版式设计教学日历
第9课制作个性化日历(教学设计)
第９课制作个性化日历（一）教学目标１．知识与技能会设置日历页面的大小。
会修饰表格的线条与底纹。
会插入表格。
能对表格进行增删操作。
能综合运用已学知识来设计制作作品。
２．过程与方法通过完成玲玲给家人制作个性化日历的任务，创设情境，引入表格知识的学习。
在完成任务的过程中，采取自主探究、小组合作、教师点评的教学方式，有效地促进课堂学习效率和学生综合素质能力的提高。
３．情感态度与价值观（１）陶冶小学生孝顺父母、尊敬长辈、懂得感恩的美德、情操。
（２）培养学生善于应用信息技术于生活的习惯和意识。
（３）保护学生自主探究的精神，培养学生小组协作学习的团队意识。
（４）培养学生节俭和支持环保的习惯和意识。
（５）提高学生的审美水平。
（二）学生分析经过前面制作个人小名片和特色贺卡的学习，学生已经比较灵活地掌握了页面设置和文本修饰、图片插入等技巧，具备了一定的知识迁移的学习能力，为开展小组合作、共同探究、学习表格的插入和修改、美化等新知识提供了铺垫。
由于表格的操作比较繁杂，注意问题比较多，所以，最好的学习过程就是模仿教材的作品范例。
（三）教材分析１．本节课的作用和地位本节课是前两节课的内容的延伸和前面阶段学习的总结。
２．本节课的主要内容本节课的主要内容是通过完成个性化日历的制作任务，学习表格的插入、修改和美化等技巧。
３．重点与难点教学重点：表格的插入、修改和美化。
教学难点：表格的修改。
４．课时要求１课时。
（四）教学理念通过完成制作个性化日历的任务，陶冶学生孝顺父母、懂得感恩的美德，保１护、鼓励、培养学生的自主探究精神，提高学生的动手实践操作能力，培养学生的艺术审美能力，在完成任务中学会新知识，突出学生的主体地位。
（五）教学策略以“任务驱动”为学习模式，以自主探究、小组合作学习为主线，通过发现问题、解决问题的方式完成新知识的学习。
（六）教学环境网络环境下的多媒体电脑室、电子教室控制系统。
（七）教学过程２（续表）３（续表）（八）教学反思通过制作个性化日历，融合了陶冶学生的感恩美德和环保意识，锻炼了学生的动手实践操作能力，提高了学生的能力。
教学日历(模板)
课程教学日历（201 ——201 第学期）
课程名称：
任课教师：
教师所在单位：
授课对象：
聊城大学东昌学院教务处编印
教学日历填写说明
1．教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等；
2．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；
3．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；
4．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；5．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容；要在教学内容处写国庆节或五一放假。
6、学生劳动实践周不应安排教学内容；要在教学内容处写学生劳动实践周；7．教学日历中课程名称应与教学方案中对应课程名称一致；
8．教学日历一式三份，经教务员、主管教学主任签字后，任课教师留一份，另两份交教师所在系（部）和教务处备案，并由教师所在系（部）及教务处负责检查、归档；
9．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课系（部）及教务处备查。
教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经系（部）主任审查批准，并报教务处备查。
10、教学执行情况由检查人员根据检查情况填写;检查人员每学期检查次数应不低于四次；
教务员签名：主管教学系主任签名：
年月日年月日
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做日历的教案设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解日历的起源、结构和使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和审美能力。
