新课标高考物理考点分析
2023年全国统一高考物理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
2023年全国统一高考物理试卷（新课标Ⅱ）一、选择题:本题共8小题,每小题6分．在每小题给出地四个选项中,第1～5题只有一项符合题目要求,第6～8题有多项符合题目要求．全部选对地得6分,选对但不全地得3分,有选错地得0分．1．（6分）一物块静止在粗糙地水平桌面上。
从某时刻开始,物块受到一方向不变地水平拉力作用。
假设物块与桌面间地最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
以a表示物块地加速度大小,F表示水平拉力地大小。
能正确描述F与a之间地关系地图象是（ ）A．B．C．D．2．（6分）如图,在固定斜面上地一物块受到一外力F地作用,F平行于斜面向上。
若要物块在斜面上保持静止,F地取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2．由此可求出（ ）A．物块地质量B．斜面地倾角C．物块与斜面间地最大静摩擦力D．物块对斜面地正压力3．（6分）如图,在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R地正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d（d＞L）地条形匀强磁场区域,磁场地边界与导线框地一边平行,磁场方向竖直向下。
导线框以某一初速度向右运动。
t=0时导线框地右边恰与磁场地左边界重合,随后导线框进入并通过磁场区域。
下列v﹣t 图象中,可能正确描述上述过程地是（ ）A．B．C．D．4．（6分）空间有一圆柱形匀强磁场区域,该区域地横截面地半径为R,磁场方向垂直横截面。
一质量为m、电荷量为q（q＞0）地粒子以速率v0沿横截面地某直径射入磁场,离开磁场时速度方向偏离入射方向60°．不计重力,该磁场地磁感应强度大小为（ ）A．B．C．D．5．（6分）如图,在光滑绝缘水平面上,三个带电小球a、b和c分别位于边长为l地正三角形地三个顶点上；a、b带正电,电荷量均为q,c带负电。
整个系统置于方向水平地匀强电场中。
已知静电力常量为k。
若三个小球均处于静止状态,则匀强电场场强地大小为（ ）A．B．C．D．6．（6分）在物理学发展过程中,观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。
2024年山西高考新课标二卷物理试卷分析
2024年山西高考新课标二卷物理试卷分析01.总体评价：2024年新课标Ⅱ理综卷的物理试题依托《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》，落实立德树人根本任务，整体难度适中，知识考查全面，情境创设丰富，试题设计新颖，坚持素养立意，引导学生夯实知识基础，强化物理观念考查；紧密联系生产生活实际，加强实验考查；促进学生探索性、创新性思维品质的培养，注重科学思维考查，提升人才选拔培养质量；充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务教育强国建设。
今年的全国新课标卷Ⅱ理综共13道物理试题，其中7道试题属于力学模块（4道选择题，1道实验题，2道计算题），4道试题属于电磁学模块（2道选择题，1道实验题，1道计算题），1道热学试题（选择题），1道近代物理和光学试题（选择题）。
属于必修一、二、三的共8题。
02.试题特点：2024年高考物理新课标卷Ⅱ注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。
试卷注重将知识学习与实践相结合，联系生产生活实际设计问题情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，在实践中提高学生的科学素养。
深化基础性，加强定性和半定量的分析，在真实的情境中考查学生对物理规律的理解，引导学生掌握原理、内化方法，逐渐形成对物理全局性、整体性认识，引导减少“机械刷题”现象。
第15题以福建舰为命题情境，引导大家关注新时代我国重大科技进展，以增强民族自信心、自豪感，激励学生树立科技报国的远大志向，助力科技强国建设，强调物理学基本规律在前沿科研中的重要应用，引导学生重视基础物理知识的学习；估算是物理研究的重要方法和能力，第16题以红矮星行星的观测为背景，考查学生的估算能力；第17题以三位科学家在发现和合成量子点方面的贡献，突出学科交叉融合的重要意义，激发学生好奇心、想象力，培养科学探究的兴趣；第20题以电动汽车的动力回收为情境，引导学生运用简单的物理模型理解生产实践中的高新技术；第21题介绍四冲程柴油机的循环过程，考查学生对能量守恒和转换的理解；第24题通过高层建筑运送重物，考查学生对力的平衡和机械能守恒的理解，解决日常生活中实际问题的能力。
