专业技术岗位聘用实施方案
医院专业技术人员岗位聘任工作实施方案职称聘用管理办法制度3篇
医院专业技术人员岗位聘任工作实施方案职称聘用管理办法制度3篇专业技术人员岗位聘用实施办法范文(1) 为了建设一支结构合理、素质优良、符合创建国际知名高水平研究型大学附属医院医疗、教学、科研、管理、服务要求的教职工队伍，根据国人部发(2007)59号、教人司(2007)176号及X医(20xx)22号文件精神，结合我院现状和发展需要，特制定本办法。
一、指导思想和基本原则实施岗位聘用制度的指导思想：通过建立以岗位聘用为核心的用人制度和以体现岗位绩效为依据的分配制度，合理配置人力资源，提高用人效率，增强队伍活力和附属医院的核心竞争力，逐步形成与社会主义市场经济相适应的、符合高等学校附属医院职业特点和能充分调动广大职工积极性的制度环境。
实施岗位聘用制度的基本原则：坚持“合理定编、按需设岗、公开招聘、择优聘用、科学考核、合同管理”；坚持有利于最大限度的调动职工积极性，有利于优化队伍结构，有利于高层次人才队伍建设的原则。
二、组织结构第一附属医院成立由院领导、职能部门负责人和资深专家组成的岗位聘用委员会，负责组织实施本次专业技术岗位聘任工作。
岗位聘用委员会下设办公室，挂靠人力资源部，成员由相关职能部门负责人组成，具体负责聘用工作的组织执行。
—1-1-I/-1-.XF1cqo二、同位设直1.岗位分类：专业技术岗位分为医师岗位和其他专业技术岗位二类。
2.岗位分级：专业技术岗位共分为13个等级，其对应关系如下：3.岗位比例专业技术岗位中，正高、副高、中级、初级之间的比例为2：3：4：1；一级岗位由学校向教育部申报；二、三、四级岗位的比例首次聘用时按1.5:3.5:5设置，逐步达到2：3：5；五、六、七级岗位的比例为2:4:4；八、九、十级岗位的比例为3:4:3,H、十二级岗位的比例为5:5。
专业技术高级岗位的设置与学科、专业、所在业务部门的层次相挂钩，实行结构比例动态管理。
4.设岗程序按照学校以及医学中心的要求与安排，根据现有在编人员情况，结合实际专业技术岗位需求，由岗位聘用办公室初步提出专业技术人员岗位设置方案，经医院岗位聘用任委员会论证通过后，报医学中心审批。
专业技术岗位聘用实施方案
专业技术岗位聘用实施方案一、前言专业技术岗位是企事业单位中技术力量的重要组成部分。
聘用专业技术人员是企业发展所必需的，也是吸引高层次人才的重要手段。
为了更好的聘用专业技术人员，制定一个规范的实施方案是非常必要的，因为聘用专业技术人员涉及到术业专攻的技术问题，还需要考虑到职业道德和社会责任等方面的问题。
本文旨在介绍一种聘用专业技术人员的实施方案，希望对企业的招聘工作有所帮助。
二、思路1.明确聘用目标：招聘到具有相关专业技术的人才，能够为企业的发展增添力量。
2.确定聘用需求：明确岗位职责、能力要求、薪资待遇等信息。
3.招聘广告宣传：编制招聘广告，通过多种渠道发布，例如线上网站、招聘平台等。
4.筛选候选人：初步筛选符合条件的人才，并通过面试等方式进一步确定候选人。
5.聘用并跟进：确定合适人选后，签订合同，对于新员工进行适当的培训和跟进。
6.引进后的管理：与新员工达成合适的管理框架，使得新员工能够更好地适应公司文化和规章制度。
三、具体步骤1.明确聘用目标根据公司的情况，明确需要招聘哪些专业技术人员，如需要招聘工程师、科研人员等。
同时，确定需要招聘多少人和招聘的时间范围等。
2.确定聘用需求明确所招聘人员的职位、职责、能力要求、薪资待遇等信息。
在信息的描述上要以表达清晰、易懂为目的，让求职者充分了解所要求的职位信息，同时也能主动回答需要澄清的问题。
3.招聘广告宣传撰写招聘广告，其中要包括职位名称、职责、要求、待遇、应聘方式等。
广告应发在招聘网站、人才市场、新闻媒体、企业内部网站等多个平台。
对于优秀求职者，可以通过专业社交媒体和招聘公司相互联合寻找人才。
