(职业中学)应用文之广告词
高职院校大学语文中的应用文写作教学方法探析
高职院校大学语文中的应用文写作教学方法探析作者：杨营来源：《科技创新导报》 2014年第15期杨营（枣庄科技职业学院山东滕州 277500）摘要：应用文是人们在日常工作和生活中处理事务、传递信息、沟通关系时所使用的具有实用价值和惯用格式的文章的总称。
它作为传播、交际的载体，日渐引起人们的重视。
应用文写作作为高职高专中不可或缺的一门基础课程之一,是学生在职业生涯中所必备的应用技能。
应用文写作课程在生活和工作中都具有极强的应用性和实践性。
然而，学生对应用文写作兴致不高、谈文色变，课堂气氛沉闷压抑，直接影响了应用文的教学效果。
如何更好地引导学生来学习应用文是目前大多数语文教师需要深入思考和探讨的问题。
改革大学语文的应用文教学的写作，使应用文的课堂教学更加贴近社会生活，更能符合社会对当代大学生应用文写作能力的需求。
关键词：高职院校大学语文应用文写作改革教学方法中图分类号：G642文献标识码:A 文章编号：1674-098X(2014)05(c)-0143-01在当前社会中，应用文在生活工作中的运用越来越广泛。
因此，对于当代大学生来说，熟练地掌握与运用应用文就显得极为重要。
而要想很好的提高当代大学生应用文的写作能力，大学应用文的教学中，教师就必需充分的认识到应用文写作对于当代大学生的的重要性，还应该充分了解当前应用文写作中存在的问题并思考如何提高应用文的教学。
1 应用文写作对当代大学生的重要性大学语文作为当代大学里的基础学科，不仅要陶冶当代大学生的修养情操、提高其文学修养，同时还应该提高当代大学生的日常交际能力、口头表达的能力以及写作能力，为学生进入社会工作打下良好的基础。
对于大学生来说，毕业后大都进入企业，成为企业技术层与管理层的人才，这些层面的工作常常需要进行应用文的写作。
企业在进行人才招聘时也非常注重学生的应用文写作能力，面试时企事业单位除了考察学生的英语、计算机以及专业知识外，常常还会添加应用文写作能力的测试，以考察其是否能够胜任相应的工作。
《广告词》应用文中职
• 只有麻雀才喜欢叽叽喳喳，只有猴子才喜 欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗？
• 不要露出你满嘴的黄牙，不要留下你发疯 的身影。
除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不做。 除了咳嗽什么声音也没有，除了喝水千万别张嘴。
个家。
技巧三：字词巧排
• 让普通话不普通，让平凡人不平凡。 • 做普通人，讲普通话。 • 请讲普通话，讲清普通话。
技巧四：改装名句歌词广告语（仿 拟）
• 但愿人长久，热血注心田。 • 鲜血诚可贵，助人价更高。 • 三枪内衣广告：“保暖三枪棉，冬天里的
一把火。” • 某楼盘广告：“闹中寻幽访桃源，小桥流
• 金立广手机告---有金品质，立更天下精。 彩
评一评
下面是为第五版《现代汉语词典》设 计的三条广告词，请从其中选出你认为最 佳的一条，并简要说明理由。
①现代汉语，一“典”即通
②规范现代汉语半世纪居功至伟， 传播中华文明五大洲声名远扬
③一本词典，一位良师，一生收获
• 1提示语：（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。
猜一猜，下面的公益广告。
也许，你的指尖夹着他人的生命！ 禁 烟
献出一份爱心，托起一份希望。
希望工程
名族在奉献中崛起，生命在热血里 绵延。
义务献血
除了相片，什么都不要带走；除了 文明旅游
脚印，什么都不要留下。
保护历史 有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。 文化遗产
技巧二：运用押韵
• 人间自有真情在(zài)，献出鲜血播下爱(ài)。 • 一点热血助他人(rén)，一颗爱心好精神(shén)。 • 生命在呼唤，血液在期待(dài)，献出您的爱(ài)。 • 普通话——标准音，让华夏儿女更“知心”。 • 说好普通话，方便你我他。 • 推广普通话，沟通你我他。 • 请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一
应用文练习(近九年真题)-【中职专用】备战2025年四川单招(中职类)语文备考专项复习(原卷版)
应用文写作练习（近九年真题+模拟）一、（2015·四川省中职单招）某职业中学校刊《成长与成才》拟设置一个栏目“高考故事”，向刚参加高考的同学征稿。
请你写一则征稿启事，100字左右，说明征稿的目的和相关要求。
二、（2016·四川省中职单招）五四青年节即将到来，学校学生会准备举行庆祝活动。
今年活动的内容和形式，需要召开一个各班班长参加的会议来征求意见。
