最新剑桥商务英语口语考试简介教案资料
商务英语口语教案
商务英语口语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握商务英语口语的基本表达方式；（2）了解商务场景中的常用词汇和短语；（3）熟悉商务英语口语的交流技巧。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行商务场景的简单交流；（2）能够运用所学知识进行商务洽谈和沟通；（3）提高商务英语听说能力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习商务英语的兴趣；（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力；（3）提高学生对商务英语口语应用的自信心。
二、教学内容1. 商务英语口语的基本表达方式；2. 商务场景中的常用词汇和短语；3. 商务英语口语的交流技巧；4. 商务洽谈和沟通的基本技巧；5. 商务英语口语应用实例。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟商务场景，让学生在实际情境中学习和应用商务英语口语；2. 互动教学法：采用小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力；3. 任务型教学法：设计商务英语口语任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识；4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，为学生提供真实的商务英语口语材料，增强学生的听说能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍商务英语口语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解商务英语口语的基本表达方式和商务场景中的常用词汇短语；3. 实践：分组进行商务场景的角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识；4. 互动：组织小组讨论，让学生分享学习心得和经验，互相交流；5. 总结：对本节课的内容进行回顾和总结，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课所学的商务英语口语表达方式和词汇短语；2. 结合所学知识，模拟商务场景进行口语练习；3. 收集商务英语口语的相关资料，进行拓展学习；六、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和任务完成情况，给予相应的评价。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其复习和应用所学知识的能力。
3. 口语测试：组织商务英语口语测试，评估学生在实际场景中的口语表达水平。
剑桥商务英语 教案
剑桥商务英语教案教案标题：剑桥商务英语教案教案目标：1. 帮助学生了解剑桥商务英语考试的结构和要求。
2. 培养学生商务英语沟通能力和专业词汇的掌握。
3. 帮助学生提高商务英语写作技巧和口语表达能力。
教学内容：I. 词汇和短语学习- 引导学生学习与商务英语相关的专业词汇和短语，如财务、市场营销、人力资源等领域的术语。
- 使用词汇列表、图片和实际案例等教学资源，帮助学生理解词汇的意义和用法。
II. 商务英语听力训练- 提供有关商务场景的听力材料，如电话交流、业务会议等。
- 引导学生进行听力练习，通过针对性的听力问题培养学生听懂商务英语的能力。
III. 商务英语阅读理解- 使用商务英语教材中的文章和案例，对学生进行阅读理解训练。
- 引导学生掌握策略，如快速浏览、关键词标记等方法，提高阅读速度和理解能力。
IV. 商务英语写作技巧训练- 教授商务英语写作的基本技巧，如商务电子邮件的写作格式、商业报告的结构等。
- 给学生提供实际商务场景的写作任务，如商务信函、商业计划书等。
- 鼓励学生进行写作练习，并提供有针对性的反馈和修改建议。
V. 商务英语口语训练- 创设商务英语口语练习的场景，如模拟电话谈判、商务演讲等。
- 引导学生运用商务英语词汇和短语，提高口语流利度和表达能力。
- 提供角色扮演和小组讨论等活动，培养学生团队合作和协商能力。
评价和反馈：1. 给学生提供定期的模拟考试，评估他们对剑桥商务英语考试的掌握程度。
