市北初级中学中层干部竞聘上岗实施方案 精品
中学中层干部竞聘上岗实施方案
中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景说明中学中层干部是学校组织的中间骨干力量，是保证学校各项工作有序开展的重要力量。
为了推动学校管理水平的不断提高，促进教师队伍的不断发展，促进学校工作的持续稳定，学校通过中层干部竞聘上岗制度，选拔有才能、能力强、工作积极、品行端正的优秀干部，同时也对中层干部进行了一定的挑战和考验。
二、竞聘条件1、政治思想坚定，品德高尚。
2、熟悉并遵守学校管理规定，具有协调、策划、组织和指导能力。
3、有良好的沟通能力和协作意识，能够与各部门高效协调合作，推动学校各项工作实现全面发展。
4、学术水平高，教学经验丰富，并热爱教育事业，具有团队合作精神。
5、其他竞聘条件。
三、竞聘程序和要求1、组织竞聘2、竞聘宣传与报名3、履行资格审查4、履行公示程序5、组织面试6、做好考核工作7、履行公示程序8、报请校委会研究决定四、竞聘具体实施方案1、组织竞聘：学校领导班子拟定竞聘方案，成立竞聘领导小组；指派专人负责竞聘过程的管理、组织和调度。
2、竞聘宣传与报名：指派有关部门在全校范围内进行竞聘宣传；并于规定时间内接收报名材料。
3、履行资格审查：竞聘领导小组对报名者材料进行审核，确定符合条件者进入面试环节。
4、履行公示程序：公示符合条件者名单，并通知其到竞聘领导小组约定时间进行公示性演讲。
5、组织面试：面试小组根据岗位职责、考察对象的基本情况和面试形式等要素，制定具体的面试方案。
为使面试公正公平，面试小组必须属于多部门的联席组成。
6、做好考核工作：综合考核各项条件，选拔与岗位相匹配的人员。
7、履行公示程序：对拟聘用对象在规定时间内进行公示，接受师生与社会各界监督和评价。
8、报请校委会研究决定：由竞聘领导小组拟定提名表，报请校委会研究、审批并作出决定。
五、中层干部竞聘上岗的意义1、增强管理团队的凝聚力和向心力。
2、除去一些工作绩效差、工作态度恶劣等的干部，提高学校管理水平，提高学校的活力。
3、优化管理机构，缩小社会成本，利用管理资源的分配正确率。
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案
2024年中学中层干部竞聘上岗实施方案一、引言中学中层干部是学校管理中的重要力量，他们承担着组织、协调、指导和决策等多项职责，对于学校的发展和师生的成长至关重要。
为了提高中层干部的素质和工作能力，以及确保中层干部的选拔公正、透明，本文制定了2024年中学中层干部竞聘上岗的实施方案。
二、背景中学中层干部的选拔应该是基于能力和业绩的评价，以确保他们具备领导和管理学校的能力，能够推动学校的发展。
通过竞聘上岗的方式，可以激发中层干部的积极性和创造性，进一步提高他们的工作能力和责任心。
三、竞聘条件1.基本条件（1）具备中层干部的任职资格，包括全日制大学本科及以上学历；（2）具备扎实的专业知识和较高的教育教学水平；（3）具备一定的管理经验和组织协调能力；（4）具有良好的团队合作精神和沟通能力；（5）遵守国家法律法规和学校纪律，品行端正。
2.竞聘条件（1）年龄在35岁（不含）以下；（2）连续在岗五年以上，事项有突出贡献；（3）具备担任中层干部岗位所需的特殊条件，如适应能力强、独立工作能力强等；（4）具备中学中层干部的岗位要求的技能。
四、竞聘程序1.组织选拔工作（1）学校成立竞聘选拔工作领导小组，负责竞聘的组织和协调工作；（2）工作领导小组征求学校师生的意见，并结合学校的实际情况确定中层干部的岗位设置和数量；（3）制定竞聘公告，明确竞聘条件和程序，并在校内校外广播、海报等多种方式公布。
2.报名与初选（1）中层干部根据公告要求，按时报名，并提交相应的材料；（2）学校根据报名情况和材料的审核结果，进行初选，确定符合条件的候选人。
3.专业能力测验（1）组织中层干部进行专业能力测验，包括理论知识测试和实际操作能力测试；（2）根据测验结果，综合评估中层干部的专业水平和能力。
