基于结构方程模型的岗位评价研究
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响【摘要】本文通过结构方程模型探讨了高校教师评价导向对教学改革的影响。
首先介绍了结构方程模型在高校教师评价中的应用，接着论述了教师评价对教学改革的重要性，并分析了结构方程模型对教学改革的影响。
然后提出了建立高校教师评价导向的必要性，同时探讨了教学改革的实施策略。
最后总结了结构方程模型在高校教师评价中的价值，强调了教学改革的重要性与必要性，并强调了建立科学的教师评价导向对促进教学改革的重要性。
本研究对于深化高校教师评价体系、促进教学改革具有一定的理论指导意义和实践价值。
【关键词】关键词：结构方程模型、高校教师评价、教学改革、导向、影响、应用、重要性、实施策略、科学、促进。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会中，高等教育正日益受到重视，并且高校教师的教学质量一直是教育界和社会关注的焦点。
而对于高校教师的评价体系，更是影响教师教学质量和激励教师的重要途径。
在过去，高校教师评价多依赖于传统的问卷调查和学生评价，这种评价方式存在主观性较强、局限性大等问题。
如何建立科学合理的高校教师评价导向，对于提高教师教学水平和推进教学改革具有重要意义。
1.2 研究意义高校教师评价导向及对教学改革的影响是当前教育领域中备受关注的研究课题。
通过对基于结构方程模型的高校教师评价及其对教学改革的影响进行深入研究，可以帮助学校更加科学有效地评价教师的教学质量，进而促进教师专业成长和优质教学资源的配置。
针对教学领域存在的各种挑战和问题，通过建立科学的教师评价导向和实施相应的教学改革策略，可以提高教学质量和教学效果，最终实现教育教学质量的提升和学校整体发展的促进。
深入探究结构方程模型在高校教师评价中的应用及其对教学改革的影响具有重要的理论和实践价值，对于推动教育教学改革和提高教育质量具有深远的意义。
2. 正文2.1 结构方程模型在高校教师评价中的应用结构方程模型（SEM）是一种统计分析方法，可以用来探讨变量之间的因果关系及其对应的数学模型。
基于结构方程模型的高校教育服务质量评价研究
基于结构方程模型的高校教育服务质量评价研究高校教育服务质量是高等教育领域内的关键问题之一，直接关系到学生的学习效果和就业前景。
为了提高高校的教育服务质量，需要对其进行科学的评价和研究。
本文将基于结构方程模型（SEM）探讨高校教育服务质量评价的研究。
首先，为了正确评价高校教育服务质量，需要确定一套可靠有效的评价指标体系。
结构方程模型是一种多指标评价方法，可以有效地捕捉到不同指标之间的关联关系。
根据相关研究成果和实际情况，我们可以通过问卷调查等方式，选择一系列合适的指标作为高校教育服务质量评价的变量。
这些变量可以包括学生满意度、教学质量、学习资源、师资力量、就业率等。
其次，基于结构方程模型的高校教育服务质量评价研究需要构建一个合理的理论模型。
在这个模型中，各个变量之间的关系需要被明确地描述出来。
通过对相关理论的综合分析和调查实证研究，我们可以建立一个适用于高校教育服务质量评价的结构方程模型。
这个模型可以包含多个路径，反映出不同指标之间的直接或间接影响关系。
第三，为了应用结构方程模型对高校教育服务质量进行评价，需要收集大规模的实证数据。
这些数据可以通过问卷调查、面谈、实地观察等方式获得。
在实证研究中，我们需要确保样本具有代表性，并保证问卷的有效性和可靠性。
通过对数据的收集和分析，可以获得各个指标的具体数值，以及它们之间的关系信息。
最后，基于收集到的数据，我们可以使用结构方程模型对高校教育服务质量进行评价。
通过对模型的拟合程度进行判断，可以得出高校教育服务质量的整体情况。
此外，通过分析模型中的路径系数，我们可以进一步了解不同指标之间的影响关系，找出对高校教育服务质量具有重要影响的因素。
结构方程模型的优点在于可以同时考虑多个指标之间的关系，而不仅仅是单个指标的评价。