4.筛选候选人通过初步筛选和面试等多种方式，确定符合条件的候选人。
初步筛选可以通过查阅求职者的简历进行。
面试时要充分了解候选人的能力、经验和态度等，有目的的了解面试人员的职业素质、沟通能力、团队合作能力，以及适应能力。
5.聘用后跟进确定合适的人选后，与候选人签订合同，并考虑为新员工制定一份详尽的职务说明书。
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案
一、总则
为有效提升内蒙古专业技术人员的水平，推动专业技术人员队伍的建设，本实施方案依据《内蒙古自治区人民政府关于加快发展工程技术领域人才的若干意见》文件精神，针对内蒙古各地区各部门的实际情况制定。
二、聘用对象
内蒙古各地区各类事业单位、企事业单位、高等院校等聘用专业技术人员。
三、聘用条件
（一）具备专业技术岗位所需的基本素质和能力；
（二）熟悉所从事的专业领域，掌握行业发展趋势和国家政策法规；
（三）有一定的实践经验和工作成果，并在职业生涯中有突出的表现；
（四）拥有本专业或相关专业的本科或以上学历；
（五）具备岗位所需技术等级资格证书或职称；
（六）年龄一般不超过45周岁。
四、聘用程序
（一）招聘需求与发布
各用人单位根据实际需求，发布岗位招聘信息，并在内蒙古人才网等渠道宣传。
（二）报名与初审
符合条件的人员在规定时间内报名，用人单位按照规定条件初审，并将初审名单报送上级人才部门审核。
（三）资格复审及面试
上级人才部门对初审名单进行资格复审，合格者进入面试环节。
（四）考察、体检及聘用
择优录取后，用人单位按照规定程序进行考察、体检。
合格者经过内部程序决定聘用，签订聘用合同并报人才部门备案。
五、聘用待遇
据工作性质和用人单位事业情况，确立符合行业标准的绩效工资体系。
基本工资与岗位技术等级和职称相适应，另设置相关奖励和福利待遇，保障聘用人员的合法权益。
六、其他
本实施方案自发布之日起实施。
如需修改，须报请上级人才部门批准。
（文中“聘用人员”泛指男女）。
专业技术岗位聘用实施方案
专业技术岗位聘用实施方案专业技术岗位聘用实施方案【篇1】一、指导思想加快乡镇人事制度改革，进一步转变观念，积极引进先进的干部队伍管理机制，理顺干部管理程序，进一步提升管理水平和效能，培养一批工作能力强，有一定管理实践经验的优秀干部，促进更好更快地发展。
二、基本原则公平、公开、竞争、精干、高效三、应聘人员的基本条件在坚持正确的政治方向，遵守镇各项规章制度的前提下，需同时符合以下条件：1、竞聘人员为本镇在编在岗的机关事业单位人员，年龄在45周岁以下（即1967年1月1日以后出生）；学历为高中以上，基层工作经验3年以上；从事竞聘岗位工作至少1年。
2、作风正派，乐于奉献，勇担重任，任劳任怨，沉稳干练，有团队合作精神。
3、能独立开展工作，有强烈的事业心，工作业绩较突出，在单位内有较高威信。
四、竞聘办法1、动员：召开全体干部大会宣传中层干部竞聘的意义、目的，竞聘的程序及设置岗位等情况。
2、申请：凡符合条件并准备参加竞聘者，到镇组织科领取申请表格，群众推荐的方法同上，并在规定时间内将所填表格上交。
3、初审：由考核小组审核参加竞聘人员资格，确定进入第一轮竞聘名单。
4、演讲：在竞聘考核小组组织下，由参加竞聘人员进行公开竞聘演讲，重点谈竞选岗位的工作思路和设想，每人5分钟。
5、测评和面试：测评分两轮：①全体机关事业单位人员参加测评，采取当场公开计票方式，原则上竞聘人员得票率不低于50%。
②考核小组成员对进入第二轮人员进行面试。
6、初定：考核小组根据竞聘演讲情况、民主测评和面试情况确定聘用人选。
7、公示：公布聘用人选。
五、竞聘上岗考核领导小组组成人员1、镇三套班子领导2、镇直各中心站所负责人3、部分村（居）支部书记（考核小组总人数不少于15人）六、竞聘的有关规定1、参加竞聘的人员，提出自己的竞选意愿，但最后要服从镇党委会议的分工决定。
