福建省南平市高级中学2018届高三历史冲刺材料题训练
南平市高级中学2018高三历史三轮冲刺专项训练-精选教育文档
1.阅读材料，完成下列要求。
材料一汉昭帝始元六年（公元前81年），召开盐铁会议，以贤良文学为一方，以御史大夫桑弘羊为另一方，围绕盐铁专营、酒类专卖和平准均输等经济政策，展开激烈辩论。
桑弘羊认为富裕在工商，而不在农业；获利在交通，而不在耕种。
……朝廷储备粮食，掌握货币，限制富人，调剂穷人，禁止拥有过多的财富，堵塞获得利益的途径，这样，家家户户都不愁吃穿了。
……不控制货币发行，就会使真假同时流通。
豪强富足，就会互相倾轧。
国家统一铸钱，百姓就不会三心二意；钱币由国家统一发行，百姓就不会生疑。
……国家应控制资源，管理市场，平衡物价，待机守时，依轻重缓急之策管理百姓。
﹣﹣桓宽《盐铁论》材料二消费是一切生产的唯一目的，但在重商主义下，消费者的利益，几乎都是为着生产者的利益而被牺牲了，这种主义似乎不把消费看作一切工商业的终极目的，而把生产看作工商业的终极目的。
对于凡能与本国产物和制造品竞争的一切外国商品，在输入时加以限制，就显然是为着生产者的利益而牺牲国内消费者的利益了。
……就任何一点说，限制或阻害商人、工匠及制造业工人的产业，都不是地主及耕作者的利益。
这一不生产阶级越自由，他们之间各种职业的竞争越激烈，其他二阶级所需的外国商品及本国制造品，就将以越低廉的价格得到供给。
这种完全的贸易自由，使得他们在国内感到的那种最重要缺陷，在最适当、最有利的情况下得到填补。
……各种各类不同的工人，在整个政治社会中占其多数，凡足以改善多数人之生活，便永远不能视为有害于社会全体。
当社会最大部分的分子穷苦无依，则那个社会断然不能昌盛而安乐……文明国君主，为社会全体利益计，莫若拍卖王室领地，从而分配给人民。
……人的本性是利己的。
人都需要别人的帮助。
利己主义者的互相帮助只有在互利的基础上进行。
因此人们互相帮助的最合理的办法就是交换﹣﹣亚当斯密《国富论》（1）根据材料一并结合所学知识，概括桑弘羊经济政策的特点并分析原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出亚当斯密经济思想与桑弘羊经济思想相比有何不同之处并分析原因。
福建省南平市高级中学2018届高考历史复习材料题训练
1阅读材料，完成下列要求。
材料一从19世纪60年代末期到90年代初，历时20多年，在中国出现的近代商办企业，可说是小农经济与家庭手工业经济汪洋大海中若干小岛。
当这些初生企业的产品出现于市场的时候，外国侵略势力不惜采取降价倾销的办法予以打击。
中国企业所需的原料也受到外国洋行抢购的威胁。
在中日甲午战争以前，商办企业始终没有取得清政府的正式承认，在设厂、经营和产品销售方面，没有任何的法律保障，完全听任地方官吏随意处置摆布。
而许多地方官吏，还对商界企业横征暴敛、敲诈勒索，大大加重了这些企业的负担。
——摘编自李侃《中国近代史》材料二中国近代工业发展情况统计表（注：商办企业注册资金1万元，外商企业注册资金10万元，10万元以下未做统计）（1）根据材料一并结合所学知识，指出甲午战争前中国近代工商业发展缓慢的原因及其影响。
（2）依据材料二，从经济结构的角度说明1895～1913年中国近代工业中的三类企业发展情况并指出其原因。
2阅读材料，完成下列要求。
材料一全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。
“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这期间因大箫条和两次世界大战而被迫中断，世界从中等变小。
而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。
软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》材料二很少有人、团体或政府反对全球化本身。
他们反对的是全球化的悬殊差异。
第一，全球化的好处和机会仍然高度集中于少数国家，在这些国家内的分布也不平衡。
福建省南平市高级中学2018高三历史冲刺材料题训练题
1.阅读材料，回答问题。
材料一文艺复兴的发源地在意大利，意大利人，尤其是商人们产生一种欲望，即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足……意大利拥有古代罗马的一切，却唯独没有一样东西，那就是古罗马的文化——没有它的雕塑、绘画、建筑、诗歌、哲学、戏剧等等！于是，人们开始追思古代的文化了，这样，就引发了意大利的文艺复兴。
——钱乘旦《西方那一块土：钱承旦讲西方文化通论》材料二从历史上看，中国的文艺复兴曾有好几次。
……11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教，宋代所有这些重要的发展变化，可称为第二次文艺复兴。
……最后，17世纪对宋明理学的反叛，传统经学研究以语文学、历史学为进路，严格强调考证的重要性的新方法，在最近300年来的产生和发展，这些可称作第四次文艺复兴。