2. 提供针对性的反馈和个人指导，帮助学生发现问题并改进学习方法。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，以增强他们的学习动力和积极性。
教学资源：1. 剑桥商务英语教材和练习册。
2. 商务英语词汇表和短语辞典。
3. 商务英语听力和口语材料，如商务会议录音、商业访谈等。
4. 商务英语阅读材料，如商业报告、广告宣传等。
5. 电子邮件和商务信函范例。
6. 视频和在线资源，如商务英语讲座、商业新闻等。
教学活动安排：1. 剑桥商务英语考试概述和要求的讲解。
剑桥商务英语口试必备手册
剑桥商务英语口试必备手册
《剑桥商务英语口试必备手册》是一本针对剑桥商务英语考试（BEC）口试部分的备考指南。
这本书主要包含以下几个方面的内容：
1. 考试概述：介绍剑桥商务英语考试的目的、结构和评分标准，帮助考生了解考试要求和注意事项。
2. 口语技巧：提供一些实用的口语技巧，如如何进行自我介绍、如何提问、如何组织语言等，帮助考生提高口语表达能力。
3. 常见话题：列举了商务英语口试中常见的话题，如工作、公司文化、市场营销、团队合作等，并提供相关的词汇和表达方式，帮助考生熟悉各种场景下的口语表达。
4. 模拟试题：提供一些模拟试题，包括个人陈述、对话和小组讨论等，帮助考生熟悉考试形式和内容，并进行针对性的练习。
5. 答案解析：对模拟试题的答案进行解析，指出考生在回答过程中可能存在的问题，并提供改进建议。
6.录音材料：提供一些录音材料，让考生进行听力训练和模仿，提高口语流利度和准确性。
总之，《剑桥商务英语口试必备手册》是一本针对商务英语口试考试的必备指南，旨在帮助考生准备和通过商务英语口试考试。
该手册包含有关商务英语口试考试的全面信息和指导，包括考试形式、考试内容、评分标准、考试技巧和备考策略等。
此外，手册还提供了一些实用的商务英语口语练习和模拟试题，以帮助考生提高口语水平和应试能力。
供参考。
BEC初级口试课件
BEC初级口试课件一、概述《BEC初级口试课件》是一部为帮助考生顺利通过商务英语证书（BEC）初级口语考试的辅导材料。
该课件旨在提供全面的考试指南，帮助考生了解考试结构、题型及评分标准，并提升他们的口语应试能力。
BEC初级口试是评估考生在真实商务环境中运用英语沟通能力的标准之一。
该考试不仅要求考生掌握基本的英语语法和词汇知识，还要求他们具备在商务场合进行清晰、准确交流的能力。
本课件的编写旨在帮助考生顺利应对这一挑战。
课件的“概述”部分将详细介绍BEC初级口试的全貌，包括考试的重要性、目的以及考试形式。
还将对考试中的各个部分进行简要说明，如自我介绍、小组讨论、商务话题讨论等，使考生对考试内容有初步了解。
本部分还将强调口语技能在商务领域中的实际应用价值，激发考生的学习动力。
通过学习和掌握本课件的“概述”考生不仅能够明确考试目标，还能了解到如何有效地备考，为接下来的深入学习打下基础。
课件将深入解析BEC初级口试的各项技能，帮助考生逐步提升口语表达能力，以应对考试挑战。
1. 介绍BEC口试的重要性和作用BEC口试对于提升个人的商务英语交流能力至关重要。
在现代商务环境中，无论是与海外合作伙伴的沟通交流，还是在跨国公司的工作场合，良好的英语口语表达能力已经成为一项必备技能。
BEC口试不仅测试考生的语法和词汇知识，更侧重于考查考生在实际商务场景中的交流能力，如建立联系、交流观点、解决问题等。
通过参加BEC 口试，考生可以有效地提高自己的商务英语交流能力，更好地适应多元化的商务环境。
BEC口试在职业发展方面起着举足轻重的作用。
许多企业和组织在招聘过程中都会关注候选人的英语水平，尤其是口语能力。
拥有BEC口试证书可以为求职者在激烈的职场竞争中增添优势，提高被录用的机会。
BEC口试证书也是升职和薪资提升的重要依据之一。
许多企业都将BEC证书作为评估员工商务英语能力的重要标准，持有更高级别的BEC证书的员工往往能获得更多的晋升机会和更高的薪资待遇。
商务英语口语教案
商务英语口语教案一、教学目标：1. 掌握商务英语口语基本词汇及表达方式；2. 熟悉商务场景中常用的社交用语；3. 能够进行简单的商务电话沟通。
二、教学内容：1. 商务英语口语基本词汇；2. 商务场景中的社交用语；3. 商务电话沟通技巧。
三、教学步骤：1. 商务英语口语基本词汇的学习a. 介绍商务场景中常用的英语词汇，如meeting(会议)、client(客户)、negotiation(谈判)等；b. 给学生提供相关词汇的发音、词义及用法，并进行练习；c. 设计相关对话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务场景中的口语表达。