请你为学生会撰写一份会议通知，有关信息采取虚拟的办法，不得透露真实地名、校名、人名。
三、（2017·四川省中职单招）应用文写作光明职业学校高二旅游班张明刚同学暑假到外地开展项目学习活动，第二天就要开学了，还没有完成学习任务，需要请假三天。
请你代他拟写一张请假条给学生处王老师。
要求：请假事项清楚，时间确定，格式正确。
四、（2018·四川省中职单招）应用文写作为了传承中华民族优秀传统文化，三江职高将于2018 年5月20日开展“中华经典诵读大赛”活动，需招聘大赛主持人1名。
请为三江职高学生会写一则招聘启事。
要求：格式完整正确，内容清楚具体,招聘条件符合主持人所需素质的要求。
五、（2019·四川省中职单招）应用文写作兴川职业中学学生社团播音主持协会，准备在2019年“五四”青年节当天，举办全校首届“金话筒”主持人大赛。
该活动须得到校团委的批准方可举行。
为此，需要向校团委提交一份申请书。
请你代该协会拟写这份申请书。
要求：申请理由充分，申请事项清楚，格式正确。
六、（2020·四川省中职单招）应用文写作东川职业中学将于2020年6月6日（星期六）上午举行“东川之韵”服装设计专业学生毕业作品发布会。
学校决定邀请学生家长参加，请你以东川职业中学的名义写封邀请函。
要求：信息清楚（可根据需要添加），措辞讲究，格式正确。
七、（2021·四川省中职单招）应用文写作2021年3月20日，振华职业中学一同学乘坐出租车返校时，不慎将一个黑色背包遗失在车上。
中等职业学校宣传标语
中等职业学校宣传标语1、要致富，学技术，职业教育是门路2、要想工作有门路，报读中职学技术3、深化教育教学改革，加强动手能力培养4、就读职业学校，国家每年补助生活费5、就读中职好选择，学到技能好就业6、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路7、就读职业中学，实现顺利就业8、资助政策就是好，为咱百姓解烦恼9、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活10、贫困家庭不用愁，就读职校有补助11、学会技能和本领，成为社会有用人才12、就读职业中专，涉农专业学费全免13、农村青年要致富，就读职校有出路14、走进中职校，跨进致富门15、今天选择中职校，明天走上致富道16、努力构建和谐社会17、资助政策就是好，就读中职花钱少18、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算19、三百六十行，行行出状元20、创社会认可的.职业学校，办人民满意的职业教育21、读中职，受资助，升学就业两不误22、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松23、想要家庭快致富，走进职校学技术24、中职学校拿双证，脱贫致富有保证25、适应社会需求，培养合格人才26、读中职学技术，贫困家庭能致富27、国家资助学技术，轻松就业有门路28、就读中职不要怕，学到技能闯天下29、致富一家，带动一片，中职学校如你愿30、贫困孩子不要愁，职校受助有盼头31、要想就业有出路，快到中职学技术32、读中职学技术，升学就业两不误33、到中职，学技能，就业踏入致富门34、职业教育是面向人人，面向社会的教育35、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展36、以服务为宗旨，以就业为导向37、读完职业中专，就业工资翻番38、围绕市场办职教，办好职教为人民39、规范办学行为，提高教育质量40、中职学校学技能，进入社会样样行41、家有万金，不如一技在身42、不挤高考独木桥，选择中职阳光道43、国家出资学技艺，职教就业有优势44、外出打工要技术，就读中职是门路45、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松46、全力打造优质教育47、读中职，受资助，早脱贫，快致富48、学习一技之长，加快脱贫步伐49、大力发展职业教育，加快培养建设人才50、中职学生俏，企业争到要51、中职学校硬是好，升学就业路不少。
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三十六计走为上！ 任重道远，阔步前进！ 盛满青春的秘密！ “口服”，“心服”！ 大石化小，小石化了！ 水往高处流 臭名运扬，香飘万里 百衣百顺 淡装浓抹总相宜
--鞋 --鞋 --女士提包
--饮料 --治结石病 --淄博市潜水电泵厂 --臭豆腐 --电熨斗 --涂料
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语 一、内容真实，诚信无欺
言 二、主题鲜明