2023年高考新课标卷物理试卷分析
2023年高考新课标卷物理试卷分析今年高考理综全国新课标卷物理试题落实立德树人根本任务，坚持正确的育人方向，紧扣《中国高考评价体系》和《物理课程标准》，以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托，试卷以物理学科核心素养为导向，注重对高中物理核心主干内容的考查，不偏不怪，引导教学，落实新课程标准要求。
试题主要考查了力学、运动学、牛顿定律、万有引力、动量、功与能、电磁场、电磁感应等主干知识。
试题难度适中，较为平稳，整体来看难度低于2022年。
渗透物理思想，凸显应用性、创新性高考物理全国卷积极回应时代对科技创新人才培养的关注，结合我国最新的科技前沿进展及其在全球科创领域可圈可点的突出表现，引导学生树立高远的科学志向和科技强国的社会责任感，充分发挥高考的育人功能。
新课标卷第17题，以今年5月刚刚成功发射的“太空快递”天舟六号为背景，这一中国空间站的“快递小哥”是目前世界现役运输能力最大的货运飞船，引导学生增强科技自立自强的信心，树立科技强国的远大理想。
理论联系实际，凸显情境的真实性高中物理新课程标准将学科核心素养凝练为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，是学生在解决真实、复杂问题过程中的综合表现，更加强调学生综合运用物理知识解决实际问题的能力。
高考物理全国卷更加突出真实问题情境的设计，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从解题走向解决问题；同时，引导课堂教学加强与实际情境的关联，注重培养学生的物理学科核心素养。
新课标卷第14题设置空气中和水下两个声波探测者，生活场景跃然纸上；第15题以无风时雨滴受空气阻力的作用在地面附近以恒定的速率竖直下落为情境，考查学生对做功基本物理概念的理解；对于数量级的认知是确立物理观念的重要立足点；第16题利用定义国际基本单位“秒”的铯原子钟的两个超精细能级考查学生的估算能力；第24题以趣味浓郁的“打水漂”游戏为背景，引导学生运用简单物理模型解释有趣的生活现象，体会通过科学指导生活实践的学习获得感，凸显物理学科从自然生活中来、到自然生活中去的科学魅力；第25题以物理学史上著名的密立根油滴实验为背景，将真实的实验现象转换为问题情境，让学生在对不同对象和不同过程的对比、分析、判断的过程中，初步感受人类利用运动性质巧妙探究粒子带电性质的研究方法。
新课标高考物理考纲解读与分析(共38张PPT)讲解学习共41页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
新课标高考物理考纲解读与分析(共38 张PPT)讲解学习
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
近五年新课标高考试题分考点汇总分析(物理)
选修部分
29 原子结构 30 原子核 31 波粒二象性 32 电磁振荡 33 相对论 34 物理学史
物理学史（09、10,12）
选择题
近六年新课标高考试题分考点汇总分析（物理） 主干内容
1 2 3 4 5 相互作用与牛顿 运动规律 抛体运动与圆周 运动 万有引力定律 6 7 8 9
必考点
描述运动的基本概念 受力分析、物体的平衡 x－t与v－t图象 匀变速直线运动的规律与运用 重力作用下的直线运动 牛顿第二定律 超重与失重及整体法牛顿第二定律的应用 运动学与牛顿定律的综合、10、11）
选择题
高频
电场 磁场 电磁感应 交变电流 电路
静电场（5年） 磁场、安培力（08、11） 带电粒子在匀强电场的的运动和匀强磁场中的运动（6年） 电磁感应（6年） 交变电流（07、08、11，12） 闭合电路（08、10） 游标卡尺和螺旋测微器的读数（09），多用电表（08） 力学实验（08、10、11） 电学实验（07、09、10、11） 机械振动，受迫振动（08、09、10、11） 光的折射和全发射（08、09、10、11） 动量守恒（08、09、10、11） 原子的跃迁（10） 核反应（09） 光电效应（09、11）
已考点
