【幼儿园】(幼儿园大班科学教案)动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
教学内容主要包括：了解动物尾巴的不同形态和功能，探索动物与尾巴之间的相互关系，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出几种常见动物尾巴的名称，了解它们的基本形态和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物尾巴的基本形态和功能。
难点：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道这些动物尾巴的用处吗？它们为什么长这样的尾巴呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和动物尾巴模型，讲解几种常见动物尾巴的形态和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对动物尾巴功能的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物和尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，并描述动物尾巴的形态和功能。
4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，探讨动物尾巴在生活中的作用。
（2）每组选派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 《动物尾巴的用处》2. 内容：（1）动物尾巴的形态：长、短、粗、细、弯曲、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、信号传递、保护、攻击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和尾巴，并描述它们的形态和功能。
2. 答案示例：（1）画动物：小兔子（2）画尾巴：短而蓬松（3）描述：小兔子的尾巴短而蓬松，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
大班科学优质教案动物尾巴的用处
大班科学优质教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点及其功能，了解动物尾巴在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述常见动物的尾巴特点，理解动物尾巴的功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感目标：通过学习，使学生热爱大自然，关爱动物，树立保护动物意识的观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的作用。
教学重点：认识不同动物的尾巴特点，学会观察和分析。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物尾巴模型、多媒体课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的尾巴特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示动物尾巴模型，引导学生观察并描述尾巴的特点。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能。
3. 实践情景引入：（1）播放动物生活的视频，引导学生关注动物尾巴在生活中的作用。
（2）学生讨论并分享自己的观察和发现。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“为什么袋鼠的尾巴那么长？”（2）引导学生从尾巴的功能角度分析，并给出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：“请举例说明动物尾巴的功能。
”（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）学生分享学习收获，并提出疑问。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的功能。
（2）你认为动物尾巴还有哪些作用？请举例说明。
2. 答案：（1）例：猴子——平衡；袋鼠——支撑；孔雀——展示。
（2）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生较好地掌握了动物尾巴的特点和功能。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《动物的秘密》章节，详细内容主要围绕动物尾巴的用处展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的特点和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住不同动物尾巴的特点和功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴道具、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，详细介绍不同动物尾巴的特点和功能。
a. 狗：尾巴用于表达情绪，如高兴、害怕等。
b. 猫：尾巴用于保持平衡，帮助转身。
c. 袋鼠：尾巴用于支撑身体，跳跃时起到辅助作用。
d. 熊：尾巴较短，主要用于表达情绪。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演不同动物，体验尾巴的作用。
4. 例题讲解：以狗为例，讲解尾巴表达情绪的情景。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴的用处。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注出尾巴的用处。
