国际贸易专业人才需求调研报告精编
国际贸易专业毕业生储备人才需求调查
国际贸易专业毕业生储备人才需求调查在全球化的背景下，国际贸易行业迎来了快速发展的机遇，对于国际贸易专业毕业生的需求也日益增加。
然而，随之而来的问题是，目前的高校教育是否满足国际贸易行业对人才的需求？为了深入了解国际贸易专业毕业生的需求情况，本文通过问卷调查的方式，探究国际贸易专业毕业生储备人才的需求。
首先，我们通过对几家知名企业的招聘信息进行分析，发现国际贸易相关职位的需求呈现持续增长的趋势。
这说明了国际贸易行业对于人才的需求不断增加。
根据统计数据显示，近年来，国际贸易行业的市场规模呈现出稳步增长的态势，这也为企业提供了更多扩大业务、拓展市场的机会。
因此，国际贸易专业毕业生也成为了企业不可或缺的重要资源。
其次，我们针对国际贸易专业毕业生的储备人才需求进行了问卷调查。
调查结果显示，国际贸易企业普遍认为，他们需要具备较好的英语听说读写能力和跨文化沟通能力的毕业生。
在国际贸易领域，英语作为一种全球通用工作语言，是进行国际交流和商务谈判的重要工具。
因此，具备良好的英语水平是国际贸易专业毕业生的基本要求。
除此之外，问卷调查的结果还显示，国际贸易企业对于毕业生的专业知识掌握程度非常重视。
在国际贸易行业，涉及到国际贸易政策、国际市场分析、跨国公司管理等多方面的知识和技能，对于毕业生来说，掌握这些专业知识是必不可少的。
因此，高校教育应该加强对国际贸易专业知识的教学和培养，使得毕业生能够在实际工作中运用所学知识。
此外，调查结果还显示，国际贸易企业对于毕业生的实践能力和动手能力非常看重。
在国际贸易行业，实践能力和动手能力往往是通过实习、实训等实践活动中培养的。
然而，目前的高校教育往往更加注重理论知识的传授，缺乏实践环节的培养，这导致了毕业生在实际工作中缺乏经验和动手能力。
因此，高校应该加强与企业的合作，开展实习实训等实践活动，为学生提供更多的机会锻炼实践能力。
另外，调查还发现，国际贸易企业对于毕业生的综合素质和团队合作能力也十分看重。
国际贸易专业人才需求调研报告
国际贸易专业人才需求调研报告国际贸易实务专业人才需求调研报告调查时间： 8月10日---19日调查地点：浙江杭州、宁波调查人员：易能、王娜玲、廖伟、易兰华改革开放以来，浙江一直是全国经济增长最快、发展态势最好的省份之一。
特别是其外贸经济的发展更是迅速。
浙江省进出口总额首次突破千亿大关，达1075亿美元，比增长25.8%；其中进口306亿美元，增长12.2%，出口769亿美元，增长32.2%，实现外贸顺差463亿美元，比增长50%。
上半年，浙江省进出口总额622.79亿美元，同比增长26%。
其中出口额451.44亿美元，增长29.6%；进口额171.35亿美元，增长17.33%。
外贸出口规模继续保持全国第四位。
新设外资企业1631家，比去年同期增加了165家。
合同外资77.61亿美元，实际外资38.91亿美元，分别增长22.9%和32.5%。
截至6月底，浙江省累计设立外商投资企业37306家，合同外资总额867.65亿美元，实际外资406.16亿美元。
对外承包工程和劳务合作营业额9.04亿美元，同比增长12.3%。
外派劳务4450人次，期末在外人数2.78万人，分别增长28.9％和25.3％。
新增境外投资企业191家，与去年同期基本持平。
投资总额1.7亿美元，其中中方投资1.32亿美元，分别增长110.6％和86.2％。
截至6月底，浙江省境外机构累计2385家，中方投资9.34亿美元。
特别是作为全国重要的沿海对外开放城市和对外贸易口岸的宁波，自改革开放以来，其对外经济贸易发展更是快速。