3. 培养学生的时间观念和规划能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：日历的结构和使用方法。
2. 教学难点：如何设计个性化的日历。
三、教学准备1. 教学课件：日历的起源、结构和使用方法。
2. 实物日历：供学生观察和操作。
3. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
四、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道日历吗？它有什么作用？2. 学生回答，教师总结：日历是一种记录日期的工具，帮助我们了解每天、每周、每月、每年的日期，方便我们规划时间。
（二）新授1. 展示教学课件，介绍日历的起源、结构和使用方法。
2. 学生观察实物日历，与课件内容进行对比，加深理解。
3. 教师示范如何使用日历，让学生跟学。
（三）实践操作1. 分组活动：每组学生制作一个个性化日历。
2. 学生根据教师提供的材料，发挥创意，设计日历。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享设计思路。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳美观奖等。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调日历的重要性。
2. 学生谈谈自己在制作日历过程中的收获和体会。
五、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在实践操作过程中是否积极参与？3. 教学过程中是否关注到了学生的个体差异？4. 如何改进教学方法，提高教学质量？六、拓展延伸1. 让学生了解其他类型的日历，如农历、公历等。
2. 引导学生思考如何利用日历更好地规划时间，提高生活效率。
通过本节课的学习，学生能够了解日历的起源、结构和使用方法，培养动手操作能力、观察力和审美能力，树立时间观念，提高生活效率。
小学信息技术《制作个性化日历》教案
小学信息技术《制作个性化日历》教案
小学信息技术《制作个性化日历》教案
一、教学内容先欣赏日历图，学习绘制日历图的一般方法；能综合已学知识来设计制作日历作品。
二、教学目标（知识性目标）、认识各种日历作品。
2、会运用文本框输入文字。
（技能性目标）学会设置日历的大小，会调节图片的大小，并能在图片下注入文字等。
（情感性目标）图片和文字布局会知道欣赏，知道怎样做出众人喜欢的日历，相互讨论协调布局、做法中欣赏美。
三、教学重点和难点学习布局和在操作中欣赏美，插入背景的操作方法。
四、教学过程
、会设置日历页面的大小。
2、会修饰表格的线条与底纹。
3、会在自选图形中添加文字。
4、会运用文本框输入文字。
5、能对表格进行增删操作。
6、互相学习讨论，做出一副简单的日历。
7、交流制作经验，教师指导总结注意的方法等。
五、课外作业制作一个有特色的日历。
第9课制作个性化日历(板书设计)
第9课
制作个性化日历
四、美化表格 1.修饰表格边框线 1.修饰表格边框线 单击“表格” 单击“表格”菜单→ 单击“绘制表格”→打 单击“绘制表格”
开“表格和边框”工具→ 选择合适的线型、粗细、 表格和边框”工具→ 选择合适的线型、粗细、 颜色→ 颜色→ 利用绘制表格工具沿着表格线划线。
2.修饰单元格 2.修饰单元格 打开“表格和边框” 选定相应的单元格→打开“表格和边框”工具
→设置填充效果。 设置填充效果。
第9课
制作个性化日历
一、设置页面 页面设置→设置纸张大小及页边距。 文件 →页面设置→设置纸张大小及页边距。
第9课
制作个性化日历
二、插入表格 1.确定表格的行和列 1.确定表格的行和列 2.插入表格 2.插入表格 单击表格菜单 →插入 →表格 →设置表格 的列数和行数。 的列数和行数。
பைடு நூலகம்9课
制作个性化日历
版式设计教学日历
课程名称
版式设计
课程类别 〇必修 〇限选 ●任选
艺术
学院 视觉传达设计 专业
班级 视传 1704 班
任课教师
辅导教师
2019 年 ~2020 年 第 一 学期
