韵母发音练习
汉语普通话韵母的发音和训练
汉语普通话韵母的发音和训练汉语普通话的韵母发音是汉语学习的基础之一。
正确地掌握韵母的发音和训练是学习普通话的重要环节。
韵母是指声母后的元音部分，它分为单韵母和复韵母两种。
接下来，我将从韵母发音、口型与音调、音频练习三个方面阐述韵母的发音和训练。
一、韵母的发音韵母的发音主要分为单韵母和复韵母两种。
单韵母由单个元音发音构成，复韵母由元音和辅音或元音和韵尾构成。
其中，单韵母的发音比较容易掌握，复韵母的发音就比较需要技巧了。
1. 单韵母的发音单韵母包括六个元音：a、o、e、i、u、ü。
其中，ü只有后鼻音前出现。
这六个元音的发音分别为：a：舌头平放，嘴巴张大，向外呼气，发出“啊”的声音。
o：舌头平放，嘴巴张开向外呼气，发出“哦”的声音。
e：舌头平放，口型微闭向外呼气，发出“额”的声音。
i：舌头抬高，嘴巴稍微闭合，向外呼气，发出“一”的声音。
u：舌头平放，嘴巴呈“撅起”形状向外呼气，发出“乌”的声音。
ü：舌头平放在下排牙齿上，嘴唇呈撅起的形状向外呼气发出“呜”的声音。
2. 复韵母的发音复韵母的发音比较难掌握，需要注意音节中的元音和辅音、韵尾的发音。
复韵母包括七个元音：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie。
它们的发音分别为：ai：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“爱”的声音。
ei：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“诶”的声音。
ui：嘴巴呈“口型”，舌头自然伸出，嘴巴向外述缩，发出“微”的声音。
ao：嘴巴张开，舌头自然放在下排牙齿上，向外呼气，发出“奥”的声音。
ou：上下齿部分分开，嘴巴稍微向外，牙齿分离，向外呼气发出“欧”的声音。
iu：嘴巴稍微合拢，嘴唇有点向内收缩，舌尖自然顶住下排牙齿前方，向外呼气发出“丢”的单音。
ie：嘴唇呈撅起的形状向外呼气，舌头自然顶住下排牙齿前方发出“耶”的单音。
二、口型与音调若想准确的发音，不仅要掌握韵母的发音方式，还需要注意口型和音调。
普通话基础语音发音训练-韵母u的发音练习课件PPT
绕口令练习
村里来了顾老五，穿上新裤去卖谷。 卖了谷，买了布，外加一瓶老陈醋。 肩背布，手提醋，老五急忙来赶路。 走了一里路，看见一只兔。 老五放下布和醋，糊里糊涂去追兔。 挂破了裤，没追上兔，回来不见了布和醋。
u 我问问
窝窝网
无外文
三音节练习
勿忘我 瓦屋外 往外望 五万五
娃娃屋 问完我 慰问我
u
吴王威武 无边无际 武装部队
四音节练习
往屋外望 五颜六色 闻鸡起舞
魏王无畏 物是人非 乌合之众
句段训练
汶川大地震后，温总理在第一时间就站在了灾难 的现场。这位花甲老人不顾重重余震，马不停蹄的奔 走在川蜀那些满目疮痍的地震重灾区，鼓励灾难中的 人民互救和自救，去战胜灾难。而我们的人民子弟兵 正在上演真实版的《士兵突击》。“不抛弃，不放弃 ”的信念深入骨髓，只要有一线希望也要拯救生命。
句段训练
长白山谷底森林，俗称地下森林，位于长白 山冰场东5公里，洞天瀑布北侧。谷壁高五六十 米，谷底南北长2500~3000米，多针叶林，谷底 古松参天，苍翠诱人，巨石错落，千姿百态， 人称谷底人家。
打靶
绕口令练习
山上一只虎，林中一只鹿， 路边一只猪，草里一只兔，
还有一只鼠。数一数， 一、二、三、四、五、 虎、鹿、猪、兔、鼠。
u
双唇向前聚拢撅起形 成圆唇，舌面后部向软腭 升起，舌位高，开口度小。 发音时软腭和小舌上升， 关闭鼻腔通路，声带振动。
单音节练习
u
补铺出福堵兔
努录鼓酷湖煮
竹储树如组促
速舞鲁朱乳木
双音节练习
u
