八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇课件 (新版)苏教版
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201x春八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇 (新版)苏教版
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二、说一说下列词语的意思。 (1)盈余：收入中除去开支的剩余。 (2)赤字：经济活动中支出多于收入的差额数字。 (3)魅力：很能吸引人的力量。
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整体感知
学习《国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清,1932年5月生，1952 年9月加入中国共产党并参加工 作。1997年起任中共中央政治局 常委，国务院副总理。
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仔细朗读课文，概括各段大意。
（第1-3段），运用字数和句式大致相同的句子，组 成排比句，表达了中国政府对申奥的立场、态度和承诺。
（第4-5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国 人民对奥运的热切期望。
（第6段），表达对世界客人的热烈欢迎。
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第一段：立场
态度郑重：“再次确认” 立场不可动摇：“坚定支持”
学练优八年级语文下（SJ） 教学课件
三十 北京申奥陈述发言两篇
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学习目标
1、感受中国人民对奥运的热切期望。 2、学习陈述发言，态度庄重而诚恳，语言简洁而得
体，具有很大的感召力。
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字词积累
一、给划线字注音或由拼音写汉字。 评估( píng ) 承诺( nuò ) yíng （ 盈 )余 授予( yǔ ) zhōng( 衷 )心 mèi( 魅 )力
今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时 代的开始
7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪
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仔细朗读课文，概括中心意思： 本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中
国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办 奥运会的重要意义。
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二、说一说下列词语的意思。 (1)盈余：收入中除去开支的剩余。 (2)赤字：经济活动中支出多于收入的差额数字。 (3)魅力：很能吸引人的力量。
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整体感知
学习《国务院副总理李岚清陈述发言》
李岚清,1932年5月生，1952 年9月加入中国共产党并参加工 作。1997年起任中共中央政治局 常委，国务院副总理。
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仔细朗读课文，概括各段大意。
（第1-3段），运用字数和句式大致相同的句子，组 成排比句，表达了中国政府对申奥的立场、态度和承诺。
（第4-5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国 人民对奥运的热切期望。
（第6段），表达对世界客人的热烈欢迎。
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第一段：立场
态度郑重：“再次确认” 立场不可动摇：“坚定支持”
学练优八年级语文下（SJ） 教学课件
三十 北京申奥陈述发言两篇
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学习目标
1、感受中国人民对奥运的热切期望。 2、学习陈述发言，态度庄重而诚恳，语言简洁而得
体，具有很大的感召力。
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字词积累
一、给划线字注音或由拼音写汉字。 评估( píng ) 承诺( nuò ) yíng （ 盈 )余 授予( yǔ ) zhōng( 衷 )心 mèi( 魅 )力
