东莞市教育科研课题立项申报评审书(2017年版)
关于加强东莞市普教系统教育科研立项课题过程管理的意见
石碣镇加强教育科研立项课题过程管理的意见为加强我镇教育科研课题的过程管理，确保课题切实开展研究，提高课题研究的整体水平和实效，依据《东莞市普教系统教育科研立项课题管理试行办法》,结合我镇教育科研发展的实际情况，特制定本意见。
第一条课题实行分级管理。
学校承担的立项课题实行三级管理，即市科研办、镇教办、课题组所在学校分级管理。
第二条课题要制定实施方案，开好开题会。
课题负责人在接到立项批准通知书后，一月内制定课题实施方案，并以一定形式召开开题会，以确认开题。
第三条课题要有计划、有总结、有阶段报告。
课题组每学期要制定课题研究计划，计划要具体，操作性要强。
学期末要写出研究总结，总结要客观、实际、全面。
学年末要写出阶段性总结报告。
第四条课题要开展前测、中测、后测工作。
做好问卷设计，开展调查研究。
前测是为开展研究做准备，中测是检查研究进展和成效，后测是检查整个研究的开展和成效。
对测验要进行统计、分析，针对问题制定解决的策略，要有详细的分析报告。
第五条课题要定期召开研讨交流活动。
每学期要举行一次校（镇）级的针对子课题研究的研讨展示活动。
力争研究期限内举行一次市级以上教科研部门指导参与的市级研讨活动。
第六条课题要定期检查评估。
镇教办每学期组织一次课题检查，检查主要审核各课题组是否完成阶段性预期目标。
检查的重点在于了解课题研究的真实性和围绕研究目标所取得的实际效果，以及是否解决教学过程中的实际问题。
检查采用在“市科研课题管理平台”查阅研究资料和现场考察等方式，教办将检查情况形成书面报告反馈到课题组。
第七条课题档案要完整、规范。
档案资料是课题研究过程性检查和结题验收工作中的重要必备内容。
学校要设立专（兼）职的资料员，以确保研究档案的完整，有序。
课题研究档案的主要内容包括：1、立项申请表、课题实施方案、立项批准通知书；2、研究工作中的各种记录、照片、声像材料、研究效果测试记录、阶段成果报告等； 3、实验报告、调查报告、工作报告、检测报告等；4、与课题研究相关的论文、获奖证书等。
2017年广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题立项申报评审表 (1)
2018年12月
负责人姓名
宋
性别
女民族汉出生 Nhomakorabea年月
1973年3月
工作职务
教师
专业技术
职称
小学语文一级教师
学历
大专
学位
工作单位
湛江市第十七小学
联系电话
手机
电子信箱
1430148353@
QQ号码
1430148353
通讯地址
广东省湛江市第十七小学
邮政编码
524039
主
要
参
加
者
姓名
职称/职务
研究专长
３.行动研究法：通过行动研究，发现每个阶段出现的问题，结合理论提出具体改进措施，再实践、反思，并注意收集每一步行动反馈的信息，最后对研究中获得的数据、资料进行科学处理，形成经验材料。
４.在课题研究的过程中，把不同的预习作业设计在教学中不断尝试、分析，及时发现问题，找到策略。结合相关理论对预习作业设计与评价中出现的问题或案例，进行全面、系统的研究分析，形成具体的资料。
东莞市普教系统教育科研立项课题开题报告
2012年 3 月 28 日
四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评研究的内容：
1、建立科学的选拔机制，2、建立科学的训练机制，3、建立科学的评价机制。（插入这3点，让研究的内容显得内容更加明确、具体）
1、前期阶段（2011.3-2012.3）课题立项、开题阶段
2、中期工作（2012.4-2013.9）全面实施、研究阶段
3、后期工作（2013.10-2014.6）全面总结、结题展示阶段
（七）组织管理：
1、顾问：莫丽妍 裴红权
2、主持人：潘玉珍
3、项目负责人：邓满根 罗燕梅 罗照光 吴正兵
4、具体分工
（一）题目：《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》
（二）研究内容：
1、东莞市普通小学开展射击运动的现状与调查。
2、根据学生年龄阶段制定射击训练教学内容，合理安排学生射击训练的时间，养成有效反馈习惯；制定射击运动校本教材、日常训练及检查评定方式、预期效果及如何达到预期效果等。
3、撰写《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》课题结题研究报告 重难点：
1）主持人负责本课题的整体设计、全面规划和组织协调工作，指导各项目(子课题)的实验研究，解决实验研究中的具体问题。
2）各项目(子课题)负责人，对负责的项目进行设计、规划，并开展相关研究。除阶段成果，其余子课题：《东莞市普通小学射击运动现状的调查》由罗照光完成；《小学射击运动员的心理探讨》由罗燕梅完成；《如何协调小学射击运动员训练与学习之间的关系》由邓满根完成；《如何促进运动员的训练水平的提高》由吴正兵完成。
会议议程：
（一）教导主任罗树平致欢迎词，宣布开题报告会开始
（二）课题主持人潘玉珍副校长做开题报告
课题评审书模板
课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。
二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。
确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。
课题申报、评审书 课题立项模板
收集、归纳、整理课题研究相关资料、教学案例集，有效学科整合的课件、结题报告及其它成果。
7
五、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
小学语文教师应找准切入点，根据新课标对不同阶段学生能力的不同要求采取相应的策略，从而真正改善小学语文阅读教学效果，而这一切都离不开对小学生阅读兴趣的培养。
2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化）