通过构建一个综合性的模型，我们可以更加全面客观地评价高校教育服务质量，并为高校提供针对性的改进建议。
此外，结构方程模型还可以帮助研究者深入探索高校教育服务质量评价指标之间的复杂关系，揭示出这些指标的内在机制和作用方式。
基于结构方程模型的乡村医生工作满意度研究
・
第２ 期 总第 ６ １ 期
２ ０ １ ４年 ４月
１ ０ ０・
Ａ Ｃ Ｔ Ａ Ｕ ＮＩ Ｖ Ｅ ＲＳ Ｉ Ｔ Ａ Ｔ Ｉ Ｓ ＭＥ ＤＩ Ｃ Ｉ Ｎ Ａ Ｌ Ｉ Ｓ Ｎ Ａ Ｎ Ｊ Ｉ Ｎ Ｇ（ Ｓ ０ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
三 部 分 ：第 一 及 第 二 部 分 为 一般 人 口学 特 征 和工 作 满
（ 一） 研 究对 象 ２ ０１ ３年 ２月 ．以 江 苏 省 镇 江 市 乡 村 医 生 为 研 究
国 内众 多学 者 专家 通过 相 关 分析 、 回归分 析 等传 统
分析方法 ． 对 工 作 满 意度 的影 响 因 素进 行 研 究 ［ ： 但 传 统 研究 方 法具 有较 多局 限性 ， 如 着重 对 社 会人 口学 特 征 、 收入 、 职称 及 主观 满 意度 得 分研 究 ． 不能
差矩 阵的验证 ｌ 生多 元 统 计 方 法 ． 能 够 实 现 因 子 分 析 与 路 径 分 析 ，用 于 研 究 潜 在 变 量 和 观 测 变 量 之 间 的关 系 其 既 包 含 可 观 测 的 显 变 量 ． 又 包 含 无 法 直 接 观 测 的潜 变 量 ． 可 用 定 量 评 估 影 响 因 素 的直 接 作 用 和 间 接 作用 ［ ５ ］ 。 本文 以 Ｅ ＲＧ（ ｅ ｘ ｉ ｓ ｔ ｅ ｎ ｃ ｅ ． ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｎ ｅ ｓ ｓ ， ｇ ｒ ｏ ｗ ｔ ｈ ） 需 要 理论 为 视 角 ［ ６ ］ ． 对 可 能 影 响 乡 村 医 生 人 员 工 作 满 意度 的潜在 因素进行 分类 ． 运用 Ｓ床 医 生 与 防 保 医 生 比例 进 行 随 机 抽
基于三维结构模型的企业员工绩效评价研究
基于三维结构模型的企业员工绩效评价研究一、引言哎呀，说起企业员工绩效评价，这可是一个让人头疼的话题。
毕竟，谁也不希望自己的努力付之东流，但又怕被领导误解。
那么，如何在保证员工积极性的又能客观公正地评价他们的工作表现呢？这就要靠我们这个神奇的三维结构模型来实现了！二、三维结构模型简介让我们来简单介绍一下这个三维结构模型。
它主要包括三个方面：1)业绩指标；2)能力素质；3)工作态度。
这三个方面相互关联，共同构成了一个完整的员工绩效评价体系。
下面，我们就分别来看看这三个方面的重要性吧！1.1 业绩指标业绩指标是衡量员工工作成果的重要标准。
比如，销售额、客户满意度、项目完成率等。
这些指标可以直接反映出员工的工作效果，也是领导们最关心的。
业绩指标也不是越多越好，要根据企业的实际情况和员工的职责来设定。
否则，过多的指标会让人感到压力山大，反而影响工作效率。
1.2 能力素质能力素质是指员工在工作中所需具备的各种技能和知识。
比如，沟通协调能力、团队协作能力、创新能力等。
这些素质可以帮助员工更好地完成工作任务，也是领导们期望员工不断提升的方向。
而且，具备这些素质的员工更容易适应企业的发展，具有更强的竞争力。
1.3 工作态度工作态度是指员工对待工作的积极程度和敬业精神。
比如，责任心强、主动学习、乐于助人等。
这些态度不仅能够提高员工的工作效率，还能够影响到整个团队的工作氛围。
一个积极向上的团队，往往能够更好地应对各种挑战，取得更好的成绩。
三、三维结构模型的应用有了这个三维结构模型，我们就可以更加客观公正地评价员工的工作表现了。
具体操作起来也很简单：根据企业的实际情况和员工的职责，设定合适的业绩指标；要求员工在日常工作中不断提升自己的能力素质；通过观察员工的工作态度，给予他们相应的表扬和鼓励。