今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时 代的开始
7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪
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仔细朗读课文，概括中心意思： 本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中
国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办 奥运会的重要意义。
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6.30 北京申奥陈述发言两篇 课件4(苏教版八年级下)
迁移训练
设想一下，如果你作 为一个普通中学生代 表作陈述发言，你该 说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家 试试。
谢谢大家！
• 这一次，北京奥申委提出了北京申奥的 三个新重点：绿色奥运、人文奥运、科 技奥运。北京市加大了环境治理方面的 投入，10年间用于环境保护和治理方面 的投入将达到1000亿元。北京奥申委还 准备了5000万美元的备用资金，这使北 京的预算看起来更加合理。
思考：作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意 义是什么？
• 第一次申办虽然失败了，但申奥达到了 “让世界了解中国”的目的，也为我们 今日的成功奠定了基础。
备战2008
• 第一次申奥失败后，北京没有急着申办2004年 奥运会，而是吸取教训，完善自身。在5年里 ，北京发生了可喜的变化。1999年4月6日，经 中国奥委会批准，北京市市长刘淇赴瑞士洛桑 国际奥委会总部，递交了北京承办2008年奥运 会的申请书。北京代表着中国，又一次站在了 申奥起跑线上。
《何振梁先生陈述发言》
• 何振梁以资深职业人士的身份，恳切地 表达了希望在中国举办奥运会的热切愿 望，并诚挚地阐述了在北京举办奥运会 的重要意义。
中国申3日夜晚，在这历史性的时刻，古 老的北京无人入睡。当国际奥委会主席萨马兰 奇宣布北京取得2008年奥运会主办权时，这座 城市沸腾了！从蒙特卡洛的泪水，到今夜莫斯 科的欢笑，北京的申奥之路走了整整8年，跨 越了一个世纪！回首这一路上的汗水与泪水， 只有在这成功的一刻，我们才有资格感叹一句 ：八年申奥路，走得可真不容易！
• 难忘蒙特卡洛1993年1月11日，北京2000 年奥运会申办委员会代表团正式呈交了 申办第二十七届奥运会的申办报告，从 此北京踏上了申奥的艰难历程。“开放 的北京迎奥运”，这是北京2000年申奥 的口号。人们希望北京能够通过成功申 办奥运会，把中国的改革开放事业进一 步推向前进。
江苏省仪征市月塘中学八年级语文下册《北京申奥陈述发言两篇》课件 苏教版
北京申奥陈述发言两篇
国务院总理李览清陈述发言 何振梁先生陈述发言
• 教学目的
• 1、学习陈述发言，语言简法 而得体，具有很大的感召力。
• 2、理解陈述发言，表达了中 国人民对奥运的热切期望。
• 第一部分（第1～3段），运用字数和句式 大致相同的句子，组成排比
• 句，表达了中国政府对申奥和立场、态度 和承诺。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围， 这表现在哪些地方？你觉得这对加强 陈述效果有什么好处？
明确：浓郁的文化氛围表现在：引用先 圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的 名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁 现身说法，结合自身经历，表达中国人 民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的 文化氛围可强化中国申办奥运会的文化 色彩，让更多的奥委会成员认可。
• 第二部分（第4～5段），作关于奥运经费 的保证，并表达中国人民对奥运的热切期 望。
• 第三部分（第6段）表达对世界客人的热 烈欢迎。
• 探究活动
• 1、 李岚清副总理、何振梁先生 各以什么身份作陈述发言的?他 们陈述的重点内容与他们的身份 相称吗？综观两篇陈述发言，你 觉得中国在哪些方面会深深打动 打动奥委会成员？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
国务院总理李览清陈述发言 何振梁先生陈述发言
• 教学目的
• 1、学习陈述发言，语言简法 而得体，具有很大的感召力。
• 2、理解陈述发言，表达了中 国人民对奥运的热切期望。
• 第一部分（第1～3段），运用字数和句式 大致相同的句子，组成排比