2. 答案：根据幼儿画的动物，教师给予相应的点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，了解更多关于动物尾巴的知识，培养幼儿的探索精神。
通过本节课的教学，使幼儿认识到动物尾巴的用处，培养幼儿对动物的关爱和保护意识，同时提高幼儿观察、思考、表达的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实施。
6. 作业设计。
7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的动物》第五章“奇妙的尾巴”，详细内容围绕动物尾巴的用处展开，通过认识不同动物的尾巴特点，了解其功能，增进学生对动物世界的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的特点及功能，培养观察力和思考能力。
2. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高学生的合作交流和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴与其生活环境的关系，以及尾巴在动物生存中的重要作用。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、动物尾巴模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同动物的尾巴图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）邀请学生模仿动物尾巴的动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，展示动物尾巴的特点和功能。
3. 随堂练习（1）分发动物卡片，让学生根据尾巴特点匹配相应的动物。
（2）小组合作，用动物尾巴模型进行拼图游戏。
4. 知识巩固（1）教师提问，检查学生对动物尾巴知识点的掌握。
（2）学生分享学习心得，交流学习过程中遇到的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，引导学生认识到动物尾巴的奇妙之处。
（2）拓展延伸：让学生课后观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能。
六、板书设计1. 奇妙的动物尾巴2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的特点和功能。
（2）观察身边的动物，描述它们的尾巴特点，并推测其功能。
2. 答案：（1）示例：①猴子：尾巴长，能帮助平衡；②袋鼠：尾巴强壮，能支撑身体；③孔雀：尾巴美丽，用于求偶。
（2）学生自行观察并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物尾巴的特点及功能，提高了学生的观察力和思考能力。
2024年大班科学教案动物尾巴的用处
2024年大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.让幼儿认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考、表达的方法，深入了解动物尾巴的用处。
三、教学准备1.教具：图片、视频、PPT等。
2.环境布置：动物尾巴模型、动物图片等。
四、教学过程1.导入教师出示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.新课导入教师通过PPT展示几种动物的尾巴，让幼儿观察并说出它们的特点。
3.讨论环节教师提问：“你们知道这些动物尾巴有什么作用吗？”鼓励幼儿积极思考、发表意见。
4.展示与讲解（1）猴子：用来保持平衡，帮助跳跃。
（2）孔雀：用来吸引雌性，展示美丽。
（3）松鼠：用来保持平衡，帮助攀爬。
（4）蜻蜓：用来平衡身体，调整飞行方向。
（5）鳄鱼：用来攻击敌人，保护自己。
5.活动环节教师将幼儿分成小组，每组发放一个动物尾巴模型，让幼儿观察并讨论该动物尾巴的用途。
各小组派代表分享讨论成果。
引导幼儿关注动物保护，培养他们关爱动物的情感。
7.作业布置请幼儿回家后，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及用途，第二天与同学们分享。
五、教学反思1.教师在课堂上要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
2.在讨论环节，教师要关注每个幼儿的发言，鼓励他们积极参与。
3.通过本次教学，要让幼儿认识到动物尾巴的重要性，培养他们关爱动物的情感。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察不同动物的尾巴，深入了解它们的用途。
2.开展手工制作活动，让幼儿用彩纸、绳子等材料制作动物尾巴，培养他们的动手能力。
3.邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物世界。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们知道小松鼠为什么总是把尾巴翘得高高的吗？”“对了，小松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡，就像我们走路时用手保持平衡一样。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕动物尾巴的功能及其在动物生存中的重要性展开。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物尾巴的基本功能，提高他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论，共同探讨动物尾巴的用途。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴与动物生活习性的关系。
重点：掌握动物尾巴的基本功能，例如：平衡、保护、沟通等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物尾巴模型，让学生通过观察、触摸，初步了解动物尾巴的多样性。