这样一来，既能激发员工的积极性，又能让他们感受到自己的价值。
四、总结基于三维结构模型的企业员工绩效评价研究，为我们提供了一个更加科学、合理的评价方法。
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响【摘要】本文基于结构方程模型探讨了高校教师评价导向及其对教学改革的影响。
首先分析了结构方程模型在高校教师评价中的应用，然后探讨了高校教师评价导向及其影响因素。
接着研究了教学改革中结构方程模型的应用，并深入分析了高校教师评价导向对教学改革的影响机制。
最后通过结构方程模型关键因素分析，总结了影响教学改革的关键因素。
本研究为教育实践提供了有益启示，为未来教育改革提供了参考。
【关键词】关键词：结构方程模型、高校教师评价、教学改革、影响因素、导向、影响机制、教育实践1. 引言1.1 研究背景高等教育是国家发展的重要支柱，而高校教师的教学水平直接关系到学生的学习效果和综合素质的提高。
如何科学、全面、准确地评价高校教师的教学水平，已成为教育领域的研究热点。
传统的教师评价方法往往存在主观性强、不够客观、评价内容不全面等问题，难以真正反映教师的教学实际水平。
本文旨在探讨基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响，为高校教师评价体系的完善和教学质量的提升提供理论支持和实践指导。
通过对教师评价导向及其影响因素、教学改革中的结构方程模型应用、高校教师评价导向对教学改革的影响机制等方面进行深入研究，探讨结构方程模型在教学改革中的作用和机制，以期为高校教师评价体系和教学质量提升提供新的思路和方法。
1.2 研究目的研究的目的是通过基于结构方程模型的高校教师评价来探讨教师的教学效果和素质，为教学改革提供科学依据。
具体目的包括：一是分析结构方程模型在高校教师评价中的应用情况，探讨其在评价体系构建中的有效性和可行性；二是研究高校教师评价导向及其影响因素，深入分析教师绩效考核、教学质量评价等方面的影响因素；三是探讨教学改革中结构方程模型的应用，探究其在教学改革过程中的作用和意义；四是解析高校教师评价导向对教学改革的影响机制，探讨评价体系对教学改革的促进作用；五是通过分析影响教学改革的结构方程模型关键因素，揭示教育改革的关键影响因素，为教育实践提供有效建议和指导。
基于三维结构模型的企业员工绩效评价研究
基于三维结构模型的企业员工绩效评价研究一、引言在当今竞争激烈的市场环境下，企业对员工的绩效评价越来越重视。
传统的绩效评价方法往往过于注重员工的工作成果，而忽略了员工的工作过程和能力素质。
为了更好地评价员工的绩效，本研究基于三维结构模型，从多个角度对员工的绩效进行全面、深入的分析。
本文将首先介绍三维结构模型的基本概念，然后详细阐述各个部分的内容，最后对研究方法和结论进行总结。
二、三维结构模型的基本概念1.1 绩效的概念绩效是指员工在完成工作任务的过程中，所展现出的能力、技能、态度等方面的综合表现。
绩效评价是对企业员工工作成果的客观、公正、准确的评价，是企业管理的重要手段。
1.2 三维结构模型的构成三维结构模型是指将绩效评价分为三个维度：行为层面、技能层面和态度层面。
这三个维度相互关联、相互影响，共同构成了一个完整的绩效评价体系。
2.1 行为层面行为层面主要关注员工在工作中的具体行为表现，包括工作态度、沟通协作、团队精神等方面。
通过对员工行为的观察和分析，可以了解员工是否能够积极主动地投入到工作中，是否能够与同事保持良好的沟通和协作，以及是否具有较强的团队精神等。
2.2 技能层面技能层面主要关注员工所具备的专业技能和知识水平，包括技术能力、管理能力、创新能力等方面。
通过对员工技能的评估，可以了解员工在工作中是否能够熟练运用所掌握的专业知识和技术，以及是否具有一定的管理能力和创新能力等。