• 句，表达了中国政府对申奥和立场、态度 和承诺。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围， 这表现在哪些地方？你觉得这对加强 陈述效果有什么好处？
明确：浓郁的文化氛围表现在：引用先 圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的 名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁 现身说法，结合自身经历，表达中国人 民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的 文化氛围可强化中国申办奥运会的文化 色彩，让更多的奥委会成员认可。
• 第二部分（第4～5段），作关于奥运经费 的保证，并表达中国人民对奥运的热切期 望。
• 第三部分（第6段）表达对世界客人的热 烈欢迎。
• 探究活动
• 1、 李岚清副总理、何振梁先生 各以什么身份作陈述发言的?他 们陈述的重点内容与他们的身份 相称吗？综观两篇陈述发言，你 觉得中国在哪些方面会深深打动 打动奥委会成员？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
新苏教版八年级(下)第六单元第30课《北京申奥陈述发言两篇》课件(29张ppt)
我觉得文章第一小节最 能打动在座的委员。这一小 节表明了中国申办的态度， “确认”前加“再次”，可 见中国政府态度之郑重； “支持”前加“坚定”表示 中国政府申办2008奥运立场 的不可动摇性。这两个词把 中国对奥运的尊重和期盼都 表现得淋漓尽致。
2、假如你就是当年的陈述 者之一，选择你认为适合 的角色来演讲。（注意： 语音、语速和语调）
一（第1~3段），运用字数和句式大致相 同的句子，组成排比句，表达了中国政府 对申奥的立场、态度和承诺。
二（第4~5段），作关于奥运经费的保证， 并表达中国人民对奥运的热切期望。 三（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎
1、请同学们默读这 两篇演讲稿，然后 简要说说哪些内容 最能打动在座的委 员。
范例：
迁移训练 设想一下，如果请你作为一普通
百姓或者一个中学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家试试。 学生小组合作，互相交流。
概括中心意思
本文陈述了中国政府坚定支持北 京申办2008年奥运会的立场和实 现诺言的态度，对经费问题作出 了保证，并表达了中国人民对奥 运的热切期望。
1. 文中第一段“一种决定”指的是什 么？ 2.“我一直梦想着将奥运会带回北京” 一句话中“奥运会”能否换成“奥运 精神”，为什么？ 3、作者反复陈述奥运会在北京举办的 重要意义是什么？ 4、奥林匹克运动的格言是什么？谁提 出的？
2008年的奥运圣火已经点 燃，奥运的脚步正在临近，这是 我们全体中国人的骄傲，假如学 校要选举一名同学去参加城市奥 运志愿服务，请你结合自身特长 写一段竞选演讲稿，写一写你能 为奥运做些什么。
各位老师： 我迫切地希望当一名城市奥 运志愿者。“绿色奥运”是北京奥 运的口号之一，作为一名环保志愿 者，我可以结合环保志愿活动，通 过我的行动来呼吁广大市民保护环 境，爱护树木，珍惜水资源，从而 为北京奥运出一份力，希望各位老 师能给我这次机会，我将尽我所能 为我们的城市绿色添砖加瓦。 谢谢！
2、假如你就是当年的陈述 者之一，选择你认为适合 的角色来演讲。（注意： 语音、语速和语调）
一（第1~3段），运用字数和句式大致相 同的句子，组成排比句，表达了中国政府 对申奥的立场、态度和承诺。
二（第4~5段），作关于奥运经费的保证， 并表达中国人民对奥运的热切期望。 三（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎
1、请同学们默读这 两篇演讲稿，然后 简要说说哪些内容 最能打动在座的委 员。
范例：
迁移训练 设想一下，如果请你作为一普通
百姓或者一个中学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家试试。 学生小组合作，互相交流。
概括中心意思
本文陈述了中国政府坚定支持北 京申办2008年奥运会的立场和实 现诺言的态度，对经费问题作出 了保证，并表达了中国人民对奥 运的热切期望。
1. 文中第一段“一种决定”指的是什 么？ 2.“我一直梦想着将奥运会带回北京” 一句话中“奥运会”能否换成“奥运 精神”，为什么？ 3、作者反复陈述奥运会在北京举办的 重要意义是什么？ 4、奥林匹克运动的格言是什么？谁提 出的？
2008年的奥运圣火已经点 燃，奥运的脚步正在临近，这是 我们全体中国人的骄傲，假如学 校要选举一名同学去参加城市奥 运志愿服务，请你结合自身特长 写一段竞选演讲稿，写一写你能 为奥运做些什么。
各位老师： 我迫切地希望当一名城市奥 运志愿者。“绿色奥运”是北京奥 运的口号之一，作为一名环保志愿 者，我可以结合环保志愿活动，通 过我的行动来呼吁广大市民保护环 境，爱护树木，珍惜水资源，从而 为北京奥运出一份力，希望各位老 师能给我这次机会，我将尽我所能 为我们的城市绿色添砖加瓦。 谢谢！