宁波全市外贸进出口总额334.9亿美元，比上年增长28.5%，在全国36个省、市、自治区、计划单列市排名中位居第11位。
其中出口222.3亿美元，进口112.6亿美元，比上年分别增长33.5%和19.6%，出口规模在五个计划单列市中位居第2位，在商务部公布的前十位出口城市中位居第8位。
到底，全市累计批准“三资”企业10026家，总投资460.79亿美元，合同利用外资253.99亿美元，实际利用外资122.72亿美元。
国际贸易专业人才需求调查报告
国际贸易专业人才需求调查报告摘要：本报告旨在调查当前国际贸易领域对专业人才的需求情况。
通过对企业和人才的调查，分析了国际贸易专业人才的岗位需求、技能要求以及发展前景。
调查结果显示，国际贸易专业人才需求量大，技能要求高。
未来，国际贸易专业人才的发展前景广阔，但也面临着一些挑战。
为培养符合市场需求的专业人才，建议加强教育培训、提高专业素质以及加强与企业的合作。
一、引言国际贸易作为经济全球化的重要组成部分，对专业人才的需求日益增长。
然而，目前国际贸易领域的专业人才供需矛盾日益突出，为了了解当前国际贸易专业人才的需求情况，本调查报告对企业和人才进行了调查，分析了国际贸易专业人才的岗位需求、技能要求以及发展前景。
二、调查结果1.岗位需求：调查结果显示，国际贸易领域对专业人才的需求量大。
90%的企业表示需要招聘国际贸易专业人才，其中，贸易经理和贸易专员是最受欢迎的岗位。
这反映了国际贸易领域对复合型、扎实专业知识的人才需求。
2.技能要求：调查结果显示，国际贸易领域对专业人才的技能要求较高。
除了基本的财务、法务、市场等专业知识外，企业对专业人才的外语能力、跨文化交流能力以及分析和解决问题的能力有较高的要求。
另外，熟悉国际贸易法律法规、市场营销策划和贸易融资等方面的专业知识也是必备的技能。
3.发展前景：调查结果显示，国际贸易专业人才的发展前景广阔。
超过80%的企业预计未来对国际贸易专业人才的需求将持续增长。
而且，随着国际贸易的不断发展，涉外企业日益增多，这为国际贸易专业人才提供了更多的发展机会。
三、讨论与建议1.加强教育培训：针对国际贸易专业人才的需求，高校应调整专业设置，加强对国际贸易基础知识、国际贸易法律法规和跨文化交流等方面的培训。
同时，与企业开展合作，提供实践机会和实践课程，使学生能够更好地适应市场需求。
2.提高专业素质：国际贸易专业人才应注重提高自身的专业素质。
不仅要通过学历提升，还要终身学习，不断更新自己的知识和技能，适应国际贸易的快速变化。
国际经济与贸易专业人才需求调查报告
国际经济与贸易专业人才需求调查报告第一篇：国际经济与贸易专业人才需求调查报告国际经济与贸易专业人才需求调查报告前言国际经济与贸易是运用国际经济学中的贸易理论和分析方法，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
改革开放以来，我国外贸事业高速发展。
随着全球经济一体化程度的加快以及中国加入WTO后国内市场与国际市场的进一步接轨迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际经济贸易实务、熟练掌握外语的高级专门人才。
因而随着社会对本专业人才的不断增强国际经济与贸易专业具有非常广阔的发展前景。
一、调查目的1、了解国贸专业毕业生就业岗位的种类；2、了解社会、市场对国贸专业毕业生的需求；3、为制订教学计划，设置以就业为导向的课程体系提供参考依据。
二、调查对象进出口公司、外贸企业、人才市场三、调查方式实地访问电话采访网络调查四、调查时间：2013年 1月 20日――――2013年 1月 25日五、调查内容(一)国贸专业现状分析国际经济与贸易是运用国际经济学中的贸易理论和分析方法，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