1、 上课周数 2、 每周上课时数
4周 8 学时
3、 总学时 4、 时间分配
30 学时
讲课 习题课及课堂讨论
8 学时 0 学时
第七章 版式设计中图片的运用 第一节 图片的分类 第二节 图片在版式中的比例 第三节 图片在版式中的裁切与表现 第四节 图形设计的传承与共进
第八章 不同媒体下的版式设计 第一节 招贴的版式设计 第二节 DM 宣传单的版式设计 第三节 杂志的版式设计 第四节 报纸的版式设计 第五节 网页的版式设计 第六节 手机 APP 界面的版式设计
次
教学内容
（教学大纲分章和题目的名称）课内Βιβλιοθήκη 数分配习课题
程
考
课上
现
设
试备
讲及机实场
自
计
及注
课课时验教
学
及
测
堂数
学
作
验
讨
业
论
6.15
15 第一章 版式设计的理念灵魂
4
第一节 版式设计的基本概念
第二节 版式设计的历史沿革与传承
第三节 版式设计的表现力
第四节 版式设计的特征与基本要求
第五节 版式设计的表现形式
16 第二节 文字编排的基本形式
4
第三节 文本的字号和间距
第四节 文字排版的规则
第五节 文字造型的魅力
第六节 广告中的文字编排
第五章 版式设计中色彩的运用
计算机平面设计版式设计教学日历
附件2：山东云天职业技术学院教学日历课程名称版式设计开课院部信息工程学院任课教师张丽职称教师授课年级2015级专业平面设计周数___16___周总学时 160 学时讲课100学时课堂讨论 20学时实践课 20 学时习题课 20学时其他环节学时编制时间20 15 至20 16 学年第二学期周次日期周学时其中教学内容摘要（章节名称、授课内容提要，实验名称，课堂讨论题目等）教学重点教学难点教学方法教学手段作业布置过程检测讲课实践课习题课课堂讨论其他环节第1周2月24日至2月28 日16 10 4 2任务一：从简约的图文设计开始——名片设计；活动1.1：纯文字名片设计活动1.2：图文组合名片设计；实践课：自拟内容为客户或自己设计一个文字名片重点：能简要分析纯文字名片、图文组合名片的设计方法难点：为客户设计个人名片案例教学法任务驱动法小组讨论法各种名片设计的练习与制作第2周2月29 日至3月6日13 8 3 2复习练习课：纯文字名片设计（一）图文组合名片设计（一）任务二：立体的版面布局——宣传单张设计；宣传单张的基础知识；活动2.1：花店宣传张单设计反馈与评价讨论课：谈一谈图片处理的方法重点：能够正确叙述宣传单张的特点难点：能够运用出血满版、去底图和剪影等手法进行版式设计案例教学法任务驱动法小组讨论法展示自己设计的花店宣传单张，谈谈整个构思和设计过程第3周3月7 日至3月13日4 1 1 1 1复习练习课：花店宣传单张设计（一）折页的折法，文字层级处理方法，展示与交流作品，能简要分析设计优点和不足。
重点：用各种手法进行图片处理和版式设计难点：按要求完成单张设计案例教学法练习法设计折页的宣传单张第4周3月14日至3月20日16 10 4 1 1活动2.2：咖啡店菜单设计（一）活动2.3：宠物店宣传多折页设计（一）设计准备与折页选择；折页版面设计；实践课：咖啡店菜单设计与宠物店宣传多折页设计制作重点：熟悉折页的折法，并能掌握设计基本折法难点：制作出精美的设计作品案例教学法练习法任务驱动法进行咖啡店及宠物店的宣传单张设计第5周3月21日至3月27日13 8 3 1 1任务三：内容与形式的审美融合——封面设计封面设计的相关知识；3.1：个人作品集封面设计（一）出版物与封面；出版物开本大小及其规格选择；封面的结构；封面设计的表现风格；封面设计的版式构图；封面设计的原理重点：掌握封面设计的相关知识；难点：能够分析并设计出精美的封面作品案例教学法、演示法、项目教学法谈谈你喜欢的封面设计；简历设计第6周3月28日至4月5 日4 2 1 1复习实践课：封面设计的相关知识个人作品集封面设计对比与调和；节奏与韵律；对称与均衡；变异与秩序；虚实与空间；封面设计分析；多方案设计重点：能够准确判断各类出版物的开本及其规格；难点：案例教学法、练习法、小组讨论法封面设计的相关知识掌握情况第7周4月6 日至4月12日16 10 4 1 