4.综合评价（1）组织学校领导、专家以及相关部门对中层干部进行综合评价；（2）评价内容包括工作成绩、业务能力、职业品质、共性素质等方面；（3）评委根据评价内容进行评分，综合评估中层干部的综合素质。
2024中学中层干部竞聘实施方案
2024中学中层干部竞聘实施方案实施方案：2024中学中层干部竞聘一、背景和目的1. 背景：为了进一步优化学校的中层领导力量，加强学校管理和服务能力，促进学校发展，中学将实施中层干部竞聘工作。
2. 目的：通过中层干部竞聘，选拔具有优秀素质和才能的教师担任中层领导职务，提高学校管理水平和教学质量，促进学校整体发展。
二、竞聘原则1. 公开、公平、公正：竞聘程序公开透明，评选结果公开公示，确保公平公正；2. 德才兼备：评选注重综合素质和专业能力，既重视品德修养，又注重业务能力；3. 遴选重在实绩：注重候选人的业绩和成绩，在教学、科研和学校管理方面有显著贡献；4. 平等竞争：所有符合条件的教师均有平等参与竞聘的机会；5. 选拔优秀：尽可能选拔具有突出优点和潜力的人员，为学校干部队伍的长远发展奠定基础。
三、竞聘程序1. 竞聘宣传：学校将通过校园网、公告栏等渠道发布中层干部竞聘的相关信息，并于固定时间段进行竞聘宣传会议，向教师介绍竞聘流程和要求。
2. 申报材料提交：符合条件的教师应按要求编制申报材料，包括个人简历、工作总结、业绩证明、自荐书等，并在规定时间内提交给学校。
3. 初次审核：由学校组织政治审查委员会对申报材料进行初次审核，确定符合竞聘条件的教师名单，公示并通知参加下一环节的教师。
4. 答辩环节：通过考查、组织听说会、个人演讲等形式，对参与竞聘者进行综合评价，评选出具备竞聘条件的教师。
5. 公示和面试：学校将公示进入面试环节的教师名单，组织中学领导和专家组成面试委员会，对竞聘者进行面试评价。
6. 总结和评选：面试结束后，面试委员会将总结竞聘情况，评选出中层干部人选，并向学校做出推荐。
7. 公示和任命：学校根据面试委员会的评选结果，公示中层干部名单，并经校级党委批准，对中层干部进行任命。
四、竞聘条件和要求1. 基本条件：(1) 具有中共党员资格；(2) 遵纪守法，品德端正，作风正派；(3) 在岗位上有一定工作经验，无不良纪录；(4) 按岗位要求，在学科教学、学科竞赛、科研和学校管理等方面有一定的成绩和贡献。
2023年中学中层干部竞聘上岗实施方案
2023年中学中层干部竞聘上岗实施方案一、背景分析作为中学的中层干部，扮演着重要的组织、协调、管理和指导作用。
为了更好地选拔和培养优秀的中层干部，并提高学校管理水平，我们将制定一套严格的竞聘上岗实施方案。
二、竞聘条件1.党员干部应具备党性坚定，遵守党的纪律和规定，热爱教育事业，具备较高的政治素养和教育教学能力。
2.非党员干部应具有良好的师德、师风，扎实的业务能力和团队协作能力。
3.具备一定学科或管理经验的优先考虑。
4.身体健康，品行良好，无不良嗜好。
5.符合政策规定和岗位要求。
三、竞聘程序1.发布竞聘通知：学校将通过学校官网、内部通知等形式发布竞聘通知，并明确报名、资格审核、笔试、面试等环节的时间和要求。
2.报名和资格审核：有意参与竞聘者需填写报名表，并提交相关证明材料，包括个人简历、学历证书、职称证书、教学经验等。
学校将对报名者进行资格审核，核实材料的真实性和合法性。
3.笔试：通过资格审核的候选人将进行笔试，考查其教育教学、组织管理、政策法规等方面的知识和能力。
笔试成绩按照一定比例计入总成绩。
4.面试：笔试成绩合格的候选人将进行面试环节。
面试环节设置主题演讲、问题答辩、案例分析等环节，以考查候选人的应变能力、沟通能力、组织协调能力等。
面试成绩按照一定比例计入总成绩。
5.综合评定：学校将根据笔试、面试以及其他相关材料，进行综合评定，按照一定比例计算总成绩，确定中层干部的上岗名单。
6.公示和上岗：公示上岗名单，公示期为7天。
