初三一模语文汇编课外文言文
初三一模课外文言文
2021 年初三一模文——外文言文宁区〔四〕下文，达成第11-14 〔 12 分〕朱家救季布初，楚人季布籍将，数窘辱帝①。
籍，帝求布千金，敢有舍匿，罪三族。
布乃② 奴，自于朱家③。
朱家心知其季布也，置农舍，身之洛阳滕公，曰：“季布何罪！臣各其主用，耳。
氏臣可尽邪今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之, 求之急，此不北走胡南走越耳。
君何不沉稳上言之〞滕公待④言于上，如朱家指⑤。
上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复之。
〔司光? 治通、 ?有改〕【注】① 籍：即羽。
帝：指高祖刘邦，下文的“上〞亦刘邦。
② ：秦刑法，是去，是用箍扎着脖子。
③ 朱家：，地；朱家，人名。
④待，等候机。
⑤指：旨意、意。
11、解文中的加点。
〔 4 分〕〔1〕 _______〔 2〕尽 _______12、文中划句翻正确的一是: 〔〕〔2 分〕今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A. 在皇上开始获得天下，因个人的恩仇去追捕一个人，什么示自己的领土不广呢！B. 在皇上开始获得天下，用个人的恩仇去追捕一个人，怎么能来露自己的气度不广呢！C.在皇上获得天下，因个人的恩仇去追捕一个人，怎么能来露自己的气度不广呢 !D.在皇上获得天下，用个人的恩仇去追捕一个人，什么示自己的领土不广呢！13、朱家的侠士精神详细表在〔用自己的回复〕：〔4 分〕（1〕 _________________________________〔2〕____________________________14、“刘邦赦季布〞的主要原由是：〔〕〔2 分〕A.季布已宁愿朱家奴，没必需追查。
B.季布不过尽主，并无什么大的罪。
C.籍的下属不行能赶尽，不用大兵戈。
D.季布的人材好好任用，不可以逼他国效命。
11、⑴ ：〔2〕尽：全，都12、 C13、〔 1〕明知季布假扮奴仆到达自己家里，仍旧置农舍隐匿他；（2〕自前去洛阳，滕公季布情赦免他。
（3〕季布封官后，朱家其实不求回，此后不再他。
初中初三中考语文- 一模 课外文言文(模考试题)
初中初三中考语文- 一模课外文言文(模考试题)唐代文学大师韩愈曾说：“学问之道，积想为山。
”的确，文言文作为中国古代的一种语言形式，承载着丰富的历史文化内涵。
在初中语文的学习中，学生们需要通过阅读、理解和写作文言文来提高自己的语文素养。
下面是一篇专为初中初三中考语文一模模考准备的课外文言文的文章。
〔题目〕模考试题在一次模拟考试中，我做了一篇关于《论语》的文言文写作题。
这篇题目要求我们通过阅读《论语》中的内容，选择任意一则语录进行阐释，并结合自己的观点进行表达。
这对我来说是一次难得的机会，我可以通过这个题目来展现自己对中国传统文化的理解和思考。
我选择了《论语·学而》中的一则语录：“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自孔子的话语，意思是学到了知识后，能够时常温习、复习，不是非常快乐吗？我深感这句话道出了学习的真谛，于是我决定就这句话展开我的论述。
首先，我理解这句话的意思是要我们学会把所学知识通过复习巩固，这样才能更好地掌握。
正如孔子所言：“温故而知新，可以为师矣。
”只有通过不断的温故知新，才能使我们对所学知识有更深入的理解和掌握，才能真正做到知行合一。
其次，我认为“学而时习之”是一种态度，是一种对待学习的认真负责的态度。
时常温习是对自己的学习负责，是对所学知识的尊重和珍惜。
通过不断的温故知新，我们可以发现学习中的不足和问题，并及时做出调整和改进，从而不断提高学习的效果。
而且，学习需要坚持和毅力，需要长期的努力和持之以恒的学习态度，只有这样才能在学习的道路上越走越远。
另外，对我个人来说，“学而时习之”还有一层含义，那就是学习应该是一种乐趣。
通过不断地复习和巩固所学知识，我们可以更好地理解和掌握知识，这种成就感和喜悦感让我们觉得学习变得有趣起来。
正如孔子所说：“不远方言，国人不敢言。
”只有我们真正了解了知识的内涵和精髓，才能自信地运用于实践中，才能在交流中获得更大的成就感和满足感。
综上所述，学习是一种积极向上、认真负责的态度，学习应该是一种乐趣。
专题03 文言文对比阅读(纯文言篇)【好题汇编】2024年中考语文一模试题分类汇编
专题03 文言文对比阅读（纯文言篇）（基础题+提升题+创新题三位一体）（2024上·上海青浦·九年级一模卷）阅读下面选文，完成下面小题【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
【丙】庆历末，富文忠公①镇青州，会河决商胡②，北方大水，流民坌③入京东。
公劝所抚八州之民出粟以助赈给，因坊村择寺庙及公私空舍，又因山崖为窟室，以处流离。
择寓居官无职事者，各给以俸，即民所赘聚④，籍而受券，以时给之。
明年夏，大稔⑤。
计其道里，资遣还业。
八州之间所活者，无虑⑥五十余万人。
仁宗嘉之，拜公礼部侍郎，公曰：“恤灾赈乏，臣之职也。
”卒辞不受。
【注释】①富文忠公：北宋名相富弼。
②商胡：地名。
③坌：并；一齐。
④即民所赘聚：让他们到流民聚集的地方去。
⑤大稔：大丰收。
⑥无虑：大约。
1．【甲】诗的作者是。
2．解释下列句中的加点词。
（1）属．予作文以记之( ) （2）卒．辞不受( )3．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A．计算方圆百里的道路，出资修路让他们回去从事本业。
B．计算灾民回家的路程，出资修路让他们回去从事本业。
C．计算方圆百里的道路，资助路费让他们回去从事本业。
D．计算灾民回家的路程，资助路费让他们回去从事本业。
4．为【丙】文“籍而受券”中“籍”的注释选择最合适的一项是（）A．通“藉”，凭借B．书籍，书册C．登记入册D．籍贯【丙】文“流民坌入京东”是因为“”。
6．【乙】文“，”两句反映了滕子京的政绩。
【丙】文富弼解决灾民食宿的具体措施是：（1）；（2）（用现代汉语回答）。
