花草树木点头笑说课
《花草树木点头笑》教案
《花草树木点头笑》教案省优质课教案义务教育课程标准试验教科书品德与生活二年级下册6、花草树木点头笑16、花草树木点头笑教学目标:1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
教学时间:一课时教学过程:活动一:你说、我说、大家说:我们身边的植物活动准备1、引导学生留心观察周围常见的花草树木，了解它们的名称和作用。
2、教师收集相关的图片资料。
3、学生用心观察一种植物，把自己的观察记录下来。
尝试了解该植物在人们生活中的作用。
活动过程1、趣味抢答:以校园为范围，请学生说出自己知道的花草树木的名称。
师:孩子们，你知道吗，我们的县直一小被誉为“郑州市花园式”单位，在我们的校园中，栽种着许多美丽的花草树木(板书课题:花草树木)。
春天到了，当踏进我们的校园，我们感受到一阵浓浓的绿2意扑面而来。
桃花朵朵开，小草处处绿，呼吸着它们散发的新鲜空气，我们的心情有多么的舒畅啊～下面我们做一个抢答游戏，看谁第一个叫出我们学校这些花草树木的名称。
教师出示图片。
学生抢答。
2、教师引导:除了校园里常见的这些花草树木，在我们生活周围，如家里、上学路上、公园里，还生活着哪些植物,它们叫什么名字呢,3、教师小结。
肯定学生们对生活中的花草树木的细心观察，对能说出更多植物名称的学生提出特别表扬，为大家树立学习的榜样，激发学生探究植物的兴趣。
活动二热闹的森林晚会活动准备1、教师制作几个常见的植物的头饰，供森林晚会活动用。
2、如果有时间、有精力、有材料、学生可将自己喜欢的植物做成头饰。
活动过程1、教师借学生展示的作品创设情景，和学生一起举办“森林晚会。
师:“花草树木是保护环境的能手，它们的本领可大啦。
接下来，我提议，我们来举办一次‘森林晚会’。
到场的观众都是谁呢,(学生戴上头饰)请自我介绍一下吧。
《花草树木点头笑》教案
2.说植物的特征，猜植物：还有谁想接受我的测试？学生猜对两种花之后，教师出示玫瑰、月季图片，让全班同学充分说这两种植物的特征及对人类的益处，教师补充说明这两种植物的区别及它们的药用价值：叶可以做香料及入药。月季是北京市的市花。
6.师生评价：针对到讲台前做汇报的学生作评价。
【设计意图】教师引导学生掌握多种收集资料的方式，让学生知道通过查资料等方式了解更多的植物。收集资料的方式：可以自己收集，还可以上网查询或者是让父母家人帮忙收集资料。因为二年级的孩子收集资料的能力有限，所以教师适时引导学生掌握一些简单实用的收集资料的方法，对学生今后收集资料有引导作用。
实施策略
1.资料调查
2.角色扮演
3.游戏活动
教学准备
1.准备“喜欢的花草树木”的头饰
2.相关课件
3.花草种子
4.学生课前填写“喜欢的花草树木”调查表
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
活动一谈话导入
1.谈话交流：小朋友，现在是什么季节？春天大自然中的花草树木会有哪些变化？
2.揭题讨论：花草树木的这些变化为春天增添了勃勃生机，同时也美化了我们生活的环境，使我们生活的家园更美好，那你们是否喜欢这些花草树木呢？
板 书 设 计
花草树木本领大
美化环境 保护环境
食用价值 药用价值Fra bibliotek维持生态平衡 防止水土流失
教 学 反 思
师：谁想给他适当的提示？
生：荷花！
师：谁还知道荷花的哪些相关知识？它对人类有什么好处？
在学生猜正确的前提下，对全班提出此问题，让全班同学充分参与此活动，并在大家说的过程中，让学生充分了解掌握荷花的相关知识。
花草树木点头笑一等奖说课稿
花草树木点头笑一等奖说课稿《花草树木点头笑一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、花草树木点头笑一等奖说课稿一，说教材《花草树木点头笑》是鲁教版品德与生活二年级下册第二单元《让家园更美好》的第二个主题。
本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
本主题是让学生认识花草树木，了解花草树木除了能美化人类生活，还能能够为我们提供资源，改善我们的生活，让孩子们在感受植物的重要作用的同时，提升环保意识，教育孩子们热爱我们生活的大自然。
这就是我对教材的理解，下面我再来说一下学情分析。
