下综合红领巾爱心义卖教案
综合实践爱心义卖会教案设计意图爱心义卖会综合实践活动课教案及反思
综合实践爱心义卖会教案设计意图爱心义卖会综合实践活动课教案及反思一、教学目标1 .策划爱心义卖活动方案,增强活动策划与设计能力。
2.在对策划方案修订优化过程中，培养团结合作能力。
3 .引导学生关注生活，了解生活中需要帮助的人，培养学生爱心助人的习惯。
二、教学重难点重点:通过自主探究与小组合作设计策划爱心义卖活动方案，让方案具有可操作性。
难点:在小组交流中，通过不断的思考与讨论使策划方案逐渐完整、具体。
三、教学准备多媒体课件、义卖活动方案、义卖活动策划书、义卖活动方案制定小组评价表、义卖活动方案评价标准。
四、教学过程(-)创设情境、导入新课1 .同学们最近老师在网上看了一组贫困山区儿童的照片，很有感触。
和大家分享一下。
2.看了这组照片，你有什么感想？(教师引领学生感受山区贫困儿童的艰苦生活，唤起学生关爱山区儿童的情感。
) 3.你想不想为他们做点什么？仅凭我们个人的力量能不能完成这个梦想？谁有好的办法？这节课老师就做总策划师，聘请你们做小小策划员，咱们一起为贫困山区的孩子们策划一个爱心义卖活动，好不好？揭示课题：策划义卖活动(2)小组探究、制定方案1 .初步了解义卖活动(1)什么是义卖活动呢？谁来给同学们解释一下。
学生自由说。
教师小结:义卖指个体或团体义务将自已的东西卖出去，然后把得来的钱用在慈善或公益事业上。
(2 )观看义卖视频，厘清义卖活动一些基本要素。
[1]他们的义卖活动做了哪些准备？[2]填写《义卖活动方案》表格。
活动目标：价值体认：通过策划义卖活动，增强学生团结合作意识、爱心意识及参与实践活动的意愿。
责任担当：鼓励学生学会与人沟通、交流，提升其策划能力、组织能力及合作能力，增强社会责任感。
问题解决：根据经验、讨论和交流，探究策划的主要内容。
通过沟通、交流发现问题，并探究解决问题的方法，初步完成策划活动。
创意物化：通过小组合作探究，尝试设计出活动策划方案。
活动重点：活动重点：借助交流讨论，学生明确一份策划表的主要内容。
红领巾义卖活动策划书3篇
红领巾义卖活动策划书3篇篇一《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱，温暖一颗心”二、活动目的通过义卖活动，让同学们体验奉献带来的快乐，培养同学们的社会责任感和爱心，同时提高同学们的社会实践能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或校园内指定区域五、活动参与人员全校师生六、活动准备1. 联系学校相关部门，获得活动许可和支持。
2. 各班组织同学准备义卖物品，可以是书籍、文具、玩具、手工艺品等。
3. 制作宣传海报、横幅等，宣传活动的意义和目的。
4. 准备义卖所需的桌子、椅子、帐篷等物资。
5. 招募志愿者，负责活动现场的布置、物品摆放、售卖等工作。
七、活动流程1. 活动开场：举行简短的开幕式，介绍活动目的和意义。
2. 摊位布置：各班在指定区域布置自己的摊位，摆放好义卖物品。
3. 义卖活动：同学们和志愿者进行义卖，向顾客介绍物品和活动意义。
4. 互动环节：设置一些互动游戏或表演，增加活动的趣味性。
5. 捐赠仪式：将义卖所得款项进行统计，举行捐赠仪式，将款项捐赠给需要帮助的人或机构。
6. 活动结束：清理活动现场，整理物资。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 确保义卖物品的质量和安全。
2. 合理定价，避免价格过高或过低。
3. 提醒同学们注意文明礼仪，热情服务顾客。
4. 活动现场要注意安全，防止发生意外事故。
5. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。
十、活动评估1. 统计义卖所得款项，评估活动的经济效益。
2. 收集同学们和老师的反馈意见，评估活动的效果和意义。
篇二《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱，温暖一颗心”二、活动目的通过义卖活动，让同学们体验奉献带来的快乐，培养同学们关爱他人、乐于助人的良好品质，同时提高同学们的社会实践能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或校园内指定区域五、活动参与人员全体师生六、活动准备1. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏等方式对活动进行宣传，让更多的同学了解并参与到活动中来。
内蒙古版综合实践活动三年级下册 第二单元 第一课红领巾爱心义卖教案
内蒙古版
三年级下册综合实践活动第二单元
第一课《红领巾爱心义卖》教学设计
领巾爱心义卖体验日记”哦!
