百合花折纸课件
初中美术_手工折纸百合花教学课件设计
知识拓展
折纸又称工艺折纸,要求用一张完整的正方形纸, 折出形态各异,惟妙惟肖的物品.这项活动最能锻炼 人的动手动脑能力和协调能力.经常折纸,可以开发 智力提升思维.让人纸百合花
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•百合花属于百合科,多年生草本植物,花大 多白色.红色，花瓣尖形，向外翻卷，6月 份出现花蕾，7月花开，喜凉爽干燥。原 产于中国，现已分布温带许多国家，有 120多种，可食，可入药。
学习目标
1 了解百合花的相关知识。认识民间纸艺。 2 掌握百合花的制作方法。 3 加强实践活动，培养学生的动手能力。
小学手工折纸课件
小学手工折纸课件小学手工折纸课件幼儿的身体发育还不完全,一般的幼儿动手能力都不强,我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全,多让幼儿接触一些手工课。
小学手工折纸课件1活动目标：1、通过观察图谱折百合花，学习折菱形。
2、能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。
活动准备：折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
活动过程：一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的`花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、（出示步骤图1-4步）师：老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。
仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？5、刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）6、教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。
7、（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？8、看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？三、评价活动。
1、展示作品。
将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。
百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？四、结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧！小学手工折纸课件2活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
小学手工折纸课件
⼩学⼿⼯折纸课件⼩学⼿⼯折纸课件 幼⼉的⾝体发育还不完全,⼀般的幼⼉动⼿能⼒都不强,我们应该要多多锻炼幼⼉的动⼿能⼒，让幼⼉的发育更加健全,多让幼⼉接触⼀些⼿⼯课。
⼩学⼿⼯折纸课件1 活动⽬标： 1、通过观察图谱折百合花，学习折菱形。
2、能耐⼼地进⾏折纸活动，将折痕抹平。
活动准备： 折纸图谱⼀张、吸管、正⽅形的⼿⼯纸、剪好的叶⽚、双⾯胶。
活动过程： ⼀、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的⽣意特别好，有很多⼈都来买，现在店⾥的百合花正缺货，花店⾥的⼈想请你们帮花店做⼀些百合花，你们愿意吗？ ⼆、看步骤图折“百合花”并组合。
1、（出⽰步骤图1-4步）师：⽼师给⼩朋友准备了⼀张折“百合花”的图谱，请⼩朋友仔细看每⼀步？你都能看明⽩吗？ 2、请幼⼉下去试着折⼀折。
3、教师拿出幼⼉的作品进⾏对⽐。
仔细看⼀看，这两个折得⼀样吗？（虽然折得⼀样，但是要看⼀看⽅向）4、（出⽰步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折⼀折？ 5、刚才在折的过程中你有什么困难？（请⼏名幼⼉说出有困难的地⽅，其他幼⼉帮助解决） 6、教师⽰范5、6步的折法，再次让幼⼉操作。
7、（出⽰步骤图7-9步）⽐较7、8步，这两步是⼀样吗？ 8、看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？ 三、评价活动。
1、展⽰作品。
将折好的百合花插在花泥⾥。
2、评价作品。
百合花都折好了，你最喜欢哪⼀朵，为什么？ 四、结束活动。
我们⼀起把花送到花店⾥去吧！ ⼩学⼿⼯折纸课件2 活动⽬标： 1、掌握双三⾓的折法。
2、发展幼⼉⼿眼协调能⼒，能较均匀地将左右两个⾓向同⼀⽅向折叠。
活动准备： 活动前带幼⼉观察青蛙外形，⼤范例⼀个，正⽅形纸若⼲，布置成池溏的展板⼀块，青蛙跳⾳乐⽚段。
活动过程： 1、启发引导幼⼉总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和⾝体象⼀个什么形状? 幼：三⾓形。