二，学情分析二年级的学生已经能够关心自己的生活环境对大自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥妙有强烈的愿望，同时通过以往的学习，学生已经掌握了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。
通过学习《花草树木点头笑》这一课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，让学生建立一个初步的生态环境，培养与植物和谐共处的环境意识。
因此针对孩子的这些特点、课程标准的要求以及我对教材的理解，我将本课的教学目标确定如下：三，说教学目标知识与技能目标：1，能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘。
2，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
过程与方法目标：有勇气尝试有挑战的活动，并能与他人合作交流分享。
情感态度价值观目标：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
教学重难点：能够说出生活中常见的一些植物的名称，感受植物对人们生活的积极作用。
有勇气尝试有挑战的活动，并能与他人合作交流分享。
四，说教法俗话说教学有法，但无定法，贵在得法，下面我来说一下我对教法地选，二年级学生年龄小，以形象思维为主。
因此我决定采用以学代教，以教辅学的教学方法。
五，说学法适合学生的学习方法就是最好的方法，在学法指导上我把学生当做主人，帮助孩子们来把握重点，突破难点，重视合作探究方法的运用。
因为我认为孩子之间是有差异的，对同一问题的理解，有的学生理解的不够仔细全面，只有通过合作学习，才能充分发挥整体的优势，培养合作互动的精神.六，说教学过程一，导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。
花草树木点头笑 教案
花草树木点头笑教案教学目标：1.能认识一些常见植物并正确说出其名称，愿意探究植物的奥秘，能发现植物在生活中的积极作用。
2.有初步的环保意识，愿意保护花草。
3.在小组活动中愿意与他人合作探究，分享交流，并共同完成任务。
教学重点：认识常见植物及名称，有探索植物世界的兴趣，并愿意保护植物。
教学难点：学会和人合作，愿意交流，并共同完成任务。
一、情境导入①今天的天气暖洋洋的，太阳照得身上好舒服啊！老师我来学校的途中啊，觉得心情都被太阳给照亮了。
同学们你们觉得呢？ /②春天来了，春姑娘给大地披上了花衣裳，可是同学们看（窗外），今天她的脾气也有点怪呢，今天有点儿冷，外面下着淅淅沥沥的春雨，还有凉凉的风。
不过春姑娘也没忘记叫醒我们的花草树木，③看（望向窗外）校园里的树啊花啊，都长出了嫩绿的新叶子。
同学们仔细瞧瞧，它们是什么样的？（嫩绿的，发了新芽，有的还开了花。
）同学们真仔细！校园里的植物们和同学们一样，都披上了春装，每天站得直直的，看着同学们学习和玩耍。
那同学们想不想认识认识这些不会说话的好朋友们呢？今天，我们就来一起认识一下它们——我们美丽的植物朋友们!(板书：花草树木点头笑)二、森林舞会我们都知道，我们都生活在地球上，地球就像一位无私的母亲，让我们在她的怀抱里生活，成长。
（出示地球图片）在她的怀抱里，不仅有我们人类，有像奔跑的羚羊，威武的狮子，庞大的鲸鱼这样的动物家族们，还有一个家族，也是不可或缺的，它们无处不在，虽然不会说话，但却是地球母亲一个十分重要的孩子，它们就是植物。
（教师举起书）老师前一天得知消息，我们的植物朋友们知道我们特别想与它们做朋友，特意举办了一场舞会，邀请同学们参加。
让我们也打扮起来，一起参加吧！（师点同学戴上植物头饰，并介绍自己的特性，外形，并做出动作，找其他同学做朋友。
）同学们都认识哪些植物朋友？说一说？三、植物朋友本领大植物家族成员众多，要细细数来，三天三夜都说不完，它们不光多，而且很重要。
人教版品德与生活二年级下册《花草树木点头笑说课》教学设计
一、教材剖析《花草树木点头笑》一课是人授课标版实验教科书《思品与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生成立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
本主题《花草树木点头笑》是让孩子认识花草树木除了能美化人类生活，还可以为我们供给资源，让少儿在感觉环境美的同时，提高环保意识。
