修辞手法专题——5
中考语文 专题五 修辞练习(含解析)
专题五修辞1．(2019·原创题)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )A．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
B．愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
C．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
D．天擦黑的时候，此起彼落的鞭炮轰炸着村庄，空气里弥漫着丝丝缕缕火药味儿。
2．(2019·原创题)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
(这句话运用了比喻的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
)B．白发三千丈，缘愁似个长。
(这句诗运用了比喻的修辞手法，写出了诗人愁之深。
)C．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(运用了排比的修辞手法，赞美了他们的优点。
)D．于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一只小兔。
齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”(连用三个“好”字，运用反复的修辞手法，写出“我”画的小兔逼真有神，突出地表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励。
)3．(2019·原创题)对下列诗句运用的修辞手法判断有误的一项是( )A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
——比喻B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——对偶C．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——比喻D．江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——排比4．(2019·原创题)下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是( )A．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
(运用了比喻的修辞手法，将“皓月银辉下的山”比作“银盘里的青螺”，色调淡雅，山水浑然一体。
)B．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？(运用了反问的修辞手法，在表面的劝慰下流露出诗人内心的悲苦，显得哀而不伤，怨而不怒。
统编版语文六年级上册期末复习专题五表现手法-(含答案)
统编版语文六年级上册期末复习专题五表现手法-（含答案）期末复习专题五：表现手法-语文六年级上册统编版一、单选题1．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（）A．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风"颓然倒了，一切秘密暴露遗。
C．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。
D．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
2．下面的句子属于比喻句的是（）A．今年的丁香花似乎开得格外茂盛。
城里城外。
都是一样。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．人也似乎轻灵得多。
不那么浑浊笨拙了，3．对下列句子运用的修辞手法，判断完全正确的一项是（）①大街小巷里，花色斑端的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
③遇到困难，共产党员怎么能退缩呢？④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
A．拟人夸张反问比喻B．拟人比喻反问对比C．拟人夸张疑问比喻D．比喻夸张反问拟人4．下列句子中运用的修辞手法与其他两项不相同的一项是（）A．《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。
B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！C．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
5．与“花墙边两株紫色的，如同印象派的画。
"修辞手法一样的句子是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者给予死者最后的祭献。
B．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
D．花开了，就像睡醒了似的。
6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A．这么松散的地，简直是一张软床。
B．农民恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试温暖不温暖。
C．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
五种修辞手法
五种修辞手法
1. 比喻：将两个不同的事物进行比较，以便产生新的理解和感受。
例如，“她的笑容如阳光般明亮。
”
2. 拟人：给非人物的事物赋予人的性质和行为。
例如，“时间悄悄地溜走。
”
3. 夸张：对事物的描述进行夸大，以强调其重要性或特点。
例如，“她是个世界上最美的女人。
”
4. 反问：用疑问句的形式表达肯定或否定的观点，以引起读者的思考和注意。
例如，“难道我们不应该为环境保护付出努力吗？”
5. 对比：将两个事物进行对比，以突出它们之间的差异或相似之处。
例如，“他的声音如同冬天的寒风，却温暖如春天的阳光。
”。
专题05 修辞、对联(含答案解析)--安徽省2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题05 修辞、对联【1-2021年安徽省中考语文真题】请从修辞方法的角度赏析下面的文字。
儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。
【答案】运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。
【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
语句“儿子上小学这几年，眼瞅着‘债台’又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写”，把“对儿子的亏欠”比作“债台”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况，表达了作者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。
【2-2020年安徽省中考语文真题】请阅读下面的文字，完成小题。
一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
【答案】拟人比喻【解析】本题考查修辞手法的运用。
作答时要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。
“它们的根日日夜夜与石头搏斗着”运用了拟人的修辞方法，“搏斗”赋予松树的根拟人的动作；“坚如钢铁”运用了比喻的修辞方法，将石体比作钢铁。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。
比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：修辞排序(知识盘点+试题)
专题5 修辞、语言运用、排序一、知识盘点。
（一）修辞手法【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜明、深刻的印象。
在小学阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。
【常见考点】1.修辞手法的判断。
比喻：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。
拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。
主要特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。
设问：故意先提出问题，明知故问，自问自答。
反问：只问不答，答在其中。
对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜明。
2.修辞手法的变换。
