《 建筑工程测量》课程实验、实习指导书
建筑工程测量实习指导书
建筑工程测量教学实习指导书测量教学实习指导书一﹑实习目的测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：1.进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化；2..通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤；掌握工程测量基本工作，土木工程测量的一般方法。
3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二.实习任务1．控制测量；导线测量：附合导线﹑闭合导线各一条及若干支导线，导线点8个以上(不包括所需的已知点)，导线点之间长度不少于40米。
水准测量：附合水准路线﹑闭合水准路线各一条及若干水准支线，水准点8个以上(不包括所需的已知点)，水准路线总长度350米以上。
2．测绘地形图：比例尺1 500，图幅20×30（cm2）或30×20（cm2）；每位同学测绘地形图一方格。
3．建筑物的定位：建筑基线的定位与调整。
三﹑实习基本过程1.实习动员，领仪器工具，落实计划；2.测区实地踏勘，选点（导线点、水准点、图根点）；3.测图控制测量外业：导线测量（测角、量边）、四等水准测量；4.控制测量内业：导线计算、水准测量内业、控制点坐标与高程成果表；5.测图准备：图纸、展绘控制点；6.地形图测绘；7.地形图整饰(包括地貌图勾绘)；8..民用建筑物定位(建筑基线的定位与调整)；9. 编写实习报告；10.仪器操作考核。
11. 还仪器、工具；交测量成果：控制测量资料、图纸；路线中线测量及纵断面绘制的资料、图纸；建筑基线的定位的资料、图纸；实习报告。
12．实习总结。
四﹑实习工作要求实习是综合性实践教学，有明确计划性；实习外业工作在校园里开展，车辆和行人干扰因素较多，实习工作以小组为单位，独立作业，工作强度大。
为了保证完成教学任务，必须有高度组织纪律性，协调一致完成各项实习工作。
建筑工程测量实训指导书
《测量教学实习》指导书指导教师：课程类型：考查课程代码：课程总学时（总周数）：64学时适用专业（方向）：建筑工程管理开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期指导书执笔人：指导书审定人：重庆城市职业学院建筑工程系2011年8月31日一、实习要求与纪律1. 目的与要求利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。
测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。
通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。
2. 成绩评定测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。
测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。
3. 组长的职责测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。
组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。
二、实习准备与实习基地建设实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。
为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。
教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。
《建筑工程测量》实习指导书
江西理工大学建筑学专业《建筑工程测量》一周实习指导书主审人：陈金泉主撰人：干正如本指导书是根据建筑学专业《建筑工程测量教学实习》教学大纲编写的。
一、教学实习的性质与目的㈠教学实习的性质建筑工程测量实习是在《建筑工程测量》课堂教学结束之后，在实习场地集中进行的测绘实践性教学，是各项课间实验的综合运用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
通过建筑工程测量实习，不仅能够了解基本测绘工作并熟悉图根控制的全过程，能够系统地掌握测量仪器操作、实施计算、成果图绘制等基本技能，而且为今后解决实际工程的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。
在实习中应该具有严肃认真的实习态度，踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的工作精神、团结协作的集体观念。
㈡教学实习的目的1、熟悉所学测量基本理论知识，培养实际操作能力，促进理论和实践相结合并加深理解。
2、了解图根控制的全过程，为地形图的测绘打基础。
3、掌握图根平面控制外业的数据采集与内业的数据处理。
4、掌握图根水准测量外业的数据采集与内业的数据处理。
5、掌握点位的测设方法。
二、教学实习任务与时间分配序号实践内容实践要求时间安排备注1 实习动员、领取仪器、工具、检校仪器，踏勘测区及选点明确实习的基本要求和本次实习的基本任务和具体内容，并做好实习前的准备工作。
0.5天 1.仪器自实习开始之日领取后至实习结束归还为止均由各小组自行妥善保管，如有损坏后果自负。