2、参与竞聘工作的所有人员，特别是领导干部和主办科室要严格履行资格审查、民主测评、面试的程序和纪律要求，不得在竞聘过程中徇私舞弊。
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案
内蒙古专业技术岗位聘用实施方案内蒙古专业技术岗位聘用实施方案一、背景随着经济的快速发展和科技的不断进步，内蒙古自治区对专业技术人才的需求日益增长。
为了更好地满足企业和机构对专业技术人才的需求，内蒙古自治区制定了专业技术岗位聘用实施方案。
二、目标该实施方案的目标是建立科学、公正、公平、透明的专业技术岗位聘用机制，吸引和留住优秀的专业技术人才，促进内蒙古自治区经济社会的可持续发展。
三、实施步骤1.岗位需求分析：各单位根据实际需求，确定专业技术岗位的数量和岗位要求。
2.招聘计划制定：根据岗位需求分析的结果，制定招聘计划，包括岗位数量、职位描述、任职资格等。
3.聘用方式确定：根据岗位需求和职位描述，确定聘用方式，包括公开招聘、内部推荐、校园招聘等。
4.招聘宣传：通过各种途径进行招聘宣传，包括发布招聘信息、参加招聘会、组织专场招聘等。
5.简历筛选：根据招聘要求，对收到的简历进行筛选，初步确定符合条件的候选人。
6.面试评估：对初步筛选的候选人进行面试评估，综合考虑面试表现、专业技能、工作经验等因素，确定最终候选人。
7.背景调查：对最终候选人进行背景调查，确保其学历和工作经验等信息的真实性。
8.聘用意向确认：与最终候选人进行沟通，确认聘用意向，并签订劳动合同或聘用协议。
9.聘用管理：对聘用人员进行职业培训和岗位适应性培训，建立绩效考核机制，提供晋升和培训机会，加强人才的职业发展。
四、保障措施为保障内蒙古专业技术岗位聘用实施方案的顺利进行，需要以下保障措施：1.建立专业技术岗位聘用工作领导小组，负责制定相关政策和规范，协调各部门的合作。
2.加强宣传，提高聘用机制的透明度和公正性，增加候选人对招聘过程的信任度。
3.建立招聘信息管理系统，实现信息化管理，提高工作效率。
4.加强对招聘人员的培训，提高其专业水平和招聘能力。
通过以上实施方案和保障措施的落实，内蒙古自治区将能够更好地满足专业技术人才需求，为经济发展提供强有力的人才支撑。
技术人员岗位聘用晋级实施方案(二篇)
技术人员岗位聘用晋级实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设管理制度，及时办理好全校教职工工资福利待遇，根据《绵阳市人民政府办公室___绵阳市事业单位岗位设管理实施细则__通知和绵阳市___局《___核准阳绵中学岗位设置方案的批复》(绵人流出[___]号)，并结合学校实际情况，我校制订了《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》经全体教职工讨论通过并实施。
其中对于首次岗位设置后的副高、中级、初级专业技术岗位管理，依照我校《阳绵中学教师中、高级职务任职资格晋升申报细则》进行职称评定管理。
首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，下一级岗位可以由学校研究决定后按照首次岗位设置规定的条件进行聘用晋级。
一、岗位聘用管理范围凡与学校建立了人事关系签订了聘用合同的在编在岗的正式专业技术人员，均纳入本方案管理范围二、岗位聘用晋级管理原则1、首次岗位设置满两年后，若因退休及编制调整情况出现副高、中级、初级职称岗位内上一级岗位空缺，学校根据情况为专业技术人员办理聘用晋级。
2、若同一岗位出现多人满足条件，按照本人工龄和任现职年限计分多少，计分多者先聘。
计分方式按照《阳绵中学首次岗位设置管理实施方案》规定进行计分：①工龄每年计___分，②任现职年限后在教育教学一线每年计___分，未在教育教学一线每年计___分。