延伸拓展：
1.关于红领巾组织：
红领巾组织是由中国共产主义青年团中央委员会指导、主管的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2.义卖活动与公益活动的区别：
（1）目的不同：义卖活动是为了帮助贫困地区或因某种原因无法上学的一群可爱的孩子，而公益活动是为了向社会弘扬爱心，捐出自己的爱心给需要帮助的人。
（2）形式不同：义卖活动是卖出物品所筹集来的资金将全部返还给捐赠人，用于捐赠者指定的公益慈善用途。
公益活动是向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
3.一些义卖现场图：体验日记”。
拓展知识培养学生知识拓
展能力。
课堂小结
今天，我们了解了红领巾爱心义卖活动，并全
班分小组合作策划并实施了红领巾爱心义卖活动，
对爱心义卖活动有了一定程度的了解，更重要的
是，我们帮助了需要帮助的人。
大家课后也可以积
总结回顾。
对本节课内容进
行总结概括。
红领巾义卖活动策划书3篇
红领巾义卖活动策划书3篇篇一《红领巾义卖活动策划书》一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力和社会实践能力，培养学生的爱心和责任感，我们决定举办一次红领巾义卖活动。
二、活动目的1. 通过义卖活动，筹集资金，帮助需要帮助的人。
2. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
3. 提高学生的环保意识和节约意识。
4. 丰富学生的校园生活，增强学生的自信心和成就感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场五、活动对象全体师生六、活动准备1. 宣传海报、传单的设计与制作。
2. 义卖物品的收集与整理。
3. 活动现场的布置与安排。
4. 志愿者的招募与培训。
5. 活动当天的安全保障措施。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
（2）学校领导致辞。
（3）学生代表发言。
2. 义卖环节（1）各班在指定区域摆放义卖物品。
（2）学生和家长可以自由购买义卖物品。
（3）志愿者负责维护现场秩序和解答疑问。
3. 捐赠环节（1）各班将义卖所得的款项进行统计和整理。
（2）学校将款项捐赠给需要帮助的人或机构。
4. 活动结束（1）主持人宣布活动结束。
（3）学生和家长有序离开活动现场。
八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 义卖物品要符合环保和节约的原则，避免浪费和污染。
3. 志愿者要认真负责，积极配合学校的工作安排。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 义卖物品采购费用：预计[X]元。
3. 活动现场布置费用：场地租赁、桌椅摆放等，预计[X]元。
4. 志愿者培训费用：预计[X]元。
5. 其他费用：预计[X]元。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，了解学生和家长对活动的满意度和意见建议。
篇二《红领巾义卖活动策划书》一、活动主题“献出一份爱心，收获无限快乐”二、活动目的1. 通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》
综合性实践活动方案《红领巾爱心义卖》示例文章篇一：《红领巾爱心义卖》“哇塞！今天学校要举行红领巾爱心义卖啦！”我一大早就兴奋地从床上蹦起来，满脑子都是今天义卖的场景。
到了学校，那场面简直热闹得像过年一样！操场上一个个摊位摆得整整齐齐，五颜六色的，就像一条长长的彩虹。
同学们都忙得不亦乐乎，有的在搬东西，有的在布置摊位，还有的已经开始大声吆喝起来啦。
“快来看看呀，便宜又实惠！”“走过路过不要错过！”各种叫卖声此起彼伏。
我和我的小伙伴们也赶紧把我们准备的东西摆好。
你瞧，有可爱的小玩偶，有精彩的漫画书，还有我自己亲手做的小手工呢！这时候，一个小弟弟走了过来，他的眼睛一直盯着那个小玩偶。
我赶紧说：“小弟弟，这个小玩偶很可爱哟，你要不要买呀？”小弟弟有点犹豫，我又说：“它会陪你一起睡觉，一起玩耍，难道你不想带它回家吗？”小弟弟终于点了点头，开心地掏出钱买走了小玩偶。
我们的摊位前越来越热闹，同学们都围了过来。
“这本漫画书多少钱？”一个同学问道。
“五块钱，很划算的哟！”我的小伙伴回答道。
“哎呀，能不能便宜点？”那个同学开始讨价还价。
“不行不行，这已经很便宜啦，这可是我最喜欢的漫画书呢！”小伙伴着急地说道。
最后，那个同学还是买走了漫画书。
就在我们忙得不可开交的时候，隔壁摊位的同学跑过来向我们求助：“哎呀，我们这边人太多了，忙不过来，你们能帮下忙吗？”“没问题！”我们爽快地答应了。
我跑到他们摊位，看到好多漂亮的文具。
一个大姐姐正拿着一支笔问：“这笔写字顺不顺滑呀？”我连忙拿起一支笔在纸上写了几个字，说：“姐姐，你看，特别顺滑，就像在冰面上滑冰一样轻松！”大姐姐被我逗笑了，买走了那支笔。