二、设计理念与特点《思品与生活》课程是以少儿的生活为基础，以密切联系少儿生活为主题活动和游戏为载体，本课主题我环绕教课目的，设计了切近少儿生活的“走进植物王国”兴趣活动，并充足利用教育网上的课程资源，充分调换少儿的踊跃性，创建情形，引领每一个活动的睁开。
三、教课目的：本主题共有三个教课目的1、能够说出生活中常有的一些植物的名称，愿意研究植物神秘，能感觉和发现植物对人们生活的踊跃作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实质行动爱惜花草树木。
3、在护绿行动中，能试试有挑战性的活动，并能与别人合作、沟通、分享。
本课时我主要达到使学生能够说出生活中常有的一些植物的名称，愿意研究植物神秘，能感觉和发现植物对人们生活的踊跃作用。
并有初步的环境保护意识，能与别人合作、沟通、分享的教课目的。
四、教课重难点：1、能够说出生活中常有的一些植物名称，感觉植物对人们生活的踊跃作用。
2、能与别人合作、沟通、分享。
打破方法：充足利用教育资源，以赏识、教课游戏等形式进行教课。
为学生创建合作学习并沟通的时机。
五、教课准备：花草树木头饰、植物质料的小卡片、知识宝盒、电脑课件、花草种子电脑课件六、教课方案一、引入主题1、请小朋友们赏识大自然中漂亮的花草树木的图片。
（课件演示）2、请小朋友说一说生活中你们知道哪些花草树木呢？（粘贴板书）3、这节课就让我们一同走进植物王国，和花草树木交朋友善不好？二、主要活动〈一〉谈谈身旁的植物1、师：在植物王国里花草树木的种类多得数不清。
有的植物色彩明丽，你们看这盆迎春花，多漂亮！有的植物呢香气幽雅，这盆兰花，它的香气阵阵飘来让人心情愉快。
花草树木点头笑说课稿
《花草树木点头笑》说课稿一、说教材分析《花草树木点头笑》是人教版实验教科书《品德与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。
二、说设计理念《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本主题我围绕教学目标，从学生喜爱的春游活动激情导入，设计了几次贴近儿童生活的趣味活动，“认识我们身边的植物”、“热闹的森林舞会”、“我的植物朋友”、“护绿小使者”，创设情景，充分调动儿童的积极性，引领每一个活动的展开。
最后以亲手“种下一棵花草，为校园增添美丽”为结束，把花草种子分给孩子们，激发了学生植绿、护绿的热情，课堂得到延伸。
三、说教学目标1．能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2．有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3．在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
四、说教学重难点1．能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。
2．能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
五、说教学准备电脑课件花草种子师生搜集有关植物的图片及资料。
六、说教学过程一、激情导入同学们，春天来了，你们想去郊外春游、踏青吗？还记得去年我们到胜利山春游吗？在那里，给你留下了深刻的印象是什么？在花草树木间穿行，你的心情怎样啊？绿色的树木、草坪，美丽的花朵，使我们赏心悦目，花草树木是我们的好朋友！(板书花草树木)二、认识我们身边的植物1.交流课前准备。
课前我们分小组到校园、居民小区、胜利山等地方进行了调查，你们观察到了什么植物？现在分小组向大家介绍。
、2.今天，老师也带来了许多植物朋友的照片，来和这些植物朋友见见面，和他们打个招呼吧。
《花草树木点头笑》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《花草树木点头笑》教案教学目标情感与态度：愿意探究植物的奥秘；有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
行为与习惯：认识生活中常见的植物，爱护花草树木。
知识与技能：能够说出生活中常见植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
过程与方法：在护绿行动中，通过尝试有挑战性的活动，与他人合作、交流、分享。