以上表现出两位官员忠于职守、的人物特点。
（2024上·上海静安·九年级一模卷）阅读下面的文言文，完成下面小题[甲]岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
2020上海初三语文一模专题分类汇编-课外文言文
2020初三一模：课外文言文2020一模·崇明区王羲之窃秘晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代《笔说》于父枕中，窃．而读之。
父曰：“尔何窃吾所秘②？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈．期月，书便大进。
昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”[注释]①旷：王旷，王羲之之父。
②所秘：所珍藏的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
10.解释文中加点的词。
（4分）（1）窃．而读之（）（2）不盈．期月（）11.对画线句意思理解最恰当的一项是（）。
（3分）A.父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。
B.父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。
C.父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。
D.父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。
12.文末卫夫人流涕的原因（2分）13.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①；②。
（3分）10.偷取（2分）满（2分）11.A（3分）12.为自己教导出一个好弟子而感到欣慰（2分）为王羲之成材感到高兴（1分）13.自身上进好学名家的指引（或良好的家庭教育）（写到一点给2分，两点3分）2020一模·嘉定区潍县令①之清操河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。
令潍县时，清操绝人。
大贾郭某，陷于讼，荐绅②为之请者以十数，侯闭阁不与通。
同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。
复⑤曰：“滥竽作．吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。
”守意沮。
方．抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。
”故愫以清节特⑧闻，兄之教也。
[注释]①令：古代官名。
②缙绅：有官职或做过官的人。
③同年：科举时代称同榜或同一年考中者。
④移书：致书。
⑤复：回复。
⑥旷职：指未经请假而缺勤。
初三一模课外文言文分类汇编
宝山区（四）阅读下文，完成11-14题(12分)骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。
至夜，觉肤痒。
天明视之，茸生鸭毛，触之则痛．大惧，无术可医。
夜梦一人告之日：“汝病乃天罚。
须得．失者骂，毛乃可落，”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。
某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。
彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。
”翁笑日：“谁有闲气骂恶人。
”卒．不骂。
某益．窘，因实告邻翁。
翁乃骂，其病良已。
异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行．其慈者也。
”【注释】①邑：县城。
②茸生：柔密丛生的样子。
⑧良已：果真痊愈了。
④异史氏：作者自称。
⑤攘：偷窃。
11．依次对文中四个加点词语解释，全部正确的一项是_______（3分）A．领会终于更加实行 B．能够去世好处实行C．得到终于更加做 D．发现终于好处做12．用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
（3分）邻翁素雅量，生平失物，未尝征于．声色。
13．翁从“不骂”到“骂”，是因为某“”。
（2分）14．我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，所以异史氏就是（人名）这篇故事，异史氏特地设计了雅量的“邻翁”责骂偷窃者并使之病癔的情节，其实是喻示了的道理。
（4分）11、（3分）C12、（3分，得分点，“素”、“未尝”、“征于声色”）邻居老人平素气量很大。
平时丢了东西（心中的不愉快）从来不在（不曾）话语、脸面上流露出来（括号中内容不不出来也可以）13、（2分）因实告邻翁14、（4分，前一空1分，后一空3分）蒲松龄对坏人坏事要勇于批评，才能使之改正（对坏人坏事不应该原谅，要揭露出来等）长宁区（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）惠子相梁①，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。
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2021年初三一模课内文言文汇编普陀区〔三〕阅读下面两段选文，完成8—9题。
〔8分〕【甲】黔无驴，有好事者船载以入。
至那么无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
【乙】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
8、甲文选自课文??；乙文选自著的?聊斋志异? 。