改革开放以来，我国外贸事业高速发展。
随着全球经济一体化程度的加快以及中国加入WTO后国内市场与国际市场的进一步接轨，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际经济贸易实务、熟练掌握外语的高级专门人才。
因而随着社会对本专业人才的不断增强，国际经济与贸易专业具有非常广阔的发展前景。
(二)就业情况目前外贸公司的业务人员需要的是通才，即要掌握对外业务洽谈、报价（含仓储、运输、保险等相关费用的计算等）、签约、履约等全过程的相关知识。
而相关的需求职位还有运输、仓储、货物保险等。
报关员相对比较单一，就是报关员或报关助理。
而国际结算类人员相关的岗位有国际结算、跟单、审证、制单、办理结汇项下的融资等。
国际贸易专业人才需求情况调查问卷（共5篇）
国际贸易专业人才需求情况调查问卷（共5篇）第一篇：国际贸易专业人才需求情况调查问卷国际贸易专业人才需求情况调查问卷尊敬的企业领导、业界友人：为了更有效地培养符合企事业单位实际需求的外贸人才，浙江树人大学外经贸学院拟在全省范围内广泛征询用人单位的意见。
本调查是一次针对外经贸企业人才需求状况的调查，调查结果将作为我院调整国际经济与贸易专业人才培养计划的重要依据。
我们郑重承诺绝不将涉及贵单位信息的内容另作他用或从事有损贵单位利益的行为。
问卷中有些题目是选择题，请在符合贵单位情况的选项前的“□”中填写“√”；有些题目是问答题，需要填写实际数字或内容，请您写在相应的空白处。
真诚地感谢您在百忙中对我们的调查所给予的支持！浙江树人大学外经贸学院2009年4月15 日1、贵公司的企业性质：□国有企业□民营企业□外资企业□上市公司□其它2、贵公司国际贸易业务类型：□为仅从事贸易活动的企业□有自主出口权的生产型企业□其它3、贵公司所在地：浙江省市（或县）。
4、贵公司员工总数：约人5、如贵公司有网站，网址是6、贵公司近2年有无招用国际贸易专业学生的计划：□有□无如有，贵公司需要以下哪些岗位？（可多选）□外贸业务员□业务助理□跟单员□单证员□报关员□商务秘书□外贸报关员□外贸报检员□其它7、以下哪个学历水平可以满足贵公司对外贸业务员的学历要求？□研究生或以上□本科生□大专生□高中生□其他8、如贵公司要招聘外贸业务员，可能会考虑从哪些专业的毕业生中选择？□国际贸易专业毕业生□外语专业毕业生□与产品直接相关专业的毕业生□不考虑所学专业9、贵公司在招聘外贸业务员时最关注以下哪些因素？（可多选）□学历□性别□年龄□学习成绩□实践经验□外语能力□专业知识□户籍所在地□工作态度□创新能力□沟通能力□产品知识□外表□其他10、作为企业负责人，请你对员工的专业素质按重要性进行排序，分别是。
① 吃苦耐劳的精神② 工作认真负责③ 创新能力④ 团队合作精神⑤公关交际能力⑥ 熟悉业务⑦后续学习能力11、贵公司对外贸业务员的英语能力有何要求？□英语专业八级□英语专业四级□英语六级□英语四级□不看重考级证书12、从业务工作来看，您认为哪些语言课程比较重要？（可多选）□英语阅读□英语口语□口译□笔译□听力□英语应用文写作13、您认为外贸业务员是否有必要选修第二外语？□有□否如果有，哪一语种对贵公司相对重要？□日语□德语□法语□俄语□阿拉伯语□韩语□其他14、从业务工作来看，您认为哪些专业课程比较重要？（可多选）□国际贸易理论与实务□外贸英语函电□国际营销□国际金融□国际结算□国际商法□电子商务□报关实务□外贸综合实训□外贸商品检验其它15、对于国际贸易专业学生来说，您认为学校是否有必要进行外贸商品知识和技能方面的训练？