八年级语文下册第6单元第30课北京申奥陈述发言两篇课件(新版)苏教版八年级语文下册第6单元第30课北
2. ①～③段写作有何特点？有何表达(biǎodá)效果？
【答案】这三段文字，运用字数(zì shù)和句式大致 相同的段落，构成排比段，意思上逐渐深入，由宏观 到微观，由抽象到具体。句式上铿锵有力，增强了语 言气势，很有说服力。
第十六页，共26页。
部分(bù fen)来自《点 拨》
3.李岚清副总理陈述(chénshù)发言中，引用孔子的话有什么 作用？
16. 课后作业布置
第三页，共26页。
1. 能通过阅读找出两篇演讲稿的异同，并总结 (zǒngjié)出一篇优秀的演讲（稿重的点基）本要求。
2. 能通过比较阅读说出课本中两篇演讲稿的优点。（难点(nádiǎn 3. 能通过练习学会写能打动人的演讲稿。 （重点(zhòngdiǎn)）
第四页，共26页。
；②传授性演讲(或称学术演讲)；③说服性演讲；④鼓动性演讲；
⑤凭吊性演讲(或称葬礼性演讲)等。3.按演讲场所大致分为(fēn
wéi)：①大会演讲；②街头演讲；③宫廷演讲；④法庭演讲(或称司
法演讲)；⑤课堂演讲；⑥教堂演讲；⑦广播演讲；⑧电视演讲等。
第七页，共26页。
奥运精神 (jīngshén)
来自(lái zì) 《点拨》
为了突出说明对象的特点，增加文章文学色彩、增加可信
度、升华主题、具有画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)之
效；在议论文中，对说理表情达意都很有帮助，为自己的
观点和看法提供有力的论据，增强说服力，收到言有尽而
意无穷的表达效果。
第十八页，共26页。
部分(bù fen)来自 《点拨》
4.“一种(yī zhǒnɡ)决定”指什么样的决定？
次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：1.按演
【答案】这三段文字，运用字数(zì shù)和句式大致 相同的段落，构成排比段，意思上逐渐深入，由宏观 到微观，由抽象到具体。句式上铿锵有力，增强了语 言气势，很有说服力。
第十六页，共26页。
部分(bù fen)来自《点 拨》
3.李岚清副总理陈述(chénshù)发言中，引用孔子的话有什么 作用？
16. 课后作业布置
第三页，共26页。
1. 能通过阅读找出两篇演讲稿的异同，并总结 (zǒngjié)出一篇优秀的演讲（稿重的点基）本要求。
2. 能通过比较阅读说出课本中两篇演讲稿的优点。（难点(nádiǎn 3. 能通过练习学会写能打动人的演讲稿。 （重点(zhòngdiǎn)）
第四页，共26页。
；②传授性演讲(或称学术演讲)；③说服性演讲；④鼓动性演讲；
⑤凭吊性演讲(或称葬礼性演讲)等。3.按演讲场所大致分为(fēn
wéi)：①大会演讲；②街头演讲；③宫廷演讲；④法庭演讲(或称司
法演讲)；⑤课堂演讲；⑥教堂演讲；⑦广播演讲；⑧电视演讲等。
第七页，共26页。
奥运精神 (jīngshén)
来自(lái zì) 《点拨》
为了突出说明对象的特点，增加文章文学色彩、增加可信
度、升华主题、具有画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)之
效；在议论文中，对说理表情达意都很有帮助，为自己的
观点和看法提供有力的论据，增强说服力，收到言有尽而
意无穷的表达效果。
第十八页，共26页。
部分(bù fen)来自 《点拨》
4.“一种(yī zhǒnɡ)决定”指什么样的决定？
次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：1.按演
5695.苏教版初中语文30.北京申奥陈述发言两篇课件
1. “尊重”和“赞赏”这两个词能否互换？为什么？ 【答案】此题可运用文章内容顺序能否调换分析法分 析。“尊重”“赞赏”这两个词的顺序不能调换，因 为它们存在着先后顺序，另外，“赞赏”的意思还比
“尊重”更进一层。
2. ①～③段写作有何特点？有何表达效果？
【答案】这三段文字，运用字数和句式大致相同的
1.【难点探究】读完李岚清副总理的陈述发言，你认为
他的发言会深深打动奥委会成员的原因是什么？
【答案】陈述发言中，中国政府坚定支持北京申办奥运会
的立场和尽力实现承诺的态度，对奥运会发生盈余或赤字 的处理，中国人民的热切期望等，都究】这两篇陈述发言有浓郁的文化氛围，这表 现在什么地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 【答案】浓郁的文化氛围表现在：李岚清引用先圣孔子“ 有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对全世界客人的
段落，构成排比段，意思上逐渐深入，由宏观到微 观，由抽象到具体。句式上铿锵有力，增强了语言 气势，很有说服力。
