2018温州市美术优质课映日荷花教案
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计4
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计4一. 教材分析《映日荷花别样红》是浙人美版美术五年级下册的教学内容。
本节课通过荷花这一主题，让学生了解和掌握色彩的搭配、构图的技巧以及中国画的绘画方法。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导。
通过本节课的学习，学生能够欣赏到荷花的美丽，感受到色彩的魅力，提高自己的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础，对色彩和构图有一定的了解。
但他们对于色彩的搭配和中国画的绘画方法还需要进一步的指导和练习。
此外，学生对荷花的认识和了解有限，需要通过教师的引导和教材的内容来拓展他们的视野。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的搭配方法，能够运用色彩来表现荷花的美丽。
2.让学生掌握中国画的绘画方法，能够独立完成一幅荷花画作。
3.培养学生的审美能力，提高他们对色彩和构图的感知和理解。
4.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：色彩的搭配方法和中国画的绘画方法。
2.教学难点：色彩的搭配和中国画的绘画技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范荷花的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画方法。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生思考和发现绘画中的问题和解决方法。
3.练习法：学生通过实践操作，巩固所学知识和技能。
六. 教学准备1.教师准备：荷花的相关图片、视频和绘画工具。
2.学生准备：绘画工具和纸张。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷花的图片和视频，引导学生观察和欣赏荷花的美丽。
引导学生思考：荷花为什么被称为“花中君子”？荷花的美在哪里？2.呈现（10分钟）教师呈现荷花的色彩和构图，引导学生了解和掌握色彩的搭配方法和中国画的绘画方法。
教师通过示范荷花的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画方法。
3.操练（10分钟）学生根据所学知识和技能，独立完成一幅荷花的绘画。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和评价。
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计1
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计1一. 教材分析《映日荷花别样红》是浙人美版美术五年级下册的一课。
本课以荷花为主题，让学生通过观察荷花的形态、色彩等特点，运用绘画和手工制作等表现手法，表现出荷花的美丽。
教材内容丰富，包括荷花的图片、绘画和手工制作的方法步骤等。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和动手能力，培养对自然美的热爱和保护意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的观察能力和表现能力，他们对绘画和手工制作有一定的了解和兴趣。
但是，对于荷花的特点和表现手法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察荷花的形态、色彩等特点，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画和手工制作的方法步骤。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态、色彩等特点，提高学生的观察能力。
2.让学生掌握绘画和手工制作的方法步骤，提高学生的表现能力。
3.培养学生对自然美的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.荷花的形态、色彩等特点的观察和表现。
2.绘画和手工制作的方法步骤的掌握。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的形态、色彩等特点，提高学生的观察能力。
2.讲解法：教师讲解荷花的特点和表现手法，让学生掌握绘画和手工制作的方法步骤。
3.示范法：教师示范绘画和手工制作的过程，让学生跟随学习。
4.互动法：学生之间相互交流、合作，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.荷花的相关图片和实物。
3.绘画和手工制作的工具和材料。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示荷花的图片或实物，引导学生观察荷花的形态、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师通过课件或板书，呈现荷花的特点和绘画、手工制作的方法步骤。
讲解荷花的特点，如花瓣的形状、色彩的变化等；讲解绘画和手工制作的方法步骤，如构图、勾线、上色等。
3. 操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法步骤，进行荷花绘画和手工制作。
五年级下册美术教案-第18课映日荷花别样红之残荷丨浙美版
五年级下册美术教案-第18课映日荷花别样红之残荷丨浙美版教学内容本课以“映日荷花别样红之残荷”为主题，引导学生欣赏荷花的美，并在此基础上，观察和描绘残荷的形态，培养学生对自然美的感受和表现能力。
教学内容主要包括荷花的生长特点、残荷的形态特点以及绘画技巧的讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点，认识残荷的形态美。