□有必要□没有必要16、如果学校对国际贸易专业学生进行商品知识和技能方面的训练，您认为最低应达到什么程度？□掌握入门知识□掌握基础知识□掌握比较专业的知识□能够和专业人士进行沟通17、对贵公司或贵部门来说，目前希望业务员具备哪方面的商品知识和技能？□纺织服装□化工□机械□电子□其他（请写具体商品类别）18、您认为国际贸易专业毕业生取得哪方面的专业资格证书作用较大？□商务英语证书□国际商务师证书□外销员证书□单证员证书□报关员证书□报检员证书□高级营销员证书□证书作用不大□其他19、除专业课外，贵公司认为外贸业务员还应该接受以下哪些训练？□商务礼仪□语言表达艺术□职业素养□其他______________20、贵公司是否对新业务员进行入职培训？□有□没有如果有，主要进行哪方面培训？21、贵公司是否曾录用过浙江树人大学国际贸易专业毕业生？□是□否如有，贵公司对我校该专业毕业生的满意度如何？（）□很满意□还可以□不大喜欢□以后不考虑录用贵公司认为我校该专业毕业生在下列哪些方面有待提高?□技能水平□沟通能力□英语能力□管理能力□实践经验□商品知识□ 其他____________22、贵公司有没有与高校建立合作关系？□有□没有如果有，主要是什么形式（指职工培训、项目开发、技术指导、实习基地等）？23、贵公司是否愿意接纳我校国际贸易专业的毕业生实习？□愿意□不愿意□无所谓若愿意接纳，贵公司每年需要学生大约人，希望学生实习的时间长度，希望实习安排在每年度（大致月份），公司相关联系人和联系电话。
国贸人才需求调查分析报告
国际贸易实务专业人才需求调查报告及分析摘要:高职院校是培养应用型人才的重要阵地。
如何适应形势发展的变化，紧贴市场需求培养“零适应”应用型人才，是高职院校教学面临的一个重要课题。
本文旨在通过对国内贸易实务专业人才的需求的分析，研究判断国际贸易发展对人才的需求形势，进一步剖析国际国内贸易发展对人才需求的基本分类和素质要求，从而有针对性地提出高职院校在培养应用型国际贸易人才方面的建议。
关键词: 国际贸易实务；毕业生；企业；调查；改革第一部分调查背景随着中国改革开放的进一步加深，以及中国加入WTO，中国对外贸易稳定增长，国际贸易实务这一专业也日趋热门。
在全国范围内，几乎每一所高校均开设了这一专业；这种快速增长导致了行内就业时竞争激烈，一次就业难度增加。
同时，对于用人单位来说，国际贸易实务专业的毕能否胜任日常有关国贸实务工作，具备一定职业素质呢？学校的培养方案，是不是符合用人单位的要求呢？带着以上的问题，我们商学院对用人单位进行了国际贸易实务专业人才需求调查，为接下来要进行的国际贸易实务课程改革做好铺垫。
第二部分调查内容本次调查的主要内容分为三部分：1.企业背景信息2.企业人才资源现状3.请企业对调查项目选项作选择第三部分调查说明1.调查总体调查总体界定为我校06级毕业生能调查到的所有的有进出口业务的企业。
鉴于国贸实务学生的毕业去向未必和专业完全对口的问题，我们也调查了部分没有进出口业务的企业。
2.调查实施采用结构式问卷进行送发。
问卷由封闭式和开放式题目构成。
对于其中两个需要排序的题目，我们采取了赋分统计的方法得出最高分和最低分再排序。
调查从2009年2月1日开始，至2004年3月8日结束。
3.问卷回收本次调查统计共回收有效问卷427份，个别问卷存在某个别题空答的情况，我们统计时对空答的题目不算入统计。
第四部分调查结果1.企业背景信息1．1企业业务领域集中在商业和IT业，服务行业所占比例大所调查的企业中，181（44%）家企业属于商业领域，108（25%）家企业属于IT业，其他领域占了25%。
探究国际贸易专业人才的需求问题
探究国际贸易专业人才的需求问题随着国际贸易全球化的发展，国际贸易专业人才也成为广大企业的重要需求。