1活动3.2：唱片封套与盘面设计（一）任务四：复杂的阅读信息处理——报刊设计报刊设计的相关知识；重点：能用自己的话解释报刊设计的相关知识；难点：概括版面的视觉流程案例教学法检查掌握报刊设计的基础知识第8周4月13 日至4月19日13 8 3 1 1活动4.1：学校校报设计制作设计方案；版面布局；版式优化；校稿与发排；反馈与评价活动4.2：旅游杂志设计文案分析，确定方案；设计视觉流程，进行图文编排；多方案设计；反馈与评价重点：设计报刊及杂志跨页设计难点：展示与交流，能正确评价版面的设计优点和不足案例教学法任务驱动法报刊及杂质设计制作第9周4月20日至4月26日4 2 2复习实践课：学校校报设计及旅游杂志设计的制作与赏析重点：掌握这两种设计的设计方法难点：能简单设计出报刊及杂志案例教学法、练习法、小组讨论法制作精美的设计作品第10周4月27日至5月4日1610 4 1 1迈向设计的第一步——海报设计；海报的相关知识；校园音乐会海报设计重点：掌握海报设计的基础知识难点：制作出精美的校园音乐会海报设计案例教学法、任务驱动法、练习法检查海报相关知识；设计校园音乐海报第11周5月5日至5月12 日138 3 1 1复习实践课：海报的相关知识；超市海报设计重点：海报的相关知识的牢固掌握情况难点：制作精美的超市海报设计案例教学法，项目教学法制作超市海报设计第12周5月13日至5月19日42 1 1活动5.2：美食海报设计活动流程与指导；海报设计准备；创意构思，设计草图；多方案设计重点：美食海报的相关设计难点：能够制作出精美的有关美食的海报案例教学法任务驱动法创作有关美食的海报，要求先画草图，最终再定稿第13周5月20日至5月26日1610 4 1 1任务六：跨领域的设计——网页设计；网页设计的相关知识；学习背景等；活动6.1：购物网站网页设计活动流程与指导；重点：能正确理解网站与网页之间的关系难点：网站设计一个主页和子页案例教学法、项目法自选内容，为自己设计一个购物网页，谈谈你的设计方法第14周5月27日至6月4日138 3 1 1活动6.2 电子商务网页设计活动流程与指导；定位分析，勾勒草图；页面设计；浮动层设计；网页字体设计；反馈与评价重点：能够设计出有关电子商务的网页难点：掌握网页设计的相关内容案例教学法，任务驱动法设计一个电子商务网站第15周6月5日至6月11日42 1 1复习版式设计的几个任务：名片设计；宣传单张设计；封面设计重点：三种设计的相关知识掌握难点：三种设计的设计流程与设计方法案例教学法小组讨论法练习法练习三种版式设计周次日期周学时其中教学内容摘要（章节名称、授课内容提要，实验名称，课堂讨论题目等）教学重点教学难点教学方法教学手段作业布置过程检测讲课实验课习题课课堂讨论其他环节第16周6月12 日至6月19 日1610 4 1 1复习版式设计的几个任务：报刊设计；海报设计；网页设计重点：三种设计的相关知识掌握难点：三种设计的设计流程与设计方法案例教学法任务驱动法练习法小组讨论法练习三种版式设计案例教学法备注任课教师签名：主管教学院长签名：年月日年月日说明：１.本教学日历由主讲教师负责填写，于每学期开学第一周内送交教师所在院部领导审定、签字后备查。
日历的教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解日历的构成和作用；（2）掌握日历的阅读和使用方法；（3）能够根据日历进行时间管理和日程安排。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、分析等方法，培养学生对日历的认知能力；（2）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通协作能力；（3）通过实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对时间珍惜、珍惜生命的意识；（2）培养学生良好的时间管理习惯；（3）激发学生对生活、学习的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）日历的构成和作用；（2）日历的阅读和使用方法。