2.3 态度层面态度层面主要关注员工对待工作的态度和价值观，包括责任心、敬业精神、诚信度等方面。
通过对员工态度的评估，可以了解员工是否具有强烈的责任心和敬业精神，以及是否能够遵守职业道德和诚信原则等。
三、三维结构模型的应用3.1 行为层面的应用在行为层面的应用中，企业可以通过定期开展员工满意度调查、领导评议等方式，了解员工的工作态度、沟通协作等方面的表现。
企业还可以通过制定明确的行为规范和奖惩制度，引导员工树立正确的工作态度和价值观。
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响
基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响闫秀霞刘莉洁毕砚昭（山东理工大学商学院山东・淄博255000）摘要教师评价对于教学改革具有指挥棒的作用。
现行教师评价的导向是重学生评价轻同行评价、重科研轻教学、重短期评价轻长期专业发展、重结果轻过程、重评价轻反馈。
针对这五种导向设计调查问卷，发放给不同类型高校的教师与学生，通过对调查数据的深度挖掘，建立了高校教师评价导向的结构方程模型，通过路径系数筛选出针对每个导向的关键指标，进而分析了这些关键指标对教学改革的影响，以期为高校教师评价与教学改革提出一些建设性意见。
关键词教师评价导向结构方程模型代表性指标教学改革中图分类号：G642文献标识码：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2017.03.028Study on the Teacher Evaluation Orientation and Its Impact on the Teaching Reform based on the Structural Equation ModelingY AN Xiuxia,LIU Lijie,BI Yanzhao(Business School,Shandong University of Technology,Zibo,Shandong255000)Abstract Teacher evaluation plays a batons role in the teaching reform.Through summarizing the existing research literature of teacher evaluation,we summarize five guiding,such as heaving student's assessment but lighting peer's evaluation,heavying scientific research but lighting teaching,the professional development orientation is poor,pay more attention to result not the process and heaving evaluation but Lighting feedback,following the five orientations,this paper design the questionnaire and complete the questionnaire survey and collect data,establish the structural equation modeling of the teacher evaluation orien-tation,screened the typical indicators according the path coefficient,at last,use the regression to analysis validate the indica-tor's impact on the teaching reform.The results can be used