（2）邀请学生分享他们对动物尾巴的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（2）讲解动物尾巴的基本功能，如平衡、保护、沟通等。
（3）通过具体实例，让学生理解动物尾巴与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组挑选一个动物，讨论该动物尾巴的功能。
（2）每组派代表进行汇报，共同分享学习成果。
4. 创作环节（10分钟）（1）学生根据所学的动物尾巴功能，为一种动物设计一个独特的尾巴。
（2）学生用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，动手制作自己的设计作品。
（1）教师组织学生展示自己的作品，并分享创作思路。
（2）师生共同评价作品，强调动物尾巴功能的重要性。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的多样性（2）动物尾巴的基本功能：平衡、保护、沟通等（3）动物尾巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计一个独特的尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：（1）动物：猴子（2）尾巴设计：长满尖刺的尾巴（3）功能：保护自己，防御天敌八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论、创作等形式，让学生深入了解动物尾巴的功能，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班科学《尾巴的作用》优秀教案
幼儿园大班科学《尾巴的作用》优秀教案一、教学目标1.了解几种动物尾巴的特点和作用。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养爱护动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种动物尾巴的特点和作用。
2.教学难点：理解动物尾巴与生活环境的相互适应。
三、教学准备1.PPT课件：几种动物的图片和尾巴的用途。
2.动物尾巴模型或实物。
3.视频素材：动物尾巴的趣味视频。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过哪些动物的尾巴？它们有什么作用呢？2.新课导入师：今天，老师带来了一些动物的图片，让我们一起来看看它们是谁，它们的尾巴有什么特点。
（1）展示PPT课件，引导幼儿观察图片，说出动物的名字。
（2）针对每种动物的尾巴，引导幼儿讨论其特点和作用。
例如：展示孔雀图片，让幼儿观察孔雀尾巴的形状和颜色，说出孔雀尾巴的作用。
3.活动探究师：刚才我们认识了这么多动物的尾巴，现在我们来玩一个游戏，看看谁的认识最厉害！（1）游戏一：动物尾巴猜猜猜将几种动物的尾巴模型或实物放在桌上，让幼儿猜猜它们分别属于哪种动物，并说出尾巴的作用。
（2）游戏二：动物尾巴连连看将动物图片和尾巴用途的卡片混合在一起，让幼儿将它们一一对应，并解释为什么。
（1）展示PPT课件，回顾每种动物的尾巴特点和作用。
（2）引导幼儿理解动物尾巴与生活环境的相互适应。
例如：鱼类的尾巴有助于游泳，鸟类的尾巴有助于飞翔。
5.拓展活动师：我们来做一个手工，用尾巴的形状制作一个有趣的故事。
（1）发放手工材料，引导幼儿用尾巴形状制作故事角色。
（2）鼓励幼儿大胆想象，创作一个关于尾巴的故事。
6.结束语师：今天我们一起学习了动物尾巴的作用，希望你们在今后的生活中，能够更加关注身边的动物，保护它们的生活环境。
五、课后反思1.在游戏环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与。
3.在课后反思中，教师要根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
大班科学教案：动物尾巴的用处
大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.理解动物尾巴的作用和用处；2.掌握动物尾巴的种类和特点；3.发现身边的动物并了解它们的尾巴的用处；4.参加互动活动，加深对动物尾巴的认识。
二、教学内容1. 动物尾巴的种类和特点动物尾巴的种类有很多，在此主要介绍以下几种：1.草食动物尾巴：草食动物的尾巴通常比较长而细，有时会长到身体长度的两倍甚至更长，它们的尾巴主要作用是帮助保持平衡，避免跌倒。
2.肉食动物尾巴：肉食动物的尾巴通常比较短而厚，这是为了更好地利用身体的力量进行攻击和捕猎。
3.飞行动物尾巴：飞行动物的尾巴通常比较大而扁平，可以帮助它们保持平衡，并在飞行时控制方向和速度。
2. 动物尾巴的用处动物的尾巴可以有很多用处，下面介绍一些常见的用处：1.平衡：动物的尾巴可以帮助它们保持平衡，避免跌倒。
2.捕食、防御：有些动物的尾巴可以用来攻击或者挡住敌人的攻击。
3.挖掘：一些动物的尾巴可以用来挖掘洞穴或者找到食物。
4.运动：一些动物的尾巴可以帮助它们游泳、飞行或者爬行。
3. 身边的动物尾巴的用处通过观察身边的各种动物，让学生发现动物尾巴的用处。
可以选择一些常见的动物进行观察，比如：1.狗：狗的尾巴可以用来表达不同的情绪，比如高兴、生气、害怕等。
2.猫：猫的尾巴可以帮助它们保持平衡，并在行动时控制方向和速度。
3.鱼：鱼的尾巴可以帮助它们游泳，并在水中快速转向。
4.鸟：鸟的尾巴可以帮助它们保持平衡，并在飞行时控制方向和速度。
4. 互动活动通过互动活动让学生深入了解动物尾巴的用处。
可以采取以下方式：1.分组观察动物，并总结它们的尾巴的用处。
2.制作小组海报，介绍一个动物的尾巴的用处，并进行展示和讲解。
3.设计一个有趣的游戏，让学生在游戏中体验动物尾巴的用处。
比如模拟捕猎、爬行、游泳等。
三、教学过程1.导入：通过展示图片或视频引入动物尾巴的话题。
2.介绍动物尾巴的种类和特点。
3.通过观察身边的动物，让学生发现动物尾巴的用处。
《尾巴的用处》教案(通用5篇)