2. 商务场景中的社交用语学习a. 介绍商务社交场合中常用的英语表达方式，如greeting(问候)、introduction(介绍)、thank you(感谢)等；b. 给学生提供相关表达方式的示范和练习；c. 设计相关对话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务社交场合中的口语表达。
3. 商务电话沟通技巧的学习a. 介绍商务电话沟通的基本流程和注意事项，如打招呼、自我介绍、表达目的、提问、感谢、结束等；b. 给学生提供相关对话示范和练习；c. 设计相关电话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务电话沟通的口语表达。
四、教学评价：1. 学生角色扮演的表现；2. 学生在商务场景中口语表达的准确性和流畅度；3. 学生在商务电话沟通中的对话技巧和语言运用能力。
五、教学扩展：1. 继续练习商务场景中的口语表达，如商务接待、商务旅行等；2. 引导学生自己寻找商务英语口语实践机会，例如参加商务会议、商务社交活动等；3. 通过商务英语听力材料的使用，强化学生的听力理解和口语表达能力。
六、教学反思：本教案以商务英语口语为主要教学内容，通过词汇学习、对话情景模拟和角色扮演的方式，帮助学生提高商务场景中的口语表达能力。
在教学过程中，教师应充分引导学生参与，培养学生的实际运用能力，并及时进行教学评价和反馈，以提高教学效果。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案一、教学目标1. 让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和句型。
2. 提高学生在商务场合中的英语听说能力，增进商务沟通技巧。
3. 培养学生具备一定的商务英语口语实际应用能力。
二、教学内容1. 第一单元：商务英语自我介绍与问候学习如何进行商务英语自我介绍学习商务场合中的问候和礼貌用语2. 第二单元：商务电话沟通学习商务电话中的基本用语和表达方式练习商务电话接听和拨打电话的技巧3. 第三单元：商务会议与演讲学习商务会议中的开场白和结束语学习如何进行商务演讲和报告4. 第四单元：商务洽谈与讨论学习商务洽谈的基本原则和技巧练习商务讨论和辩论的表达方式5. 第五单元：商务拜访与接待学习商务拜访的邀请和拒绝的表达方式学习商务接待中的礼貌用语和沟通技巧三、教学方法1. 情景模拟：通过设定商务场景，让学生模拟实际商务活动，进行口语练习。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟商务活动中的不同角色，提高口语表达能力。
3. 小组讨论：学生分组讨论商务话题，培养团队合作能力和商务沟通技巧。
4. 听力训练：通过听商务英语对话和讲座，提高学生的听力理解能力。
四、教学评价1. 口语练习：评估学生在商务场合中的口语表达流利度和准确性。
2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。
4. 听力测试：评估学生的听力理解和回答问题的能力。
五、教学资源1. 教材：《商务英语口语》教材或相关商务英语口语资料。
2. 多媒体教学设备：用于播放听力材料和视频资料。
3. 网络资源：用于查找商务英语相关的听力材料和视频资料。
4. 商务场景图卡：用于情景模拟和角色扮演练习。
六、教学进程安排1. 第一课时：介绍课程目标和内容，进行商务英语自我介绍与问候的练习。
2. 第二课时：学习商务电话沟通的基本用语和技巧，进行电话对话的角色扮演。
3. 第三课时：学习商务会议与演讲的开场白和结束语，进行简短演讲的练习。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案第一章：商务英语口语概述1.1 课程目标让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和技巧。
提高学生在商务场合中的英语口语交流能力。
1.2 教学内容商务英语口语的重要性商务英语口语的特点商务英语口语的基本表达方式1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧。
互动法：引导学生进行商务英语口语练习，提高口语表达能力。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
口语练习：评估学生在口语练习中的表现。
第二章：商务英语口语的基本技巧2.1 语音语调正确发音：讲解商务英语中常见的发音规则。
语调运用：强调在商务英语口语中的语调变化。
2.2 词汇选择商务英语词汇：教授商务英语中常用的词汇和短语。