公示期内，如有异议，经审核属实的，视情况进行重新评定或调整名单。
公示期结束后，学校将正式任命中层干部上岗。
四、培训与考核1.上岗前培训：中层干部上岗前，学校将组织相应的培训，包括教育教学、组织管理、政策法规等方面的培训，以提高中层干部的综合素质和专业水平。
2.持续培训：中层干部上岗后，学校将定期组织培训，以不断提升干部的能力和素质，适应教育改革和发展的需要。
3.定期考核：学校将对中层干部进行定期考核，以评估其工作表现和能力水平。
2024中学中层干部竞聘方案
2024中学中层干部竞聘方案引言：作为一名学生领导者，我深知担任中层干部的责任重大。
中层干部是学校领导与广大学生之间的桥梁和纽带，既要协助学校领导完成学校工作的规划与执行，又要代表学生群体有效地表达需求和利益。
为了更好地履行这一角色，我制定了以下竞聘方案，以展示我的能力和意愿成为中层干部。
一、提升合作意识，建立良好团队关系作为一名中层干部，团队合作精神是至关重要的。
我将积极推动团队内部的沟通和合作，建立良好的团队关系。
首先，我将定期开展团队会议，促进成员之间的互相了解和交流，共同制定并达成团队目标。
其次，我将积极参与团队活动，加强与成员之间的联系，增加团队凝聚力。
此外，我还会鼓励成员发挥自己的专长，相互学习和成长，提高整个团队的综合素质和能力水平。
二、积极参与学校改进工作，为学生谋福利作为中层干部，我将积极参与学校的改进工作，为学生谋福利。
首先，我将与教师和学生代表密切合作，收集并反映学生的意见和建议，为学校决策提供有效参考。
其次，我将积极倡导开展公益活动，组织学生参与社区服务和志愿者活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。
此外，我还将积极参与学校项目的策划和实施，为同学们提供更多的学习和发展机会，实现学生全面发展的目标。
三、建设和谐的校园文化氛围作为中层干部，我将努力建设和谐的校园文化氛围。
首先，我将通过组织各类文化活动和赛事，增加学生之间的交流和互动，促进友谊和理解。
其次，我将组织开展心理辅导等活动，关心和照顾同学们的身心健康，营造良好的学习和生活环境。
此外，我还将积极倡导文明礼仪，引导同学们树立良好的行为习惯和价值观，提高整个学校的文明素质。
四、关注学生学习情况，促进学业进步作为中层干部，我将充分关注同学们的学习情况，促进学业进步。
首先，我将建立有效的学习档案体系，记录和分析同学们的学习成绩和学习习惯，及时发现问题并提供帮助。
其次，我将组织学习辅导活动，为同学们提供学科知识和学习方法的指导，提高他们的学习能力和成绩水平。
2023年中学中层干部竞聘上岗实施方案
2023年中学中层干部竞聘上岗实施方案实施方案：2023年中学中层干部竞聘上岗一、背景介绍中学中层干部的竞聘上岗是为了激发干部的工作热情和责任意识，提升中层干部的综合素质和能力水平，进一步推动学校管理和发展工作的深入开展。
为此，本方案旨在明确中学中层干部竞聘上岗的对象、条件、程序和办法，确保选拔工作的公正、公平和透明。
二、竞聘对象本方案适用于2023年度中学中层干部竞聘上岗工作，竞聘对象为符合条件的在职教师。
三、竞聘条件1. 必须具备中学教师资格证书；2. 工作业绩优秀，品德良好，得到学生和家长的认可；3. 具有一定的组织管理能力和团队协作能力；4. 具备一定的教育研究和创新能力；5. 对学校发展有一定的规划和战略意识。
四、竞聘程序1. 竞聘宣传：校方通过各种途径宣传竞聘事宜，包括发放宣传材料、组织宣讲会等，让广大教师了解竞聘工作的目的、意义和要求。
2. 申报资料准备：符合条件的教师按要求准备竞聘申报材料，包括个人简历、工作业绩材料、教学观摩课件等。
同时，需要填写竞聘申报表格。
3. 材料审核：由学校组织相关人员对申报材料进行审核，材料完整、真实、合规的符合条件者进入下一环节。
4. 笔试：对通过材料审核的教师进行笔试，测试其综合素质和基础知识。