——胡适《中国的文艺复兴》(1)根据材料一，指出文艺复兴首先兴起于意大利的有利条件，并概述“精神上的满足”的深刻内涵。
(2)根据材料二，指出胡适把“宋代的所有这些重要的发展变化”称为中国“文艺复兴”的主要理由。
写出“17世纪对宋明理学的反叛”中的三位重要人物，并用一句话概括他们的共同观点。
答案及解析：1.(1)条件：商品经济的发展，古罗马的文化传统。
内涵：追求世俗人生的乐趣，反对教会的禁欲主义。
(2)理由：理学是在先秦儒家学说基础上，融合了佛道教义而形成的新儒学。
理学的出现，逐渐压倒佛教和道教，使儒家思想重新成为统治思想。
人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之。
观点：批判君主专制。
解析：第（1）问，第一小问，结合材料“尤其是商人们产生一种欲望，即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足……意大利拥有古代罗马的一切，却唯独没有一样东西，那就是古罗马的文化”得出答案。
第二小问，依据所学知识得出。
第(2)问，依据材料“11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教”得出理学是在先秦儒家学说基础上，融合了佛道教义而形成的新儒学。
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1根据材料并结合所学知识回答下列问题：材料一（儒学）守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。
这就是为什么儒学在当时能成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
请回答：（1）概括儒学使“被捧上独尊地位”的措施（2）“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？（至少举出三人）（3）他们为什么要进行反思？答案及解析：1（1）宣扬大一统，强化中央集权；宣扬“天人感应”，强化皇权；“罢黜百家，独尊儒术”（2）李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之（3）①经济上：明朝后期，商品经济繁荣，资本主义萌芽出现；②政治上：封建专制强化，专制主义中央集权开始没落；③思想上：内忧外患之下，政府对民间管控力下降；④阶级上：阶级矛盾尖锐，社会动荡不安2阅读材料，完成下列要求。
材料中国传统蒙学经典概况简表问题：根据材料概括指出中国古代蒙学教育的特点，并结合所学知识，分析这些特点形成的原因。
答案及解析：2特点：历史悠久，多采用韵文形式；越来越注重伦理道德渗透；明清是蒙学发展高峰。
原因：统治者稳固统治的需要；科举制度的推动；理学的影响；社会经济的发展；汉字具有押韵的特点。
特点：从材料给出的表格可以看出，从南北朝时期到清朝都有着相关的蒙学教育书籍，体现出历史的悠久性。
此外，从诗歌的格式上，都采用韵文，让孩子容易背诵。
再从历史发展角度看，注重对学生道德的培养，在宋代发展到顶峰。
原因：结合所学知识可知，孩子的思想教育影响深远，对未来政治局面的稳定起到关键作用。
在推行过程中，科举制和程朱理学起到了重要的意义。
福建省南平市高级中学2018届高三历史冲刺材料题训练题
1.阅读材料，完成下列要求。
材料一、天行健，君子以自强不息。
……乾元者，始而亨者也。
利贞者，性情也。
乾始能以美利利天下，不言所利。
大矣哉！大哉乾乎！刚健中正，纯粹精也。
六爻发挥，旁通情也。
时乘六龙，以御天也。
云行雨施，天下平也。
……君子以成德为行，日可见其行也。
潜之为言也，隐而未见，行而未成，是以君子弗用也。
君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。
……地势坤，君子以厚德载物。
君子顺德，集小以高达。
——《周易大传》材料二、朱熹《玉山讲义》载：盖闻古之学者为己，今之学者为人，故圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。
张载在《西铭》中提到：乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。
故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。
民，吾同胞；物，吾与也。
材料三、清代末年屡次对外战争失利，中国人民遭遇了严重的民族危机。
民族处在危急存亡的严重时刻，传统文化更处在动摇之中。
经过辛亥革命到“五四”运动，人们发出了“新文化”的号召。
于是儒学、经学、理学三位一体居于主导地位的传统文化基本结束了，中西文化的异同优劣成为人们热烈讨论的主要论题。
新的文化传统虽然没有建立起来，但已开始酝酿了。
——张岱年《中国传统文化的形成演变及其发展规律》(1)根据材料一，结合春秋战国时期社会转型的相关史实说明材料体现的时代精神。