教学重点能够说出生活中常见植物的名称，感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点在日常生活中愿意以实际行动爱护花草树木。
教学准备教师准备：收集关于各种植物名称及功用的文字、图片、视频等资料。
学生准备：用心观察一种植物，用写、画、贴等方式把自己的观察记录下来，并准备一种自己喜欢的植物的头饰。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“森林舞会”“花草树木本领大”的教材内容。
第2课时完成话题“我是护绿小卫士”的教材内容。
教学过程第1课时活动一热闹的森林舞会1．创设情境，引入新课（1）欣赏：大自然中美丽的花草树木图片。
（2）提问：同学们，你们都看到了什么呀？有什么感受？（3）提问：在生活中，你们还见过、知道哪些花草树木呢？（根据学生回答，板书：花草树木）（4）小结：花草树木就在我们身边，这节课让我们一起走进植物王国，和花草树木交朋友！2．[出示图片：森林舞会]（1）提问：同学们，植物王国正在举办森林舞会，你们想去参加吗？（2）谈话：让我们一起走进植物王国，让大家认识、了解我们吧！学生分别戴上代表不同植物的表演头饰，以自我介绍的形式，向大家介绍自己熟悉或喜欢的植物的特征，如形状、颜色、生活习性、功用等。
（板书：花草树木点头笑）3．欣赏活动：请学生将课前对植物的观察记录（如画的、剪的、贴的、拍的、捏的作品）拿出来，在教室里展示。
学生相互欣赏并评价作品。
二年级下品德与社会说课花草树木点头笑_人教新课标
二年级下品德与社会说课-花草树木点头笑人教新课标各位评委、各位老师：我说课的内容是人教版品德与生活二年级下册第二单元的第三个主题《花草树木点头笑》。
一、教材分析本课包括三个内容：我们的生活离不开花草树木、花草树木本领大、以及小调查。
本课主要是让学生认识更多的植物，了解植物的作用，有初步的环境保护意识，并且愿意以实际行动来爱护花草树木。
二、教学目标根据新课标的基本理念，我确定了本课的教学目标：1、知识技能目标：引导学生认识更多的植物，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、过程和方法目标：通过活动培养学生相互合作、相互尊重、团结友爱的能力和习惯。
3、情感态度目标：培养学生初步的环保意识，并且愿意以实际行动来爱护花草树木。
三、学情分析二年级的学生除了调皮、好动、天真、纯洁外，他们已经能够关心自己的生活环境，并且对寻求自然界的奥秘有着极其强烈的愿望。
根据学生的实际情况，我在教学中设计了一系列的活动，让学生在活动中有所发现，有所感悟，有所创新，以达到提升环保意识的目的。
四、教学重难点因此，我把本课的教学重难点放在教育学生爱护花草树木、热爱大自然、热爱我们共同的家园上。
五、教学方法结合《新课标》的教学理念和学科特点，教学中，我采用了情景教学法、探究合作法、以及学生表演、小组合作等方式来学习本课。
让学生在看、思、议、悟、行中学习，充分体现了以学生为主体的教学理念。
为了实现本课的教学目标，我课前制作了多媒体课件，并让学生收集了有关动物的资料。
六、教学过程遵循品德与生活课中“知、情、意、行”这一学习规律，我把教学过程安排为以下几个环节：（一）欣赏画面，导入新课欣赏是一种以儿童体验、感受为主要学习方式的活动。
上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的画面，让他们体验到大自然的美。
在欣赏画面的同时，我声情并茂的解说道：同学们，在我们的周围，有许多花草树木，因为有了花草树木，我们每天都能沐浴温暖的阳光，呼吸新鲜的空气。
花草树木不仅可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐的生活。
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《花草树木点头笑》说课
悦庄镇埠村希望小学王化芳
一、教材分析
《花草树木点头笑》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书《思品与生活》二年级下册第二单元中的第二主题。
地球环境污染严重，资源日益贫乏，由此，把全人类共同关注的问题编入教材。
对探索然界的奥秘有强烈的愿望，课本通过拟人手法以及小调查、小实验等活动，为学生提供发现探究、动手实验、想像创造的空间。
本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。