5. 面试：笔试成绩合格者进入面试环节，考察其组织管理能力、团队协作能力、教育研究和创新能力，以及综合素质。
6. 综合评价：根据申报材料、笔试成绩、面试成绩等综合评价得分，确定竞聘结果。
7. 公示和上岗：将竞聘结果公示一周，无异议的情况下，确定正式上岗。
五、竞聘办法1. 公平公正：竞聘工作必须公平公正，不能有私人恩怨和偏袒之情。
所有评分由专业人员进行，结果保密，防止泄露。
2. 专业指导：学校将组织专家对竞聘教师进行培训和指导，指导其准备材料，提高竞聘能力。
3. 奖励鼓励：对竞聘过程中取得突出成绩、被选为中层干部的教师，给予一定的奖励和鼓励，激励更多教师积极参与竞聘。
2024年中学中层干部竞争上岗实施方案(2篇)
2024年中学中层干部竞争上岗实施方案实施年份：____年一、竞争上岗的目的和意义中学中层干部是学校管理中的重要组成部分，对学校的发展起着关键性的作用。
竞争上岗实施方案的目的在于选拔优秀人才，为学校培养和选拔高素质的中层干部，推动学校管理水平的提升，确保学校的长远发展和教育教学质量的提高。
二、竞争上岗的基本原则1. 公平公正原则：竞争上岗应确保公平公正的原则，保障每位参与者的权益，不得存在任何歧视性行为。
2. 能力导向原则：选拔中层干部应以能力和绩效为导向，重点考察其教育教学能力、管理能力和组织协调能力等关键素质。
3. 动态评估原则：竞争上岗要进行全程跟踪和综合评估，并根据实际情况进行动态调整，确保选拔出最优秀的中层干部。
三、竞争上岗的具体流程阶段一：岗位设置和宣传准备1. 学校管理层根据学校发展需求确定各个中层干部岗位，并制定岗位职责和任职条件，明确岗位竞争的基本要求。
2. 对岗位进行宣传，以吸引潜在的有能力的人才参与竞争上岗，可通过学校网站、宣传栏、宣讲会等方式进行。
阶段二：报名和资格审核1. 有意参与竞争上岗的教职工需填写报名表并提交相关材料，包括个人简历、个人发展计划等。
2. 学校组织审核委员会进行资格审核，对报名教职工进行资格审查和初步筛选，确保符合基本条件的人员可以进入下一阶段。
阶段三：资格初审1. 审核委员会根据报名材料和岗位要求进行资格初审，对符合条件的人员进入资格面试环节。
2. 资格初审可根据教职工的学历、教学经验、业绩考核等进行评定，确定初试人员名单并通知参加资格面试。
阶段四：资格面试1. 资格面试采用小组面试的形式，由学校领导和相关专家组成面试小组。
2. 面试内容包括个人发展规划、岗位相关经验、团队合作能力、解决问题的能力等，要全面考察教职工的综合素质及岗位适应能力。
3. 面试过程中，可采用案例分析、角色扮演、自我表述等方式，评委对每位面试者进行综合评估，给予评分，并形成面试评分表。
2024年中学中层干部竞争上岗实施方案
2024年中学中层干部竞争上岗实施方案引言：中学中层干部在学校的发展中起到了至关重要的作用，他们是学校管理层的中坚力量，承担着组织、协调、指导和督促的重要任务。
为了保证中学中层干部的选拔和任用公平、公正，根据实际情况提出以下实施方案。
一、竞争上岗的原则和目标1. 原则：（1）公平公正：选拔和任用中层干部要坚持公平公正原则，遵循事实、权威、客观、公开的原则；（2）能力为主：根据中学中层干部的岗位要求，重视能力和绩效，选拔具备较强能力和潜力的人才；（3）德才兼备：注重选拔德才兼备的人士，既要有过硬的专业能力，又要有良好的职业道德和职业操守；（4）竞争和激励：通过竞争激发中层干部的干事创业热情，提高管理水平和综合素质；2. 目标：（1）选拔合适的人才：选择适合担任中层干部的热爱教育事业、具备专业知识和管理能力的教师；（2）提升学校管理水平：培养和选拔优秀中层干部，培养高素质、高能力的管理团队；（3）激发干事创业热情：通过竞争机制，激发中层干部的干事创业热情，推动学校职能部门改革和创新；（4）推动学校发展：在竞争中选拔出最优秀的中层干部，为学校发展提供坚强的组织保障。