《尾巴的用处》教案（通用5篇）《尾巴的用处》教案篇1活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感爱好。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》活动过程：一、叙述故事1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。
2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。
二、尾巴用处大1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳…...三、找找小尾巴1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式关心动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、共享沟通幼儿作品《尾巴的用处》教案篇2活动目标：1.娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》。
2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动预备：幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。
活动过程：师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小伴侣们早安！幼：老师早安。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物伴侣？幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎）师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）幼：尾巴。
师：噢，对了，小伴侣的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。
后来，它觉得没有尾巴很难看。
于是它就想去借一条尾巴。
大班科学动物尾巴的用处教案【含教学反思】
大班科学动物尾巴的用处教案教学目标•能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途•能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点。
•能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
教学准备•多媒体设备（投影仪、电脑等）•一些图片和视频资源（可以从互联网上搜寻）•一些小玩具（比如木马、小狗等）教学过程1. 导入环节让学生通过图片、视频等多媒体资源了解动物的尾巴。
可以通过以下问题引出本课要学的内容：•你们看过哪些动物的尾巴？•你们知道动物的尾巴有什么作用吗？2. 学习环节通过声音感知和视觉感知的方式，观察不同动物尾巴的运动并感受它的灵敏度以及不同运动状态下的特点。
比如：•用手比划一下小狗的尾巴动作，询问学生，小狗的尾巴很灵敏，大家知道它的尾巴可以用来干什么吗？•让学生观察木马的尾巴，并对其大小、颜色等方面进行比较，引导学生研究木马尾巴的运动，并讨论它的功能是什么？3. 实践环节让学生自己动手做并互相交流，以加深对所学知识的理解。
•在课堂上给学生一些玩具或者自然材料，让学生尝试使用它们制作一些简单的动物尾巴模型。
比如用纸杯和喜欢的颜色纸张制作花猫和小鱼等等。
•接着，让学生互相展示、交流和比较自己制作的模型，并对比和解释为什么它们的尾巴长这样，以及你们观察到的不同尾巴的用途和变化。
4. 教学反思在课堂结束之后，老师要进行简单的总结和教学反思。
问学生他们在本节课中学到了什么内容，以及哪些方面他们有困难或不理解的地方，以便完善课程改进方案。
教学评价根据学生在教学过程中的表现，试管出他们是否能够简单地了解动物的尾巴及其主要用途；是否能够感受动物尾巴的运动和灵敏程度，并了解不同动物尾巴运动的特点；是否能够运用简单的方式描绘并对比不同动物尾巴的形态和作用。
最后综合评价学生的收获和成效。
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动物尾巴的用处
活动准备1、活动前阶段下发活动调查表（具体内容见附）。
2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍，布置成展区。
3、“动物尾巴妙用”的录像带。
4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料。
5、彩笔、纸若干。
活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料，在看看，说说，问问，画画的过程中交流对动物尾巴的认识。
3、愿意倾听他人的发言，初步积累倾听和交流学习的方法。
活动过程1、参加动物尾巴展览会，了解常见动物尾巴的用处。
教师：欢迎小朋友到展览会上来参观，参观的时候请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的？象什么？猜猜它的尾巴有什么用处？有什么问题或不明白的地方，请小朋友记在心里，等参观结束的时候我们一起来解决。
（1）幼儿自由参观展览会上的一些图片，书籍等，并自由交谈。
（教师倾听并轻声与幼儿交流：看看它的尾巴是什么样的？猜猜它的尾巴有什么用呢？如果幼儿向老师提出了问题，老师可以轻声回答，并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友。
）（2）结束后交流：你看到的动物的尾巴是什么样的？象什么？教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢？（3）教师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的是什么动物，它的尾
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