一个小村庄的故事课件
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小学语文三年级下《一个小村庄的故事 》公开课件
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
两年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露 的土地不断（ ）。
五年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露的 土地不断（ ）。
十年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸 露的土地不断（ ）。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少 ，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子，变成了 各式各样的工 具，变成了 应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
xiào
哮
sēn yù cōng zhàn 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润
lì gài luǒ kuò dòng 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋
各式各样 工具 应有尽有 家具
chuǎn lí
kǎn chái lí
喘气儿 黎明 洪水 砍柴 犁地
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
造犁 黎明
裸露 咆哮
7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
10、树立大环境意识，保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位，以《保护绿色家 园》为题，仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况， 了解周围的环境有没被破坏的情况， 如果有，根据实际写出汇报材料， 并找找原因，提出环保建议。
人教新课标三年级语文下册《一个小村庄的故事2》PPT课件
有感情的细读全文， 有感情的细读全文，体会课文所表达的 思想感情： 思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不断 一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大……” 不断扩大 减少，裸露的土地不断扩大 说说你对两个“不断” ☆ 说说你对两个“不断”和省略号的理 解。
没喘气儿， “一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿 一连下了五天五夜……小村庄，却被咆哮的 小村庄，却被咆哮的 一连下了五天五夜 小村庄 咆哮 洪水不知卷到了何处。 洪水不知卷到了何处。” 什么都没有了——所以靠斧头得到的 “什么都没有了 所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 那些锋利的斧头。 一切，包括那些锋利的斧头。” 体会句子中划线部分的含义。 ☆ 体会句子中划线部分的含义。
教材简说
本文讲述了一个小村庄的故事： 本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制 造工具、打造家具，过上了不错的“日子” 造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于 过度的砍伐树木，致使土地裸露， 过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后， 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“ 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄 的故事” 的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， ——不爱护自然 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护 周围的环境，维护生态平衡。 周围的环境，维护生态平衡。
一个小村庄的故事3 课件
大雨没喘气儿。 大雨一直下个不停。
什么都没有了——所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了——所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
用斧头砍的树盖的房子、做成的各式 各样的工具，应有尽有的家具，还有那 些锋利的斧头，全都没有了。
一个小村庄的故事
房屋
树木 斧头
家具
减少
课文朗读
词语学习 图片资料
句段赏析 板书设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(
g4i z4o l0
斧头 盖房 造 犁
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不n断 减 少 扩 大
d^n j) m4o
一g栋 家 具 冒 出
ch2i l0
h$n
柴 烟 黎 明 g洪 水
h6
ku^
为何 包括
大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空中。
大量的树木被当作柴草烧掉了。
一个小村庄的故事
序言
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《一个小村庄的故事》课件李瑞霞
四、我感悟
读了课文，山谷中的小村庄给你留下 了什么印象？
分组合作，讨论质疑
请同学仔细地朗读课文，想一想
1.小村庄早先是什么样子？2.后来有什么 变化？3.发生这么大变化的原因是什么？ 请同学们先自己读课文，在课文中找出 有关语句，反复朗读体会；再在小组内 交流自己的感受。
汇报交流，展示点评
请同学仔细地朗读课文，想一想 1.小村庄早先是什么样子？2.后来有 什么变化？3.发生这么大变化的原因 是什么？请同学们先自己读课文，在 课文中找出有关语，反复朗读体会； 再在小组内交流自己的感受。
人教版三年级语文下册第二单元
昌乐县西湖小学 李瑞霞
学习目标