特 三、语言简洁，句式整齐，
点
音韵和谐
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1、对偶 2、对比 3、双关 4、顶真 5、仿写 6、设问 7、拟人
拟写技巧1
借助修辞手段
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1、人民城市人民建，建好城市为人民。 (顶真) 2、 愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。（对偶） 3、 平时注入一滴水，难时拥有太平洋。 （双关）
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公 公益益广锐广告得告精品告的分
超越想象 商业广告
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不以收费性的商业宣传 来创造经济效益,而是“免 费推销”某种意识和主张, 向公众输送某种文明道德 观念,以提高他们的文明程 度获得良好的社会效益的 广告。
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商业广锐告得精品者定间承媒接超担介地费和介越用形绍想，式自象通直己过接所一或推
广告中长期、反复使用的简短口 号性语句。
锐得精品 超越想象
鉴赏广告
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优秀的广告词
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （山西杏花村酒）
三十功名创传奇，八千里路驰江铃 （江铃牌载重汽车）
春来江水绿如兰。 （春兰空调）
悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。 （沱牌曲酒）
中职生语文应用文写作能力培养之我见
中职生语文应用文写作能力培养之我见作者：王海安余罗罗来源：《中学教学参考·下旬》 2016年第2期安徽宣城市机械电子工程学校（242000）安徽广德县第二职高（242200）王海安余罗罗[摘要]应用文体现了语文学科的实用性特点，是在实际运用中的具有固定格式而又通俗简明的应时致用文体。
应用文写作是中职语文教学的重要内容，是社会对中职生语文应用能力提出的更高要求。
以中职生应用文写作能力培养为研究重点，提出相关教学对策，从而提升中职应用文教学的有效性。
[关键词]中职语文应用文教学情境教学写作能力[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)060112一、通过精心备课提升应用文课堂教学有效性课堂有效教学分为有效教与有效学两个不可分割的方面，其宗旨是追求一定的消耗而获得最大可能的回报。
有效教学理论体现了课堂上的师生互动过程，其作用机理形成于教师与学生两个方面，即教师教学行为策略与学生学习的内在动力。
由此可见，提高课堂教学的有效性必须是从教师与学生两个方面入手。
在中职应用文教学中，通常教师处于引导主体地位，而学生处于学习主体地位，学生是在教师的引导下进行学习的，因此教师的备课质量将直接影响课堂教学的有效性。
在中职语文应用文写作教学中，教师必须认真进行每一堂课的备课，而且要在长期上展现每堂课之间的持续性，这就要求教师备课应包括“备自我、备学生、备内容”三个方面，这样才能够提升应用文课堂教学的有效性。
二、使用案例法提高应用文教学效果（1）出示案例并进行案例分析在教师精心备课的基础上，应用文课堂教学时选择应用文案例进行教学，在案例中要体现该类型应用文的各种知识，比如选择行政公文为案例，要求学生以实习政府行政秘书岗位进行公文写作。
在要求学生写作之前，教师和学生先对案例进行分析，比如该公文的目的和要求，该公文的方法与措施等。
然后将分析结果进行归纳总结，用以启发学生的写作思维。
抓住实用性 搞好应用文教学
、
明确 意 义 。 立 实 用 性 观 念 树
处理教材 精心选取例文。一是从书本 中 应用文体 的学习与写作 。 仅靠有限的当堂
还 二是从课外找 教“ 如 广告词 ” ， 时 笔者 训 练是 远 远 不 够 的 ， 必 须 在 平 时生 活 中 美 国心理 学 家 和教 育 家布 鲁 纳说 找 ，
采 宣 的方 式 ； 而对 于计 激 发 起 学 生 学 习 应 用 文 的 主 动 性 和 积 课 堂教 学法 的 探索 和运用 是 学 生学好 体 ． 取 “ 读讲 评 ”
极 性
应用 文 、 写好 应用文 的重要 环节誊笔 者 划 、 总结 、 告之类篇幅稍长 的文章 采用 报 总 结 出 概 念 （ 化 理论 ） 简 一 例 文 赏 “ 张贴 展示 ” 方式 。课堂上读 者 、 老师 、 作