to guide the teacher evaluation orientation and the teaching reform.Keywords orientation of teacher evaluation;the structural equation modeling;key index;teaching reform高校教师评价既是一个理论问题，也是一个实际问题，在理论上对教师评价有一个客观、科学的认识，在实际工作中对教师进行正确、客观、科学的评价，对于调动高校教师教学、科研、服务社会的工作积极性，推动教学改革，提高教学科研水平和服务社会的能力，都具有根本性的意义。
结构方程模型在企业员工绩效评估中的应用
企业 员工绩效评估模型中变量及其含 义如 下表所示 ：
考变 ｔ 基褒 ｔ
纪 律 性 （ Ｉ ）
工作态度 （ 协调性 （ ） ：） 积 极性 （ １ 苴３ Ｉ）
显变 ｌ表示 的含义
自我 约 柬 力 及 是 否 遵 守 企 业 制 定 的 各 项 规 章 制 度
与 他 人 在 工 作 中 的协 作 程 度
工 作 完 成 是 否 正 确 、 及 时 、 与 计 划 是 否 一 致 完 成 任 务 的 工 作 量 、 进 度 情 况 完 成 工 作 所 投 入 的 时 间 、 费 用 等 情 况 与绩 技 挂 钩 的 薪 酬 员工职位的升
结 构 方 程模 型 （ｔ ｃｕ ｌ Ｅｕｔ ｎ Ｍ ｄｌ ｇ ） ２ Ｓｒ ｔｒ ｑａｉ ｏ ｅｉ ）是 Ｏ世 纪 ７ 标反映 ．故绩效值亦可视为潜变量。每一个潜 变量所对应的 多个 ｕ ａ ｏ ｎ Ｏ
年代 Ｋ ｒ Ｊｒｓｏ ａＩ ｏｅｋｇ和 Ｄｇ Ｓ ｒｏ ａ ｏｂｍ等学者提出的基于变量 的协方 指标 ．这些指标值可 以通过评估表打分进 行测量 ．故可视 为模型 差矩阵来分析 变量之 间关系的一种 多元统计 方法。在结构方程模 的显 变量 。 型 中包含两种主要 变量 ： 潜变量和显变量 变量 （ａｅｔＶ ｒｂｅ 潜 Ｌｔ ａｉ ｌ） ｎ ａ 是指实际 中无法直接测量 的变量 ． 变量 （ ｎｆｓ Ｖ ｒ ｂｅ 是 显 Ｍａ ｉ ｔ ａｉ ｌ） ｅ ａ 指 实际 中能够直接 观察 和测 量 的变量。一个潜 变量往 往对应 着 若 干个显 变量 ．潜 变量可 以看 作其对应 显 变量 的抽象 和概括 ． 显 变量可 视为特定 潜变量 的反应指 标 。潜 变量 又可分 为外源 潜
维普资讯
商 业 研 究
基于结构方程模型的研发团队绩效评价_路变玲
2008年第7期科技管理研究Science and T echno l ogy M anage m ent R esearch2008N o 17收稿日期:2007-08-20,修回日期:2008-03-14基金项目:陕西省社会科学基金项目(07E032S )文章编号:1000-7695(2008)07-0315-04基于结构方程模型的研发团队绩效评价路变玲1,黄国青1,闫博华2(11西北工业大学管理学院,陕西西安 710072;21中铁第一勘察设计院集团有限公司,陕西西安 710043)摘要:文章首先说明了研发团队的特点和研发团队绩效的涵义,结合对研发团队绩效进行评价的目的提出从研发团队的能力、研发团队内部互动过程、研发成果三个方面测评研发团队的绩效;然后应用结构方程原理构建研发团队绩效评价模型,并对模型进行评价;最后将所构建模型应用于某企业研发团队绩效评价,验证了模型的正确性。
关键词:研发团队;结构方程模型;绩效评价中图分类号:F272192 文献标识码:A经济全球化和信息时代的到来,使得世界各国的企业面临越来越激烈的国内和国际市场竞争,企业为了能够不断地满足客户和市场的需要,越来越依赖于科技力量,不断开发新产品和对原有产品进行改进成为企业存在和发展的要求。
灵活性的团队组织对外能快速响应客户和市场的要求,能够激励团队成员,凝结集体智慧,通过团队成员的信息交流与知识经验共享充分发挥集体思维的创造性,寻找解决问题的最佳答案,因而研发团队成为企业开发新产品的有效组织形式。
