 整理B 整顿C 清扫D 清洁2. 下面那一项不是整顿的目的.（B）A 工作场所一目了然B 清除不必要的物品C 不浪费时间找东西D 创造整齐的工作环境3. 下面哪一项不属于整顿。
（A)A。
将废包装箱、废弃物清出仓库； B 工人工作台面应整齐文件、记录等物品放置应有标识; C 地面、墙面、物料要清洁; D仓库场地布置总体规划,物料、物品放置应有总体规划; E 区域划分应有标识 ,物料架应有标识； F工位、设备摆放应整齐。
4. 对使用的物品放置位置，根据（C）来决定。
A 使用价值B 物品数量C 使用频率D 重要程度5。
下面哪一项不是整顿的目的。
（B）A 工作场所一目了然B 清除不必要的物品C 不浪费时间找东西D 创造整齐的工作环境6. 车间开展6S活动的实施者是(C）。
6S管理培训测试题三份
附01：6S管理培训测试题（一）附02：5S培训测试卷附03：6S活动知识竞赛题示例6S活动知识竞赛题示例一、填空题1．6S指的是：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
2．1S：整理，就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，在岗位上只放置适量的必需品。
3．2S：整顿，就是把必要的物品再进行分类，根据使用频率确定放置的位置及方法，达到必需品置于任何人都能立即取到和立即放回的状态。
4．3S：清扫，将岗位变得无垃圾、无灰尘、干净整洁，将设备保养得锃亮完好5．4S：清洁，将整理、整顿、清扫进行到底，并标准化、制度化。
6．5S：素养，对规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。
全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是6S追求的最高境界。
7．6S：安全，就是清除安全隐患，排除险情，预防事故的发生。
8．6S的本质不是大扫除，对企业而言，6S是一种态度；对管理者而言，6S 是基本能力；对员工而言，6S是每天必做的工作。
9．“6S管理”是日本企业的5S扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，也是其他管理活动有效展开的基础。
其作用是：提高效率，保证质量，使环境整洁有序，预防为主，保证安全。
10．遵守标准，养成习惯是6S中素养的要求，他是针对人品质的提升，也是6S活动的最终目的。
11．现在很多公司要求工人必须穿工作服，并且要干净整洁，同时要求与客户见面要使用文明语言，这属于6S工作中的素养的范畴。
12．6S中清洁的目的是保持整理、整顿、清扫后的良好环境。
13．区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中整理的范畴，物品乱摆放属于6S中整顿的处理内容。
14．整理主要是排除空间上的浪费，整顿主要是排除时间上的浪费。
15．将垃圾清理出厂区属于6S中的清扫。
16．清扫的目的：消除“脏污”，稳定品质，预防发生故障。
17．将产品分类码放整齐，属于6S中的整顿的内容。
二、选择题1．谁承担6S活动成败的责任？（D）A.总经理B.委员会C.科长D.公司全体2．公司什么地方需要整理、整顿？（C）A.工作现场B.办公室C.全公司的每个地方D.仓库3．我们对6S应有的态度？（B）A.口里应付，走走形式B.积极参与行动C.事不关己D.看别人如何行动再说5．公司的6S应如何做？（A）A.6S是日常工作的一部分，靠大家持之以恒地做下去B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做C.做4个月就可以了D.车间做就可以了6．6S中哪个最重要，理想目标是什么？（A）A.人人有素养B.地物干净C.工厂有制度D.生产效率高7．清扫在工作中的位置是什么？（B）A.有空再清扫就行了B.清扫是工作中的一部分C.地物干净D.生产效率高8．6S和产品质量的关系？（B）A.工作方便B.改善品质C.增加产量D.没有多大关系9．6S与公司及员工有哪些关系？（A/D）A.提高公司形象B.增加工作时间C.增加工作负担D.安全有保障10．进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是（C）A.使工作场所一目了然B.营造整齐的工作环境C.缩短寻找物品的时间D.清除过多的积压物品11．在清洁工作中，应该（D）A.清除工作中无用的物品B.将物品摆放得整整齐齐C.在全公司范围内进行大扫除D.将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化，并定期检查评比三、判断题1．整理工作是6S的第一步，即在分物品为必要的和不必要的，不必要的都清除掉，做这一步的关键是为了节约空间。