〔2分〕9、甲文与乙文都进行了细致的动作描写：甲文描绘了老虎队驴的观察，所用的动词有“〞、“〞；乙文描绘了屠夫“〞狼的过程，表现了屠夫的形象。
〔6分〕〔三〕阅读下面两段选文，完成第8-9题〔8分〕8．黔之驴〔1分〕蒲松龄〔1分〕9．见窥〔“近〞亦可，三选二〕毙勇敢〔机智〕长宁区〔三〕阅读下面两篇选文，完成第8—10题〔8分〕〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，那么忧其民，处江湖之远，那么忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞欤！噫！微斯人，吾谁与归？〔乙〕已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
甲文选自??，乙文选自?醉翁亭记?，作者都是〔朝代〕的文学家。
〔2分〕翻译文中的划线句〔3分〕不以物喜，不以己悲甲文追求“先忧后乐〞崇高境界，乙文那么表达的思想情感。
乙文“乐〞与甲文加点的“乐〞字，含义最接近的一句是〔〕A.游人去而禽鸟乐B. 禽鸟知山林之乐C.人知从太守游而乐D. 醉能同其乐8．岳阳楼记宋9．〔他们〕不因外物的〔好坏〕和自己的〔得失〕而或喜或悲10.与民同乐D1徐汇区〔三〕阅读下面选文，完成第8—10题〔8分〕假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
2019-初三语文一模试卷分类汇编：课外文言文
2019-2020 年初三语文一模试卷分类汇编：课外文言文宝山（四）阅读下文，达成11—— 14 题（ 12分）骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。
至夜，觉肤痒。
天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。
大惧，无术可医。
夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。
须得失者骂，毛乃可落。
”而邻翁素雅量，．平生失物，何尝征于声色。
某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。
彼甚畏骂焉，骂之亦可警未来。
”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。
”卒不骂。
某益窘，因实告邻翁。
翁乃骂，其病良已。
异史氏．．曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。
”．【说明】①邑：县城。
②茸生：柔密丛生的样子。
③良已：果然康复了。
④异史氏：作者自称。
⑤攘：盗窃。
11.挨次对文中四个加点词语解说，所有正确的一项为哪一项（ 3分）A．领悟终于更为推行B．能够逝世利处推行C．获得终于更为做D．发现终于利处做12.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
（3分）邻翁素雅量，平生失物，何尝征于．声色13. 翁从“不骂”到“骂”，是由于某“”。
（2 分）14. 我们曾学过的《狼》也是异史氏作品，因此异史氏就是___________( 人名 ) 。
这篇故事，异史氏专门设计了雅量的“邻翁”责备盗窃者并使之病癒的情节，实质上是喻示了的道理。
（ 4 分）________答案阅读下文，达成11--14 题（ 12 分）11．（ 3 分） C12．（ 3 分，得分点：“素”、“何尝”、“征于声色”）街坊老人向来度量很大，平常丢了东西，（心中的不快乐）素来不在（未曾）话语、脸面上表露出来（括号中内容不补出来也能够）13．（ 2 分）因实告邻翁14．（ 4 分，前一空 1 分，后一空 3 分）蒲松龄对歹人坏事要勇于责备，才能使之更正（对歹人坏事不该当谅解，要揭穿出来等）（意对即可）崇明（四）下文，达成10－13 （ 12 分）楚庄王群臣酒。
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2021年初三一模课外文言文汇编普陀区〔四〕阅读下文，完成10-13题〔12分〕欧阳文忠公屡乞致仕①。
门人因间言曰：?公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去．？公答约：修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更侯驱逐乎？初，公在毫②，已六请致仕，比．至蔡③逾年，复请。
四年，以观文殿学士、太子少师致仕。
【注】①致仕：退休。
下文“引年〞与此同意。
②亳：亳州。
③蔡：蔡州。
9、解释文中的加点词。
〔4分〕〔1〕岂容遽去_______ 〔2〕比至蔡逾年_______11.．．11、对文中画线句意思理解正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。
B、我用一生的名节声誉替后生们描画全了。
C、我一生的名节声誉被后生们描画全了。
D、我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。
12、文中欧阳修“屡乞致仕〞具体表现为“〞。
〔3分〕从文中可以看出欧阳修是个__________________ ____的人。
〔3分〕〔四〕阅读下文，完成第10-13题〔12分〕10．(1)离开(2分) (2)等到〔2分〕11.〔2分〕C12.〔3分〕公在毫，已六请致仕，比至蔡逾年，复请13．有自知之明〔3分，淡泊名利得2分，重视声誉得2分，谦虚、自尊得1分〕长宁区〔四〕阅读下文，完成第11—14题〔12分〕惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
〞于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉④不饮。