（10分）(2)根据材料二，概括宋代朱熹、张载思想的主要特点。
（9分）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对传统文化发展的认识。
（6分）答案及解析：1.答案：（1）说明：春秋战国时期各国变法图强，士阶层著书立说，积极入世，体现了自强不息的奋斗精神。
不同阶层、派别的代表人物对社会发展提出不同见解，相互辩驳、融合，出现了“百家争鸣”的局面，体现了厚德载物的宽容精神。
（2）特点：注重通过研究获取真知；重视道德修养，自我节制，发奋立志；强调人的社会责任感和历史使命；关注人与人、人与自然的和谐相处。
南平市高级中学2018高三历史冲刺材料题训练
1儒术之兴中国自汉以后，儒术盛行，其事实始于武帝，此人人能言之。
然武帝非真知儒术之人也。
武帝之侈宫室，乐巡游，事四夷，无一不与儒家之道相背。
其封禅及起明堂，则惑于神仙家言耳，非行儒家之学也。
然儒术卒以武帝之提倡盛行，何哉？则所谓风气既成，受其鼓动而不自知也。
——吕思勉《秦汉史》问题：（14分）（1）据所学列举“儒术盛行”的具体史实。
（6分）（2）谈谈吕先生是如何看待汉武帝“独尊儒术”这件事情的。
（8分）答案及解析：1（1）儒家典籍被称为“经”，形成经学。
设五经博士，太学，郡县也配有经师授学，儒学为官学。
儒学获得独尊地位，成为官方意识形态和统治思想。
（2）吕先生认为独尊儒术这件事情并不是汉武帝精通懂儒术，而是受到当时的风气鼓动。
汉武帝在位期间建设豪华的宫殿，四处到访，和少数民族征战，他祭天地和设立明堂，则是受到阴阳家的影响，这些都与儒家所提倡的大同之世背道而驰。
而独尊儒学的关键是董仲舒的推崇和上策建言。
2阅读材料，完成下列要求。
1924年，孙中山在日本神户发表了一次演说，用“王道”和“霸道”来概括东西方的国际观念。
孙中山指出，西方国家“只见物质文明，只有飞机炸弹，只有洋枪大炮，专是一种武力的文化”，“用我们中国的话说就是‘行霸道’，所以欧洲的文化就是霸道的文化”。
这种霸道文化是东方人“向来轻视”的，因为在东方，“还有一种文化，好过霸道的文化，这种文化的本质，是仁义道德。
用这种仁义道德的文化，是感化人，不是压迫人，是要人怀德，不是要人畏威。
这种要人怀德的文化中国的古话就是‘行王道’。
所以亚洲的文化，就是王道的文化。
”——吴义雄《传统文化与孙中山的国际观念》根据材料并结合所学知识，评析西方的“霸道”文化和东方的“王道”文化。
（12分）答案及解析：2①含义：西方的“霸道”文化是指重视物质文明，用武力和强权推进文明发展的文化；东方的“王道”文化则重视道德精神力量，强调用仁义道德教化来推进文明发展。
②不同文化形成的原因：西方资本主义经济追逐利润，开放、扩张的本质特征，以及科技进步使西方形成了“霸道”文化；中国自然经济封闭、落后、保守，传统儒家思想的深刻影响使中国形成“王道”文化。
福建省南平市高级中学2018高三历史冲刺阶段材料题训练
1宋朝在中国是个令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛的时期。
材料一、英国科学院院士李约瑟博士在《中国科学技术史》中说：“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
”材料二、日本学者薮内清在《中国·科学·文明》中说：“北宋时代……儒学方面兴起了后来被称作宋学或朱子学的新儒学。
”新儒学讲究由心而发，格物致知，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。
材料三、苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。
他还认为，“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。
”材料四、宋徽宗赵佶以画鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。
如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”。
获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，是“非无舟人，只无行人”。
请回答：(1)结合材料一及所学知识，举三例说明宋朝的科技发展“已呈巅峰状态”及对世界文明的进步所起的重要作用。
(2)根据材料二、三、四，指出新儒学的产生对宋代文人书法、绘画特点的影响。
(3)明代晚期，思想家李贽对统治阶级极力推崇的新儒学大加鞭挞，痛斥孔子为“庸众人类”。
结合所学的知识，谈谈李贽这样做的社会原因。
答案及解析：1答案：(1)①活字印刷术，推动世界文化的传播。
②火药广泛运用于军事，帮助西方资产阶级在近代战胜封建专制。
③指南针运用于航海；在地理大发现中(或新航路的开辟)起了重要作用。
(2)宋代理学的兴起使文人更加注意内心的修养，反映在书法上强调精神气度，绘画上更加注重意境。
(3)君主专制制度达到顶峰；商品经济发展，资本主义萌芽产生；新儒学进一步束缚了人们的思想。