物体的平衡（08、09、10、12） 运动学、图象问题（5年）
考点的题型呈现方式
选择题,12年为计算题11题 07、08为选择，09、10、11为计算题24题
备注
质点的直线运动
高频
动力学问题（07、08、09） 牛顿运动定律的应用（力和运动的关系）（07、11） 平抛运动规律（12） 天体运行，万有引力（6年）
选择题 选择题，其中11年出现2题 选择题 计算题并结合复合场 选择题；08年为计算题24题 高频
新课标物理高考考点分布比较
电场
20
选择
Ⅱ
6
恒定电流
22
实验
.。
5
磁场
14
18
25
选择
选择
计算
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
6
6
19
12
电场
18
选择
Ⅱ
6
恒定电流
22、23
实验
5+10
磁场
25
计算
Ⅱ
18
选修3-2
09
电磁感应
19
选择
II
6
交变电流
10
电磁感应
14
21
选择
I
Ⅱ
6
6
交变电流
11
电磁感应
交变电流
17
选择
Ⅰ
6
12
电磁感应
19、20
选择
Ⅱ
6+6
转动切割的i-t图象
直流电路电源的效率
开普定律
电磁感应
20
电磁感应中电势高低的判定
牛顿运动定律
牛顿运动定律
开普定律
电场、电场力
电磁感应、安培力
21
电场强度、电场力做功
电容、带电体的平衡
动态平衡、功率
电磁感应中电势高低的判定
a-t图象
万有引力与重力加速度
二、实验题（2题，15分）
07
08
09
10
11
12
11
动量守恒定律
35.2
计算
Ⅱ
9
波粒二象性
35.1
填空
I
6
原子结构
原子核
12
新课标高考物理必考知识点
新课标高考物理必考知识点高考物理必考知识点一、运动的描画1.物体模型用质点，疏忽外形和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描画用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用普通公式法，平均速度是简法，中间时辰速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自在落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个进程匀减速。
中心时辰的速度，平均速度相等数;求减速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度决议物体动，速度减速度方向中，同向减速反向减，垂直拐弯莫前冲。
高考物理必考知识点二、力1.解力学题堡垒坚，受力剖析是关键;剖析受力性质力，依据效果来处置。
2.剖析受力要细心，定量计算七种力;重力有无看提示，依据形状定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是一致;相互垂直力最大，平行有力要切记。
3.同不时线定方向，计算结果只是〝量〞，某量方向假定未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力效果形状揭，正交分解来处置，三角函数能化解。
4.力学效果方法多，全体隔离和假定;全体只需看外力，求解内力隔离做;形状相反用全体，否那么隔离用得多;即使形状不相反，全体牛二也可做;假定某力有或无，依据计算来定夺;极限法抓临界态，顺序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
高考物理必考知识点三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，发生减速度，缘由就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小那么u可大，只需a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重; 超重失注重视重，其中不变是实重;减速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失注重重零。
高考物理必考知识点四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
新课标高考物理考点分析2007年~2013年