1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写 “山谷、黎明”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解小村庄的过去和毁灭的原因，领会爱护 树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句 子，并体会其表达效果。
天空了。
树木变成了 变成了 变成了（
， ， ）。
不管怎样，家家户户靠 着锋利的斧头，日子过得还 都不错。 家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在 大雨没喘气儿 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不 知卷到了何处。
学案导学，整体感知
一、我会大声读
山谷 黎明 工具
森林 洪水 家具
锋利 一栋栋 咆哮
盖房 喘气儿 砍柴
裸露 扩大 犁田
各式各样
清澈见底
应有尽有
湛蓝深远
郁郁葱葱
清新甜润
学案导学，整体感知
二、我会认真写
读了课文，山谷中的小村庄给你留下 了什么印象？
分组合作，讨论质疑
请同学仔细地朗读课文，想一想
1.小村庄早先是什么样子？2.后来有什么 变化？3.发生这么大变化的原因是什么？ 请同学们先自己读课文，在课文中找出 有关语句，反复朗读体会；再在小组内 交流自己的感受。
汇报交流，展示点评
请同学仔细地朗读课文，想一想 1.小村庄早先是什么样子？2.后来有 什么变化？3.发生这么大变化的原因 是什么？请同学们先自己读课文，在 课文中找出有关语，反复朗读体会； 再在小组内交流自己的感受。
人教版三年级语文下册第二单元
昌乐县西湖小学 李瑞霞
学习目标
1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写 “山谷、黎明”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解小村庄的过去和毁灭的原因，领会爱护 树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句 子，并体会其表达效果。
天空了。
树木变成了 变成了 变成了（
， ， ）。
不管怎样，家家户户靠 着锋利的斧头，日子过得还 都不错。 家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在 大雨没喘气儿 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不 知卷到了何处。
学案导学，整体感知
一、我会大声读
山谷 黎明 工具
森林 洪水 家具
锋利 一栋栋 咆哮
盖房 喘气儿 砍柴
裸露 扩大 犁田
各式各样
清澈见底
应有尽有
湛蓝深远
郁郁葱葱
清新甜润
学案导学，整体感知
二、我会认真写
《一个小村庄的故事》教学课件2
合作交流：
学习2、3、4 自然段，画出能表 现小村庄消失原因 的语句。
什么都没有了——所有靠行 动 起 来 ！
保 护 大 自 然 ，
保 护 环 境 ，
爱 护 树 木 ，
人教版三年级下册语文第二单元
一个小村庄的故事
授课人：胡少娟
学习目标
1、深入理解课文内容，理 解小村庄消失的原因。 2、领会保护环境的道理。 3、有感情的朗读课文。
自主探究：
（1）小村庄原来是什 么样的？ （2）小村庄后来又是 什么样的？
天空 湛蓝深远
森林 郁郁葱葱
空气 清新甜润
河水 清澈见底
小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。
一个小村庄的故事ppt
头，日子过得还都不错。 然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没 喘气儿，一连下了五天五夜，到 第六天黎明，雨才停下来。可是， 小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家想（ ） ⋯⋯就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
)，
空气(
)。
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
“咆哮”字典中的含义： 1、大吼大叫，通常是愤怒的情 绪下产生的反应。形容人的暴怒 喊叫。 2、形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。
一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不断 扩大‥‥‥
一年年，一代代，山坡上的树木不断
lù
减少，裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应 有尽有的家具，还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
一个小村庄的故事
森林
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家想（ ） ⋯⋯就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
)，
空气(
)。
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
“咆哮”字典中的含义： 1、大吼大叫，通常是愤怒的情 绪下产生的反应。形容人的暴怒 喊叫。 2、形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。
一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不断 扩大‥‥‥
一年年，一代代，山坡上的树木不断
lù
减少，裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应 有尽有的家具，还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
一个小村庄的故事
森林
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
人教课标版小学三年级语文下册 7 一个小村庄的故事 课件
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还 都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水 奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第 大雨没喘气儿 六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
