《春到梅花山》课文原文最新
《春到梅花山》课件ppt文档

那一朵一朵的梅花,晶莹 透亮,散发出淡淡的清香.
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盛开的梅花,你挨着我,
我挨着你,像蓝天下的片片彩
云.那一朵一朵的梅花,晶莹 透亮,散发出淡淡的清香.
一到休息日,通往梅花 山的大道上,便涌动着看 花的人流,梅花山成了欢 乐的海洋.
一到休息日,通往梅花 山的大道上,便涌动着看 花的人流,梅花山成了欢 乐的海洋.
春到梅花山
开发区中心校 蔡扣红
寒气 散发 还没有
.
挨着 欢乐 休息日Fra bibliotek片片晶莹透亮
片片彩云
淡淡的清香 欢乐的海洋
报春的梅花 看花的人流
盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的片片彩 云.
盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的片片彩 云.
那一朵一朵的梅花,晶莹 透亮,散发出淡淡的清香.
小学一年级下学期语文《春到梅花山》PPT课件

(3) 让学生口头组词。 3. 练习。 1 按用音序查字法(三步)查“神”字。 2 按要求填表格。 4. 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题,巩固音序查字法。 二.
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 (1) 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话? b. 句子中的“同意”还可以换个词说,意思不变。 (2) 出示卡片“答应”。
。
5. 能写好上中下结构的字,做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句,要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事,然后看图练说故事。 教学重难点
:学习用音序发查字典。 教具学具准备:字典、小黑板、挂图。 主要板书安排:练习 6。
作业设计: 课内:查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外:读背成语、谚语。 教学时间:四课时。 教学过程
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一. 复习检查 1. 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m.o(口头扩)词。 治( )( )(
(
)
dao
) 久( )( )(
)
理( )( )(
) 伟( )( )(
)
二. 教学部分生字字形,指导书写。
三. 课堂练习
1. 读一读,再抄写。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
(1) 填空式练说:
毛泽东是(
小学一年级下学期语文《春到梅花山》PPT课件

(大街上的人们奔走相告,欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后,
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说,指名说,评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀,两个感叹号也告诉 我们 用喜悦;激动的语气来读。 自读,指名读,齐读。 2.教学第 2 自然段。
③在中秋节里,你们是怎样度过的呢? ④是啊,中秋夜正是家家户户团圆的时候,可是 假如你此 时独自一人远在外地,身边没有一个亲人, 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊,(教师指着图)此时此刻,李白远离家乡, 远离亲 人,孤孤单单一个人,想想,他站在窗前,仰 望明月,•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好,同样的月亮,同样的月光, 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在,谁愿意来当李白,有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图,来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读,指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏:(“/”为句中停顿) 床前/明月光,疑是/地 上霜。 举头/望明月,低头/思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢,表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些,停顿时间长
二、板书课题 1.(板书课题)英英学古诗 “英”,是整体认读音节,又是后鼻音。 “诗”:是整体 认读音节,读翘舌音。 2.边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1.(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
:英英正在和奶奶说话,两人有说有应,有
问有答,这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书:冒号:)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找,文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了,我们已 经看 懂了对话的形式了。下面,请同学们轻声读课文, 一 边读一边画出小节号和生字词。
苏教版一年级下册语文课文第4课春到梅花山苏教版一年级语文课文

苏教版一年级下册语文课文第4课春到梅花山苏教版一年级语文课文苏教版一年级下册语文课文第4课《春到梅花山》教学目标是让学生感受早春梅花山梅花盛开的美丽景象,激发他们热爱生机勃勃的大自然。
WTT在此整理了苏教版一年级下册语文课文第4课《春到梅花山》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版一年级下册语文课文第4课《春到梅花山》早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。
盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。
那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。
人们喜爱报春的梅花。
一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。
苏教版一年级下册语文课文第4课《春到梅花山》教材理解课文记叙了早春时节梅花山梅花盛开时的动人景象和人们游览梅花山,观赏梅花的盛况。
全文分两个自然段:第一自然段写早春梅花盛开时的动人景象。
第二自然段写休息日人们到梅花山观赏梅花的盛况。
借用多媒体展示图片,形象地反映了课文内容,可供学生观察,帮助学生理解课文内容,感受梅花山梅花盛开,人潮涌动的情景,受到美的熏陶。
课文的重点是梅花开放时的动人景象,要借助图片,紧扣词句,形成画面。
让学生置身于春光花海中学习课文,把观察、想象、朗读结合起来,感悟意境美和语言美,培养其语感。
文中描写梅花,“盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的朵朵白云,晶莹透亮,发出淡淡的清香。
”我让根据自己的理解,上台表演“你挨着我,我挨着你”,遗憾的是学生没能用俏皮可爱的语气读出“你挨着我,我挨着你”,这里,对学生的朗读训练还要进一步加强。
理解“晶莹透亮”这个词时,先让孩子们说说自己理解的词义,再欣赏美丽的梅花图,感受梅花的晶莹透亮,再说说生活中,你还见过哪些东西是“晶莹透亮”的。
在他们阵阵发自内心的赞美声中我看到了学生了解了文本以外更美的东西,开拓了他们的视觉,加深了他们的情感体验。
在此基础上,学生个个兴趣盎然,一边读一边看画面,接着还让孩子们闭上了眼睛,边听边感受梅花的魅力,收到了较好的效果。
《春到梅花山》演示课件