为了更好地了解国际贸易专业人才的需求问题，本文将从以下几个方面进行探究。
国际贸易专业人才岗位需求根据市场调查及社会招聘信息显示，目前在国际贸易行业中，最受欢迎的人才岗位包括：国际贸易专员、进出口业务员、外贸业务员、国际采购员等，这些岗位对人才的要求较高，需要综合素质较高的人才。
同时，国际贸易专业人才的需求也存在着一定的区域性，比如在一些开放型经济区域或者是外贸产业园中，对于国际贸易专业人才的需求也相对较高。
国际贸易专业人才需求方向在国际贸易行业中，由于行业比较广泛，需要的人才也比较多样化。
但是根据人才市场的需求情况，需要着重关注以下几个方向：跨境电商随着跨境电商的快速崛起，对于国际贸易专业人才的需求也越来越多。
在这个领域内，需要掌握的技能包括产品研发、市场运营、渠道拓展等。
国际采购国际采购是指企业从境外采购所需的原材料、产品、设备和服务，同时也是企业实现成本控制的重要环节。
在这个领域中，需要掌握的技能包括供应链管理、采购风险控制等。
外贸业务外贸业务是指企业在国际贸易中基于市场需求进行的贸易活动。
在这个领域中，需要掌握的技能包括贸易方式的选择、贸易合同的签订等。
国际贸易专业人才应具备的素质国际贸易专业人才需要具备以下几种素质：扎实的专业知识在国际贸易行业中，拥有扎实的专业知识是非常必要的。
这包括贸易管理、外贸操作、外语沟通等方面的知识。
良好的外语能力外语能力是国际贸易专业人才必备的技能，其中英语是最为重要的语言之一，还需要掌握其他语种，比如法语、德语等。
全球化思维在国际贸易行业中，具备全球化思维的人才更容易适应全球化的形势。
他们能够更好地理解不同文化背景下的贸易习惯和商业模式。
团队合作能力在国际贸易行业中，合作是非常重要的，国际贸易专业人才需要具备协作、沟通和团队领导能力。
国际贸易专业人才面临的挑战和机遇在国际贸易行业中，国际贸易专业人才面临着一些挑战，包括行业竞争激烈、市场需求不断变化等。
国际贸易投资中的人才需求研究
国际贸易投资中的人才需求研究随着全球化的加速发展和国际经贸的深化，对于人才的需求也越来越多样化和复杂化，尤其是在国际贸易投资领域，对人才的要求更是日益增高。
本文将从人才需求的角度对国际贸易投资领域进行研究，旨在探究现阶段国际贸易投资中对人才的需求特点以及未来的人才趋势。
一、国际贸易投资中人才需求的特点随着科技的不断革新和经济的快速发展，国际贸易投资领域对人才的需求也发生了很大的变化。
首先，对于业务能力和专业素养的要求越来越高。
在全球化的背景下，贸易投资涉及面越来越广，业务越来越复杂，对于人才的专业素养和业务能力就要求越来越高。
只有具有丰富的国际贸易投资经验和熟悉相关业务知识的人才才能适应这种快速变化的市场环境。
其次，对于语言和文化素养的要求也越来越高。
由于国际贸易投资业务跨越国界，所以人才必须具备良好的英语能力，并且了解相关国家的文化和商务礼仪等方面的知识，才能更好地开展业务工作。
除此之外，国际贸易投资促进了人与人之间的交流和沟通，所以口语流利、沟通能力强也成为了人才的重要能力之一。
二、国际贸易投资中潜在的人才需求趋势未来的国际贸易投资领域也会继续呈现多样化和复杂化的趋势，对人才的要求也会向更高层次靠拢。
首先，智能化和数字化的趋势下，对于技术人才的需求会越来越大。
随着人工智能、大数据和物联网等新兴技术的应用，国际贸易投资领域也将会发生变革，对于这些领域的技术人才需求也会越来越大。
其次，强调社会责任的趋势下，对于企业社会责任和可持续发展的重视程度不断提高，从而对于相关行业的人才也提出了更高的要求。
未来的人才需要在专业能力之外，注重企业的社会责任和可持续发展方面的知识和素养。
再者，全球化趋势下，国际文化的融合加快，国际贸易投资领域需要的人才也将会更加多元化和全球化。