师：青蛙有⼏条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在⾝体两侧的，两条在前，两条在后。
折纸大全百合花
折纸大全百合花
百合花清晰淡雅，招人喜爱,各位，我们看看下面的百合花折纸吧！工具/原料
彩纸
小刀
步骤/方法
用小刀将彩纸裁成正方形，然后沿着对角线对折如图所示。
如上图箭头所示方向折，折成一个三角形如下图所示。
拿起其中一个角
将拿起的角压平，对其余三个角做同样处理结果如图所示。
按照下图将两个角沿着中线对折，剩余三面做同样处理。
将第五步按第四步样子展开，留下第五步折痕。
将顶角朝底角对折，使顶点和底点重合，然后复原。
按图提起一个角。
将提起的.角两边沿着之前的折线往里折结果如图所示。
将上图的顶角朝下折结果如图所示。
其余三个面重复步骤8、9、10，结果如图所示。
按照下图将两角沿着中线折叠。
将其余三面重复上一步，结果如下图。
如图将顶角朝下折，其余三面做相同操作。
一朵美丽的纸百合就折好啦。
注意事项
为了效果更好，折叠的时候一定要对齐。
另外想让花瓣更加逼真，可以用铅笔卷成弯弯的形状。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
百合花折纸三年级上册课件
可以组织学生分享自己的作品和 创作过程，让其他学生了解和学 习不同的创作思路和方法，同时 也可以促进学生的交流和互动。
04
折纸的应用与拓展
折纸在生活中的运用
01
02
03
节日装饰
折纸作品可以作为节日装 饰，增添节日氛围。
礼物包装
折纸艺术可以用于礼物包 装，增加礼物的新意和创 意。
空间设计
耐心和细致
折纸需要耐心和细致，不要急 于求成。
安全第一
使用剪刀等工具时要注意安全 ，避免受伤。
02
百合花的折法
百合花的基本形状
01
百合花的基本形状由五个等腰三 角形组成，呈现出花朵的形状。
02
每个等腰三角形都需要有相同的 长度和角度，以确保最终形状的 准确性和张正方形纸，沿着 对角线折叠成三角形，然 后展开。
通过欣赏优秀的折纸作品，可以提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，同时也 可以激发学生对折纸艺术的兴趣和热情。
作品来源
可以收集一些优秀的折纸作品，或者鼓励学生自己创作并分享自己的作品，让 其他学生欣赏和学习。
折纸创作与分享
创作过程
在创作过程中，可以鼓励学生发 挥自己的想象力和创造力，尝试 不同的折纸技巧和创意，创作出 属于自己的独特作品。
百合花折纸三年级上册 课件
目录 CONTENT
• 折纸基础 • 百合花的折法 • 折纸进阶技巧 • 折纸的应用与拓展
01
折纸基础
折纸工具介绍
剪刀
用于裁剪纸张，要求锋利、使 用方便。
尺子
用于测量和划线，直尺或卷尺 均可。
纸张
选择质地均匀、厚度适中的纸 张，如复印纸、牛皮纸等。
胶水
用于粘贴纸张，建议使用速干 型胶水。
百合花折纸教程
百合花折纸教程
首先，准备一张正方形的折纸。
1. 将正方形的折纸对角线对折，将右上角的点对齐到左下角，对折后压平。
2. 将折叠好的对角线展开，得到一个交叉形状的折痕。
3. 将右上角的点对齐到交叉折痕上方的中心点，对折后压平。
4. 将左上角的点对折到右上角的折痕上，然后再将右下角的点对折到右上角的折痕上，对折后压平。
5. 将底部的折痕向上折叠，形成花朵的底部。
6. 用手指轻轻拉开花瓣，使其呈现蓬松的效果。
7. 最后，将折好的百合花仔细展开，整齐修剪花朵和叶子的形状。
完成以上步骤后，你就成功地折出了一朵漂亮的百合花。
记得根据自己的喜好选择合适的颜色来折纸，祝你折纸成功！。
小学四年级-折纸百合花
小学四年级----折纸百合花四八班李政阳家长一、教学目标：1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习；3：培养学生互相合作的精神。
二、教学重难点：1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；2：学会运用多种方法进行完善。
三、教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、小助手学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等教学课时：一课时四、教学过程：1、导入（出示课件）师：“现在正是春天，百花盛开的季节。
我们身边开满了各种各样漂亮的花，现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。
出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。
”（板书课题——折纸百合花）2、新授（欣赏课件、自主学习）①：师出示课前准备好的纸折百合花师：“现在请小朋友们看看这朵百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。
然后跟着我一块做。
”（学生认真的观看短片，然后跟着老师和小助手一块学做。