2.实习期间的作息时间各小组自行掌握，以圆满完成实习任务为基本要求。
2 图根导线测量了解导线测量全过程2天3 图根水准测量了解水准测量全过程1天4 点位测设了解点的测设过程0.5天5 实习小结整理成果，编写实习报告书，归还仪器1天注：教学实习中，教学工作内容安排要从教学实习准备工作开始，包括学生实习、教师指导等，直到实习成绩评定结束止。
具体参考《江西理工大学实习工作条例细则》。
三、教学实习地点选择在江西理工大学本部校园内四、教学实习内容安排与要求（一）项目——图根导线测量（即图根平面控制测量）1、实习内容：本项内容包括：准备工作，图根导线测量。
建筑工程测量实训指导书
实验指导目录测量实践须知实验一、水准仪的认识实验二、等外水准测量实验三、四等水准测量实验四、水准仪的检验与校正实验五、经纬仪的认识实验六、水平角测量（测回法）实验七、水平角测量(全圆测回法)实验八、视距测量实验九、经纬仪的检验与校正实验十、全站仪认识及使用实验十一、距离丈量与磁方位角的测定实验十二、碎部测量实验十三、经纬仪极坐标法放样实验十四、全站仪放样实验十五、路线纵断面测量测量实践须知一、实践目的使学员熟悉测量仪器的构造和使用方法，掌握测量工作的基本技能，验证和巩固课堂上所学的知识，理论联系实际，以培养学员的实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。
在实践性环节中，养成学员认真负责的工作态度和严谨求实的工作作风。
二、实践要求1．实验实习前应认真阅读实验指导书和实习大纲，明确其目的与要求、方法与步骤、记录与计算规则，以保证按时完成测量任务。
2．严格遵守作息时间，不得迟到、早退或无故缺课，同组学员不得以任何借口代替缺课者完成本次实验和实习任务。
实验因故缺课者，另找时间自动补作，并由实验室老师签字方能认可。
实习超过3个单元不参加者，不给实习成绩。
3．实验实习记录必须用HB的铅笔认真填写。
要随测随记，字迹工整，不准先记在草稿纸上、然后誊入记录表格中，更不准随意涂改或伪造数据。
若发现有记录错误时，应将该数据用直线划去，然后将正确数据写在其上方。
为了避免听错或记错，记录者在记录时应向观测者复诵一遍。
绘图时，应用3H的铅笔绘制；图纸必须准确、整齐，力求美观。
4．数据取位，应严格按其观测精度执行。
若要求读至毫米，必须记录到毫米，比如1.340m不能记为1.34m。
数据凑整，应严格按“四舍六入、逢五单进双不进”的原则进行。
比如要求取位至毫米，则1.5625m应记为1.562m，1.2635m应记为1.264m。
5．每个小组应根据实验实习任务有计划地做好轮换，使每个同学都能亲自参加实验实习中的各人环节。
注意搞好团结配合，遇到困难或发生问题要互谦、互让，不要互相埋怨。
《建筑工程测量》实训指导书.doc
《建筑工程测量》实训指导书浙江宝业建设集团副教授俞建雄一、实训教学目的1、通过测量综合实训教学，将传统理论及方法与现代测绘技术对比应用，促进和加深学生对专业理论知识的理解吸收，进一步熟练掌握各种测量仪器的操作技能。
2、通过测量综合实训教学，使学生初步掌握工程建设屮控制网建立的基本方法，熟练掌握运用各种测量仪器进行大比例尺地形图、地籍图的测绘方法及地形图在工程建设屮的运用，掌握施工测量的基本方法。
3、通过测量综合实训教学，使学生具备初步的测绘生产管理能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，专业技术能力达到工程测量工高级工水平。
4、通过测量综合实训教学，进一步帮助学生树立严谨的治学态度、实事求是的工作作风、团结协作的团队精神和吃苦耐劳的工作态度，为今后走上工作岗位打下坚实的基础二、实训教学要求1、掌握工程水准仪的基木构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。
2、练习水准仪的安置、瞄准、读数和高差计算，要求通过测量初级工。
3、掌握工程经纬仪的基本构造和性能，认识其主要构件的名称和作用。
4、练习经纬仪的安置、瞄准、读数和角度的计算，要求通过测量中级工。
三、实训时间一周四、实训内容1. 水准仪的检验与校正和自动安平水准仪的认识与使用基本要求：了解水准仪的主要轴线及齐轴线Z间应满足的几何条件，掌握水准仪检验和校正的方法，认识与使用自动安平水准仪。
2. DA光学经纬仪的认识与使用基本要求：了解DJ&光学经纬仪的构造，认识其主要构件的名称和作用，常握经纬仪的对中、整平、啮准目标和读数的方法。
3. 水平角测量（测回法）基本要求：掌握水平角观测（测回法）的观测程序、记录与计算方法。
4. 经纬仪的检验与校止基木要求：了解经纬仪各主要轴线及各轴线之间应满足的几何条件，掌握经纬仪的检验与校正方法。
5. 钢尺量距与钢尺检定基本要求：掌握钢尺量距的一般方法，熟悉钢尺的检定。
6. 全站仪的认识与使用基本耍求：了解全站仪的构造，熟悉全站仪的操作界面及作用，掌握全站仪的基本使用。
建筑工程测量实习指导书
四川机电高级技工学校测量综合实习指导书实习班级：实习时间：201 ——201 学年第学期第周（）测量综合实习指导书建筑工程测量基础实习是在课堂教学结束之后而在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
通过实习，不仅能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测、计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后从事专门测绘工作或解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。
