思想政治理论课实践活动手册
思想政治理论课综合实践指导手册
“思想政治理论课综合实践”指导手册一、实践教学的时间及学分思想政治理论课综合实践环节（以下简称“综合实践”）的教学活动通常安排在最后一门思想政治理论课的同一学期, 为期2周。
活动安排为“分散+集中”的形式，分散时间可由指导教师和学生利用节假日、周末等课余时间开展实践教学；集中时间由指导教师根据需要与学生协商安排，主要是布置活动任务、进行实践指导与实践答辩等环节。
学生完成相关实践活动后可获得2学分。
二、实践教学的容、基本形式和要求综合实践教学活动主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建设的实际情况，展开相关项目的实践活动。
因此，项目的设计必须体现实践教学的针对性原则、实效性原则和时效性原则。
具体容和基本形式表一。
在以上综合实践的容和形式安排中，要求学生从个人项目和集体项目中各选取一项参与。
实践报告的写作要求见本手册的第五部分。
三、实践教学的组织和实施本课程实践教学采取由教师组织和指导，学生以集中与分散相结合的形式进行。
指导教师由政治理论教育学院思想政治理论课专职教师担任，每位教师负责组织1-2个行政班的实践活动。
教师应指导学生选择适当的实践项目，按照有关项目的要求设计并填写实践教学日历，提供建议的阅读书目和视听材料，组织集体参观、指导学生社会调查以及实践报告的写作。
在组织实践教学过程中，如需使用学校教室及相关设备，指导教师应按照学校相关要求办理手续。
实践教学活动的进程安排见表二。
四、实践教学的考核与激励综合实践的考核满分为100分，个人项目和集体项目的成绩各占50%，考核成绩由指导教师以学生参与社会实践的情况和所完成的相关报告为依据综合评定。
对于在综合实践教学活动中表现突出的学生，政治理论教育学院将设立专项进行评奖、表彰，活动中的优秀作品汇编成册。
五、实践计划书和实践报告的写作要求1．实践计划书是社会实践活动的概要，容应当包括实践项目、活动安排、所要达到的目标等（300字左右）。
思政理论实践教学手册(3篇)
第1篇第一章引言一、编写目的为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质和道德水平，本手册旨在为广大师生提供一套系统、实用的思政理论实践教学指导，帮助师生将思政理论教学与实践教学相结合，提升实践教学的实效性。
二、手册结构本手册分为四个部分：实践教学概述、实践教学方案、实践教学案例和实践教学评价。
第二章实践教学概述一、实践教学的意义1. 提高学生的思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
4. 促进教师的教学水平和科研能力的提升。
二、实践教学的原则1. 紧密结合思想政治理论课程，突出实践教学的针对性和实效性。
2. 注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 多样化实践教学形式，丰富教学内容和手段。
4. 实践教学与理论教学相结合，相辅相成。
三、实践教学的内容1. 思想政治理论课程实践教学。
2. 社会实践活动。
3. 校园文化活动。
4. 科研创新活动。
第三章实践教学方案一、思想政治理论课程实践教学方案1. 实践教学目标：通过实践教学，使学生深刻理解思政理论课程的基本原理，提高思想政治素质和道德水平。
2. 实践教学内容：a. 组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念地等，了解革命历史和英雄事迹。
b. 邀请专家学者进行专题讲座，引导学生深入学习思政理论。
c. 组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，将思政理论与实际相结合。
3. 实践教学形式：a. 课堂讨论、辩论赛。
b. 实地考察、调研。
c. 主题演讲、报告会。
二、社会实践活动方案1. 实践教学目标：培养学生的社会责任感、使命感，提高学生的综合素质。
2. 实践教学内容：a. 组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等。
b. 鼓励学生参加社会实践活动，如暑期社会实践、寒假社会实践等。
思政部实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质、培养德才兼备社会主义建设者和接班人的重要途径。
为了更好地开展思政部实践教学工作，特制定本手册，旨在为实践教学提供指导，确保实践教学活动的科学性、规范性和有效性。
二、实践教学目标1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
2. 提高学生的思想政治理论素养和道德修养。
3. 增强学生的实践能力和社会实践经验。
4. 促进学生全面发展，为将来投身社会主义建设打下坚实基础。
三、实践教学原则1. 紧密结合课程教学，理论与实践相结合。
2. 尊重学生主体地位，发挥学生主动性。
3. 注重实践效果，提高实践教学质量。
4. 严格实践教学管理，确保实践教学安全。
四、实践教学内容1. 社会实践活动（1）参观考察：组织学生参观革命纪念地、历史博物馆、科技园区等，了解国家发展历程和科技进步。
（2）志愿服务：鼓励学生参与社区服务、环境保护、扶贫帮困等志愿服务活动。
（3）社会调查：组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
2. 校内实践活动（1）主题教育活动：围绕重要节日、纪念日等开展主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节升国旗仪式等。
（2）文体活动：组织学生参加各类文体活动，培养学生的团队精神和身心健康。
（3）创新创业活动：鼓励学生参加创新创业大赛、科技竞赛等活动，培养学生的创新意识和创业精神。
3. 专题实践活动（1）红色教育基地参观：组织学生参观红色教育基地，了解革命历史，传承红色基因。
（2）党风廉政教育：开展党风廉政教育活动，提高学生的廉洁自律意识。
（3）法治教育：组织学生参加法治教育活动，提高学生的法治素养。
五、实践教学实施1. 制定实践教学计划：根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划，明确实践内容、时间、地点、人员安排等。