研发团队工作方式的兴起对人力资源管理提出了新的要求,如何对企业研发团队绩效做出公平、公正的评价也成为人力资源管理的重要内容。
1 研发团队和研发团队绩效111 研发团队的特征团队是由两个或两个以上的人组成,通过彼此之间的相互影响、相互作用,在行为上有共同规范的一种介于组织与个人之间的组织形态。
他们为了共同的目标走到一起,承诺共同的规范,分担责任和义务,为实现共同目标而一起努力。
结构方程模型在企业员工绩效评估中的应用
绩效评估的公正性一直是人力资源管理最为关注的问题之一。
对员工的绩效进行评估的方法很多 不同的方法选取的评价 不同的企业、 部门选取的评价指标也不同． 这里不可 员工绩效评估方法主要有等级评定法、 个体排序法、 强迫分布法、 指标不同， ３０ ６ 度评估法、 平衡记分卡法、 标管理法、 目 关键绩效指标法 （ Ｉ 能建立一个适合任何企业的评价指标体系 但这并不影响本文的 Ｋ Ｐ 介绍如何应用结构方程模型对员工的工作绩效进行评估 ， 法） 等。这些方法在对指标赋予权重时往往根据经验或由部门管 目的： 重新构建模型即 理人员及有关专家通过打分确定权重， 这样得到的权重带有个人 企业或部门只要根据实际情况改动相应指标 ， 工作态度、工作 的主观性 引入结构方程模型后 模型可根据数据本身的信息通 可。本文拟从三个方面对员工绩效进行评价： 过统计分析的方法 找到评估值与评估指标以及评估指标之间的 业绩、工作能力。这三个指标是不能直接测量的 要分别通过 具体指标反映 可以视为模型中的潜变量 绩效值作为评估结 定量关系． 从而得到较为客观的权重。 果与员工的薪酬以及晋升都有直接的关系 可以通过这两个指 二、结构方程模型的基本原理 故绩效值亦可视为潜变量。 每一个潜变量所对应的多个 结构方程模型（ｔｃ ｒ Ｅｕｔｎ ｏｅｎ）是 ２ 世纪 ７ 标反映， Ｓ ｕｔａ ｑａｏ ｒ ｕ ｌ ｉ Ｍ ｄｌｇ ） ０ ｉ ０ 这些指标值可以通过评估表打分进行测量， 故可视为模型 年代ＫｒＪ ｅ ｏ 和Ｄｇ ｏ ｏ ａ ｏｓ ｇ ａ ｌ ｋ ｒ Ｓｒ ｍ等学者提出的基于变量的协方 指标． ｂ 差矩阵来分析变量之间关系的一种多元统计方法。 在结构方程模 的显变量。 企业员工绩效评估模型中变量及其含义如下表所示： 型中 包含两种主要变量： 潜变量和显变量 潜变量（ ｔ ｔ ｉｌ Ｌｅ Ｖｒｂ ） ａｎ ａａｅ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结合上述潜在变量和测量变量的构建 ,我们可
以得到岗位评价测量模型 。公式 (7) 是内生潜变量
2 结构方程模型基本原理
结构方程模型 ( SEM ,St ruct ure Equatio n Mod2 eling) 的思想起源于 Sewll Wright 在 20 世纪 20 年
第 2 期 谷晓燕 :基于结构方程模型的岗位评价研究
·147 ·
代提出的路径分析概念 。SEM 是应用线性方程系
基于结构方程模型的岗位评价研究
谷晓燕
(11 中国科学院科技政策与管理科学研究所 ,北京 100190 ;21 中国科学院研究生院 , 北京 100049)
摘 要 :岗位评价是企业进行薪酬设计的基础 。因素计点法是岗位评价中最常用的方法 ,难点在于指标权重的客 观确定 。而且在用因素计点法进行岗位评价时 ,有些评价要素是无法直接测量的 。本文基于结构方程模型确定要 素权重 。首先 ,建立岗位评价的结构方程模型 ,通过测量变量来确定潜变量之间的关系 。其次 ,为了使岗位评价结 果同时具有外部公平 ,本文结合标杆管理的思想 ,利用标杆管理获取行业数据 。最后 ,通过结构方程模型计算各个 变量的路径系数 ,进而得到岗位评价各要素的权重 。这种方法避免了在确定要素权重时直接对评价要素进行人为 的打分 ,降低了评价的主观性 ,从而使岗位评价的结果更加准确 、合理和可信 ,并使岗位评价能够实现内外部公平 。 关键词 :岗位评价 ;因素计点法 ;结构方程模型 ;标杆管理 中图分类号 :C931 ;C962 文献标识码 :A