注意原句中事物，抓住事物的特点，根据要求选用合适的内容补充。
如：雨一直下着。
雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。
(改为拟人句)雨像断了线的珍珠一样，下个不停。
(改为比喻句)（二）语言运用。
1.句子仿写。
【方法提示】（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
（3）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同要有创新。
②修辞要恰当。
③用词不能重复，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
2.语言运用。
（1）根据词语联想写一段话。
【教材示例】看到下面的事物,你会想到哪些人?请选择其中一个,试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯(提示：把握并提炼这些事物的精神如“竹子正直,梅花坚韧,蜜蜂勤劳,路灯奉献。
专题五 仿用(含修辞)、选用和变换句式
1．仿照下面的画线句，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。
生命是一种站起来的姿态。
礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；_________________________________________________________________ _______；_________________________________________________________________ _______。
【解析】本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞方法的能力。
本题必须完全扣住语境来仿写，并注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的修辞。
【答案】(示例)腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话2．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。
垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；______________；____________________。
【解析】解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
诗中的人物＋有＋诗句及其意境。
【答案】(示例)迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。
3．仿照下面例句，另选话题，仿写一句，要求与例句格式一致。
例句：涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______【解析】例句的句式为“××终可××，不是由于它××，而是由于××”，通过对比表达了一种顽强或坚持的精神。
修辞手法专题——5.反问
✓我今天的心情：很开心100分❤（）还不错80分❤（）
一般般吧60分❤（）一点都不开心20分❤（）✓今天天气：阳光明媚（）阴云密布（）风雪交加（）
蒙蒙细雨（）大雨倾盆（）灰蒙蒙的雾霾天（）反问句改陈述句。
1.冬天来了，春天还会远吗？
2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
4.说出的话难道可以不算数？
5.不好好学习，怎能取得好成绩呢？
1.冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
海边上泛着白色的浪花。
3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
4.说出的话难道可以不算数？
说出的话不可以不算数。
5.不好好学习，怎能取得好成绩呢？
不好好学习，就不能取得好成绩。
反问修辞手法的掌握
反问句改为陈述句的方法：
●将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；
●将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
●将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号；
【例如】如：我们怎能言而无信呢？
在改为陈述句时（将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
）
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
第5辑：修辞手法主观题30练-2023年高考语文一轮复习修辞手法与句子表达效果专练
第5辑：修辞手法主观题30练练习一1.树在车窗外面和车里的人遥遥相望，不知要走多远才能见到下一棵树。
黑夜里，树更孤单了，有狼趴在它脚下做伴也是好的。
草原的星空漫无边际，星星根本不按星座排列，好像什么人把桶里的星星碰撒就不管了。
星星从坚硬的夜色里钻出来，看大地发生过什么事情，但它什么也看不到。
漆黑的夜色里，草在安眠，海拉尔河、额尔古纳河静悄悄地流淌。
星星更看不到草原上的小树。
小树若要长到让星星看得见，还要过许多年。
◎分析文中画横线的句子所用修辞及效果。
2.洵河上横陈一座破旧的老木桥，不足一丈宽，两边护栏有些零落，桥面时有鸡窝坑一样的漏洞。
透过漏洞，可见桥下的水自北地向南流去。
◎比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
3.年前腊月，我曾经来到这里，那时候樱花树上几无色彩，黑瘦的树干，黑瘦的枝条，满院的冷风。
岁月造化，三两月如一瞬，那些花事已然写满枝头，极尽灿烂，像极了书斋里雅静的女孩子的谈天说地。
沉默不是无言，时光是你的舞台呵。
◎比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。
4.九龙山郁郁蓊蓊的山林里，毛竹有的是。
砍一棵来，破竹，剖条，截短，将一头削尖，穿过腌肉的一端，缠绕成环。
有了这翠绿的竹环，肉就可以挂架熏烤了。
经过一个月烟熏的腊肉，虽然外表看起来黑漆漆、硬邦邦，似块烧焦的柴，吃起来却如经霜的岁月一般，有嚼劲，耐回味。
◎请简要赏析文中画横线处的修辞手法。
5.传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。
剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。
火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
◎文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
6.新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。
新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。
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✓我今天的心情：很开心100分❤（）还不错80分❤（）
一般般吧60分❤（）一点都不开心20分❤（）✓今天天气：阳光明媚（）阴云密布（）风雪交加（）
蒙蒙细雨（）大雨倾盆（）灰蒙蒙的雾霾天（）判断下列句子是否是比喻句（用√、×表示）。
1、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）
2、这个地方我似乎已到过了。
（）
3、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（）
4、他的性格很像他爸爸。
（）
5、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
（）
6、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）
1、她长得很像我邻居的小妹妹。
（×）
（“她”和“小妹妹”都是“人”是同类的事物。
）
2、这个地方我似乎已经去过了。
（×）
（无本体和喻体，只是出现了“似乎”这个词。
）
3、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（√）
（本体：月亮；喻体：小船。
）
4、他的性格很像他爸爸。
（×）
（无本体和喻体，只是出现了“像”这个字。
）
5、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
（√）
（本体：柿子；喻体：灯笼。
）
6、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（√）
（本体：白云；喻体：绒毛。
）
比喻修辞手法的掌握
构成比喻句必须具备的两个条件：
●本体和喻体必须是不同类的事物；
●本体和喻体要有相似点。
【注意】不是所有含有“像”、“好像”、“仿佛”、“像……似的”
这类的词语的句子都是比喻句。