解析：本题考查古代中国的科学技术与文学艺术、明清之际的儒学思想。
第(1)问，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查四大发明中活字印刷术、火药和指南针对世界文明的影响。
南平市高级中学2018届高考历史冲刺三轮复习材料题训练
1阅读材料，完成下列要求。
著名历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出“转石效应——改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止，经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。
根据“转石效应”，写一个中国近代史的例子进行解析。
2阅读材料，回答问题。
材料一第二次世界大战后，发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式，推动经济发展。
1953—1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等。
——摘编自高德步《世界经济通史》等（1）材料反映了这些国家整体经济发展状况如何？（2分）它们依据的经济理论及其具体内容是什么？（6分）材料二从1973年11月开始，意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。
整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，股票行情大幅度下跌，工业、金融和贸易公司的破产具有普遍性。
失业人数大量增加，到1975年底，达1850万人。
与此同时，物价大幅度上涨，美国为7．4%，日本18．9%，联邦德国12．7%，法国26%，英国19．1%，意大利24．6%。
西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。
——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》（2）依据材料二，结合所学知识，指出该时期经济危机的表现与1929—1933年经济危机的不同。
（2分）造成资本主义世界经济危机的根本原因是什么？（2分）试分析材料一中所涉及的经济理论为何不能解决“滞胀”问题。
（3）综上，你对经济政策及经济理论有何认识？（4分）3大航海时代(25分)海洋是一个国家通向远方的重要路径。
1405年，明成祖派遣郑和率船队出使西洋；1492年，哥伦布获得西班牙女王的资助踏上了开辟新航路的征途。
人类大航海时代的序幕徐徐拉开……问题：(1)根据材料一，你能提取哪些信息?(4分)(2)根据材料二，比较郑和与哥伦布航行目的和行事方式上的差别。
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1.阅读材料，回答问题。
材料一明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运时期代表人物命运秦国吕不韦秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放东汉末年曹操执天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化时期职位所享有权力范围明代中叶后内阁首辅拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战清代军机大臣承旨拟写，相当于顾问、秘书班于材料二、法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。
中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。
”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。
”材料三、近代中国大事年表西方的冲击：1840-1842年鸦片战争1856-1860年英法第二次鸦片战争1894-1895年甲午中日战争；中日双方守旧与维新区别明显；1900－1901年八国联军侵华战争，清政府弱点彻底暴露；中国的反应：1842年签订《南京条约》；1861－1894年的洋务运动1898年百日维新，主张君主立宪，创制新法律，编制预算，改革教育；预备立宪1911年辛亥革命，否定了2000多年来的君主专制政体；（1）根据材料和所学知识，分析明朝初期罢丞相的原因，并分析材料一中“罢丞相”举措对君主专制政体产生的影响。
（2）你同意材料二中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？（3）根据材料三并结合所学知识，说明近代中国政治转型的特点。
答案及解析：1.答案：（1）原因：宰相专权乱政；妨碍皇帝行使权力。