补助 督促 辜负 瀑布 露珠 疏忽 侮辱 枯树 复苏 儒术 图谱 祝福 图书 初步 出租 数目 鼓舞 呼噜 素服 出乎 入目 武夫 堵住 逐步 互助 突兀 匍匐 读书
韵母u的发音方法
韵母u的发音方法
在学习汉语拼音的过程中，韵母u是一个非常重要的发音组成部分。
掌握u的发音方法，对于我们正确拼写和发音汉语词汇至关重要。
下面我们将详细介绍韵母u的发音特点、发音要点与技巧，并为大家提供一些实用的练习方法，帮助大家更好地掌握这一韵母。
一、韵母u的发音特点
1.音素u是一个后元音，发音时，舌尖离开下齿，舌面靠近口腔底部，舌位较低。
2.嘴唇呈圆形，嘴角向两侧拉伸，露出牙齿，类似于微笑的表情。
3.声带振动，发音清晰。
二、发音要点与技巧
1.降低舌位，让舌尖离开下齿，舌面靠近口腔底部。
2.注意嘴唇的形状，保持圆形，嘴角向两侧拉伸。
3.发音时，保持声带振动，使发音清晰。
4.与其他韵母相结合时，注意u的发音要与其他韵母相互协调，例如：fu （福）、gu（国）、hu（虎）等。
三、练习与提高
1.反复朗读含有韵母u的词汇，如：兔（tù）、湖（hú）、书（shū）等，熟练掌握u的发音。
2.进行拼音组合练习，如：fu（福）+ shu（书）= 福书（fú shū），gu （国）+ hu（虎）= 国虎（guó hǔ）等。
3.观看汉语教学视频，模仿老师的发音，进行对比练习。
4.与其他学习者进行发音练习，互相纠正、提高。
通过以上详细的发音讲解与练习方法，相信大家一定能掌握韵母u的发音。
不断地练习与提高，让我们的汉语发音更加标准、流利。
声调韵母整体认读音节练习
声调韵母整体认读音节练习练一：声调韵母认读在这个练中，我们将重点训练对声调韵母的准确识别和发音。
请听音频并尝试模仿正确的发音。
以下是几个练范例：1. 声调韵母：a- 音节：ma- 加减声调：mā，má，mǎ，mà2. 声调韵母：o- 音节：bo- 加减声调：bō，bó，bǒ，bò3. 声调韵母：e- 音节：de- 加减声调：dē，dé，dě，dè请注意，在模仿发音时要注意声调的变化，并且尽可能准确地重现每个音节的发音。
练二：整体认读音节在这个练中，我们将结合声调韵母和其他音节进行整体认读。
请听音频并尝试正确快速朗读每个音节。
以下是几个练范例：1. 音节：di- 改变声调：dī，dí，dǐ，dì- 加入声母：bǐ，mǐ，nǐ，lǐ2. 音节：ga- 改变声调：gā，gá，gǎ，gà- 加入声母：ba，ma，na，la通过这个练，你将提高对整体音节的敏感度和准确快速发音的能力。
练三：自由操练在这个练中，你将进行自由操练，选择任何你感兴趣的音节进行发音。
可以使用声调韵母和其他音节的组合，尽可能多地延伸你的发音能力。
这个练可以帮助你更好地掌握声调韵母和整体音节，提高发音的自信和准确性。
结束语通过完成以上的练，你将能够更加熟练地认读和发音声调韵母。
继续坚持练，并注意准确模仿正确的发音，将有助于你在汉语研究中取得更好的成果。
祝你学习愉快，发音更加准确！。
普通话韵母发音训练素材
普通话韵母发音训练素材《普通话韵母发音训练素材》素材一《韵母“a”的发音趣闻》要想把韵母“a”发好，嘴巴可得张得大大的，就像要一口吞下一个大馒头似的。
我记得有一次去动物园看表演，有个训兽员让大猩猩张大嘴巴打哈欠，那大猩猩啊，张开嘴的样子简直就是韵母“a”的最佳示范。
那张大嘴的模样，连喉咙深处都能看到呢。
我们可以通过一些词来练习，像“爸爸”“妈妈”“大鸭梨”。
发音的时候啊，要注意气流均匀地从口腔呼出，舌头放松地放在口腔底部。
我小时候老是把“爸爸”发成“罢罢”，因为那个“a”音没发到位，我爸就总纠正我，还夸张地把嘴巴张得老大，说你看我的嘴，就像个山洞，声音要从这个山洞里稳稳地传出去。
所以说呢，发音的时候可别太含蓄，要把“a”这个韵母的大方劲儿给发出来。