然后将两者相加。
3、若出现第___条中计分累加相同，首先按在绵中任班主任年限确定名序，若还相同再按在绵中任高三毕业班届数确定名序，若仍相同则按获学校年度表彰奖励次数确定名序。
三、有关问题的处理根据《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》精神，结合学校实际情况，提出如下问题处理意见。
1.专业技术人员一年中病假累计超过半年或旷工___天以上的，当年不予岗位晋级。
2.专业技术人员期末考核评定为不合格，下年不予岗位晋级。
3.专业技术人员受党纪政纪警告处分的，一年内取消岗位晋级资格。
专业技术岗位竞聘上岗实施方案
专业技术岗位竞聘上岗实施方案（精选5篇）一、指导思想和原则1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；2.坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩和能力；3.坚持科学评价的原则，采取多种形式考察和选拔人才；4.坚持以事定岗、因事设岗、按岗聘用原则，以事业单位岗位设置为基础，按照核准的设置总量、类别、等级和数量组织岗位竞聘上岗、分级竞聘及转岗工作。
二、组织领导为确保竞聘及转岗工作顺利进行，成立专业技术岗位竞聘转岗工作领导小组，领导小组由以下人员组成：组长：杨伟化副组长：徐飞飞成员：刘倩彭鲁南昝金胜孙铭谦王士粉专业技术岗位竞聘转岗工作领导小组下设办公室，办公室设在人社所。
三、20xx年拟竞聘上岗、分级竞聘、转岗岗位情况（一）竞聘上岗1.竞聘范围（1）本次竞聘上岗以岗位设置为基础，在核准的岗位总量、类别、等级及数量内进行。
（2）已晋升或考取专业技术职务（考取专业和所从事专业岗位相同），尚未聘任的专业技术人员。
2.竞聘岗位根据莒南县人力资源和社会保障局给筵宾镇核准的专业技术岗位数是40，其中高级4，中级20，初级16。
我镇事业单位中，已聘任高级岗位2个；聘任中级岗位13个；聘任初级岗位7个。
本次专业技术岗位竞聘上岗的岗位为专业技术七级岗位2个。
专业技术类现有空岗数，正高级高级岗位1个，副高级岗位2个，中级岗位7个，初级岗位9个。
根据工作实际需求和个人申报，拟在筵宾镇竞聘副高级岗位2个（高级农艺师）。
3.竞聘上岗条件（1）严格遵守单位规章制度;（2）有强烈的工作热情和学习能力;（3）尽职尽责，爱岗敬业，廉洁奉公，作风正派，光明磊落;（4）熟悉本单位专业知识，善于创新，能够完成上级安排的各项工作;（5）大专以上学历，身体健康。
（6）现聘岗位最近一年年度考核（或最近一个聘期考核）结果为合格及以上。
七级岗位聘用具体条件：已取得高级专业技术职务任职资格。
（二）分级竞聘筵宾镇事业单位在编在岗的已聘专业技术人员均可参与专业技术十一级、专业技术九级和专业技术六级岗位分级竞聘。
专业技术岗位聘用工作实施方案
专业技术岗位聘用工作实施方案为做好我校专业技术岗位聘用工作，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市职改办《关于做好全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]66号）、《关于进一步规范全市事业单位专业技术岗位聘用工作的通知》（唐职改办字[2009]80号）和市教育局《关于印发<唐山市市直教育系统事业单位岗位设置管理实施细则>的通知》（唐教人字[2008]15号）、《唐山市教育局关于专业技术岗位聘用工作实施方案》(唐教人字[2009]6号等文件精神，结合我校实际，经校长办公会研究决定，制定本方案。
一、专业技术岗位编制和岗位基本情况我校经上级人事部门核定专业技术岗位编制数129人，实有在编专业技术人员117人，空编12人；未纳入编制管理的人事代理专业技术人员23人。