2. 培养学生对自然美的感受和表现能力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学难点1. 如何引导学生观察和描绘残荷的形态。
2. 如何运用绘画技巧表现残荷的美。
教具学具准备1. 荷花和残荷的图片、实物。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
3. 画纸。
教学过程1. 引入：展示荷花和残荷的图片，引导学生欣赏它们的美，引发学生对残荷的兴趣。
2. 讲解：介绍荷花的生长特点，让学生了解残荷的形态特点。
3. 示范：演示如何用绘画技巧表现残荷的美，包括线条、色彩、构图等方面的运用。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，描绘残荷的形态。
5. 评价：对学生的绘画作品进行评价，指导学生如何改进和提高。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调荷花和残荷的美，以及绘画技巧的运用。
板书设计1. 课题：映日荷花别样红之残荷2. 教学目标：了解荷花的生长特点，认识残荷的形态美，培养感受和表现能力，提高绘画技巧和审美能力。
3. 教学难点：观察和描绘残荷的形态，运用绘画技巧表现残荷的美。
4. 教学内容：荷花的生长特点，残荷的形态特点，绘画技巧的讲解和练习。
作业设计1. 画一幅残荷的画，要求运用所学的绘画技巧，表现残荷的形态美。
2. 写一篇关于荷花或残荷的作文，要求表达自己对荷花或残荷的感受和认识。
课后反思本节课通过欣赏荷花和残荷的美，引导学生观察和描绘残荷的形态，培养了学生对自然美的感受和表现能力。
在教学过程中，我注重了绘画技巧的讲解和示范，让学生能够掌握表现残荷美的方法。
从学生的绘画作品中，我看到了他们的进步和提高，但也发现了一些问题，如部分学生在绘画时线条不够流畅，色彩搭配不够协调等。
五年级下册美术教案-第18课 映日荷花别样红丨浙美版 (2)
课题：映日荷花别样红（第一课时）
教学内容：映日荷花别样红
教学目标：
1.欣赏自然中和绘画作品中的荷花，了解荷花的寓意和荷叶的结构。尝试用水墨画来表现荷花的美，感受中国传统绘画的魅力。
2.提高学生的审美品位与审美能力，形成热爱生活的美好情感。
教学重点
1.学习用多种方式表现不同造型的荷叶。
2.创作有意境的荷花。
3、提示学生画面的完整性
将每组刚上课时形容荷花和荷叶的词语或句子写在纸面的空白处，教师加盖印章。
6、学生作品展示（引导学生自评与互评）
7、教师归纳总结
八、课外拓展
以诗开头，用诗结尾。
周敦颐说：吾独爱莲，因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。被文人雅士所赞美的荷花，除了他的观赏性外它还具有哪些价值和精神含义呢？请同学们做一个课外小调查。
着重观察，并了解荷叶的形状及特征。
荷叶：外形基本呈圆形，外缘有波浪线缺口，中间有圆心。
4、欣赏国画大师的荷花
荷花不仅受诗人喜爱，它同样是画家经常表现的主角，让我们一起细细品味国画大师笔下的荷花吧。
1、欣赏张大千、齐白石、潘天寿画家笔下的荷花，了解荷叶的国画技法。
2、学生尝试发现如何用毛笔表现荷叶。
3、教师示范单片荷叶的画法。（如何运用侧峰画出较大笔触的荷叶）
同学们都非常善于发现美。那么，在这美丽的西葫里你还发现了什么——荷花。
（分发礼物）
二、朗诵诗文揭示课题
宋代的诗人杨万里是这样描述西湖的荷：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
今天我们来上《映日荷花别样红》。
三、观察荷花了解荷花的主要结构以及叶子的特征
教师提问：谁能找到荷花的组成部分吗？（学生回答）
美术课荷花教案6篇
美术课荷花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版美术五年级下册《第18课 映日荷花别样红 》教学设计
浙美版美术五年级下册《第18课映日荷花别样红》教学设计一. 教材分析《映日荷花别样红》是浙美版美术五年级下册第18课的教学内容。
本节课以荷花为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握荷花的基本画法，并能够运用水墨画技巧表现荷花的美丽。
教材中提供了多种荷花的图片，以及相关的技法介绍，旨在引导学生感受荷花的魅力，培养学生对自然美的热爱和表现能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
他们在生活中对荷花也有一定的认识，但对于荷花的结构、画法以及水墨画的技巧还需要进一步的学习和指导。
此外，学生对于美的感知和表现能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的结构，掌握荷花的基本画法。
2.培养学生运用水墨画技巧表现荷花的美丽。
3.引导学生感受荷花的魅力，提高对自然美的热爱和表现能力。
四. 教学重难点1.荷花的结构及画法。
2.水墨画技巧的应用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解荷花的画法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力和表现能力。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备荷花的图片、水墨画材。
2.学生准备绘画用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示荷花的图片，引导学生观察荷花的美丽，激发学生对荷花的喜爱，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示不同品种的荷花图片，让学生了解荷花的多样性。
同时，教师简要介绍荷花的结构，如花瓣、花蕊、荷叶等。
3.操练（15分钟）教师现场示范荷花的画法，讲解水墨画技巧，如浓墨、淡墨、泼墨等。