所以，未来的人才也要更具全球化思维和跨文化沟通能力。
三、如何培养适应国际贸易投资需要的人才如何培养适应国际贸易和投资需求的人才是当前的一个重要课题。
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国际贸易专业人才需求调研报告精编Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986国际贸易实务专业人才需求调研报告调查时间：2006年8月10日---19日调查地点：浙江杭州、宁波调查人员：易能、王娜玲、廖伟、易兰华改革开放以来，浙江一直是全国经济增长最快、发展态势最好的省份之一。
特别是其外贸经济的发展更是迅速。
2005年浙江省进出口总额首次突破千亿大关，达1075亿美元，比2004年增长%；其中进口306亿美元，增长%，出口769亿美元，增长%，实现外贸顺差463亿美元，比2004年增长50%。
2006年上半年，浙江省进出口总额亿美元，同比增长26%。
其中出口额亿美元，增长%；进口额亿美元，增长%。
外贸出口规模继续保持全国第四位。
新设外资企业1631家，比去年同期增加了165家。
合同外资亿美元，实际外资亿美元，分别增长%和%。
截至2006年6月底，浙江省累计设立外商投资企业37306家，合同外资总额亿美元，实际外资亿美元。
对外承包工程和劳务合作营业额亿美元，同比增长%。
外派劳务4450人次，期末在外人数万人，分别增长％和％。
新增境外投资企业191家，与去年同期基本持平。
投资总额亿美元，其中中方投资亿美元，分别增长％和％。
截至2006年6月底，浙江省境外机构累计2385家，中方投资亿美元。
特别是作为全国重要的沿海对外开放城市和对外贸易口岸的宁波，自改革开放以来，其对外经济贸易发展更是快速。
2005年宁波全市外贸进出口总额亿美元，比上年增长%，在全国36个省、市、自治区、计划单列市排名中位居第11位。
其中出口亿美元，进口亿美元，比上年分别增长%和%，出口规模在五个计划单列市中位居第2位，在商务部公布的前十位出口城市中位居第8位。
到2005年底，全市累计批准“三资”企业10026家，总投资亿美元，合同利用外资亿美元，实际利用外资亿美元。
2005年外资项目单体投资规模呈迅速扩大的态势，单体平均投资总额达到1021万美元，合同利用外资达到482万美元，分别比上年增加%和%。
37家世界500强企业已累计在宁波投资71个项目，总投资亿美元。
2005年全市完成对外工程承包和劳务合作营业额亿美元，比上年增长35%。
截止2005年底，共批准境外企业和机构542家，分布在62个国家和地区。
2006年1-6月，宁波全市实现自营进出口总额亿美元，同比增长%，其中实现自营出口总额亿美元，同比增长%。
目前，宁波经济技术开发区、保税区、出口加工区、大榭开发区等四个国家级开发区，宁波科技园区等一批省（部）级产业园区，以及一批工业产业园区与工业产业集聚区、特色产业园区，已成为宁波对外开放的重要窗口和招商引资的热土。
同时，宁波正积极推进港口开发、科教发展、对外开放、城市化“四个突破”，实施“产业立市”战略，拥有巨大的发展潜力。
浙江特别是宁波外贸经济发展的状况让我们感觉该地区有很大的就业市场，为我们输送国贸人才提供了一个广阔的空间，为此，我们暑假期间选择了浙江省宁波、杭州等地进行了调查研究。
一、调查说明1、调查目的：了解我国企业对国际贸易人才的需求以及人才素质的要求，改进我院国际贸易教学模式，办出专业特色，进一步拓宽本专业毕业生就业渠道。
2、调查对象：选取浙江宁波、杭州等地区从事外贸业务的企业10家，其中大型国有企业1家，大型私营企业1家，中小型私营企业8家，人才市场2家（宁波人才市场、象山县人才市场）。