森郁葱湛盖 犁砍裸扩栋 柴喘黎
yù 郁 郁 葱 葱 kuò 扩 大
châ 清 澈
zhàn 湛 蓝
lí 造 犁 hónɡ 洪 水
luǒ 裸 露
dònɡ páo xiào 一 栋 栋 咆 哮
1、读懂每一句话的意思。 2、标一标，你不理解的句子或问题，待会儿，
老师请小朋友帮你解决。
3、思考：这个小村庄过了一年又一年，一代又
一代后，还在吗？为什么会这样？
森林 阴森 湛蓝 精湛 砍树 砍刀
浓郁 葱郁 盖房 盖子 裸露 赤裸
香葱 葱郁 犁地 犁田 扩大 扩写
栋梁 一栋
黎明 黎山
砍柴 柴油
喘气 哮喘Leabharlann 山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山 上的森林( 郁郁葱葱),村前河水( 清澈见底 ),天 空(湛蓝深远 ),空气( 清新甜润 )。
在一个雨水奇多的八月，大雨没 喘气儿，一连下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被 咆哮的洪水不知卷到了何处。
小村庄为什么会被洪水 卷走了？这场悲剧真正的制 造者是谁呢？
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
一个小村庄的故事2课件.ppt
树木变成了一栋栋大大 小小的房子,变成了各式各样 的家具,还有大量的树木随着 烟囱冒出的浓烟，消失在天 空中了。
树木变成了一栋栋大大 小小的房子,变成了各式各样 的家具 ,还有大量的树木随着 烟囱冒出的浓烟 ，消失在天 空中了。
郁郁葱葱的树林 清澈见底的小河 鸟儿婉转地歌唱 鱼儿自由自在地游逛
luǒlù
裸露
‥‥‥
裸露
就这样，山上多 少代，在一个雨水奇多的八月，大 雨没喘气儿，一连下了五天五夜， 到第六天黎明，雨才停下来。可是， 小山村却已经被咆哮的山洪冲得无 影无踪了。
然而，不知过了多少年、多 少代，在一个雨水奇多的八月，大 雨没喘气儿，一连下了五天五夜， 到第六天黎明，雨才停下来。可是， 小山村却已经被咆哮的山洪冲得无 影无踪了。
27 一个小山村的故事
执教教师: 郭永娟 执教班级: 三(6)班
yù cōng
郁郁葱葱的树林
chè
清澈见底的小河
wǎn zhuǎn
鸟儿婉转地歌唱
guàng
鱼儿自由自在地游逛
我会读: 曾经 郁郁葱葱 砍倒 裸露 减少 扩大 大量 随着 烟囱
消失 依靠 包括
郁郁葱葱的树林 清澈见底的小河 鸟儿婉转地歌唱 鱼儿自由自在地游逛
咆哮咆的哮山洪
“什么都没有了”
默读课文 2、3自然段， 找一找，看看哪些地方 写到了小村庄的变化， 把这些句子画下来。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍倒， 运下来。就这样，山上出 现了裸露的土地。
一年年，一代代，山 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
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我会读
咆哮 裸露 扩大 一栋栋 犁 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
自读课文：
1、圈出不理解的词语 2、小村庄发生了什么样 的变化？ 3、变化的原因是什么？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
裸露
咆哮
犁
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前 河水清澈见底，天空湛蓝深远，空 气清新甜润。
一年年，一代代，山坡上的树木 不断减少，裸露的土地不断扩 大……树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应有 尽有的家具，还有大量的树木随着 屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个 雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是 小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
问题：
是什么原因使小村庄
发生了如此大的变化？
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样山坡 上出现了裸露的土地。
什么都没有了—所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了—没有了（ ）没有 了（ ），没有了（ ）……
我想对小村庄的人们 说Hale Waihona Puke ……同在蓝天下，共享大自然。
同在蓝天下，保护大自然。
作 业
1、写一段话：
学习了《一个小村 庄的故事》我感触很 深…… 2、行动起来： 3月12号我要行动 起来……
咆哮 裸露 扩大 一栋栋 犁 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
自读课文：
1、圈出不理解的词语 2、小村庄发生了什么样 的变化？ 3、变化的原因是什么？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
裸露
咆哮
犁
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前 河水清澈见底，天空湛蓝深远，空 气清新甜润。
一年年，一代代，山坡上的树木 不断减少，裸露的土地不断扩 大……树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应有 尽有的家具，还有大量的树木随着 屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个 雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是 小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
问题：
是什么原因使小村庄
发生了如此大的变化？
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样山坡 上出现了裸露的土地。
什么都没有了—所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了—没有了（ ）没有 了（ ），没有了（ ）……
我想对小村庄的人们 说Hale Waihona Puke ……同在蓝天下，共享大自然。
同在蓝天下，保护大自然。
作 业
1、写一段话：
学习了《一个小村 庄的故事》我感触很 深…… 2、行动起来： 3月12号我要行动 起来……