在实习中应该具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体观念。
下面通过本次实习加深对理论知识的理解。
一、实习目的测量是一项实践性较强的工作。
通过为期一周的校内实习和室内的实践操作，把书本上学到的部份理论知识与实践相结合，以加深理解和巩固，为建筑事业培养人才作贡献，使建筑工程技术人员掌握工程测量技术的意义和重要性。
二、实习动员及要求：讲明实习的重要性和必要性，介绍实习场地情况，提出实习任务和计划，宣布实习组织机构、分组名单、实习纪律及成绩评定办法，说明仪器工具借领办法和损耗赔偿规定，指出实习注意事项等，以保证实习的顺利进行。
（一）实习要求：1、测量仪器，是测量人员的武器，不得损坏，不得丢失，仪器安置好，任何时候都不能离人，即任何时候都有人在仪器面前，认真看守或者操作。
严格遵守操作规程。
安置仪器，脚架螺旋和中心螺旋要上紧，但也不能过紧，过紧了就会损坏螺旋。
2、没有照准目标之前，仪器两个制动制螺旋都是放松的，只有当照准目标后，制动螺旋才能制紧，但观测完毕，应该立即把制动螺旋放松。
当要准备测量、照准目标时，首先检查制动螺旋是否是放松的，然后才能转动照准部和望远镜进行观测。
3、制紧制动螺旋要有轻重感。
即制紧又不能过紧，但又不能不紧。
没有制紧，转动微动螺旋不起作用。
不能制紧制动螺旋后，用手转动照准部或望远镜试紧，只能转动微动螺旋试紧。
《建筑工程测量》课程实训指导书：实验一 水准仪的认识与使用
《建筑工程测量》课程实训指导书第二部分基本实验指导实验一水准仪的认识与使用高程是确定地面点位的主要参数之一。
水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。
本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、实验性质验证性实验，实验时数安排为2学时。
二、目的和要求⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
三、仪器和工具⑴每组（下同）微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。
⑵自备：2H铅笔、草稿纸。
四、方法步骤⑴仪器介绍。
指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗整平。
先用双手按相对(或相反)方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。
⑸瞄准。
先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。
⑹精平。
旋转微倾螺旋，从符合式气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。
⑺读数。
用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。
如图1-1-1(a)所示，十字丝中丝的读数为0907 mm，或0.907 m。
十字丝下丝的读数为0989 mm（或0.989 m），十字丝上丝的读数为0825 mm（或0.825 m）。
建筑工程测量实验与实习指导书完整版
全站仪放样对称基本型路线平曲线主点平面位置实验一、目的与要求1) 掌握执行全站仪“坐标放样”命令放样路线平曲线主点的方法，掌握使用数字键输入测站点、后视点与放样点坐标的方法。
2) 掌握使用QH2-7D 程序计算进行坐标正反算的操作方法。
二、准备工作场地布置：按图B-2的要求选择一个180m ×50m 的开阔平坦地面作为本实验场地，作为测量课程实验基地建设的内容之一，可以将本实验场地与建筑物放样实验场地合并在一起，也即选择图B-1中的S1~S10为10个组的JD 111点，再测定10个组的转点ZD ，要求ZD 与JD 111间的水平距离应等于61.835m ，如图B-2所示。
三、仪器和工具全站仪1台(含三脚架)，步话机1对，棱镜及对中杆1个，小钢尺1把，木桩和小钉各5个，铁锤1把，fx-5800P 计算器1台(已传输好QH2-7D 程序)，记录板1块，测伞1把。
四、人员组织每组4人，分工为：2人在测站，2人在镜站，轮换操作。
五、实验步骤1) 编写JD 111的数据库子程序JD 111如下：20360.139 Z:3519771.925+470891.156i B JD 111的桩号与平面坐标复数 66°8°36° Q JD 111的转角,左负右正 38.7298 E:60 R:38.7298 F JD 111入口缓曲参数,圆曲半径,出口缓曲参数 3519721.611+470855.21i U ZD 的平面坐标复数 Return将上述数据库子程序输入fx-5800P ，编辑QH2-7D 主程序，将正数第10行的数据库子程序名修改为JD111。
2) 执行QH2-7D 程序，计算JD 111路线曲线的主点数据及及边桩点坐标的反算数据，将程序计算结果填入下列成果表。
3) 在S1~S10点中，选择与自己组号相符的点上安置全站仪作为JD 111点，以本组的ZD 点为后视方向，在全站仪上执行“放样\测站定向”命令，使用数字键手工输入图B-2中的JD 111点与ZD 点的坐标，瞄准后视点标志完成测站定向操作。
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广州科技职业技术学院《建筑工程测量》课程实训指导书主审人：主撰人：前言：建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用。