范 围 广 等 特 点 。 因 此 ， 化 应 用 文 教 学 强
已成 为提 高学 生 语文 综 合 能力 和现 代 素养 的一 个 重要 途 径 。但 在 实 际教 学 中， 由于这类文 体格式 固定 、 言平实 ， 语
往 往 会 出现 教 师 教 之 无 味 、 生 学 之 无 学
趣 的现象 。那么 ， 如何 进行教 学才 能使
酬、 传递 信 息 ， 至个 人 日常生 活 中 的 积 襁姓 及 思 想表 达 ． 其对 学 生未 尝 试写作 的 生的习作做及时总结 与讲评 ，指 导学生 ． 激 应用文 大多文学欣赏价值 小 格 式 优点 、克服不足 ，促使学生写 出好 的作 写作 注意 中、 差三个档次 的作 品 ， 由全体学生进 行
海尔健康 型 “ 三合一 ” 滚筒洗 衣 加强练习 ， 时” 因“ 制宜 ， 反复练习。 例如 ， 在 过 ：使 学 生 对 一 门 学 科 有 兴 趣 的 最 好 放 弃 了《 “
应用文写作-广告词
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广告词
广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介 绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告 词的写作与欣赏是创新型的语用题。 拟写广告词这是一种综合性的题型，既强 调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学 生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学 习与生活、书本与人生、自我与社会的关系， 凸现出深刻的人文意义。 编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚， 构思新颖，语言简明”的原则。 中英文日报导航站
♦ 技巧二：注意押韵
1、人间自有真情在，献出热血播种爱 2、生命在呼唤，血液在等待，献出你的爱 3、说好普通话，走遍神州都不怕 4、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话， 共爱一个家
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技巧三：化用或借用歌词名句
1、鲜血诚可贵，救人品更高
广告的种类
商业广告 公益广告
不以收费性的商业宣传来创造经济效 商业广告，亦称经济广告，以赢利为 益，而是“免费推销”某种意识和主 目的，把有关商品劳务的信息，传递 张，向公众输送某种道德观念，以提 给人们，是组织商品流通的手段。 高他们的文明程度，获取良好的社会 效益的广告。
世界著名经典广告语欣赏
好的广告语就是品牌的眼睛，对于人们理解 品牌内涵，建立品牌忠诚都有不同寻常的意 义。下面我们来看看这些耳熟能详的世界经 典广告语，是如何造就世界级的品牌的。
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雀巢咖啡：味道好极了 这是人们最熟悉的一句广告语， 也是人们最喜欢的广告语。简单而又 意味深远，朗朗上口，因为发自内心 的感受可以脱口而出，正是其经典之 所在。以至于雀巢以重金在全球征集 新广告语时，发现没有一句比这句话 更经典，所以就永久地保留了它。
参考答案： （1）通过“典”与“点”谐音双 关，巧妙突出了词典对于学习现代 化汉语的作用。 （2）以对偶的形式，突出了词典 规范现代汉语、传播中华文明的巨 大价值。 （3）运用比喻、排比，突出了词 典对于求学与人生的重要作用。
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作业1：假如你经营一家服装店，冬天 到了，请为自己的衣服写一句广告词， 要求突出“保暖”或“时尚”的特点， 内容真实、主题鲜明，语言生动。
参考例子
作业2：请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求体现画意，通俗易懂，有一定文采。
参考例句：
克制好奇，抵制诱惑。 拒绝一口，幸福一生。
有个人爬墙出校，被校长抓到了。 校长问他为什么不从校门走？ 他说：美特斯邦威，不走寻常路。 校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？ 他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。 校长又问他翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。 第2天他从正门进学校，校长问他怎么不翻墙了？ 他说：安踏，我选择，我喜欢。 第3天他穿混混装，校长说他不能穿混混装。 他说：穿什么就是什么，森马服饰。 第4天他穿背心上学，校长说不能穿背心上学。 他说：男人简单就好，爱登堡服饰。 校长说我要记你大过，他说为什么？ 校长说：动感地带，我的地盘我做主。
