最新部编版小学二年级语文下册找春天预习及作业课件

根据课文内容填空。
小姑娘 。她__________ 害羞 本文把春天比作__________ ，所以 美丽 ，有着嫩绿的秀眉和 遮遮掩掩，躲躲藏藏；她________ 活泼 ，快乐地荡着秋千，兴奋 色彩斑斓的眼睛；她________ 地叫着、笑着„„
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
写出来。
示例：春天里我最快乐的事情是和小伙伴一起放风 ____________________________________________ 筝，比一比谁的风筝飞得最高。点拨：答案不唯一， ____________________________________________ 写春游、赏花、植树、捉蝴蝶、编柳帽等都可以。 ___________________________________________
这金色的秋天像童话世界一样美丽，让我深深地
陶醉其中。 秋天真美啊，我爱秋天！
一、寻找春天 先根据课文内容排序，把序号写在括号里，再填一填。 ( 3 )奔向田野 ．． ( 2 )冲出家门 ．． ( 1 )脱掉棉袄 ．． ( 4 )寻找春天 ．． 从加点的动词中能体会到“我们”找春天时的心情是 急切 兴奋 的。 __________ 、__________
田野里欢笑 跑 ，在蝴蝶身上____ 舞 ，在________________ 她在小溪上____ 。
一、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞 莺歌燕舞 ________ 桃红柳绿 万紫千红 百花争妍 百花争妍 ________
桃红柳绿 ________ 万紫千红 ________
二、延伸阅读 春姑娘 咦，是谁叫醒了小草？
二、找到春天
1．读一读，连一连。 小草 野花 叮叮咚咚 吐出嫩芽 春天的眼睛 春天的琴声
树木
小溪
探出头来
一朵两朵
春天的音符
春天的眉毛
2．仿写句子，我也来找春天。
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 柳树抽出嫩绿的枝条，那是_____________ 春天的头发吧 ？ __________________
朗读课文，标自然段（本课共有____ 8 自然段 ） 再读课文，标画字词（听范读，朗读， 圈出生字，画出新词） 查字典，认生字（查字典，学习课后
“生字表”中的生字）
1.读一读，连一连。
yǎn
zhē
tuō
ǎo
gū
xiū
脱 探(tàn)
袄
羞 嫩(nèn)
姑 符(fú)
遮
掩 解(jiě)
2．注意下面生字的读音。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1．找出选文中AABB式的词语。
遮遮掩掩 ___________
叮叮咚咚 ____________
2．选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出 春天 选文中的一个比喻句，这句话是把____________ 比作 害羞的小姑娘 。【方法】 ________________ 3．“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这句 长出 ，从“探”字我能体 话中“探出”的意思是________ 小草的顽皮和悄悄钻出地面时的模样。 会到：________________________________________
本文运用比喻的修辞方法，写出了春天的美丽景
色，表现了春天的勃勃生机。试着用比喻的修辞方法， 描写一个你喜欢的季节。(120字左右)
优秀示例：
秋天来了，金色的树叶像电报一样催着燕子向南
方飞去。 这些树叶有扇形的、掌形的、圆形的，还 有心形的……它们一片片从树上飘落下来，像一只只 飞舞的蝴蝶，慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条 金色的地毯。
原来是春姑娘在给小草挠(náo)痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？ 原来是春姑娘在和鱼儿嬉(xī)戏打闹。 每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长。 春天是我们最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色的童年！
1．在文中找出下列词语的近义词。
游戏——(
嬉戏 )
高兴——(
快乐 )
2．根据短文内容填空。 春姑娘在给_______ 小草 挠痒痒，和________ 鱼儿 嬉戏打闹， 和_________ 我们 一起玩耍，一起成长。 3．你觉得春天里最快乐的事情是什么？请用一两句话
触(chù)
3．读读记记。 脱下 探望 棉袄 嫩绿
娘(niáng)
杜(dù)
鹃(juān)
寻找 符号
害羞 解题
姑娘 触动
遮掩 杜鹃
学习“会写字”
生字 冲 寻 柳
音序 C X L
部首 冫 彐 木
结构 左右 上下 左右
音节 chōng xún liǔ
组词 冲锋 寻找 柳树
理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）
二、百字练笔
同学们眼中的春天是什么样的？写写你观察到的
春天吧。 示例：微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔 ________________________________________________ 软的枝条随风摆动。五颜六色的花儿开了：粉色的桃 ________________________________________________ 花，白色的梨花，还有金黄色的油菜花、迎春花，开 ________________________________________________ 满了山野，惹得那些蜂儿、蝶儿在花丛中飞来飞去。 ________________________________________________
二、春天来了
1．选词填空。(只填序号) ①触到 ②听到 ③看到 ④闻到 ② 了她，我们____ ③ 了她，我们____ ④ 了她， 春天来了！我们____ ①了她。 我们____ ①叫 ②摇 ③荡 ④笑
③ 秋千，在风筝尾巴上____ ② ；她在喜鹊、 ② 哇____ 她在柳枝上____ ④ ①，在桃花、杏花枝头____„„ 杜鹃嘴里____ 2．春天在哪里呢？我能接着往下写。