教育学生热爱我们生活的大自然，爱护花草树木。
二、学情分析
二年级的学生已经能够关心自己的生活环境，对自然界的事物有强烈的好奇心，对追求自然界的奥秘有极其强烈的愿望，同时通过以往的学习，学生已经学到了一些品德知识，积累了一些学习经验和方法。
通过学习《花草树木点头笑》这课，让学生认识花草树木，了解花草树木，爱护花草树木，重视自己生活的环境，培养与植物和谐相处的环保意识。
三、设计理念
《思品与生活》课程是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本主题我围绕教学目标，从回顾主题一：我们的大地妈妈导入，设计了几次贴近儿童生活的趣味活动，“认识我们身边的植物”、“热闹的森林舞会”、“花草树木本领大”、“护绿行动”，创设情景，充分调动儿童的积极性，引领每一个活动的展
开。
最后以亲手“种下一棵花草，为大地妈妈添光彩，激发学生植绿、护绿的热情，也使课堂教学得到延伸。
三、教学目标：
1、能够说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
四、教学重难点：
1、能够说出生活中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。
2、能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作、交流、分享。
五、教学准备：
布置学生课下搜集有关植物的资料。
可以采用记录、搜集图片或拍照片等形式。
六、教法学法
本课的教学我准备以活动为主线，以创新为主旨，在教学中，采用小组合作、探究、资料展示法等多种形式充分调动起学生的积极性和主动性；注重突出学生的主体地位，引导学生通过程课前观察、小组合作，表演等学习等方法，使每个学生都参与到教学活动中来。
七、教学过程：（演课）
第一课时
（一）回顾导入：
通过上个主题的活动我们知道：大地是我们的妈妈，她有许多的孩子，明媚的阳光、可爱的动物、清清的河水和勤劳的人们。
她的孩
子还有谁呢？（对。
还有丰富多彩的植物，植物是人类的朋友，我们应该与它们和谐共处。
）这节课我们进入本单元的第二个主题：花草树木点头笑。
（板书）
植物王国要举行一次选美大赛，为此国王组织了一场森林舞会，花草树木听了这个消息可高兴了。
纷纷来参加这场舞会，到底谁会获得冠军呢？（板书：森林舞会）
（二）活动过程
活动一：认识植物
1、我们学校里的植物也想参加森林舞会，但需要同学们为她们报名，你们愿意吗？（只说它们的名称就行）
（雪松、冬青、月季、柳树……）
2、除了学校里有花草，家里，上学路上，公园里还有许多植物，你能叫出它们的名字吗？（杨树、梧桐树、菊花、荷花……）
3、除了刚才说到的这些常见的花草树木，谁还能说出更多的植物名称？（银杏、水衫、红松、水杉……你知道的真多！）
4、师小结：看来，同学们课下都认真、仔细地观察了我们周围的植物。
它们都要感谢同学们为她们报名参加舞会呢！
5、老师发现，有些同学不仅认真观察了，而且还把它们画下来了，拍下来了，还有的同学找到了一些漂亮的植物图片，现在请大家把它们拿出来在小组内共同欣赏吧。
6、图片欣赏
老师也搜集到了一些漂亮的植物，现在我们就来共同欣赏一下。
（投影出示）
活动二：森林舞会
1、小组交流
同学们搜集到的这些花草树木太漂亮了，它们都急不可待的要去参加舞会了，但她们又不知道该怎样介绍自己，同学们愿意帮助它们吗？（愿意）好啦，现在同学们就是这些漂亮的植物了，为了获得冠军咱们就先在小组内介绍一直自己吧。
开始之前，请同学们先听清楚舞会规则：一、先介绍自己的名称；二、介绍清楚自己的特征，如形状、颜色、生活习性，作用等。
2、全班交流
①各小组派两名代表交流。
（下面请各小组派代表来表演）
②同学们的表演太精彩了，你认为谁该成为这场舞会的冠军呢？（你认为是柳树，因为柳树的树条又细又长，风儿一吹，摇摇摆摆的可漂亮了。
你认为是枫树，因为到了秋天，枫叶红了，你着了火一样，可美了。
你认为苹果树该得冠军，因为它们能结出甜甜的苹果……
3、教师小结
其实，老师认为不管是哪种植物都有它们自己的特点和作用，它们都是最美的。
（三）课堂小结，布置下节课任务
通过这节课的活动，我们了解了更多关于植物的知识，它们不仅美化了我们的环境，还有许多更重要的作用，课下请同学们继续认真观察这些植物，搜集它们都有哪些本领，我们下节课继续交流，好不好？
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