符合聘用范围的专业技术人员122名（含07年1月1日以后二线3人、退休5人）。
二、专业技术岗位等级设置经上级主管部门审核，我校专业技术人员设置正高级岗位8个，副高级岗位39个，中级岗位57个，初级岗位25个。
专业技术岗位主系列为教师系列，辅系列为图书、档案、实验、卫生、会计等其它系列。
高层级岗位（专业技术职务五级、八级岗位）设在主系列，辅系列原则上不设。
1、正高级教师岗位层级为教授岗位，对应三至四级专业技术岗位。
三级岗位指数为3个，四级岗位指数为5个。
计8个，已评5人，已聘四级岗位2人。
2、副高级教师岗位层级为副教授（高级讲师）岗位，对应五至七级专业技术岗位。
五级岗位指数为8个，六级岗位指数为15个，七级岗位指数为16个。
计39个，已评76人，已聘七级岗位57人。
3、中级教师岗位层级为讲师岗位，对应八至十级专业技术岗位。
八级岗位指数为17个，九级岗位指数为23个，十级岗位指数为17个。
计57个，已评34人，已聘十级岗位40人。
4、初级教师岗位层级为助教（助讲）岗位，对应十一、十二级专业技术岗位。
十一级岗位指数为10个，十二级岗位指数为10个。
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***中学
专业技术岗位首次聘用实施方案
为贯彻落实市职改办《关于转发省职改办〈关于做好全省事业单位专业技术岗位聘用工作的通知〉的通知》（秦职改办[2009]89号）和市教育局《关于印发〈直属事业单位专业技术岗位聘用工作的指导意见〉的通知》（秦教 [2009]166号）文件精神，做好我校专业技术岗位聘用工作，优化教师队伍，全面提高教育教学质量和办学效益，保证我校专业技术岗位聘用工作地顺利进行，结合我校实际制定我校专业技术岗位首次聘用实施方案。
一、指导思想及基本原则
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，促进教师队伍整体素质的提高，形成专业技术人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的充满生机与活力的用人机制。
坚持德才兼备、任人唯贤的原则；坚持以人为本、公开、平等、竞争、择优的原则，激励专业技术人员提高业绩、能力、水平；先高后低的原则，先从专业技术岗位最高等级开始，按照先高后低的顺序进行聘任。
坚持走群众路线，保证职工的参与权、知情权和监督权，切实维护专业技术人员的合法权益。
按照科学合理、精简效能的原则，充分考虑社会需求、事业发展、人
才结构和人才培养等因素，根据我校实际，科学合理设岗，明确岗位职责、任职条件和聘用期限。
依据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》，按规定的聘用程序和要求组织实施。
二、参加岗位聘用人员范围
1、截止2008年12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员
2、2006年12月31日至今已批准退休的专业技术人员。
3、符合退居二线政策的专业技术人员。
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三、主要任务
1、对已经取得高一级专业技术职务任职资格的人员进行首次岗位聘用。
2、对已经聘用到相应层级上的专业技术人员，且符合相应任职条件的进行等级晋升。
四、基本情况
我校现有聘任范围内在职教职工135人，其中专业技术人员128人，管理人员2人，工人5人，聘用范围内退休人员专业技术人员6人。
专业技术人员中有5人尚未取得专业技术职务任职资格，1人资格尚未确认，因此我校首次岗位聘任128人。
1、我校现聘任专业技术人员（含退休）的情况为：
注：（）中为退休人员
2、2008年8月21日市职改办批准的我校专业技术岗位设置审核表，
五、聘任程序..