素材二《韵母“o”的独特发音之旅》韵母“o”的发音就像在模仿火车发出的“呜呜”声，不过是短短的一声。
有一回我坐那种老式的绿皮火车，火车启动的时候“呜呜”声就响起来了，那时候我就在想，这声音和“o”的发音还真有点像。
练习发“o”音的时候，可以想着是在吹一个小口哨，嘴唇拢圆，中间留一个小孔。
词的话就有“伯伯”“婆婆”这些。
我有个朋友是南方人，刚开始他老是把“伯伯”发成“be be”，咋听咋别扭。
后来我们就给他纠正，让他把嘴唇拢起来，像吹口哨的样子，慢慢的他才找到感觉。
发这个音的时候可不能把嘴唇扁扁地去发，那就完全不对味了，要圆溜溜的嘴唇，让气流缓缓地通过，这样发出来的“o”才正宗。
素材三《体验韵母“e”的发音》韵母“e”就像是一个静止的微笑，舌根要向软腭靠近。
我以前在公园里看到一个小池塘，池塘里有一些天鹅，那些天鹅浮在水面上的时候，脖子伸得长长的，就像那个“e”的形状。
从那以后，我每次练习“e”音的时候就会想起那些优美的天鹅。
像“哥哥”“喝”这些词都是很好的“e”音练习素材。
我表弟小时候可逗了，他把“哥哥”叫成“de de”，我们一家人都笑他。
然后我就拉着他对着镜子，让他看自己舌头的位置，让他舌根往上抬一点，就像他看到美味蛋糕想吞掉的那种小动作，慢慢地他也能准确地发出“e”音了。
韵母发音训 练
iou
悠久 yōu jiǔ 求救 qiú jiù
绣球 xiù qiú 旧友 jiù yǒu
优秀 yōu xiù 丢牛 diū niú
uai
外踝 wài huái 淮海 huái hǎi 元帅 yuan shuài 衰败 shuāi bài 拽住 zhuài zhù 徘徊 pái huái
uei
汇兑 huìduì 回味 huíwèi
劲( jìn)头—镜( jìng)头 因(yīn)而—婴(yīng)儿 海滨(bīn) —海兵(bīng)
恒(héng)星—红(hóng)星 征(zhēng)用—中(zhōng)用 龙灯(dēng)—隆冬(dōng) 耕(gēng)种—公(gōng)众 征(zhēng)程—忠(zhōng)诚 正(zhèng)视—重(zhòng)视
4
一、单元音韵母发音训练
(三) 绕口令练习
e
坡上立着一只鹅， (Pō shàng lì zhe yì zhī é，) 坡下就是一条河。 (Pō xià jiù shì yì tiáo hé。) 宽宽的河，肥肥的鹅， (Kuān kuān de hé，féi féi de é，) 鹅要过河，河要渡鹅。 (É yào guò hé，hé yào dù é。) 不知是鹅过河，还是河渡鹅。 (Bù zhī shì é guò hé，hái shì hé dù é。)
e—üe
切(qiè)实-确(què)实 猎(liè)取-掠(lüè)取 竹叶(yè)-逐月(yuè)
列(liè)表-略(lüè)表 日夜(yè)-日月(yuè) 午夜(yè)-五岳(yuè)
ia—ie
大家( jiā)-大街( jiē) 推下(xià)-推卸(xiè) 一架( jià)-一届( jiè)
韵母发音训练
（三）个别抽查：朗读《纲要》作品16-30号作品，特别注意音 节韵母的发音与辨正。
九与酒
iou
九月九， 九个酒迷喝醉酒。 九个酒杯九杯酒， 九个酒迷喝九口。 喝罢九口酒，又倒九杯酒。 九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。 九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
鸟看表iao 水上漂着一只表， 表上落着一只鸟。 鸟看表，表瞪鸟， 鸟不认识表， 表也不认识鸟。
嘴和腿uei 嘴说腿,腿说嘴， 嘴说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴，
不如不长腿和嘴
狗与猴