3.李岚清副总理陈述发言中，引用孔子的话有什么作 用？ 【答案】引用孔子的话，表达中国人民对各国客人 的欢迎之情，同时营造了浓郁的文化氛围，表现了
中国人民热情好客的优良传统。
阅读方法解密
⑥教堂演讲；⑦广播演讲；⑧电视演讲等。
奥运精神
奥林匹克精神是奥林匹克运动的实质内容，《奥林 匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、 团结和公平竞争的精神。通常它包括参与原则、竞争原 则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。奥林匹克精神对 奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。首先，奥林匹 克精神强调对文化差异的公正对待和理解。其次，奥林
引用作用分析法。 巧妙的引用，在记叙类文章中，可使所表达的语言简洁凝 练，生动活泼，增添感染力；在说明文中，引用往往是
【最新】苏教版八年级下册语文30北京申奥陈述发言两篇课件
请同学们仔细阅读材料，然后通过 与课文的比较，再具体说说为什么北京 的陈述发言更能打动各位奥委会委员？
请同学们以如下句式说出你的比较结果：
通过比较我发现，北京申奥陈述更好,
好在：
示例：通过比较我发现，北京申奥陈述更好， 好在：态度更加诚恳。例如李岚清总理在第五小 节说“我衷心地希望尊敬的奥委会委员们，能帮 助他们实现这一长期期待的愿望”，而加拿大代 表却说“我们希望你们把这个职责交给我们”， 李总理的语气更加婉转，态度更显得诚恳，表达 了中国人民期盼奥运的迫切希望。
同的句子，组成排比句，表达了中国政府对申奥的 态度和承诺。
第二部分（第4～5段）：作关于奥运经费的保证，
并表达中国人民对奥运的热切期望。
第三部分（第6段）：表达对世界客人的欢迎。
1.李岚清副总理、何振梁先生各以什
么身份作陈述发言的 ? 他们陈述的重点内 容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发 言，你觉得中国在哪些方面会深深打动奥 委会成员？ 学生讨论、交流。
演讲稿的基本要求：
1.注意场合，对象
2.语言简洁，得体 3.内容丰富，实在
小 结
这两篇北京申奥陈述发言表达了中国 人民和中国政府希望2008年奥运会在中国 举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言 辞获得了与会者的一致好评，并使北京申 奥获得了成功。
2008年的奥运圣火已经点燃，奥运的脚步 正在临近，这是我们全体中国人的骄傲，假如 学校要选举一名同学去参加城市奥运志愿服务， 请你结合自身特长写一段竞选演讲稿，写一写 你能为奥运做些什么。 1.注意格式。
各位老师： 我迫切地希望当一名城市奥运志愿者。
“绿色奥运”是北京奥运的口号之一，作为一
名环保志愿者，我可以结合环保志愿活动，通 过我的行动来呼吁广大市民保护环境，爱护树 木，珍惜水资源，从而为北京奥运出一份力， 希望各位老师能给我这次机会，我将尽我所能
公开课教案教学设计课件苏教初中语文八下《北京申奥陈述发言两篇》PPT课件
• 第二部分（第4～5段）作关于奥运经费的 保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。
• 第三部分（第6段）表达对世界客人的热 烈欢迎。
探究活动
1、 李岚清副总理、 何振梁先生各以什么 身份作陈述发言的， 他们陈述的重点内容 与他们的身份相称吗？
李岚清副总理以中国政府代表身份发言， 何振梁先生以职业体育人士身份发言。他 们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。
各位奥委会委员，今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团 结新时代的开始。
如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证， 7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。
1. 文 中 第 一 段 “ 一 种 决 定 ” 指 的 是 什 么？
2.“我一直梦想着将奥运会带回北京” 一句话中“奥运会”能否换成“奥运 精神”，为什么？ 3、作者反复陈述奥运会在北京举办的 重要意义是什么？ 4、奥林匹克运动的格言是什么？谁提 出的？
4、奥林匹克运动的格言是"更快、 更高，更强"。这个格言是顾拜旦 的一位老朋友亨利-马丁·狄东 1895年提出的。
• 迁移训练
• 设想一下，如果请你作为一普通 百姓或者一个中学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家试试。
• 学生小组合作，互相交流。
• 小结
• 这两篇北京申奥陈述发言表达了 中国人民和中国政府希望2008年 奥运会在中国举办的强烈渴望， 诚恳的态度，恳切的言辞获得了 与会者的一致好评，并使北京申 奥获得了成功。
1、把举办2008年奥运会的荣誉授予北京。