本书是《建筑工程测量》教材的配套用书，与《建筑工程测量》教材内容紧密结合，相互衔接，是测量教学中必不可少的教学用书。
本指导书以实用为目的，共分二个部分，第一部分绪论；第二部分为课间实验指导。
每个实验均指明了实验目的、实验器具、实验内容、实验步骤、注意事项等，并针对实验内容提出一定量的实验要求，由学生做过相应实验后来完成。
这样可进一步帮助学生理解和巩固实验内容。
目录第一部分绪论 (2)第二部分建筑工程测量实验指导 (5)实验一水准仪的认识与操作 (5)实验二自动安平水准仪的认识与使用 (9)实验三普通水准测量 (12)实验四经纬仪的认识与使用 (16)实验五测回法观测水平角 (20)实验六竖直角观测 (23)实验七钢尺量距 (26)实验八用全站仪进行大比例尺数字测图 (29)．实验九施工放样测量 (32)第一部分绪论本实验指导书是根据《建筑工程测量》课程实验教学大纲编写，适用于施工与监理专业。
一、本课程实验的作用与任务建筑工程测量实验是课堂教学期间，某一章节内容讲授之后安排在课内的实践性教学环节。
其作用是通过测量实验可以加深学生对测量概念的理解，巩固课堂所学的基本知识和基本方法，初步掌握测量工具的操作技能，提高学生的动手能力，使理论与实践结合起来。
也为实习本课程的后续内容打好基础，以便更好地掌握测量课程的基本内容。
本指导书中的实验，有些是验证性实验，有些是综合性实验，有些实验可分次进行，有些实验可合并进行。
每项实验的学时数一般为2学时左右，实验小组人数一般为5～6人，但也应根据实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。
每项实验的观测要求均列在注意事项中。
在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时计算检核，实验完成后可以裁减下来，以便上交。
二、本课程实验的基础知识本实验课程需要认真的掌握建筑工程测量、误差理论、测量仪器操作等方面的基本知识。
三、测量实验须知1．实验的目的及有关规定1）测量实验的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本技能，使学到的理论与实践相结合。
2）实验之前必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验指导书，明确实验目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务。
3）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。
每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作的能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。
实验应在规定的时间和地点进行，不得无故缺席或迟到早退，不得擅自改变地点或离开现场。
在实验过程中或结束时，发现仪器工具有遗失或损坏情况，应立即报告指导教师，同时要查明原因，根据情节轻重，给予适当的赔偿或处理。
4）在实验结束时，应提交书写工整、规范的实验报告或记录，经指导教师审阅同意后，才可以交还仪器和工具、结束工作。
2．使用仪器、工具注意事项以小组为单位到指定的地点领取仪器和工具，领借时应当场清点检查，如有缺损，可以报告实验管理员给予补领或更换。
1）携带仪器时，注意检查仪器先箱是否扣紧、锁好，拉手和背带是否牢固，并注意轻拿轻放。
开箱时，应将仪器放置平稳。
开箱后，记清仪器放置的位置，以便用后按原样放回。
提取仪器时，应用双手握住支架或基座轻轻取出，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手拎连接螺旋，使仪器与三脚架牢固连接。
仪器取出后，应关好仪器箱，严禁在箱上坐人。
2）不可置仪器于一旁而无人看管。
在烈日或小雨天气下应撑伞，严防仪器日晒雨淋。
3）若发现透镜表面有灰尘或其它污物，须用软毛剧或擦镜头纸拂去，严禁用手帕、粗布或其它纸张擦拭，以免磨坏镜面。
4）各制动螺旋勿拧过紧，以免损伤，各微动螺旋勿转至尽头，防止失灵。
5）近距离搬站，应放松制动螺旋，一手握住三脚架放在肋下，一手托住仪器，放置胸前稳步行走。
不准将仪器斜拉肩上，以免碰伤仪器。
若距离较远，必须装箱搬站。
6）仪器装箱时，应松开各制动螺旋，按原样放回后先试关一次，确认放妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动，最后关箱上锁。
7）水准尺、标杆不准用作担抬工具，以防弯曲变形或折断。
8）使用钢尺时，应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。
携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻划。
用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。
3．记录与计算规则1）实验所得各项数据的记录和计算，必须按计录格式用2H铅笔认真填写。
字迹应清楚并随观测随记录。
不准先记在草稿纸上然后誊入记录表中，更不准伪造数据。
观测者读出数字后，记录者应将所记数字复诵一遍，以防听错、记错。