时间过得飞快，义卖活动接近尾声了。
我们看着空空的摊位，心里别提多高兴啦！这次义卖，我们不仅收获了快乐，还为需要帮助的人献出了一份爱心。
这难道不是一次特别有意义的活动吗？难道你不觉得这样的活动能让我们学会很多东西吗？我觉得呀，这样的活动以后应该多多举办！我们要用自己小小的力量，去温暖更多的人！示例文章篇二：《红领巾爱心义卖》哇塞！一提起“红领巾爱心义卖”，我的心就像小兔子一样，“砰砰”直跳，兴奋得不得了！那是一个阳光灿烂的日子，校园里热闹非凡，就像过年赶大集似的。
6.《红领巾爱心义卖行动》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动湘科版
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与爱心义卖活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 识别问题：通过观察和交流，发现义卖物品的定价不合理导致销售不佳。
- 解决问题：重新讨论并调整义卖物品的定价策略，使价格更加合理吸引顾客。
4. 总结反思题：
题目：请学生以小组为单位，对义卖活动进行总结反思，并提出改进建议。
答案：示例答案可能包括以下内容：
- 总结反思：认识到团队合作的重要性，学会了如何有效沟通和解决问题。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在实施爱心义卖活动的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，如何在短时间内筹集到足够的义卖物品，如何合理定价以吸引顾客，如何在活动中保持秩序等。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要老师在教学中给予指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
教学内容包括以下几个方面：
1. 爱心义卖活动的筹备：学习如何策划一场爱心义卖活动，包括确定义卖物品、筹集资金、宣传推广等。
2. 爱心义卖活动的实施：学习如何在义卖活动中进行团队合作，包括分工合作、沟通协调、解决问题等。
3. 爱心义卖活动的总结：学习如何对义卖活动进行总结和反思，包括数据分析、经验分享、改进措施等。
教学反思与改进
在教学《红领巾爱心义卖行动》这一章节后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我发现学生在课堂活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。他们通过小组讨论和实践活动，学会了如何策划和实施爱心义卖活动。然而，我也注意到学生在团队合作方面还有待提高。有些小组在活动中出现沟通不畅、任务分配不均等问题。这需要我在未来的教学中加强团队合作能力的培养。
吉美版三年级综合实践活动下册《红领巾爱心义卖》教案教学设计
（一）小组讨论后进行策划
策划的内容包括
1.活动的目的：
2.活动的对象：
3.活动的地点：
4.活动的时间：
5.具体的安排：
（二）在活动中注意的几个问题
1.你的什么样的东西可以义卖？
2.对义卖活动你们都做了那些宣传？做那些宣传海报？
3.在义卖活动中小组成员做了那些分工？
4.义卖的善款用来做什么？
2.发展成果展示能力。
3.会对义卖进行策划。
情感态度价值观
1.学会发现、学会提问、培养学生探究问题的能力
2.培养关心他人，热心公益的意识。增强社会责任感，
教学重点
理解义卖的意义。分享义卖的经验成果，
教学难点
会对义卖进行策划。
教学准备、资源
有关义卖场面的图片、义卖的生活经验、课件等。
教学过程
二次备课
（个性化修改）
五、小组展示自己的策划书
1.有那些好的建议？
2.那些地方可以进一步的修改完善？
六、课后拓展
如何实现自己的策划书？
板书设计
2.红领巾爱心义卖
什么是义卖 策划的内容包括
对自己的好处？ 1.活动的目的：
对他人的好处？ 2.活动的对象：
3.活动的地点：
4.活动的时间：
5.具体的安排：
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
（4）红领巾们怎样介绍自己的商品的？这些商品在你的生活中出现了吗？你有那些这样的商品？
4.你参加过红领巾义卖活动吗？在活动中你做了什么？你准备了那些商品？你有那些收获？
三、议一议
1.参加红领巾义卖活动有那些好处？
四下综合红领巾爱心义卖教案
四下综合红领巾爱心义卖教案教案:四下综合红领巾爱心义卖活动一、教学目标：2.能理解并掌握能用来描述商品特性的词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等；3.能使用目标语言进行对话，提出建议、发表意见和提供建议等。
二、教学准备：1.教师:多媒体设备、演讲稿、义卖商品展示海报；2.学生:笔记本、红领巾。