综上所述 ,目前的研究存在的缺点主要是指标 间权重的确定缺乏客观性 。为了克服已有模型客观 性不足的局限 ,本文在进行岗位评价的过程中 ,基于 结构方程模型确定要素权重 ,避免了对评价要素直 接进行打分 ,而是通过测量变量来确定潜变量之间 的关系 。为了实现岗位评价结果的外部公平 ,本文 结合标杆管理来进行岗位评价研究 。这种方法能够 利用结构方程模型在分析变量之间关系的优越性 , 通过标杆管理可以获取行业数据 ,从而能更加客观 的确定岗位评价过程中各个要素的权重 ,使岗位评 价实现内外部公平 。
收稿日期 :2008 - 01 - 04 ; 修订日期 :2009 - 03 - 05 作者简介 :谷晓燕 (1980 - ) ,女 (土家族) ,湖北利川人 ,中国科学
院科技政策与管理科学研究所博士研究生 ,研究方 向 :项目与风险管理 、人力资源管理 1
确定问题 ,提出了多准则评价方法 ,利用线性规划处 理岗位评价部门对各要素打分结果的偏差 ,再将结 果反馈到岗位评价部门 ,从而进行新一轮的评价过 程 。在确定权重时 ,其实质是对评价要素直接进行 专家打分 ,专家打分的客观性将影响指标的相对权 重 ,同时在每一轮的评估过程中 ,专家再次打分的情 况不可避免的受到上一轮结果的影响 。文献[ 10 ]同 样针对指标权重确定问题 ,采用了改进的层次分析 法进行分析 ,通过缩减层次分析法的标度 ,并添加中 间均值为副标度 ,增强了判断矩阵的合理性 ,但是指 标权重的确定过程依然是直接对评价要素进行打 分 ,评价的客观性将受到影响 。
η = Bη + Γξ +ζ
(3)
式中 ,δ,ε ———测量误差项 ; ∧X , ∧Y ———测量
变量和潜变量的关系
方程 (1) 和 (2) 是测量模型 ,表示潜变量 (ξ,η)
是如何通过测量变量 ( X , Y ) 间接测量的 。方程 (3) 是结构模型 ,表示潜变量之间的因果关系 。ξ为外生 潜变量 ,η为内生潜变量 。B 表示内生潜变量之间的 关系 。Γ表示外生潜变量对内生潜变量的作用 ,ζ是
间是指完成该工作岗位所需要的基本工作时间 。劳
动强度与岗位相对价值成正相关关系 。
综上所述 ,我们可以建立岗位评价路径图 ,如图
1 所示 。
41 2 结构模型
岗位相对价值受上述四个潜变量的影响 。根据
上面的分析 ,可以定义变量 ,如表 2 所示 。
岗位评价的结构模型是外生潜变量与内生潜变
量之间的方程 。
根据结构方程模型的结构模型 :
η = Bη + Γξ +ζ ( E[ζ] = 0)
(4)
式中 , η —内生潜变量 ξ —外生潜变量 B —内生潜变量间相关系数矩阵 Γ —外生潜变量对内生潜变量影响系数矩阵
图 1 岗位评价路径图
基于上述变量间的关系 ,我们可以得到岗位评
价的结构模型 ,表达式如下 :
ξ1
η = (γ1
γ2
γ3
γ4 )
·
ξ2 ξ3
+ζ
(5)
ξ4
式中 ,γj ( j = 1 ,2 ,3 ,4) 表示第 j 个外生潜变量
ξj 对内生潜变量η (岗位相对价值) 的影响系数 。相
关关系的确定依赖于理论的支持 ,相关系数的大小
通过结构方程模型估计 。
岗位评价的测量模型是潜变量与测量变量之间
第 17 卷 第 2 期 2009 年 4 月
中国管理科学
Chinese Journal of Management
Science
Vol. 17 Apr. ,
, No . 2 2009
文章编号 :1003 - 207 (2009) 02 - 0146 - 06
环境 、劳动技能和劳动强度为外生潜变量 ,岗位相对
价值为内生潜变量 。
劳动责任代表员工工作时所承担的安全责任 、
成本责任及管理责任的总合 。安全责任与产品生产
有关 ,同时包括项目实施安全等 ;成本责任指对产品
及企业的运作成本负责 ;管理责任指对企业的综合