uo、ou
门口坐着一条狗， 尾巴拖着一个斗。 楼后躲着一只猴， 头上托着一颗果。 狗瞅着猴想吃果， 猴逗逗狗想拖斗。 不知是猴拖走斗， 或者是狗吃掉果。
（三）鼻韵母发音训练
鼻韵母，是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。普通话有16个鼻 韵母。
根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元
ong——公众 iong－－ 汹涌
渔翁
轰动 穷凶
水瓮
总统 熊熊
葱郁
从容 炯炯
枪 iang 和 糠 ang
墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠。 枪落进了糠，糠埋住了枪。 窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。 互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙。
盆 碰 棚 en、eng
老彭拿着一个盆， 路过老陈住的棚。 盆碰棚，棚碰盆， 棚倒盆碎棚压盆。
（二）复韵母发音训练 复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母， 有13个。 训练要领 （1）有明显的动程。 （2）发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动
的，自然连贯。
（3）其中的韵腹受前后音素的影响，实际音值于单元
音不同，发音时不要拘泥于单元音的舌位、唇形。
普通话韵母发音辩证与发音练习
普通话口语基础
③诗歌朗读
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
普通话口语基础
（二）ou与ɑo的分辨 1、方音辩证 ou→ɑo或者→ u。如：剖 谋 某 否 牟 2、发音练习 ①读准下列词语 剖析 剖白 解剖 阴谋 谋略 否定 是否 计谋 某人 谋划 谋取 击缶
儿女 而已 饵料 然而 尔后
普通话口语基础
②绕口令练习
要说“尔”专说“尔”。马尔代夫，喀 布尔，阿尔巴尼亚，扎伊尔，卡塔尔，尼伯 尔，贝尔格莱德，安道尔，萨尔瓦多，伯尔 尼，利伯维尔，班珠尔，厄瓜多尔，塞舌尔， 哈密尔顿，尼日尔，圣彼埃尔，巴斯特尔， 塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。
普通话口语基础
普通话口语基础
③诗歌练习 嫦娥
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
MW(5fpzJT$2cmwGPZ T%2c m wGQZ +9jtC M W(6gpzJT% 3c mwGQZ+9jtDM W( 6gpzJT%3c mwGQZ +9jtDM W(6gqzJT%3c mwGQ#+9jtDM W( 6gqzJT%3cmwGQ#+ 9jtDN W(6gq zJT%3dmwGQ#+9jtD N W(6gqzJT%3dmwGQ#09jtDN W( 6gqAJT%3dmwGQ#09jtDN X(6gqAJT%3dnwGQ#09jtD NX(6gqAJT%3dnwGQ#0ajtV* 5foyIS$2bl vF PZ-8is CLV*5fpyIS$2bl vFPZ- 8isCLV*5fpyIS$2cl vF PZ-8is CMV*5fpyIS$2cl vFPZ 8isCMV*5fpzIS$
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ueng 嗡嗡翁翁翁嗡瓮
ong 隆重工农从容空洞中东冲动公共葱茏通融
iong 汹涌穷凶茕茕熊熊炯炯。