二、竞争上岗的程序和环节1. 竞聘申报：（1）招聘公告：学校发布中层干部招聘公告，公布岗位职责、任职资格、竞聘程序等相关信息；（2）个人申报：符合任职条件的教师向学校递交个人简历、申请书等材料；（3）初审材料：学校按照岗位要求和招聘公告的条件对申报材料进行初步审查。
2. 竞聘选拔：（1）笔试：对通过初审的申报者进行笔试，主要考察教育理论知识、管理能力等方面的能力；（2）面试：面试由学校选聘有经验的专家组成面试委员会，通过问题的提问、答辩、案例分析等方式对申报者进行综合评估；（3）考察调研：对进入终审的申报者进行考察调研，了解其工作实绩、业绩以及群众的评价；（4）终审评议：由学校相关领导和专家组成终审评议委员会，对申报者的能力、素质等进行全面分析评估。
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市北初级中学中层干部竞聘上岗实施方案为全面推进学校内部人事制度改革，不断完善与学校发展相适应的用人制度，进一步完善、调整学校中层管理机构，建立起一支精干、高效的学校干部队伍，促进学校的全面发展。
经研究，决定开展学校中层干部竞聘上岗工作。
一、指导思想为创造公开、平等、竞争、择优的用人环境，建立能上能下、能进能出，多岗交流锻炼，促进优秀人才脱颖而出的选人用人机制，提高学校干部队伍的整体素质，充分调动广大干部的积极性、创造性，为推进我校教育又快又好发展奠定干部队伍基础。
二、竞聘条件1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱教育事业。
品行端正，自觉接受党和群众的监督批评，秉公办事，廉洁自律，有较好的群众基础。
2、认真履行工作职责，具有较强的事业心和责任感，有全局意识，有进取和创新精神。
3、具有与履行岗位职务相适应的专业知识和文化水平，有较强的文字和口头表达能力，具有较强的组织协调能力和管理水平，有良好的心理素质。
4、新参加中层岗位竞聘的人员一般要具有五年以上工作经验，大专以上学历，身体健康，年龄男50周岁以下，女45周岁以下，原在中层岗位的不受年龄限制，距退休年限不满聘期的不再参与竞聘。
三、职位设置教导主任、德育主任、总务主任、教导副主任（教学）、教导副主任（信息技术中心主任）、教导副主任（科研室主任）、人事干部、团队干部各一人。
四、报名对象凡符合竞聘条件的本校在职教工。
五、竞聘上岗的程序、方法1、公布职位。
6月12日召开全校教职工动员大会，宣传通过竞聘上岗选拔中层干部的目的、意义、公开竞聘条件、职位和选拔程序等事项。
2、组织报名。
采取个人报名。
符合竞聘条件人员填写《学校中层干部岗位竞聘报名表》，于6月22日前上交学校。
3、资格审查。
按竞聘条件，由学校竞聘领导小组对报名人员进行资格审查初步确定参与竞聘的候选人。
4、组织考核。
(1)竞聘答辩：8月中下旬，每位竞聘人员在资格审查合格的基础上，在学校教工大会上进行演讲，介绍自己的基本情况、任职优势和任职后的工作设想，每位竞聘人演讲时间不得超过5分钟。
由学校竞聘领导小组根据测评项目对竞聘者进行打分。
(2)民主测评：学校全体教工对每一位竞聘者进行民主评分，民主评分采用无记名方式进行，评议竞聘者的德、能、勤、绩、廉以及能否胜任所竞聘岗位的工作。
民主测评分设七块内容（具体见附表），评分结果作为考评聘用的参考依据。
5、任用公示。
经由学校竞聘领导小组研究，对择优确定的拟任用人选进行公示，公示时间为5天。
若对任用者有意见可以通过正式途径向学校进行反映。
6、聘用及解聘。
中层干部聘期3年，届满重新竞聘。
新任中层干部试聘期为1年，试聘期结束前召开群众座谈会听取意见。
结合年终考核每年对被聘人员进行考评，考核不称职者予以解聘。
六、中层干部竞聘领导小组名单学校内部管理体制改革工作由校长室、党支部统一领导，学校成立中层干部竞聘领导小组，由何强、沃雯晔、叶青、潘海翔、忻世达、贺瑞斌、刘争、陈召荣、牛平会等9位同志组成。
组长：何强副组长：沃雯晔组员：叶青、潘海翔、忻世达、贺瑞斌、刘争、陈召荣、牛平会本方案自公布之日起实施。