新课标高考物理考点分析（2007年~2013年）一、选择题（8题，共48分）07080910111213（I卷）13（II卷）14天体运动安培力力学物理学史电学物理学史右手安培定则惯性匀变速直线运动与实验推理力学图象15受力分析直流电路天体运动、万有引力胡克定律匀变速运动平抛运动静电场、矢量的叠加动力学16运动图象电磁感应电磁血流计v-t图象机械能物体平衡、动态分析带电粒子在电场中的运动电磁感应17交流电v-t图象F-t图象、功率电场中的轨迹交流电有效值理想变压器电磁感应带电粒子在磁场中的运动18电场力做功与F-t、v-t图象的关系电场、电势平衡状态下物体的运动安培力、匀变速运动带电粒子在电场中的运动带电粒子在磁场中的运动静电平衡19直流电路动态分析交流电的i-t图象转动切割的i-t图象直流电路电源的效率开普定律电磁感应追击与相遇问题物理学史20电磁感应中电势高低的判定牛顿运动定律牛顿运动定律开普定律电场、电场力电磁感应、安培力飞船（万有引力）卫星运动（万有引力）21电场强度、电场力做功电容、带电体的平衡动态平衡、功率电磁感应中电势高低的判定a-t图象万有引力与重力加速度动力学综合应用圆周运动的应用年份题号二、实验题（2题，15分）07080910111213（I 卷）13（II 卷）22电容、测电源电动势及内电阻万用表读数、测动摩擦因数游标卡尺、千分尺读数验证机械能守恒定律测安培表内阻螺旋测微器测动摩擦因数、游标卡尺、光电门的应用探究弹性势能、图象处理数据23电磁铁原理应用、电路设计热敏电阻测量（连线作图计算）测匀变速运动加速度电路连接、安培力与力的平衡多用电表的应用电表改装、多用电表的应用三、计算题（2题、共32分）07080910111213（I 卷）13（II 卷）24平抛运动功能关系天体运动、双星问题直线运动、功能关系直线运动、纯运动学直线运动、纯运动学力的平衡、临界状态分析、数学知识应用直线运动、弹性形变、数学知识应用带电粒子在静电场中的圆周运动25带电粒子在磁场中的运动带电粒子在电场和磁场（组合场）中的运动带电粒子在电场和磁场（组合场）中的运动带电粒子在磁场中的运动、临界轨迹几何运算带电粒子在组合场中的运动梯度明显不难而繁带电粒子在组合场（电场和磁场）中的运动电磁感应综合应用动力学、运动学、运动图象的综合应用年份题号年份题号四、选修题（1题、2小题、共15分）07080910111213（I卷）13（II卷）33（1）受力分析、理想气体状态方程应用分子动理论、压强、热力学定律理想气体状态变化晶体和非晶体理想气体状态变化热力学定律分子动理论、分子动理论、压强、热力学定律33（2）理想气体状态方程应用压强、理想气体状态方程应用理想气体状态方程应用理想气体状态方程应用理想气体状态方程（玻意耳定律、查理定律）理想气体状态方程应用理想气体状态方程应用34（1）机械振动与机械波动振动与波动受迫振动几何光学、光的折射振动与波动振动与波动振动与波动弹簧振子34（2）几何光学、光的折射几何光学、光的折射振动与波动几何光学、光的折射、折射率几何光学、光的全反射几何光学、光的全反射、光的传播几何光学、光的折射、折射率35（1）动量守恒定律、直线运动衰变、核反应光电效应能级跃迁光电效应核反应、核能核反应原子核的结合能35（2）动量守恒定律验证动量守恒定律、机械能守恒定律牛顿运动定律、直线运动、动量守恒定律动量守恒定律、功能关系动量守恒定律、机械能守恒定律、功能关系动量守恒定律、机械能守恒定律、功能关系动量守恒定律、功能关系年份题号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新课标高考物理考点分析（2007年~2013年）一、选择题（8题，共48分）
二、实验题（2题，15分）
三、计算题（2题、共32分）
四、选修题（1题、2小题、共15分）
2013年高考物理试题分析（新课标理综卷）平稳创新引领课改
试题紧密联系高中教学实际，以稳定为主，同时适度创新，体现新课程理念。
试卷结构在保持稳定的基础上进行了合理优化。
试题表述科学、规范，题型设计合理、各主题比例恰当、难易梯度设置得当，着重考查学科的主体知识和核心思维方法，对考纲中涉及到的主干知识都有所涉及，对新课程高中物理教学有很好的引领、指导作用。
例如，第16题巧妙将功能关系和电容器相关知识联系，来分析粒子的运动情况；第19题给出了两辆汽车的位移图像，通过图像提供的运动信息探究物体的运动性质；第22、23题以中学物理中常用的实验仪器为情景，考查仪器的使用规范、读数方法及误差分析，这些都是考生在高中物理学习过程中应该掌握的基本能力和方法。
该题有助于扭转电学实验片面求深、求难，忽视基础知识与基础技能的错误倾向，有利于引导电学实验教学降低难度，回归到新课程所要求的目标上来。
选修部分第33、34、35题的考查一如既往的常规，且考查知识点基本较前两年无太大变化，是易得分点。