学生在教师的指导下，动手实践，尝试画出荷花的基本形态。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流绘画心得和经验，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，运用所学技巧，自由创作荷花的画作。
学生可以尝试不同的构图、色彩，表现荷花的美丽。
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计3
浙人美版美术五年级下册《18 映日荷花别样红》教学设计3一. 教材分析《18 映日荷花别样红》是浙人美版美术五年级下册的一课，主要让学生通过学习荷花的表现手法，掌握中国画的绘画技巧。
本课内容丰富，既有绘画技巧的学习，也有文化素养的培养。
教材以荷花为主题，通过不同的绘画作品，让学生了解荷花的美丽和在中国画中的表现形式。
教材还介绍了中国画的工具材料和基本技法，以及如何观察和表现荷花的美。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对中国画有一定的了解，但可能对荷花的绘画技巧和中国画的文化内涵还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解荷花的结构，掌握中国画的绘画技巧，并培养他们对中国画的兴趣和欣赏能力。
三. 教学目标1.让学生了解荷花的结构，掌握中国画的绘画技巧。
2.培养学生对中国画的兴趣和欣赏能力。
3.引导学生通过绘画表达自己对荷花的感受。
四. 教学重难点1.荷花的结构。
2.中国画的绘画技巧。
3.培养学生对中国画的欣赏能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的结构，了解荷花的形态。
2.示范法：教师示范荷花的绘画技巧，引导学生模仿。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教师准备荷花的相关图片和绘画作品，用于教学演示和引导学生观察。
2.学生准备绘画所需的材料，如毛笔、墨水、宣纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花的图片，引导学生观察荷花的美丽。
让学生分享自己对荷花的感受，激发学生绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示中国画的作品，让学生了解荷花在中国画中的表现形式。
引导学生欣赏作品中的绘画技巧，为接下来的绘画练习做准备。
3.操练（15分钟）教师示范荷花的绘画技巧，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，尝试自己绘画荷花。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生相互交流自己的绘画作品，分享绘画心得。
五年级下册美术教案-第18课 映日荷花别样红丨浙美版
映日荷花别样红一、教学目标：1.了解荷花的生长习性、造型特点。
2..用剪折纸的形式制作一朵立体的荷花。
3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。
二、教学重点、难点三、用剪折纸的形式制作一朵立体的荷花。
四、教学准备：教师：课件、范作学生：双面胶、手工纸、剪刀五、教学过程：（一）、谈话导入交流学习幻灯出示：周敦颐的《爱莲说》的片段，（出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
）提问：这段文字说的是什么？今天老师就带着同学们一起去赏荷！（将“荷花”两个字贴在黑板上）幻灯出示：荷塘、荷花图片怎么样，这荷塘里，是不是既有超凡脱俗的仙气感，又有生机勃勃的生命力呀？其实我们丽水又被称为莲都，有很多赏荷的好去处，比如利山，等荷花花期到的时候，同学们可以去看看，体会下周敦颐笔下的出淤泥而不染。
提问：荷花这么美，我们也都看到过荷花，那你对荷花了解多少呢？幻灯出示:荷花别名：莲花、芙蕖、水芙蓉、等。
属睡莲科多年生水生草本花卉。
地下茎称为“藕”。
叶盾圆形。
花期6至9月，有红、粉红、白、紫等色。
种子称为“莲子”。
荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。
（二）、欣赏分析荷花的结构荷花有很多种颜色，但是无论荷花的颜色这么变，花型都是差不多的，对吧？那咱们来细看下这美丽的荷花？分析荷花、花瓣、荷叶的形状。
（三）、展示纸制荷花，并观察、分析今天，蓝老师也带来了一朵自己做的荷花，（展示纸制荷花）怎么样，喜欢吗？那一会大家可要仔细思考，认真学哦。
我们先一起分析下，在这朵荷花的制作过程中，蓝老师对纸做了些什么，能让它从平躺着的、方方的纸，变成一朵立体的荷花？（折、剪、贴）（四）、共同探讨制作荷花展示“荷叶”，请同学们猜猜荷叶的制作方法。
展示一片花瓣的形状，请同学们用“对称剪纸法”剪出一片花瓣。
思考：怎样用同样的方法剪出一圈（八片）荷花的花瓣。
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同学们，你们 觉得哪种构图
你更喜欢，说
一说原因？
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4
同
同龄人的作品
龄 人 的
给你哪些启发 呢？
作
品
作画材料： 团扇宣纸
笔洗
红色、白色 国画颜料
三青、三绿颜料
墨汁 吸水纸巾
毛笔
作业要求：
1、小荷才露尖尖角：尝试用水墨方式表现荷花。 2、映日荷花别样红：用水墨表现荷花，并体现构图之美。 时间：以音乐声为准，音乐停止立即结束。
评价：
1、评一评自己的作品，最满意的地方在哪里？ 2、互相评同学的作品，可以从构图、墨色变化评价。
中国画常见构图形式
条
扇
屏
面
斗方
映日荷花别样红 莲 说
文成县周壤镇中心小学 上课教师：刘彬彬
水面上荷的各部分有哪些特点？(颜色、外形）
花
莲
苞
荷
蓬
花
荷 梗
花 蕊
荷 叶
焦 浓重淡 清
中
侧
锋
锋
行
行
笔
笔
齐 白 石 《 荷 花 鸳 鸯 图 》
小练习：
任务：使用笔墨工具，用自己的方法表现你认为最美、最有 特点的荷部分(荷花、荷叶、荷梗、花蕊、花苞任选其一）