于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！⑥’今子欲以子之梁国而吓我邪？〞【注释】相梁：在梁国当宰相鵷鵮：yuānqiān传说中像凤凰一类的鸟练实：竹实，即竹子所结的字④醴泉：甘泉，甜美的泉水⑤鸱chī：猫头鹰⑥吓hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓〞用作动词解释以下句子里加点的词〔4分〕或谓惠子曰〔〕非梧桐不止〔〕A.．．12.对划线句翻译最恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕现今你想用你的梁国〔宰相的职位〕来吓唬我吗？1现今你想用你的梁国〔宰相的权威〕来赶走我吗？C.现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？D.现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？13.庄子是惠子的朋友。
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初三一模语文汇编课外文言文文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2017年初三一模汇编—课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。
自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。
（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：“吾为若教子不善邪”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（ ） （2）使．跪雪中（ ）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题 （12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A （3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）李合观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。
汉中郡亦当．遣吏，户曹 ○3李合谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。
”太守固遣之，合不能止，请求自行，许之。
合遂所在迟留以观其变，行至扶风○4而宪就国。
凡交通者皆坐．免官，汉中太守独不与焉。
○1窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。
倚仗权势，横行不法。
下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。
○2郡国：行政区域名称。
下文“明府”是对郡守的尊称。
○3户曹:古官职名称.。
○4扶风：古地名。
11、对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（ ）（3分）A.将要坐下B.将要获罪C.面对获罪D. 面对坐下12、用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。
（3分）请求自行，取之。
13、选文中的“交通者”，指的是那些人。
（用自己的语句概括回答）（2分）14、（1）李合阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是（用自己的语句概括回答）（2分）（2）“李合观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）11.（3分）B12.（3分）李合请求自己前往（送礼），太守答应了（他）13.（2分）给窦宪送礼的14.（4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2)避免太守与窦宪同流合污2017年静安区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）南丰过荆襄，后山携所作以谒之①。
南丰一见爱之，因留款语②。
适欲作一文字，事多，因托后山为．之，且授以意。
后山文思亦涩，穷．日之力方成，仅数百言，明日以呈南丰。
南丰云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动否”后山因请改窜③。
但见南丰就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡④削去一二百字。
后山读之，则其意尤完，因叹服，遂以为法，所以后山文字简洁如此。
【注】①曾巩，南丰人，此处以南丰指代曾巩。
后山，指北宋诗人陈师道。
谒，拜见。
②款语，亲切交谈。
③改窜，修改涂抹文字。
④凡，总共。
11、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）因托后山为．之（）（2）穷．日之力方成（）12、以下对画线句翻译最恰当．．．的一项是（）（2分）A．后山读后，便（感到）南丰的意思格外完备B．后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备C．后山读后，便（感到）南丰的意思好像很完备D．后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备134分，每格1分，均用原文回答）14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证的观点是（）（2分）A．我们写文章要力求简洁 B. 我们做学问要不耻下问C. 我们要勇于承认自己的错误D. 我们要善于展现自己的才能11、（1）写（2分，写“做”得1分）（2）穷尽/完结（2分）12、B（2分） 13、爱（2分）叹服（2分） 14、A（2分）2017年徐汇区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）王荆公介甫，退居金陵。