3、调查方法：调查主要通过实地参观、考察和与企业主管外贸业务的副总经理、总经理以及人才中心负责人面谈的方式进行，辅之以问卷调研。
4、调查方案设计：调查分以下4个方面：（1）企业对现有国际贸易人才的使用情况；（2）企业对国际贸易人才的需求情况；（3）企业对国际贸易人才的能力要求。
（4）企业对高职院校国际贸易毕业生的态度、知识与能力的期望及现实感受。
二、企业对现有国际贸易人才的使用情况调查中，我们针对企业对国际贸易专业应届大学毕业生使用情况的满意度做了调查。
调查显示，企业对这部分人才存在的心理普遍为：不是不想用，而是不敢用。
大多企业表示在使用这部分人才中感觉到他们存在实践经验太少，实践动手能力差，不能为企业解决外贸工作当中的许多实际问题，大多需要较长一段时间才能完全胜任工作。
但同时，企业又表示，应届大学毕业生能给企业注入新鲜血液，带来了生机和活力。
调查中，大多企业一致认为应届大学毕业生具有吃苦耐劳的精神，能勤奋好学，服从管理，容易接受新知识，理论功底较强，职业道德较好，能忠诚于公司。
三、企业对国际贸易人才的需求情况（一）人才需求量分析调查中，我们了解到江浙地区进出口贸易发展势头强劲，有很好的港口优势，据资料显示在2004年1－10月年，浙江省的进出口总额为亿美元，同时该地区的私营企业数量多，出口比重不断上升，比如在浙江义乌小商品市场从事外贸业务的企业有9333家，外贸出口占整个市场成交额的1/3。
在这种发展势头下，江浙以及长江三角洲地区已经成为我国经济增长速度最快的地区，外贸人才的需求量也巨大。
在调查中，企业所需的经贸人才中报关员、报检员的需求比较大，同时企业根据自身的业务情况也需要单证员等人才。
我们发现虽然每个企业对岗位的人数要求不是很高，但在江浙地区从事外贸业务的企业数量巨大，对报关员、报检员、单证员的总需求也是很大的，特别是同时持有两证或多证的人才。
（二）岗位需求情况企业对国际贸易专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据。
调查资料显示，在外贸人才需求榜上，名列第一至第六位的是:跟单员、外销员、单证员、报关员、国际货代业务员和报检员等，都要求持有国家通用的资格证上岗工作。
而未来几年，预计熟悉合同、申报、运输等外贸环节的复合型技能人才，将成为“抢手货”。
（三）企业对国际贸易专业人才新的要求1、企业选用国际贸易专业人才时，不仅仅注重学历，更注重其实践操作技能和经验，以及对所在行业是否了解。
出于与海外客户沟通联络的需要，这些人员须具备一定外语水平，外贸业务员、跟单员等直接与国外客户打交道的人员更要能够熟练运用英语。
2、灵敏把握市场信息以及沟通协调的能力。
外贸业务涉及海关、物流等方方面面，且每个国家的市场需求千差万别，外贸企业必须灵敏捕捉不同国家和地区的市场信息，同时协调好各方面关系。
3、较强的营销能力。
企业对外贸人员的要求仅仅能说英语，能翻译文件，是远远不够的，现在企业的要求包括了多方面，比如沟通、开拓、商务谈判、把握商机等能力，有的企业还希望你拥有广泛的客户资源。
这就需要我们的国贸专业的人才应该注重国际营销经验的积累，使得国内企业在国际市场的角逐中，在国际推广方面运用各种营销渠道、专业手段来吸引国际买家的眼球。
4、良好的职业道德。
在调查中，企业都谈到了毕业生的职业道德问题。
在实际工作中，很多企业都遇到过毕业生离职带走客户资源、泄露企业机密的情况，使他们对这方面特别看重。
四、对我院教学改革的意见和建议1、加强学生职业道德教育职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的基本行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工之间的关系。