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（一）成立组织机构
学校成立岗位聘用工作领导小组，负责研究制定聘任方案，处理实施过程中出现的有关问题。
领导小组根据聘用工作的有关政策要求，结合我校的实际，对聘用工作做出科学安排，提出明确要求，坚持实事求是。
按政策规定把聘用工作的各个环节做细、做好，确保聘用工作的顺利实施。
聘任工作领导小组由学校主要领导担任组长，下设办公室和考核小组，办公室负责聘任工作的具体实施；考核小组由单位领导、部门负责人和业务骨干组成，负责对竞争上岗人员的考核。
聘用工作领导小组成员：
组长：成员：聘任工作办公室主任和考核小组成员：
主任：
成员：
（二）制定聘任方案
依据有关文件，按照客观、公正、公平、合理的原则，在充分酝酿并广泛征求教职工意见的基础上制定岗位设置实施方案
聘用工作领导小组集体研究方案初稿，决定竞聘岗位后，召开全体职工大会进行公布竞聘岗位，并明确岗位职责，规定各岗位人员应具备的基本条件和履行岗位职责应具备的能力和水平。
然后，向全校教职工下发岗位设置方案征求意见稿。
最后，在全体教职工对本聘任方案进行充分酝酿的基础上，并根据反馈情况修改后，经职代会讨论通
过。
（三）聘任原则
1．重能力、重业绩、能够切实履行岗位职责的原则，
2．先高后低的原则，
3．公开、平等、竞争、择优的原则。
（四）岗位等级的确定
现有的已聘专业技术人员按以下条件依次（即第一条件相同看第二条件，依次类推）确定岗位等级，如有空岗，在高一级专业技术岗位有资格可参加该..
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岗位竞聘，如未被聘用则进入下一级岗位参加竞聘。
1．该专业技术职务的聘任时间；
2．取得相应的专业技术职务资格时间；
3．参加工作时间年限（足年足月，在职人员截止至2009年10月，离退休人员截止至退休时间）；
4．校龄长者优先；
5．在校龄相同的情况下以原始学历高者优先；
6．任现职以来担任班主任年限（实年），中层以上干部按班主任对待；7．优先一线教学人员，兼课教师按一线教学人员同等对待。
8．获奖情况；以在任职期间的市级以上综合奖励为参考，
9．教学业绩：以任职期间的教学成绩为参考（参照高考、会考和联
考成绩确定）。
几点说明
1．在编不在岗人员只能聘任在相应岗位的最低一级岗位；2．2006年及其以后取得任职资格的人员，首次聘用时，在岗位比例限额内只能聘用到相应级别的最低一级岗位。
3．高、中级职称无岗未聘人员可以不占指数低聘至下一岗位层次的最高一级岗位。
4．后调入人员职称聘用排序在后。
5．特殊情况由学校聘用工作领导小组根据综合考评确定岗位等级。
6．此方案解释权在学校聘用工作领导小组。
（五）公开竞聘
1、公布竞聘岗位及岗位职责、上岗条件和竞聘程序等有关事项；
2、应聘人员按照公布的岗位条件，申请应聘相应的岗位；
3、领导小组办公室对应聘人员的基本条件进行初审，合格者参加竞聘；
4、领导小组会同考核小组召集一定范围人员参加的会议，对应聘人员进行考核。
应聘人员递交岗位聘用申请表，公开述职，考核小组根据实际情况组织..