市北初级中学二00九年六月九日教导主任岗位职责：教导主任应在校长及分管教学工作的同志的领导下，全面贯彻执行党的教育方针，全面负责学校教学方面的组织管理工作，其基本职责是：1、组织和管理好学校的教学常规工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。
2、组织领导各科教研组，指导各教研组制订学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习教学大纲、教材教法，改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教学规律。
3、检查教师教学、学生学习的情况和质量，建立和完善教师业务档案。
4、领导和处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制订的各项规章制度；拟定学校工作程序文件，编制各种教务表格、学校校历、课程表和作息时间表；积累各种教学资料；学生编班；合理分配教师工作任务，处理教师请假、代课；组织安排考试，实施对学生成绩考核；管理学生学籍等各项学籍档案。
5、正、副教导主任分工负责上述有关工作。
6、能够及时发现学校教学工作中存在的问题，并加以解决。
能够充分激发教师的积极性，注重团队建设，想方设法提升教师的专业素养。
7、协助校长开展学校课程开发，校园文化创建，教师专业素养的提升等项目的研究。
德育主任岗位职责：德育主任应在校长及分管德育工作的同志领导下，德育主任全面负责学生政治思想教育和学生思想管理工作。
在日常工作中，要加强和深化学生思想工作，全面贯彻党的教育方针，按照“三个面向”的要求，努力提高学生的思想素质，文化素质和身体素质，为培养“四有”新人做出贡献。
1、制定和组织实施学校德育工作计划，经常进行检查、定期进行总结，认真贯彻《中学德育大纲》，保证德育活动安排落实。
定期召开室务会议，了解各部门工作开展情况，讨论、制定下阶段工作重点，切实提高工作实效。
2、加强班主任队伍建设，健全管理机构和管理制度。
定期召开年级组长和班主任会议，提高年级组长、班主任的工作艺术；指导各年级组制定从实际出发，制定具有年级特点的工作计划和措施；按照年级组长、班主任工作职责条例，定期检查年级组长、班主任工作，并各类考评工作。
在工作中重视经验的总结和推广。
3、结合形势和学生年龄特点，组织学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展法制教育、安全教育、青春期教育、心理健康教育等活动，促进学生思想的健康发展。
4、加强校风、班风、学风建设，夯实学生行为规范，组织好在校学生一日常规等评比工作。
抓好每学期的三好学生、三好积极分子、优秀集体、良好集体的评奖工作和市北初“闪光之星”的评选工作。
5、认真办好家长学校，主动向家长宣传有关的教育法规，宣传现代育儿观念，宣传新型“人生观”和“价值观”。
加强家校联系，为全方位育人创造良好环境。
积极构织校内外德育网络，主动开展校外德育教育活动，依靠社会和家长力量全面关心和指导学生健康成长。
6、重视德育科研工作，积极探索新时期德育工作的新途径和新方法、把握学校德育工作的发展方向，努力提高德育工作者的总体素质。
7、认真落实本室档案的收集、整理、装订立卷工作。
总务主任岗位职责：总务主任应在校长的直接领导下，具体负责学校的总务工作，为教学工作服务，为师生员工的学校生活服务。
1、负责学校的财务管理。
贯彻勤俭办学方针，严格遵守国家财经纪律，执行财务制度，节约开支，合理使用各项经费，审批各项支出，完善学校财务管理，不断改善办学条件。
2、负责学校基本建设。
抓好校舍建设；负责组织教育教学工作的物资供应，为教学创设良好的条件；按计划发放师生教学用书、课本、作业本、教师办公用品以及教科书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品的购置等。
3、管理好校产。