）②：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
五、作品展示、探究问题1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
折纸百合花
折纸百合花
一张张纸可以折出美丽的世界，我最喜欢用纸折百合花了，下面请让我给你讲讲百合花的制作过程吧。
首先，拿一张彩纸，将它对折后再折，然后把它的侧面展开并压实，另一面也这样做。
这时，一张彩纸就变成了中间带有两个三角形的正方形。
接着，将它的一个面立起来，按线往下压，每一面都要这样做。
之后，将头上对折并形成一个小三角形，其余三面也以此类推。
折好后百合花就有了基本形状。
在将纸的平面中分，两边朝中心对折，折好后百合花就折成了。
别急，虽然折成了，可还有一步------卷呢。
将花的四片叶子展开，找一枝笔或笔芯，放在花的叶子上轻轻地卷一卷。
卷好后的百合花在往底部插一根棍就成了。
最新小学综合实践活动《皱纹纸制作 ——百合花》优质课件
百合花以其宁静内敛的特点深受人们的喜爱。百合独特安 静，象征着女性的一些特性!如:独立自强……
皱纹纸制作 学生手工制作的兴趣，制作出漂亮皱纹纸 花——百合花。 2、培养学生的观察能力、动手能力与感悟能力，提 高审美情趣，养成做事有始有终，胆大心细的好习 惯。 3、重点：百合花的制作过程。 4、难点：百合花过程中花瓣的制作！
准备材料
第四步：二号花瓣3片匀称的粘贴在一号花瓣上。 （与一号花瓣不能重叠） 第五步：皱纹纸绿色条缠绕在花杆上。
（要匀称紧密） 第六步：绿叶匀称的粘贴在花杆上。
（要参差不齐）
皱纹纸制作 ——百合花
第七步：花瓣与绿叶用手指轻轻拉一下。 （是不是更自然有行）
第八步：花蕊与叶尖用手指轻轻揉一下。 （是不是更自然形象）
百合花具有百年好合、美好家庭、伟大的爱之含意，有深深 祝福的意义。收到这种花祝福的人具有清纯的性格，集众人宠爱 于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力， 抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。
百合花一直是作为圣洁的象征。 不同颜色百合的含义各不相 同．如：白色百合：纯洁、庄严、心心相印 ．黑色百合：高贵， 典雅．粉色百合：纯洁、可爱；红色百合：喜洋洋、庆祝、真情。
花杆一根 花蕊一片 1号(小）花瓣3片 2号（大）花瓣3片 花杆绿色条一根 叶子2至3片 双面胶一卷
请孩子们 检查所 准备材料是否齐全
皱纹纸制作 ——百合花
第一步：花蕊、花瓣、绿色条、叶子依次粘 上双面胶。 第二步：花蕊固定在花杆上。 第三步：一号花瓣3片匀称的粘贴在花蕊上。
折纸课件
活动。折纸发源于中国，日本发
展。折纸不只是儿童的玩具。也
是一种有益身的心、开发智力和
思维的活动。
折纸的由来
• 折纸的起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。最初, 折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民间。而大约 于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教 导的折纸书籍世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折形》。日本人一向把 折纸视为他们的国粹之一。他们认为除了可保存固有的文化外，通过 折纸可启发青少年儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。 现代折纸已经不再只是儿童的玩意。它可以是一种既富挑战性又能启 发思维的有益身心活动。能启发思维的有益身心活动。
麝 香 百 合
又名喇叭百合,味清甜芳香，故叫麝香百合。
卷 丹 百 合
花瓣反卷，故名“卷丹”，
象征百年好合、伟大的爱 ,心心相印
象征高雅纯洁、可爱
象征财富、高贵,早日康复
永远爱你
折纸
作者：邓其九
折纸• Βιβλιοθήκη 纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术
小百合花折法
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7.背面折法相同，得到个双菱形。
8.把下面两角再向上折。
9.把没有开口心线折。
11.向下折，其他三片也一样。
12.把花瓣尖端用笔卷一卷。
13.完成。
美化百合花。
好漂亮的一束花。
装饰百合花：
看哪个组把花瓶装饰得最漂亮 (作品展示) 要求:1.加树枝。 2.加树叶。 3.加相应的颜色。
折 纸 百 合 花
执教者： 黄仁馨
”，
这些花是什么花？
折纸百合花的步骤：
1.把两个角分别对折.
2.翻个面，把两条对边对折.
3.捏住两边向中间一挤。得到双正方形。
4.把开口的这两边，往中心对折。
5.把上面的三角形往下折。
6.依照折痕打开袋子向上拉，左右两边 向中心线折。得到一个菱形。
百合花的花语： 祝福、顺利、心想事成。