6s管理培训测试题含参考答案
6s管理培训测试题含参考答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1.6S管理起源于哪个国家？A.美国B.日本C.中国D.德国答案：B2.6S管理中的“整顿”指的是什么？A.清理B.整顿C.清洁D.素养答案：B3.6S管理中“清扫”的目的是什么？A.保持环境整洁B.提高工作效率C.减少浪费D.增强团队凝聚力答案：A4.在6S管理中，“安全”是指什么？A.人员安全B.物品安全C.环境安全D.以上都是答案：D5.6S管理中，哪一个S是关于员工行为和习惯的？A.整理B.整顿C.清洁D.素养答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1.6S管理的五个核心要素包括以下哪些？A.整理B.整顿C.清洁D.素养E.节约答案：ABCD2.下列哪些是6S管理中“整理”的步骤？A.区分必要和不必要的物品B.清除不必要的物品C.标记必要物品D.定期检查E.制定标准答案：AB3.6S管理中“整顿”的步骤包括哪些？A.确定物品的放置位置B.制定物品的放置标准C.标记物品的放置位置D.定期检查E.清除不必要的物品答案：ABC4.6S管理中“清扫”的目的是？A.保持环境整洁B.提高工作效率C.减少浪费D.增强团队凝聚力E.预防事故发生答案：AE5.在6S管理中，以下哪些是“素养”的体现？A.遵守规章制度B.持续改进C.积极参与D.定期检查E.互相监督答案：ABCE三、判断题（每题2分，共10分）1.6S管理是一种现场管理方法，它强调的是整理、整顿、清洁、清扫、素养和安全。
答案：正确2.6S管理中的“整理”是指将所有物品都保留下来。
答案：错误3.6S管理中的“整顿”是为了提高工作效率和减少浪费。
答案：正确4.6S管理中的“清洁”是指保持环境整洁。
答案：正确5.6S管理中的“素养”是指员工的个人习惯。
答案：错误。
6S管理培训试题(答案)
A6S 知识培训效果试题一、填空（每空 2 分，合计40 分）1、 6S 指的是（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（素养）、（安全）。
2、行走中抽烟、烟蒂任意丢弃是6S 中的（素养）问题。
3、整顿主要是排除（时间）浪费，整顿的三要素是（场所）、（方法）、（标识）。
4、 6S 中的素养是（使员工养成按规定做事的习惯）。
5、推行 6S 的技巧有（定点摄影）、（红牌作战）、（目视管理）、（形迹管理）、管理看板。
6、物品摆放属于6S 中的（整顿）处理的内容。
7、 6S 实施的第一步是将工作场所任何物品区分为（有必要）的与（不必要）的。
8、清扫在6S 管理中的理解是：清扫就是（点检）。
9、整顿是针对（寻找时间）的浪费。
10、工作岗位上只能摆放当天工作的必需品是6S 中（整理）的要领。
11、我们通常所说的定置管理是6S 中的（整顿）的一部分。
12、 6S 中的（清扫）能使工作场所消除脏污并及时发现设备异常。
13、 6S 中的（素养）是针对人“质”的提升而提出的，也是6S 运动的最终目标。
14、洗手间乱画涂鸦，是6S 中的（素养）所针对的范围。
15、整顿是针对（时间）的浪费而开展的。
16、公司办公、生产中的垃圾需分类处理，目前公司的垃圾处理分（可回收）、（不可回收）、(有毒有害)。
17、安全定义中指出严格遵守各项规定，消除（不安全行为）和（不安全状态）。
18、制订目视管理及看板管理的基准是6S 中（清洁）的推行要领。
19、拉接电源线、气管时应遵循（就近）原则，尽量避免跨区域，作业完毕后，应将电源线、气管及时盘起收回。
20、维修用电、火、高空、搬运、装卸等作业，需有人现场指挥并设有（警戒标识）。