整个物理试题，题型模式基本没变，试题最大的变化是选择题明确了单选、多选题号，对考生来说难度降低、减少答题时间，是个可喜的进步。
第25题（压轴题）虽一改前几年总考“带电粒子在有界磁场及电场中运动”的惯例，变成了考“电磁感应”的问题，可能会让部分学生不太适应，但不同试题在试卷中的地位犹如一场戏中的各个角色，每道题应该有它自己的功能和作用。
评价一道试题，不仅应该从“题”的视角来剖析试题自身的特点，还需要站在“卷”的立场上，审视试题属性是否和试卷所赋予的使命相吻合，本题就是一道能全面体现它在“卷”中角色定位的好试题。
首先，本题体现了它作为主观题的特点，本题关于两小题的设计、以及每个小题的情境和设问，能使不同层次的学生都得到充分的展示，形成一个多档次、有梯度的得分结构，具有很好的区分度。
同时，本题排序为第25题，属于“压轴题”。
本题的设计跟该题的角色十分吻合，本题所考查的是关于电磁感应知识，起点不高，其导体切割磁感线、电容器充电等都是我们高中阶段的常见情况，难度不大，但试题第二问涉及到微元的思想，既灵活、又合理，不仅有效控制了试题的难度，而且体现了有价值的难度因素。
注重能力体现探究
试题在考查基础知识、基本技能的同时，注重考查考生运用所学知识分析解决问题的能力。
新课程要求考生在物理学习过程中，体验科学探究过程，了解科学研究方法，培养良好思维习惯，能发现问题并运用物理知识和科学探究方法解决问题。
试题在能力考查中，特别注重了对物理概念、物理规律及物理思想等科学素养的考查，引导高中教学不能仅仅停留在机械记忆、生搬硬套上，更要关注是否在理解的基础上，学会归纳和探究相关知识的内在联系，将学科教学与学生的思维成长紧密结合，真正实现拓宽思维、培养学生能力的目的。
例如，第14题涉及物理思想和科学研究方法，而不是单纯的呈现物理学的发展、科学家的贡献，更重视重要规律的探究发现过程，这些生动鲜活的史实展现到课堂上，有助于激
发中学生的创造性和求知欲，增加物理学习的趣味性，引导中学关注科学研究方法和物理探究过程的教学；第15题考查电场强度，需要分析到带电圆盘产生的场强对于B、D两点是对称的，结合电场叠加进行，难度不高但要求学生理解知识、拓宽思维。
第17题要求学生分析导体棒MN在右移过程中，不仅有效长度变化从而感应电动势变化，回路中电阻也会随之变化，重视分析综合能力；第22、23题的考查，虽然是基本仪器，但不是常见的实验方法，重视实验和灵活进行知识迁移的能力；第18、24题的几何关系分析与处理、第25题的微元思想，都是重视运用数学知识解决物理问题能力的体现。
梯度适当区分合理
试题设计从考生答题的思维规律出发，通过分层梯度式设问，由浅入深，由易到难，使考生在解题时能够比较容易切入，拾级而上，使不同认知层次的考生都能充分发挥，提高了物理试题的区分度，实现了科学选拔人才。
例如，第22、23这两道实验题，仪器的读数等空面对全体考生，既使考生能很快入题，也缓解了考生的紧张心理；而涉及计算或推理的，就需要考生进一步发挥自己了；第24、25两道计算题，列基本的物理方程，如24题的运动方程、数量关系，25题的第一问，都是针对全体考生的，且25题采用两问设计，还能帮助考生在第二问的分析中意识到既然电容器充电，显然棒中有电流流过，从而应考虑安培力的存在，体现了对不同层次考生能力的不同要求；适当留白、略显开放，为考生充分发挥自己的推理能力提供了很好的平台。
这既控制了题目难度，又使题目具有较好的区分度和较高的效度。
纵观整卷，试题排列充分考虑了知识序、思维序、能力序、难度序，统筹兼顾，多序合一，合理排列，有利于考生顺利进入最佳的答题状态，保证了试题有较好的区分度。
贴近生活关注科技
2013年物理试题还采用了一些从现代科技和生产生活中提炼出来的新颖情境，渗透了科学的思维方法和研究方法，引领考生在生活中体验物之理，逐渐形成自觉应用物理知识分析解决实际问题的意识。
例如，第20题以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器首次成功交会对接为背景，展示了我国航天技术的辉煌成就；第21题以我国首艘航母上舰载飞机降落为背景命题，反映了当代科学技术发展的重要成果，给广大考生以极大的激励和熏陶；第24题桌面上的玩具车，不也能勾起广大考生童年的记忆、以激发更大的兴趣吗？第34题以信息时代最常用的光导纤维为切入点，更是很好地诠释了“从生活走进物理，从物理走向社会”的理念。
新课标高考物理考点
新课标高考物理2014年模考考点一、选择题（8题，共48分）
三、计算题（2题、共32分）
四、选修题（1题、2小题、共15分）。