三、教学过程：1.引入活动（约10分钟）a.老师介绍这次红领巾爱心义卖活动的目的是什么：为慈善组织筹集善款，帮助有需要的人们。
b.老师告诉学生，本次活动的主题是"四下综合红领巾爱心义卖"，意思是卖各种各样的商品来帮助别人。
c.老师展示义卖商品展示海报，并向学生介绍一些将会出售的商品。
2.词汇学习（约15分钟）b.老师用图片和简单的例句来帮助学生理解这些词汇的意思。
c.老师与学生一起进一步练习这些词汇的发音和应用。
3.对话练习（约15分钟）a.老师准备好一些关于商品特性和购买建议的问题。
b.学生分组进行对话练习，每组两个人，一个人扮演顾客，一个人扮演销售员。
他们需要用目标语言进行对话，包括提出建议，发表意见和提供建议。
c.学生用角色扮演的方式表达对商品的意见以及提供建议。
可以在对话中使用目标词汇，如：quality, affordable, fashionable, practical等。
4.演讲秀（约20分钟）a.老师要求学生们准备一段简短的演讲稿来推销他们团队准备出售的商品。
他们需要在演讲中介绍他们商品的特点、价格和用途，并鼓励同学们购买。
b.学生们分组展示他们的演讲，其他同学们可以提出问题或给予意见。
c.老师评价并给予学生们反馈，鼓励他们积极参与。
5.小组讨论（约20分钟）a.老师准备几个关于爱心义卖的问题，让学生们进行小组讨论。
b.学生们根据问题进行讨论，确保每个人都有机会进行发表发表意见，并能针对其他同学的意见进行回应；c.老师在讨论结束后，收集学生们的意见并进行总结。
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红领巾爱心义卖
活动目标：
1、培养学生竞争的意识，在活动中了解简单的理财。
使学生在活动中初步了解到义卖的一些方法。
2、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
3、在捐献的过程中增强学生的社会责任感，培养学生的爱心意识。
在培养学生爱心的同时，让学生明白珍惜现在学习生活的重要意义。
教师准备。
1、通过书信及家长会形式和家长联系，并取得他们的理解和帮助，并能积极参与到此项活动中来，如与孩子一起设计活动方案、准备食品等。
2、设计活动过程的方案（含主题的细化、学生小组的编排、内容的分解、过程的监控指导、安全预案等）
活动过程：
第一阶段：选题和确立主题。
（2课时）
1、通过情境的创设了解，使学生了解此次活动的主旨，并提出自己在本次活动中要研究的问题教师进行归纳整理，从而确立主题：你最喜欢红领巾义卖中的——（分区进行：玩具、文具、饮食、游戏等）
围绕（1）你最喜欢的商品是——
（2）喜欢理由。
（3）售货员满意度调查。
（4）你有什么好建议
尝试设计调查问卷。
2、指导成立“行动小组”。
学生根据自己组合成研究小组，选出组长，进行明确分工。
3、指导拟定方案。
（1）与小组同学进行讨论，选择合适的研究方法，引导总结研究方法：（2）向教师、同学、家长寻求帮助（3）选择地点方式，进行调查采访，围绕要研究的主题，商议活动步骤，拟定小组活动计划，以便按计划开展活动。
活动中学生可针对自己的想法提问，教师给与回答，补充学生可能出现的问题。
简单指导学生解决问题的途径与方
法。
第二阶段：实践活动的实施，（1周左右）
1、安全注意事项及文明礼貌用语提醒。
2、走出课堂，搜集、调查、积累信息资料，开展综合实践活动。
（1）学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好记录。
（2）指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
第三阶段：整理材料，义卖方案设计。
（4—5课时）
1、各小组对资料进行汇总、整理、筛选，形成结论。
2、义卖活动准备：
（1）食品利用家长资源进行各项准备。
（2）发动捐赠玩具、书籍。
3、根据所得资料设计红领巾义卖方案，进行招标。
（1）教给设计方法(活动时间，地点，人员分配，商品——可选玩具、文具、饮料、游戏，预计所得金额、活动宣传)。
（2）学生根据自己组合成设计小组，进行活动方案设计。
（3）完成后上交，张板公布，公布优秀。
4、宣传单设计。
(1)如何让宣传单吸引客人必备的条件——诱人的宣传语，不错的价格，时间地点别忘了……
（2）学生小组设计宣传单。
（3）评选设计优胜奖。
5、价格战。
（1）如何表示合理价格：预留多少讨价还价的空间
（2）为自己小组捐赠的物品标价。
（3）红领巾义卖预演，吆喝要吸引人。
（4）你的小组的贩卖情况与存在问题进行探讨完善方案设计。
6、美食推荐会。
（1）由美食小组负责部分美食。
（2）小组推荐。
（3）意见提供。
（包括味道、材料、食品安全、卫生）
第三阶段、义卖活动后组织进行评价，并交流收获。
1、学生交流收获。
2、总结做得好的和有待完善的部分。
3、总结老师希望通过这节课的学习，同学们不仅掌握了义卖商品的一些知识，更重要的是通过这次义卖会你们在现实生活中也能献出自己的一份爱心帮助身边需要帮助的人。