1、使学生对阅读产生兴趣，变被动为主动，发挥他们的积极性，产生强烈的欲望。及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
4．完成课题的可行性分析
(一)在教科研方面，我校已取得丰硕成果，一批小学生在教师的指导下参加县级的阅读及作文写作活动并获奖。数十篇相关论文发表或在省市评比中获奖。科研成果直接推广于教学中，带动我校教学质量稳步提升。
（二）主要参加者的学术背景和研究经验：课题研究小组主要成员，大部分为一级教师或二级教师，教学经验丰富，教研意识强，对现代教育技术有浓厚的兴趣，具有开拓进取团结协作精神。课题组成员进行了具体分工，确定了各自的子课题。
阅读兴趣的培养，是新课改形势下语文教学的重中之重。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯，不仅是提高阅读效果的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。使他们爱读、乐读、会读，读得轻松。在轻松、愉悦、自主、独立的氛围中激发阅读兴趣、培养阅读习惯，在掌握阅读方法的同时提高阅读能力，在丰富阅读积累的同时培养语感，在阅读审美体验的同时发展个性，提高小学生的语文综合素养，发展他们终身学习的能力，将是教育的一件大事。
教育科学研究课题评审书模板(标准版)
学历
学位
工作单位
三、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间
四、负责人和课题组成员近三年间承担的研究课题
课 题 名 称
课题
类别
批准时间
批 准 单 位
完成情况
五、课题设计论证
1．本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。
保 定 学 院 教 育 科 学 研 究 课 题
申 请·评 审 书
学科分类________________________________
课题名称________________________________
课题负责人________________________________
负责人所在单位________________________________
申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需 Nhomakorabea时间和条件。
申请书所填写的内容属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题的研究工作；本单位能提供完成本课题所需的时间和条件。
单位 公章
单位负责人签名：
年月日
九、院学术委员会评审意见
（请按以上四部分逐项填写）
六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶 段 成 果 名 称
成果形式
承 担人
最 终 研 究 成 果 （ 最 多 限 报 2 项 ）
序号
完成时间
教育科研课题研究立项通知书
教育科研课题研究立项通知书
同志
1、根据浙江省教育科学规划领导小组办公室的文件通知，您主持申报的课题《》，已被立为年度浙江省教育科学研究课题。
2、根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度嘉兴市教育科学规划（重点、一般）研究课题。
3、根据《海宁市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市教育科学规划研究课题。
4、根据《海宁市紫微高级中学教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市紫微高级中学教育科学规划研究课题。
请接到课题立项通知书后，进行一次课题立项后论证工作，并扎实开展课题研究，按时结题。
特此通知。
紫微高级中学教科室
年月日
课题研究申报表
课题研究方案要点
课题研究开题论证
课题研究活动概况一览表
（续上表）
课题研究学习、培训情况
附：课题研究成果简介
（续上表）
年度课题
海宁市紫微高级中学教育科研课题研究过程记录册
课题名称
立项时间
课题负责人（职务、职称）
完成时间
成果形式
紫微高级中学教科室。
课题立项申请书 科研课题立项申请书最新3篇
课题立项申请书科研课题立项申请书最新3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3.意义、创新之处或预期价值（不能太空洞）
二、研究设计（做什么？怎样做？做成什么？）
1.核心概念界定（内涵、外延）
2.研究目标（拟解决的问题、具体、清晰）
3.研究内容与重点难点（明确具体、层次清晰、可实施）
4.研究思路与计划、步骤（合理、有序、可行，可画流程图）
附件2
东莞市教育科研课题立项申报评审书
（2017年度）
课题名称
选题、拟题，规范、清晰、简明
要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，格式规范。（限3000字以内）
单位名称可用“主持人单位”表示，人员姓名可用“成员A……”表示。
一、选题依据(为什么做？)
1.研究背景（要有针对性，政策、学术、校本、生本、师本）
5.研究方法（列举研究方法的同时要进一步说明哪个研究环节、如何用这个方法）
6.预期成果（阶段成果、终期成果，成果形式）
研究报告、论文集、案例集、课程资源、专著、教具、软件、网络平台等(研究报告为必选，其他最多选2项） 与课题吻合，能够达成。
三、研究基础（能否做？）
1.研究保障（设施、设备、资源、时间、经费等，与本课题密切相关的）
2.申报人及主要成员的情况（学历、职称、荣誉、专业、经验、专长、已取得的相关成果等，研究力量与水平）
3பைடு நூலகம்参考文献（不超过5种，规范表述）
注意：1.申请者只能申请一个课题，已有市级及以上课题立项且还未结题的主持人不得申报；2.本表通过网络申报，不需要提交纸质稿;3.表中不能出现申报人、成员姓名及其单位名称。