管理 ,主要包括人员管理和项目协调等 。劳动责任
通常 ,采用因素计点法进行岗位评价 ,步骤如
下:
(1) 评价要素的选择
与劳动付出的数量和质量有关的要素 ,都可作
为评价要素 。例如岗位职责 、劳动强度 、知识技能
等。
对于岗位评价要素的确定 ,从大量国内外资料
来看 ,一般都是通过劳动技能 、劳动责任 、劳动强度 、
劳动环境这四项指标进行衡量的 ,如表 1 所示 。当
动技能要求越高 ,其所对应的岗位相对价值越大 ,两
者成正相关关系 。
劳动强度考察员工工作时的劳动负荷 ,在本文
中将通过工作负荷 、心理压力和工作时间进行度量 。
工作岗位劳动强度越大 ,其所对应的岗位相对价值
越大 。工作负荷考察员工工作时所承担的工作量 ;
心理压力是指岗位所带来的心理上的压力 ;工作时
针对因素计点法 ,一些学者作了相关的研究 。 文献[ 7 ]针对岗位评价要素体系的建立问题 ,从统计 的角度检验各要素与岗位价值之间的相关性 。文献 [ 8 ]针对岗位相对排序问题 ,采用了模糊处理方法 , 通过对预先设定的标准岗位进行模糊比较 ,从而得 到待排序岗位的相对价值 。文献 [ 9 ]针对指标权重
1 引言
企业的薪酬体系是人力资源管理的重要组成部 分 ,在薪酬体系的建立过程中 ,最重要的就是进行合 理的岗位评价 (Jo b Evaluatio n) 。岗位评价又称为 职位评估或岗位评估 ,是根据各岗位对组织目标的 贡献 ,系统的衡量每个岗位在组织机构中相对重要 性的过程 ,是企业进行薪酬设计的基础[1 ,2 ,3 ] 。
统表示测量变量与潜变量 (难以直接测量的变量) ,
以及潜变量与潜变量之间关系的一种统计方法 。通
过为潜变量设定测量变量 ,用测量变量之间的关系
来研究潜变量之间的关系[11 ] 。
结构方程模型假定一组潜变量之间存在因果关
系 ,潜变量可以分别用一组测量变量表示 ,是某几个
测量变量的线性组合 。通过验证测量变量之间的协
方差 ,可以估计潜变量之间的路径系数 ,从而在统计
上检验所假设的模型对所研究的过程是否合适 。如
果证实所假设的模型合适 ,就可以确定潜变量之间
关系的假设是合理的 。
一般 来 说 , 结 构 方 程 模 型 可 由 3 个 方 程 表
示[12 ] :
X = ∧Xξ +δ
(1)
Y = ∧Yη +ε
(2)
4 基于结构方程模型的岗位评价研究
岗位评价体系建立后 ,需要进一步计算各个要 素的权重 ,明确各要素对岗位相对价值的影响大小 。 本文利用结构方程模型 ,并结合标杆管理的思想确
·148 ·
中国管理科学 2009 年
定要素权重 。
41 1 模型变量设计
为了构建岗位评价的结构方程模型 ,本文添加
然每一个行业每一个企业的具体指标可能会有所不
同。
表 1 岗位评价要素表
要素 劳动技能 劳动责任 劳动强度 劳动环境
子要素 学历 经验 工作复杂程度 成本责任 安全责任 管理责任 工作负荷 心理压力 工作时间 工作环境舒适度 工作环境危险性
(2) 评价子要素的细分 为了精准度量各岗位的内在价值 ,需要将上一 步确定的评价要素进一步细分 。在细分的过程中 , 需要注意行业特征 、企业类型等 。 (3) 要素权重与点数确定 不同要素对岗位价值的影响程度是不同的 ,在 岗位评价中需要确定要素权重的大小 。 (4) 子要素分级定义 在此基础上 ,需要根据岗位说明书中已经涵盖 的分级标准及企业的管理层级需要 、薪酬分配理念 及文化导向等对每个子要素进行分级 。要素分级的 多少 ,取决于该要素的重要程度 、岗位的数量和管理 层级 。
的方程 ,它又分为两种 :一种是外生变量ξ的测量方 程 ;另一种是内生变量η的测量方程 。
根据结构方程模型的测量模型 :
x = λξ +δ;
y = λyη +ε
(6)
( E[δ] = E[ε] = 0)
式中 ,
x —外生测量变量的向量组合 λ —外生变量负载矩阵
λy —内生变量负载矩阵 δ ,ε —外生和内生测量变量的测量误差