对学校的房屋、设备、教具、仪器等校产做好登记、保管和维修工作，订立校产管理规章制度，使全校师生共同遵守。
4、负责组织和管理学校环境工作，美化校园环境，合理安排校园绿化、美化和净化工作，为教学提供安全、宁静、整洁、舒适和谐的环境。
加强门卫管理，做好校园安全保卫工作。
5、协同工会改善师生的生活。
保证师生饮食卫生，改善师生用膳条件，努力为师生提供优质生活。
6、负责总务处教职工的管理和考核工作，加强后勤人员的思想政治工作，并与德育处合作，深入持久地开展爱国卫生运动，搞好卫生保健工作。
7、坚持和校外有关单位的正常交往，积极开源，争取各有关单位对学校工作的支持。
科研主任岗位职责：科研主任应在校长的直接领导下，具体负责学校教育科研的管理工作，遵循教育规律，结合学校实际，积极开展科研活动，发挥科研先导、科研引领的作用。
1、健全科研管理网络，实行分级管理，分级负责，分级考核。
2、根据学校工作计划，认真制订切实可行的科研三年规划和学期工作计划，并积极实施、调整、完善、总结、反思。
3、完善科研工作的各项制度，规范管理。
4、做好各级各类课题的立项、实施、结题等课题立项申报及论证、成果评奖、论文评选等工作，在实施过程中抓学习、抓培训、抓落实、抓检查、抓反馈、抓考核、抓评比、抓交流。
5、定期进行两周一次的课题首席负责人培训，培养科研骨干队伍，为各课题研究提供信息、指导和服务，营造浓厚的科研氛围，提高教师的科研能力。
6、与上级科研单位做好联络工作，认真及时完成上级的任务。
7、认真做好科研资料的整理和归档工作。
信息技术中心主任岗位职责：信息技术中心主任在主管校长的领导下，负责信息技术及网络技术与电教设施的管理和信息化教学科研及教学辅助工作。
1、负责学校信息化建设的总体发展规划以及所属设施运行的业务管理。
制定切实可行的年度和学期工作计划，制定有关的规章制度，并组织实施。
承担对全校教师电教设备、计算机设备的使用能力的培训与考核工作。
2、组织、指导、协调信息技术人员完成相应岗位工作，解决工作中出现的问题。
解决处理各部门工作中需要协助的技术问题。
3、负责信息技术教学资源、学校网站维护和远程教育、日常教学设备的管理、调配和维护；负责学校重要活动的音响设备、闭路电视等电教设备的准备、管理与操作。
负责各电脑机房、多媒体教室、电教设备的安全管理。
4、承担全校教育教学活动的摄、录、编及节目光盘刻录工作。
配合网站建设，承担校园网站及对外宣传影视图片资料的收集、保管与提供。
5、制订信息技术课程学期教学计划，调配任课教师与上机学生的管理。
维持正常的上机课程教学秩序，监管公共计算机上机课程的教学质量。
6、负责学校信息技术方面科研课题的研究与组织工作。
7、负责计算机室设备的日常维护与技术工作，处理计算机上机教学过程中出现的技术问题，确保机房的正常工作秩序。
8、完成学校领导交办的其它工作任务。
人事干部岗位职责：（必须是中共党员）1、协助学校领导，搞好人事调动、调资、材料的收集、整理和保管工作。
协助领导掌握全校人员编制、用人计划和人事工作情况。
2、认真、及时完成人事科、教育局其他部门布置的各类报表的统计工作。
3、关心教职工生活，协助领导全面了解、研究解决群众的困难和需要解决的问题。
在关系到群众切身利益时，既要实事求是严格执行有关规定，又要向群众做好宣传解说工作。
4、准确、及时完成每月学校结构工资发放的审核、计算和发放工作。
5、认真搞好必要的人事和偶发事件的内查外调工作。
6、认真做好退休、遗属补助、家属劳保、一老养一老和急诊医疗费的审核工作。
7、协助学校领导抓好教师和职工的业务培训工作。
8、协助学校领导抓好治保工作，制定治保工作计划并组织实施，负责检查和总结。
安排好节假日的值班工作。
9、落实离休干部政治及福利待遇，积极完成学校领导交给的其他工作。
10、努力提高信息化管理水平，用现代化手段管理人事、工资、档案等工作。
团委书记、大队辅导员岗位职责：团委书记、大队辅导员在学校党支部和团区委领导下，全面负责学校学生团委、大队部工作。