2. 组织实践教学活动：按照实践教学计划，组织学生开展各类实践活动，确保实践教学活动顺利进行。
思想政治理论实践手册
2012.7.14
下午4点
介休市北坛公园
第六天
2012.7.15
早上7点
小区健身器材旁
第七天
2012.7.16
早上10点
在家
第八天
2012.7.17
早上9点
在家
对公园内遛狗，养鸟的老人进行观察，并对他们进行问卷调查
今天对正在健身器材上锻炼的老人进行问卷调查
在家中针对最近搜集到的资料进行整理
在网上查找有关“空巢老人”的现象
下午8点半
介休市世纪广场
在家里通过上网查询，对课题进行整体规划
对花园中的老人们行为进行观察、走访，对邻居进行采访
在邻居小区进行走访，调查，对小区的居民进行问卷
在世纪广场，对老人们的状况进行随机访问
通过对课题的规划，清晰了工作思路，对未来半月的工作有了整体安排
通过对老人们的询问，可以感觉到，老人的生活较为孤独
思想政治理论综合实践
实践时间、地点
（年、月、日）
实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）
实践收获（包括观众或访谈对象的反映、自身的经验教训等）
第一天
2012.7.10
早上9点
在家
第二天
2010.7.11
下午3点半
在小区花园
第三天
2010.7.12
早上8点半
在邻居小区
第四天
2010.7.13
通过跟居民的沟通，了解到老人最希望的是儿女多回来看看
在广场锻炼的老人居多，发现老人锻炼的主要原因是独自一人在家孤独，就结伴出来唠嗑，活动
思想政治理论综合实践日志（二）
实践时间、地点
（年、月、日）
实践内容（注明采用访谈、问卷、观察、文献等何种实践方式）
思想政治理论课实践手册
江苏建康职业学院思想政治理论课实践手册系部班级姓名学号年月日始用思政部印主题教育活动记录表（共8张）学年第学期活动主题活动时间活动地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（带教老师填写）签章年月日思想品德评价表（共6张）学年第学期评价内容评价要点评价等级自评互评师评总评思想素质1.具有正确的世界观、人生观、价值观2.有加入中国共产党的愿望、言论或行为3.具有以爱国主义为核心的民族精神及意识4.坚持社会主义荣辱观政治素质1.掌握及运用中国特色社会主义理论体系2.有坚定的理想信念，明辨是非，旗帜鲜明3.参加政治理论学习及党、团活动4.参加社团活动道德素质1.遵守《公民道德实施纲要》等规范2.具备集体主义观念和诚信意识3.爱护公物，尊敬师长4.关心他人，团结协作法律素质1.遵守国家法律，有一定法纪观念、2.遵守学校规章制度和班集体公约3.有健康文明的网络行为个性心理素质1.坚持体育锻炼，身体和心理健康2.意志坚定，有攻坚克难的能力创新素质1.具有改革创新的时代精神2.有一定的科研水平3.学习能力强，学习成绩好4.有学生干部经历，各类活动获奖班主任或辅导员终评等级：签章年月日注：评价等级为优秀（A)、良好(B)、合格(C)三级公益服务记录表（共6张）学年第学期活动主题活动时间活动地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（服务部门填写）签章年月日暑期社会实践记录表学年第学期实践主题实践时间实践地点活动内容与自我评价（学生填写）学生签名年月日考核及签章（服务部门填写）签章年月日。
学生思政课实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言思政课实践教学是新时代高校思想政治教育的重要环节，是提高学生思想政治素质、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
本手册旨在为学生提供思政课实践教学的指导，帮助学生在实践中提升思想政治素养，增强社会责任感和使命感。
二、实践教学目标1. 增强学生的“四个自信”，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生的社会责任感和使命感，培养爱国主义情怀。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提升人际交往能力。
5. 培养学生的道德品质，树立正确的道德观念。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）课程学习：组织学生参加思政课理论课程学习，引导学生深入理解党的基本理论、基本路线、基本方略。
（2）实践活动：结合课程内容，开展实践活动，如参观红色教育基地、观看爱国主义影片、开展主题班会等。
2. 课外实践与志愿服务（1）社会调查：组织学生开展社会调查活动，了解社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
（2）志愿服务：鼓励学生参加志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养学生的道德品质和奉献精神。
3. 文化艺术与科技创新（1）文化艺术：组织学生参加文化艺术活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（2）科技创新：鼓励学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 国际视野与跨文化交流（1）国际交流：组织学生参加国际交流活动，如海外学习、文化交流等，拓宽学生的国际视野。
（2）跨文化交流：开展跨文化交流活动，如外语角、国际文化节等，培养学生的跨文化沟通能力。
四、实践教学实施步骤1. 实践教学准备（1）制定实践教学计划：根据教学目标，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点、参与人员等。
（2）组织学生分组：根据实践教学内容，将学生分成若干小组，明确各小组成员的职责。
思政课校外实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言思政课校外实践教学是高校思政课教学的重要组成部分，旨在通过组织学生走出校门，深入社会实践，使学生将理论知识与实际相结合，增强社会责任感和使命感。