词汇搭配：讲解商务英语中常见的词汇搭配和用法。
2.3 句型结构简单句型：介绍商务英语中常用的简单句型。
复杂句型：讲解商务英语中常用的复杂句型和连接词。
2.4 商务英语口语的表达方式礼貌用语：教授商务英语中的礼貌用语和表达方式。
商务话题表达：讲解商务英语中常见话题的表达方式。
第三章：商务英语口语的实践应用3.1 商务电话沟通电话接听和拨打电话的礼貌用语商务电话沟通的技巧和注意事项3.2 商务会议交流会议准备和开场白的表达方式3.3 商务洽谈与签约商务洽谈的流程和常用表达方式商务签约时的口语表达和礼仪注意事项3.4 商务演讲与报告演讲的开场白和结尾表达方式报告中的数据和信息呈现技巧第四章：商务英语口语的商务场景模拟4.1 模拟商务场景一：接待客户接待客户时的问候和介绍自己带领客户参观公司和介绍产品4.2 模拟商务场景二：商务宴请商务宴请的邀请和宴会中的交流餐桌礼仪和商务英语口语表达4.3 模拟商务场景三：商务旅行商务旅行中的预订和接待商务旅行中的交流和合作4.4 模拟商务场景四：商务会议会议前的准备和开场白第五章：商务英语口语的综合练习5.1 口语练习一：商务电话沟通模拟商务电话沟通情景，进行角色扮演练习。
剑桥商务英语BEC高级考试辅导(听力口语)2
剑桥商务英语 BEC 高级考试辅导(听力口语)2 理、员工招聘、员工培训、市场、销售、货物运输、技术等等。
本项考试的目的是：考官借助考生对自选观点话题的解释与阐述，考察考生的英语语言组织能力 (包括个人意见、观点的提出、表达、解释和结论) 。
同时附带考察考生的发音，语法和用词。
本项考试从难度上来说居于口语三项考试之中。
考生在本项考试中必须做到：1．充分利用本项开始之前的一分钟准备时间做好笔记。
笔记格式范例：Opening sentence:______________________________Main points*___________________*___________________*___________________Supporting ideas*___________________*___________________*_________________Concluding sentence:______________________________________________2．本项考试的顺序问题：考生一定要遵守以下的顺序。
首先提出观点 (参见3) 。
然后阐述理由，随即给出具体论据。
最后进行总结。
3．开头陈述观点时所使用的句型：A. 所选择的观点本身是特殊疑问句的格式。
例如：how to fill a key vacancy使用：to…, we should…/ we should…in order to…/we can solve the problem by doing…等句型。
例如：To fill a key vacancy, weshould…./We should…in order to fill a key vacancy./We can solve the problem by….B. 所选择的观点本身短语的格式。
例如：the importance of having a good CV使用：I think … is …/In my opinion, … is …/From my point of view, … is …等句型。
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• 4）在本部分考试中切记不要打断另一名考生的讲话。
Part1-Task1
❖Give information about yourself ❖ 必考内容：name,occupation,hometown ❖ hobbies,like/dislike,climate,city, ❖ location ❖1.What’s your name? ❖2.How do you spell your family name? ❖family name/last name/surname ❖given name/first name
• 第三部分是考生间双向的谈话(三个考生则采取三 向讨论的形式)，考官给考生一个讨论题目，要求 考生谈论大约3分钟，考官可以进行恰当的引导， 然后再提一些与主题有关的问题。
（二）测试范围
• BEC口试主要考查考生在商务交往过程中运用英 文的能力。
• 1. 建立和保持商务联络 • （1）向人表示问候和对问候的回答； • （2）自我介绍； • （3）询问对方或介绍自己的身份特征； • （4）表达自己喜欢什么、不喜欢什么； • （5）发出邀请、接受和拒绝邀请； • （6）表示感谢和欣赏； • （7）给别人提供方便，接受和拒绝帮助。