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考核和测评；
5、先从副高级五级岗位聘任开始，依次向下一级岗位聘任。
6、领导小组办公室根据考核情况，向全体职工公示应聘人员的考核应聘结果。
（六）对竞聘人员进行聘任
1、聘任工作领导小组根据竞聘考核情况和岗位需要提出拟聘意见，由聘任工作领导小组集体讨论作出聘任决定。
实行聘任前公示制度，公示期7天，对公示结果无异议，或虽有异议经查证无问题后，将材料逐级上报，经市职改办对本单位的岗位聘用方案核准以后，与受聘人签订聘用合同，颁发聘书，聘期暂定为3年，距退休不足3年人员的聘期，截止到法定退休年龄的年限。
2、兑现工资待遇。
被聘用的专业技术人员，从本单位聘用方案批准的下月起，按聘用后的专业技术岗位等级对应的工资标准执行。
3、加强聘后管理，建立考核工作制度，按照岗位职责和任职条件，强化履职考核，并作为今后续聘和解聘的依据。
说明：专业技术人员变化工作岗位，或聘任期满后需要续聘的，按本方案重新进行聘任。
本聘任方案经校级领导班子会审定，并经职工代表大会通过。
（七）上报聘任方案
本聘任方案，分别报市教育局、市人事（职改）部门核准、备案。
（八）此方案仅适用本次专业技术岗位聘用。
***中学
2016年10月31日
秦皇岛市第五中学
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专业技术岗位聘用条件
一、基本条件
1、遵守宪法和法律。
2、具备良好的品行和师德。
3、具备按国家规定程序通过评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格
4、具备岗位所需的专业能力和技能能力。
5、适应岗位要求的身体条件。
6、具备相应学科要求的普通话合格证书(非教学人员除外)。
7、具备高级中学或相当于高级中学的教师资格证书(非教学人员除外)。
二、中学高级教师岗位
1、五级专业技术岗位
①原则上具备8年以上七级岗位任职资格；
②具有深厚的理论功底，对所从事业务工作具有系统坚实的理论基础和丰富的经验。
适应现代教育的要求，熟练掌握现代教育管理手段，
具有先进的教育教学理念、突出的业务指导能力和具有突出的科研能力，对本专业的研究有独特的见解，有高水平的专业论文或论著。
工作业绩显著，在全市范围内具有较大的影响，享有较高的声望。
2、六级专业技术岗位
①原则上具备5年以上七级岗位任职资格；
②具有较深厚的理论功底，对所从事专业具有坚实的理论基础和丰富的经验；熟练掌握现代教育管理手段，具有先进的教育教学理念、有较强的业务指导能力和科研能力，有较高水平的专业论文或论著。
工作业绩较突出。
3、七级专业技术岗位
①具备中学高级教师任职资格；
②能够较好履行中学高级教师业务岗位职责，具有较高的理论水平，有较高的教研与业务指导能力，有较高水平的专业论文或论著，工作业绩显著。
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三、中学一级教师
1、八级专业技术岗位
①原则上具备6年以上十级岗位的任职资格
②具有较高的理论素养、业务能力和水平，取得较突出的工作业绩。
2、九级专业技术岗位
①原则上具备3年以上十级岗位的任职资格
②具有较高的业务能力和水平，有一定指导业务工作的能力，取得较好的工作业绩。
3、十级专业技术岗位
①被评为中学一级教师
②具有较高的业务能力和水平，有一定的指导能力，取得较好的工作业绩。
四、初级岗位
1、十一级岗位
①在中学二级教师专业岗位任职三年以上；
②具有一定的业务能力和水平。
2、十二级岗位
①被评为中学二级教师
秦皇岛市第五中学
2009年10月31日
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