本手册旨在为思政课校外实践教学提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践活动。
二、实践教学目标1. 培养学生的社会责任感和使命感，使学生认识到自身在社会发展中的地位和作用。
2. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 帮助学生将理论知识与实际相结合，加深对思政课的理解。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
三、实践教学原则1. 实践性原则：实践教学应以学生的实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实践能力。
2. 整合性原则：实践教学应与思政课程内容相结合，实现理论与实践的有机结合。
3. 开放性原则：实践教学应面向社会，关注现实问题，拓宽学生的视野。
4. 安全性原则：实践教学过程中，确保学生的生命安全和财产安全。
四、实践教学内容1. 社会调查：组织学生深入农村、社区、企业等地，开展社会调查活动，了解社会现状，了解人民群众的需求。
2. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感。
3. 企业参观：组织学生参观企业，了解企业文化、管理模式和发展趋势，增强学生的就业意识。
4. 主题讲座：邀请专家学者、企业家、社会工作者等开展主题讲座，为学生提供丰富的知识和实践经验。
5. 实践基地建设：与企事业单位、社会组织等合作，建立实践基地，为学生提供实践机会。
五、实践教学组织与实施1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和教学目标，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点和责任人。
2. 组建实践团队：根据实践内容和学生兴趣，组建实践团队，明确团队成员职责。
3. 实践过程管理：在实践过程中，加强对学生的管理和指导，确保实践活动的顺利进行。
4. 实践成果总结：实践结束后，组织学生进行成果总结，包括实践报告、心得体会、图片、视频等。
思想政治理论课社会实践手册
“思想政治理论课”社会实践手册内容与要求一、目的意义为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）精神，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的马克思主义理论素养，我院正式启动“思政课”社会实践教学环节。
作为全院各系部必修课，总学分为7分（概论4分，思修3分）。
二、内容安排“思政课”社会实践指导教师根据新“思政课”课程教学大纲中的重点和难点，结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题，建立选题库（见附三），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。
假期开始后围绕所选题目展开社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成2000字以上的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社会实践成绩的主要依据，以及在就业时社会实践的依据。
三、工作安排1、准备工作，思想政治理论课教学研究部组织更新和充实选题库，编印“思政课”社会实践手册，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学任务。
2、前期工作，指导教师对学生进行动员，发放“思政课”社会实践手册，指导教师帮助学生确定选题，使学生明确在假期社会实践任务和要求。
3、中期工作，指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对学生进行指导答疑。
4、后期工作，各系部班主任、辅导员负责，各班班长收齐学生“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告，后思政部指导教师负责考核，做好总结，完善相关材料。
四、工作要求1、对指导教师的要求。
指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行“思政课”社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出指导小结并提供实践教学的有关文件和资料，统一交思政教学部存档。
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思想政治理论课实践活动手册
(三年级)
学院:＿＿传播科学与艺术学院＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级:＿＿编导五班＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号:＿2＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名:＿＿阮文倩＿＿＿＿＿＿＿
联系方式:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
任课教师:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
注: 1、每位同学必须做足12学时,多了不限。
2、必选内容每个主题至少做一个,自选内容建议选做一个。
3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。
4、请同学们利用暑假完成实践作业,下学期开学上交到政治学院。
思政理论教学部2013、7
大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容
一、“我的中国梦”系列主题活动
1、“我的中国梦”主题征文活动记录表
2、青春励志影视观后感撰写表
三、“美丽祖国任我行”参观考察系列主题活动
1、红色革命圣地参观考察活动记录表
获资料目录文字资料中国新闻网,红色旅游网
图片资料红安黄麻起义与鄂豫皖苏区革命根据地摄影展。