盛开的梅花是什么样子的?
பைடு நூலகம்
“一朵一朵”的梅花又是怎样的?
1、人们为什 么喜欢梅花?
2、从哪里 可以看出人们 喜欢梅花的? 把它读出来。
如果你来 到梅花山, 心情会怎么 样?
填一填
1、人们喜爱( 2、梅花散发出(
)。 )。
3、春风姐姐轻轻吹动了(
)。
4、春笋掀翻了(
)。
练一练
用“像”练习打比方,口 头 说一例句如话:。
春笋像嫩生生的娃娃。
小池塘的水波像一只明亮的 大眼睛。
······
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读词语
试试吧!
你会读吗?
盛开的梅花,你∕挨着我, 我∕挨着你,像蓝天下的∕片 片彩云。
一到休息日,通往∕梅花 山的大道上,便涌动着看花 的人流,梅花山成了∕欢乐的 海洋。
大声朗读课文
拿起书本,听老师朗读一遍吧!
梅花山的梅花这么多,这 么美,这么香,小朋友们一 定很喜欢。请选择你喜欢的 句子朗读,然后大胆地读给 大家听。
苏教版一年级下册语文《春到梅花山》PPT课件

春到梅花山
散发 休息 欢乐 涌动 寒气 退进 挨着 片片彩云 晶莹透亮
第一句
第二句
第三句
第二节
早春,寒气还没有退进, 满山的梅花就开放了.
梅花开的早
(报春) 的梅花
盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的 片片彩云.
盛开的梅花,你挨着我, 我挨着你,像蓝天下的 片片彩云.
那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮,散发出 淡淡的清香.
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮,散发出 淡淡的清香.
人们喜爱报春的梅
花, 一到休息日,通往梅 花山的大道上,便涌动着 看花的人流,梅花山成了 欢乐的海洋.
人们喜爱报春的梅花, 一到休息日,通往梅花山的 大道上,便涌动着看花的人 流,梅花山成了欢乐的海洋.
课文4、《春到梅花山》

从什么地方可以看出来人 很多? 一到休息日,通往梅花山的 大道上,便涌动着看花的人流, 梅花山成了欢乐的海洋.
涌(yǒng)动(dòng)
“梅花山成了欢乐的 海洋”形容人们很高兴, 想象一下他们会说些什么。
用下列偏旁组字: 提手旁:(打)( 宝盖头:(宋)( 走之旁:(达)( 三点水:(江)(
早春,寒气(hánqì )还(hái)没有退(tuì ) 尽(jì n),满山的梅花就(jiù)开放了。
盛 (shèng)开的梅花,你挨着(āizhe) 我,我挨着(āizhe)你,像蓝天下的片片 (piànpiàn)彩云(cǎiyún)。
盛 (shèng)开的梅花,你挨着(āizhe) 我,我挨着(āizhe)你,像蓝天下的片片 (piànpiàn)彩云(cǎiyún)。
)( )( )( )(
) ) ) )
苏教版一年级语文下册
梅花1
梅花2
梅花3
梅花4
梅花5
涌(yǒng)动(dòng) 还(hái)没(méi)有(yǒu) 盛(shèng)开(kāi)
寒(hán)气(qì ) 退(tuì )尽(jì n) 挨(āi)着(zhe)
片(piàn)片(piàn)
休(xiū)息(xī)
散(sàn)发(fā)
早春,寒气还没有退尽,满 山的梅花就开放了。
请同学们自读第一段,说说 你读懂了什么。
梅花发出的味道 :
那一朵一朵的梅花,晶莹 透亮,散发出淡淡的清香。
指导朗读
请同学们继续读课文,看看这一 段一共有句话,每句话讲了什么。 这一段一共有二句话。
第一句总写人们喜爱梅花。
第二句具体写人们怎么喜爱它。
早春,寒气(hánqì )还(hái)没有退(tuì ) 尽(jì n),满山的梅花就(jiù)开放了。
《春到梅花山》课件PPT 公开课获奖课件

那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮,散发出 淡淡的清香.
人们喜爱报春的梅 花, 一到休息日,通往梅 涌动 花山的大道上,便涌动着 人流,梅花山成了 看花的人流 欢乐的海洋 .
人们喜爱报春的梅花, 一到休息日,通往梅花山的 大道上,便涌动着看花的人 流,梅花山成了欢乐的海洋.
挨 发 休 息
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
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《春到梅花山》课文原文最新
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早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。
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