A二、单项选择题（每题 3 分，合计30 分）在正确选项（）填写相应序号1、 6S 活动是谁的责任？（D）A 、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体员工2、公司需要整顿的地方是什么？（C）A 、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方 D 、仓库3、 6S 和产品质量的关系如何？（B）A 、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有关系5、判断整顿三要素是否合适的依据是（Ａ）Ａ、是否能够形成物品放回原地的良好状态Ｂ、是否让员工最高效率的工作Ｃ、是否能够保持现场干净整洁Ｄ、以上都是6、清扫在管理中的理解是（D）A、看得见和看不见的地方都要认真清扫B、生产效率提高C、有空时就清扫D、清扫就是点检7、 6S 管理中红色代表什么？（A）A、警告、危险、不合格和不良B、重点、突出C、喜庆、欢快D、以上都包括8、安全标志分为禁止标志、（B）、命令标志和提示标志四类；A、防火标志B、警告标志C、防水标志D、限速标志9、整理是根据物品的什么来决定取舍？（B）A、购买价值B、使用价值C、是否占空间D、是否能卖好价钱10、以下所列的物品应当被处理掉的是（A）A、高价购买的，长时间不使用的B、购买价格低，按使用非常频繁的C、以高价购买回来的，不定期使用的D、以上都不正确三、判断题（每题 3 分，合计30 分）在（）内填写√、× 相应符号A1、实行6S 有利于整备制造车间，使制造流程井然有序，提高生产效率和产品质量。
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6S管理培训测试题
姓名__________ 部门__________ 职位__________ 分数__________
一.填空题(每空格3分,共54分)
1. 6S 6大项目有_______、__________ 、__________ 、____________、__________ 、___________.,
2. 推行小组______________ 6S执行情况不定时稽核一次
3. 推行小组每月对6S推行情况进行____________并形成书面报告，抄送给总经理；
4. 将工作现场打扫得干干净净属于6S中的______________项目
5. 工作地面掉落物品应及时清理，属于6S工作中的________项目
6. 各站6S诊断查核总分表中，每月评比平均分数最高之站别排名得出_________和倒数________________ ，
7. 推行人员到各站别/部门检查6S执行状况，发现__________拍照留证和文字记录；
8. 整顿主要对象__________________；整理主要对象___________；清扫主要对象________________ ，
9.清洁主要对象，素养主要对象
二．.选择题（每题2分,共20分)
1.标示良品区固定区域用（）线标示
A.：黄色B：红色C.蓝色D：黑色
2.标示不良品区域用（）线标示
A.：黄色B：红色C.蓝色D：黑色
3.我司6S管理规定适用范围有哪些（）
A.：工作现场
B.仓库
C.办公室
D.员工宿舍
4.进行整顿工作时,要将必要的东西分门别类,其目的是（）
A：塑造一目了然场所B：确保员工职业安全与健康
C：缩短寻找物品的时间D：清除过多的积压物品
5.6S和产品质量有关系的是（）
A.增加产量
B.改善品质
C. 没多大关系
D.工作方便
6.下面选项中不属于6S管理项目是（）
A：整顿B：节约C：清洁D：安全
7.清扫在工作中的位置上（）
A：地上，料架，桌子是否干净B：生产效率高C：有空再打扫D：消除污垢，自主保养
8.整理“要”与“不要”的分类标准中，下列哪些属于不要的范围？（）
A:不再使用的设备、工夹具、模具
B：老旧无用的报表、帐本
C：工作区内经常使用的物品
D：废弃的旧指套、晶片膜
9.以下行为，哪种事件不可在工作场所出现？（）
A：工作积极负责，服从管理和调配
B：为同事张三过生日，上班时大家一起买了一些零食到同事张三办公室祝贺
C：早上上班时，整理物品，工具归位
D：把个人用品和工具定位摆放，不乱丢
10.下列属于6S管理制度当中“整顿”项目当中的是（）
A：工作区各类物料不能直接放在地面，应按规定的区域水平直角摆放整齐
B：不良品应设置在明显的地方，并有标识
C：在全公司范围内进行扫除
D：地板机台设备工作台料架等应定期清扫
三．判断题（每题2分，共10分）
1.6S活动可以不坚持执行，可以因情况的变化中途停止。
（）
2.小王出差前，为了保持桌面干净整齐，将桌上所有的文件锁到抽屉里。
（）
3．不同类型、用途的物品应分开管理属于6S管理制度当中的“整理”（）
4．电源线不应杂乱无章或抛落在地上属于6S管理制度当中的“整顿”（）
5．6S管理制度只会让每位员工增加工作负担和增加工作时间。
（）
四.问答题：（共计：19分）
1．我司推行6S管理目的是？（7分）
2．公司6S管理对优秀站别怎么进行奖励的及处罚的？（7分） 4. 推行小组的职责为哪些（5分）。