BEC
❖3.What do you do? ❖Do you work or a student? ❖ 补充： ❖ occupation-student ❖major minor ❖答：I major in..and I minor in.. ❖Ever since,I came to college.. ❖occupation-at work ❖corporation business firm ❖board of director/the board ❖meeting of shareholdersBEC
• 1. 语法和词汇 • 指的是对语法和词汇形式恰当运用的范围和准确性。BEC
中级测试需要一定程度的语法和词汇量。这一水平的考生 应该相当准确地使用足够的适当词汇来表达自己的意图。 • 2. 话语组织 • 指每位考生个人谈话是否连贯，长度是否合适，是否切题 。话语应足以符合BEC中级水平的要求。
• 3. 发音 • 指考生发出让人能够理解的声音的能力。BEC中级水平要
2:考试流程
• 第一部分测试约三分钟左右。这部分考查考生自 我介绍的能力：提供有关自己的家庭、兴趣和工 作的信息，并表达如同意、反对或喜好等意见。
• 第二部分是“小演讲”，共六分钟左右。在这一部 分，考生可以选择一个题目，用大约一分钟的时 间准备一段有发挥的演讲，每个考生讲完以后， 就会请他们的同伴对他所讲的内容提一个问题。
评分标准
❖ Tip:第一舍弃第二够用短语优先
❖ 语法：1.避免出现低级语法错误
❖
2.尽量使用适量高难度词汇
❖
❖
3.注意重音和节奏
❖ 互动交流：注意语言交流与非语言交流
❖ 词汇：四六级+商务词汇
BEC
二、应试辅导
• （一）问答对话 • 本考试第一部分为问答对话。考官一般会让考生介绍个人
• （1）商务会议：安排会议日程与议程；
• （2）商务旅行：预定饭店房间、入住饭店 和结账、点菜、进行旅行咨询、预定机票、 乘火车旅行、根据指南行路等。
（三）评分标准
• 两位考官都给考生评分，评分官运用详细的评分标准给分 ，与考生谈话的考官参考评分标准给出总分，考生彼此之 间互不影响。现将评分标准进一步描述如下：
信息，谈论目前的情况、过去的经历、将来的打算、表达 意见、推测等。要求考生有问必答，考生根据自己的个人 情况和知识对考官的提问做出及时得体的反应，给出机智 合理的回答。
• 1. 应试技巧： • （1）认真听题，如果不清楚某一问题一定要礼貌而巧妙
地请主考官再重申一遍问题。常用句式有：I beg your pardon. I’m sorry I didn’t quite catch you, would you please say it again? • （2）回答要全面、得体、切题，不可仅用一两个单词来 回答，同时要简洁干脆，三五句即可，不要太啰嗦，也不 可谈论与话题无关的事情。
剑桥商务英语口语考试简 介
contents
一、口语考试概述 （一）考试形式与流程 （二）测试范围 （三）评分标准 二、应试辅导 （一）问答对话 （二）小演讲 （三）互相讨论 三、备考指南
一、口语考试概述
• （一）考试形式与流程 • 考试形式 • 口语测试由两位口语考官(一位提问官，一位评分
官)对两位考生同时进行。提问官负责主持口试， 还要求他给每位考生的成绩打总分，评分官负责 对每一位考生的成绩进行分析评估。经提问官介 绍以后，评分官就不再参与交流。口试为两人一 组进行。然而，如果考点的考生人数为奇数，最 后三位考生可以同时进行考试。
求考生通过恰当使用重读、节奏、语调和清楚的单个发音 来表达意思。 • 4. 互动式交流 • 指考生在谈话的过程中积极参与的能力。在BEC中级考试 中，考生应该对轮流说话反应灵敏，并通过恰当地提问和 回答使谈话能持续进行。 • 5. 综合成绩等级 • 指考生参加口试的总成绩。整个口语测试都在对考生的语 言技巧进行评价。为了能公平、准确地对每位考生的成绩 进行评分，必须让考官有足够的语言样本来评估。因此， 考生必须准备充分地回答考官或其他考生的问题，说话清 楚、让人听得见。考官有责任在必要时控制或指导交谈， 以确保每位考生都有均等的机会说话，考生也有责任尽可 能保持交谈的持续进行。考生均等地轮流谈话可以最有效 地利用可以使用的时间。
• 2. 谈论工作 • （1）询问和描述工作任务； • （2）询问和介绍公司情况； • （3）询问和简要介绍产品； • （4）比较不同的产品及价格； • （5）询问和提出自己的观点； • （6）表示同意或反对； • （7）提出、接受或拒绝建议； • （8）表达需要和要求。
• 3. 制定计划和安排工作