一日，幅巾杖履，独游山寺。
遇数客盛谈文史，词辩纷然。
公坐其下，人莫之顾。
有一客□问公曰：“亦知书否”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。
”众人惶恐，惭俯而去。
【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）退居．金陵（）（2）惭俯而去．（）12、翻译画线句。
（2分）公坐其下，人莫之顾。
___________________________________________13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框内。
（2分）有一客□（徐怒）问公曰：“亦知书否”14、这篇文章讽刺了这类人。
（3分）（四）阅读下面语段完成第11-14题。
（12分）11.（4分）居住安居离开，12.（3分）王安石坐在他们的下首没有人看他。
13.（2分）徐14.（3分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是）。
2017年杨浦区初三一模：（四）阅读下文，完成11-14题（12分）孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。
”王曰：“流可枕，石可漱乎”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。
”孙子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。
武子丧时名士无不至者。
子荆后来，临．尸恸哭，宾客莫不垂涕。
哭毕，向床曰：“卿常好．我作驴鸣，今我为卿作。
”体②似真声，宾客皆笑。
孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。
【注释】①雅：向来。
②体：贴近。
11、解释下列加点字（4分）（1）临．尸恸哭临（）（2）卿常好．我作驴鸣好（）12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（3分）A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）14、下列和孙子荆形象不符的一项是（）（2分）A.有情义B.有才华C.有胆识D.有智慧（四）课外语段阅读11、（1）靠近，面对（2分）（2）喜好，喜欢（2分）12、A（3分）13、①表现孙子荆模拟驴鸣的逼真②交代孙子荆怒斥宾客的原因③侧面烘托了孙子荆对王武子的敬至诚（3分）14、C（2分）2017年黄浦区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”（节选自《后汉书》）【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：名声，名望。
③太学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：救济，周济。
11、解释下列句中的加点词语。
（4分）（1）晖同县张堪素．有名称（）（2）子孙窃．怪之（）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A.张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B.张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C.张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D.张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
13、张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是：_________（用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是：_______________（用自己的话概括）。
从中可以看出朱晖是一个的人___________________ _。
（5分）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）11．（4分，每个2分）（1）向来，一向（2）偷偷地，暗中12．（3分） C13．（共5分）只是拱手没敢答应（1分，未写“拱手”只写“没有答应”也可）亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济（2分，“亲自前往”和“用钱款接济”两个举动各1分）重情义、讲信义（2分，“重情义”和“讲信义”写出一点即可）2017年松江区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人。
尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之。
左右遽谏曰：“恐成疾，不可。
”太宗曰:“所冀移灾朕躬，何疾之避”遂吞之。
【注释】①掇：抓取。
11、解释下列句中加点词。
（4分）(1)百姓有过．（） (2)左右遽．谏曰（）12、文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“”的内心愿望。
（4分）13、文中的唐太宗是一位、明君。
(4分)（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）11、（1）过失、过错；（2）立即12、见蝗虫，掇数枚，无害百姓（或“移灾朕躬，无害百姓”）13、体恤民情（关心百姓），勇于担责2017年嘉定区初三一模：（四）阅读下文，完成10-13题（12分）石季服药会稽之东，有石氏者，其季女①病痞②。