生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了笑语什么也别留 下 （1）提示语（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：————————————————
沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。
（2）提示语(阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
改写为：————————————————
第三招：句式多样
1、比献出的血更宝贵的是你的真情。 2、普通话是沟通的桥梁，是情感的纽带。 3、 让自己的鲜血为别人打开一次生命之门吧。 4、 请不要大声喧哗。 5、为生命加油喝彩！ 6、味道好极了！
第四招：化用歌词名句
1、鲜血诚可贵，救人品更高。 2、但愿人长久，热血注心田。 3、56个民族56朵花，56种语言汇成 一句话：请说普通话。
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
一吸毒成千古恨，再回首已百年身。
勿以恶小而为之，勿以“毒”小而吸之。
劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。
三、广告词的分类
（二）、公益广告词
以宣传公益事 业、公益活动或倡 导道德风尚等为主 要目的和内容。不 以赢利为目的，追 求社会效益。
猜一猜下面的公益广告主题是什么？
也许，你的指尖夹着他人的生命！ 禁烟 献出一份爱心，托幼。 关爱老人儿童 有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。 保护历史文化遗产
夏透风凉冬御寒，男添庄重女增俏 香飘万里，“臭”名远扬
双关，幽默有趣 拟人，倍感亲切 双关，加深印象 对偶，均衡美感 夸张，突出特点
血，生命的源泉，友谊的桥梁。 比喻，生动形象 排比，铿锵有力 推广普通话，靠你，靠我，靠大家。
第二招：注意押韵
人间自有真情在，献出热血播种爱。 一点热血助他人，一颗爱心好精神。 生命在呼唤，血液在期待，献出你的爱。
第五招：语言含蓄幽默
马来西亚柔佛市的交通安全广告： “阁下驾驶汽车，时速不超过30里，可以欣 赏本市的美丽景色；超过60里，请到法庭做客； 超过80里，欢迎光顾本市设备最新的医院；超 过100里，祝您安息吧！” 某化妆品广告： “趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。”
1、 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善，
根据以下的商业广 告词来猜猜它们是一 些什么商品？
我的名声是吹出来的
给电脑一颗奔腾的心
一表人材，一见钟情
夏透凉风冬御寒， 男添庄重女增俏
香飘万里，“臭”名远扬
四、广告词的写作要求
1、内容真实 2、主题鲜明 3、语言生动富有鼓动性
五、从写作技巧分析以下广告词
第一招：运用修辞
我的名声是吹出来的 给电脑一颗奔腾的心 一表人材，一见钟情
一、广告的概念
广告，即广而告之的意思。广告是 为了某种特定的需要，通过一定形式的媒 体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传 手段。
二、广告词的概念
广告词（广告语）是指通过各种传播 媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、 娱乐等服务内容的一种宣传用语。
三、广告词的分类
（一）、商业广告词
以宣传商 品、商业活动 或企业等为主 要目的和内容。 以赢利为目的， 追求经济效益。
第五招：语言含蓄幽默
1、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” 把青山留下，把火种带走 2、某电厂门口大红红字标语：“5万伏高压线，严禁触摸， 一触即死，违者法办。” 生命诚可贵，电线不可摸。 3、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪； 养儿不读书，就像养头驴。”
生儿养女，读书明理 或：儿女都读书，聪明不糊涂