2. 教学难点：（1）日历的构成和作用的理解；（2）日历的阅读和使用方法的应用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍日历的起源和发展；（2）提问：同学们对日历了解多少？日常生活中如何使用日历？2. 新课讲授（1）讲解日历的构成和作用，展示不同类型的日历（如：月历、周历、年历等）；（2）引导学生分析不同类型日历的特点，比较它们的优缺点；（3）讲解日历的阅读和使用方法，包括如何查看日期、星期、节假日等信息；（4）通过实例演示，让学生了解如何根据日历进行时间管理和日程安排。
3. 小组合作（1）将学生分成若干小组，每组选择一种类型的日历进行研究；（2）要求小组成员共同探讨该类型日历的特点、优缺点及适用场景；（3）每组派代表分享研究成果，其他小组进行评价和补充。
4. 实践操作（1）教师发放空白日历，要求学生根据自己的需求设计个人日历；（2）学生填写个人日历，包括重要日期、学习计划、娱乐活动等；（3）教师巡回指导，解答学生在填写过程中的疑问。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强调日历在时间管理和日程安排中的重要性；（2）学生分享自己在实践操作中的心得体会，提出改进意见；（3）教师对本节课进行总结，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力等；2. 实践操作：评估学生设计个人日历的能力，以及填写过程中的认真程度；3. 课后作业：检查学生对日历的掌握程度，以及对时间管理和日程安排的运用能力。
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1.以汉字设计为主的版式设计1张
2.空间力的版式设计1张
3.国风海报设计1s张
4.京津冀区域文化元素系列海报设计
要求：1..电脑设计A4版面排版
2..每个作品另附设计说明
14
考试及测验0学时
2019年~2020年第一学期
主要教材（讲义）参考书
名称
语种
编著者
出版（印刷）单位
版本及出版
（印刷）时间
主要教材
（讲义）
字体设计
汉语
参考书
字体设计
汉语
广告设计与创意表现
汉语
学院院长（签字）：系（室）主任（签字）：
日期
周次
教学内容
（教学大纲分章和题目的名称）
课内时数分配
备注
讲
课
习题课及课堂讨论
第三节凸显张力的面
第四节肌理表现和色彩设计
第五节版式设计的构图方式
第三章版式设计中的视觉流程
第一节版式设计中的点、线、面
第二节版式设计中的空间运用
第四章版式设计中文字语言的运用
第一节选择合适的字体
第二节文字编排的基本形式
第三节文本的字号和间距
第四节文字排版的规则
第五节文字造型的魅力
第六节广告中的文字编排
第五章版式设计中色彩的运用
第一节色彩的传达能力与情感
第二节色彩的象征力
第三节色彩在版式中的视觉识别性
第四节色彩是突出主题的利器
第五节色彩表现突出版面风格及空间感
第七章版式设计中图片的运用
第一节图片的分类
第二节图片在版式中的比例
第三节图片在版式中的裁切与表现
第四节图形设计的传承与共进
第八章不同媒体下的版式设计
上
机
时
数
实
验
现
场
教
学
课程设计及作业
自
学
考试及测验
6.15
6.15
6.22
6.22
15
15
16
16
第一章版式设计的理念灵魂
第一节版式设计的基本概念
第二节版式设计的历史沿革与传承
第三节版式设计的表现力
第四节版式设计的特征与基本要求
第五节版式设计的表现形式
第二章版式设计的构成要素
第一节活跃的点
第二节灵动的线条
第一节招贴的版式设计
第二节DM宣传单的版式设计
第三节杂志的版式设计
第四节报纸的版式设计
第五节网页的版式设计第六节手机APP界面源自版式设计444
4
日期
周次
教学内容
（教学大纲分章和题目的名称）
课内时数分配
备注
讲
课
习题课及课堂讨论
上
机
时
数
实
验
现
场
教
学
课程设计及作业
自
学
考试及测验
6.29
7.6
17
至
18
国内外优秀版式设计赏析
xx工业大学教师教学日历
课程名称版式设计1、上课周数4周
2、每周上课时数8学时
课程类别〇必修 〇限选●任选3、 总学时 30 学时
4、 时间分配
艺术学院视觉传达设计专业讲课8学时
习题课及课堂讨论0学时
班级视传1704班上机时数0学时
实验0学时
任课教师现场教学8学时
课程设计及作业14学时
辅导教师自学0学时