2、不能，本文陈述的目的 是申办2008年奥运会，而奥 运精神在中国早已存在。
3、作者是一位老资格的职业体育人士，反复 陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们 今天这个决定将通过运动促进世界和中国的 友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞 们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅 力”，“今天您所传递的信息也许将意味着 一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北 京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。 几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的 意义，由于出于一位德高望重的职业体育人 士之口，有着很高的可信度，听者无不为之 折服。
• 第三部分（第6段）表达对世界客人的热 烈欢迎。
探究活动
1、 李岚清副总理、 何振梁先生各以什么 身份作陈述发言的， 他们陈述的重点内容 与他们的身份相称吗？
李岚清副总理以中国政府代表身份发言， 何振梁先生以职业体育人士身份发言。他 们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。
各位奥委会委员，今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团 结新时代的开始。
如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证， 7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。
1. 文 中 第 一 段 “ 一 种 决 定 ” 指 的 是 什 么？
2.“我一直梦想着将奥运会带回北京” 一句话中“奥运会”能否换成“奥运 精神”，为什么？ 3、作者反复陈述奥运会在北京举办的 重要意义是什么？ 4、奥林匹克运动的格言是什么？谁提 出的？
4、奥林匹克运动的格言是"更快、 更高，更强"。这个格言是顾拜旦 的一位老朋友亨利-马丁·狄东 1895年提出的。
• 迁移训练
• 设想一下，如果请你作为一普通 百姓或者一个中学生代表作陈述 发言，你该说些什么？写出来， 讲给同学听听，大家试试。
• 学生小组合作，互相交流。
• 小结
• 这两篇北京申奥陈述发言表达了 中国人民和中国政府希望2008年 奥运会在中国举办的强烈渴望， 诚恳的态度，恳切的言辞获得了 与会者的一致好评，并使北京申 奥获得了成功。
1、把举办2008年奥运会的荣誉授予北京。
2、不能，本文陈述的目的 是申办2008年奥运会，而奥 运精神在中国早已存在。
3、作者是一位老资格的职业体育人士，反复 陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们 今天这个决定将通过运动促进世界和中国的 友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞 们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅 力”，“今天您所传递的信息也许将意味着 一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北 京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。 几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的 意义，由于出于一位德高望重的职业体育人 士之口，有着很高的可信度，听者无不为之 折服。
苏教八下光荣中学《北京申奥陈述发言两篇》课件1
北京申奥陈述发言两篇
介绍北京申奥的背景和意义，引出本次陈述发言的目的和主题。
《祖国大好河山》
北京的历史和文化，北京作为中国的首都的重要性，北京人民对奥林匹克运 动的热爱，重申北京申奥的决心和信心。
《圆梦奥林匹克》
北京申奥的优势和挑战，北京为申奥所做的准备和努力，城市更新和环保措 施的重要性，北京申奥的未来计划和愿景。
总结
概括本次陈述发言的主要内容和精神，展示北京申奥的自信和决心，鼓励全国人民共同支持和参与北京申奥的 工作。
பைடு நூலகம்
介绍北京申奥的背景和意义，引出本次陈述发言的目的和主题。
《祖国大好河山》
北京的历史和文化，北京作为中国的首都的重要性，北京人民对奥林匹克运 动的热爱，重申北京申奥的决心和信心。
《圆梦奥林匹克》
北京申奥的优势和挑战，北京为申奥所做的准备和努力，城市更新和环保措 施的重要性，北京申奥的未来计划和愿景。
总结
概括本次陈述发言的主要内容和精神，展示北京申奥的自信和决心，鼓励全国人民共同支持和参与北京申奥的 工作。
பைடு நூலகம்