随着现代社会分工发展和专业化程度的增强,市场竞争日趋激烈,整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高，职业道德教育日益显示出其重要性。
通过本次调研，我们了解到，企业在引进人才时，除了资格证（能力）、学历外，更加关注的是人的职业道德。
从调研中，我们了解到，到目前为止，江浙一带企业所引进的人才大多来源于河南、陕西与安徽，而来源于湖南的特别少，其原因除湖南人去江浙找工作的人本身较少之外，最主要的还是因为江浙企业家认为湖南人爱跳槽，很难长期为本企业服务。
我们认为，毕业生的职业道德水平不仅会影响其本人找工作的难易，更主要的是会影响一个地方的所有企业家对学校、乃至对一个地区的人才的看法，从而对学校乃至整个地区今后学生的就业带来深刻的影响，因此，我们建议在本校的教学与管理中，应强化学生的职业道德教育。
职业道德教育可以培养学生树立正确的择业观念,吃苦耐劳的工作作风,严格的法律、法规观念,良好的爱岗敬业精神为主要内容。
2、加强学生专业“考证”指导从本次调研中我们一方面进一步了解到，随着江浙外贸量的增长，对持证报关员、报检员、单证员等的需求极大。
目前在宁波，只要具备报关员、报检员、单证员等职业资格，找一份专业对口的工作是比较容易的，并且，这些岗位都是需要持有国家通用的资格证才能上岗工作，“考证”基本是成为了国际贸易实务专业毕业生进入国贸行业的“敲门砖”。
另一方面，我们还了解到，国家今年正式启动跟单员考证、外贸业务员考证，由于跟单员现在还没要求持证上岗，在职跟单员的素质普遍偏低，预计在今后几年内，能取得跟单员证的毕业生的求职前景会比较好，而外贸业务员一直是外贸企业人才需求的重点，获此资格证书也会为毕业生就业打开方便之门，高职毕业生在这几个方面也均可有所作为。
鉴于国际贸易实务专业学生考证几乎成为对口上岗的前提，而其可供选择考取的资格证较多，每一个证所对应的岗位虽有一定区别，但其基础知识与技能要求却大致相同，并且，企业也大多要求其工作成员能“一专多能”，因此，有必要加强对学生考证的指导工作，探讨将教学与考证、上岗相统一的途径和方法。
3、强化学生英语听说能力从调研中我们了解到，各企业对国际贸易人才的英语水平要求普遍提高，但各类型企业对学生英语能力的要求不一。
大型企业特别是国有企业比较看重学生的英语过级情况，而中小型企业则普遍对学生英语过级情况不予关注，而特别关注学生的商务英语听说能力，要求能直接与外商进行简单的贸易磋商并签订合同。
基于我院国贸专业学生主要在中小企业就业与我院国贸专业毕业生英语听说（特别是口语）能力低下的现实，特建议在以后的教学计划中特别加强学生商务英语听说能力（特别是商务英语口语）的教学，提高学生进行外贸磋商的能力。
但需特别注意的是，要处理好加强英语听说与学生考取专业任职资格证之间的关系，以“考证”为重点。
4、由学校就业处统一协调，搭建毕业生就业平台作为人才需求调研人员，我们实际肩负两大任务：了解企业对高职商务人才的需求数量并尽量与企业合作，为毕业生搭建就业平台；了解企业对商务人才的能力结构要求，为调整教学计划提供参考。
从调查中我们了解到，我院高职毕业生主要就业去向为中小型企业，而中小企业普遍存在两个特征：一是对某一类商务人才的需求量都比较少；二是其负责人（或人事负责人）对所需人才的能力结构都很难做出全面、准确的描述。
中小企业对某一类商务人才的需求量都比较少的特征使我们很难实现学校与单个企业的对接以实行订单式培养；而其负责人对所需人才能力结构的非全面、非准确的描述也很难做为我们调整教学计划的依据。