2）对原始观测值尾部读数，记录的错误，不许修改，必须，将该部分观测结果废去重测，废去重测的范围如下表：3）尾部前面读数不许连环修改禁止连环修改，例如：水准测量中的黑、红面读数；角度测量中的盘左，盘右读数；距离丈量中的往测与返测结果等，均不能同时更改，否则，必须重测。
简单的计算与必要的检核，应在测量现场及时完成，确认无误后方可迁站。
4）数据运算应根据所取位数，按“四舍六入、五前单进、双舍”的规则进行数字凑整。
记录错误时，不准用橡皮擦去，不准在原数字上涂改．应将错误的数字划去并把正确的数字记在原数字上方。
记录数据修改后或观测成果皮去后，都应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。
四、本课程实验教学项目及要求第二部分基本实验指导实验一水准仪的认识与使用高程是确定地面点位的主要参数之一。
水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。
本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、实验性质验证性实验，实验时数安排为2学时。
二、目的和要求⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
三、仪器和工具⑴每组（下同）微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。
⑵自备：2H铅笔、草稿纸。
四、方法步骤⑴仪器介绍。
指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗整平。
先用双手按相对(或相反)方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。
⑸瞄准。
先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。
⑹精平。
旋转微倾螺旋，从符合式气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。
⑺读数。
用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。
如图1-1-1(a)所示，十字丝中丝的读数为0907 mm，或0.907 m。
十字丝下丝的读数为0989 mm（或0.989 m），十字丝上丝的读数为0825 mm（或0.825 m）。
观测水准尺读数（a） (b)图1⑻计算。
读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，计算不同点间的高差。
(9)练习用视距丝读取视距的方法。
十字丝的上下两根短丝为视距丝。
视距丝在标尺上所截取的长度为视距间隔l，视距间隔l乘上100为仪器至标尺的视距。
如图1(a)所示，十字丝上丝读数为0.825m，下丝读数为0.989m，则视距间隔为0.989 – 0.825 = 0.174（m）仪器至标尺的距离等于0.174×100=17.4（m）。
微倾式水准仪视距快速读取法：如图1(b)所示使十字丝的上丝与水准尺的一个整分米分划重合，下丝所在的分米注记减去上丝所在的整分米注记即为仪器至水准尺距离的整十米数，不足十米部分在下丝所在的分米区域中读取，在水准尺上估读到毫米，即视距准确到0.1米。
视距 =(下丝所在的分米注记－上丝所切的分米注记)×10＋下丝所在分米刻划的厘米分划数(米位)＋估读数(分米位)= （14-11）×10＋5.2 = 35.2 (m)五、注意事项⑴三脚架应支在平坦、坚固的地面上，架设高度应适中，架头应大致水平，架腿制动螺旋应紧固，整个三脚架应稳定。
⑵安放仪器时应将仪器连接螺旋旋紧，防止仪器脱落。
⑶各螺旋的旋转应稳、轻、慢，禁止用蛮力，螺旋旋转部分最好使用其中间部位。
⑷瞄准目标时必须注意消除误差，应习惯先用瞄准器寻找和瞄准。
⑸立尺时，应站在水准尺后，双手扶尺，以使尺身保持竖直。
⑹读数时不要忘记精平。
⑺做到边观测、边记录、边计算。
记录应使用铅笔。
⑻避免把水准尺靠在墙上或电杆上，以免摔坏；禁止用水准尺抬物,禁止坐在水准尺及仪器箱上。
⑼发现异常问题应及时向指导教师汇报，不得自行处理。
六、上交资料实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
测量实验报告（实验一）姓名学号班级指导教师日期[实验名称][目的与要求][仪器和工具][主要步骤][观测记录]水准仪观测记录[体会及建议][教师批语]实验二自动安平水准仪的认识与使用本实验通过对微倾水准仪及自动安水准仪的认识和使用，使同学们熟悉自动安平水准仪，并正确掌握用自动安平水准仪进行高差测量。
一、实验性质验证性实验，实验时数安排为2学时。
二、目的和要求⑴了解自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习自动安平水准仪的安置、瞄准、读数、记录和计算高差的方法。
三、仪器和工具⑴每组自动安平水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。
⑵自备：2H铅笔、草稿纸。
四、方法步骤⑴介绍水准仪及水准尺。
指导教师现场通过演示讲解自动安平水准仪的构造、安置及使用方法。
⑵选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗平。
同微倾式水准仪。
⑸瞄准。
先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。