影响：丞相制度被永远废弃，此后成立的内阁、军机处等机构，始终不是中央一级正式的行政机构，“主子”与“奴才”的君臣关系本质进一步体现；皇帝实现了高度集权，六部直属于皇帝，增加了专制政治的独断性、随意性；对近代产生恶劣影响，集权趋势不利于中国向现代国家政治转型。
（2）同意。
影响：经济上，束缚了社会生产力的发展；政治上：剥夺了人民的政治权利和言论自由；思想文化上，阻碍了科技创新的发展和文化的进步，使中国和世界逐渐隔绝，造成落后于世界潮流。
（3）由于长期的专制主义传统，使中国近代政治转型起动较迟；深受西方列强侵略影响，具有后发性；中国政治转型与救亡图强联在一起；一波三折，困难重重；从体制内改革转变到体制外革命；由于中国经济社会落后，思想启蒙不够，政治转型效果不彰。
解析：本题主要考查明清君主专制制度的加强、1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争、维新思想、辛亥革命，旨在考查学生对教材主干知识的再认再现和运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。
第（1）问，第一小问“原因”，根据材料一文字“吕不韦”“掌握国家大权”“曹操”“掌握国家大权，其子篡夺皇位”并结合明太祖废除宰相制度的原因概括作答即可；第二小问“影响”，从对丞相制度、君主专制、中国近代化影响等角度概括作答即可。
第（2）问，第一小问，根据材料二并结合所学知识可知，孟德斯鸠的观点是正确的，肯定作答即可；第二小问“影响”，从经济、政治、思想文化三个角度对当时的君主专制对社会发展产生的影响概括作答即可。
第（3）问，特点，根据材料信息并结合所学知识从原因、历程、成效等角度对近代中国政治转型的特点概括作答即可。
2.典型试题分析运用题。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》并不在“五经”之中。
对此合理的解释是A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝材料二：（课标）了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
（1）给出材料一题目的正确选项，并指出排除其它三个选项的的理由。
（8分）（2）综合上述两则材料，结合所学，谈谈本题对你学习《普通高中历史课程标准》的启示。
（4分）答案及解析：2.考点：中国传统文化主流思想的演变解析：本题主要考查儒家思想，旨在考查再认再现相关所学的能力。
（1）本题选择C，五经是孔子编订，而《论语》是孔子弟子及其再传弟子记录孔子言行的书籍，不是孔子编订，所以《论语》不在五经之内；秦朝采用法家思想治国，但儒家思想并没有断绝，汉代儒学是在早期儒学基础上吸收法家等思想而形成的新儒学，排除ABD项；（2）本题属于开放性试题，学生围绕着课标的作用、如何使用课标概念等方面来阐述即可。
答案：（1）C．理由见解析（2）建议：依据课程标准学习；课标核心概念要清晰，要深挖；要注重历史课标核心知识的发展变迁。
3.阅读材料，回答问题。
“文艺复兴”是欧洲14至16世纪以复兴古希腊、罗马古典文明和人文精神的形式出现的、反封建反神学的一场人文主义运动。
在中国近代思想学术史上，曾出现过不同类型的“中国文艺复兴”说，其中，影响较大的当属梁启超“清代文艺复兴说”的和胡适的“五四文艺复兴说”。
20世纪初，梁启超率先拿“以复古为解放”的清代学术比附欧洲的文艺复兴，他在《清代学术概论》一书中指出：“清代思潮果何物耶？简单言之：则对于宋明理学之一大反动，而以‘复古’为其职志者也。
其动机及其内容，皆与欧洲之‘文艺复兴’绝相类。
”1958年，胡适发表的题为“中国文艺复兴运动”的演讲中，胡适这样描述新文化运动：“北京大学的一般教授们，在四十多年前，提倡一种所谓中国文艺复兴的运动。
那个时候，有许多的名辞，有人叫做“文学革命”，也叫做“新文化思想运动”，也叫做“新思潮运动”。
不过我个人倒希望……叫它作“中国文艺复兴运动”。
多年来在国外有人请我讲演，提起这个四十年前所发生的运动，我总是用Chinese Renaissance这个名词。
Renaissance这个字的意思就是再生，等于一个人害病死了再重新更生。
——整理自董德福《“中国文艺复兴”的历史考辨》等依据材料并结合所学知识，选择材料中的某一观点进行评析。
(要求：观点明确，史论结合，史实准确)答案及解析：3.答案：答案示例：评析梁启超观点：梁启超认为，清代思潮和欧洲的文艺复兴是相似的。
合理性：二者都以传统文化中的思想反对旧思想(如：清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之等以先秦儒家的“民本”“经世致用”“唯物”等思想，反对宋明理学)；二者都对旧制度进行了批判；二者都在一定程度上体现了资本主义萌芽时代的要求；在文学和艺术领域都出现了一些具有反封建、强调个人思想解放的作品(如通俗小说、戏曲、绘画等)。
局限性：清代的学术思潮和欧洲的文艺复兴有着较大的不同。
(可以从背景、内容、思想体系、影响等方面展开论述)评析胡适观点：胡适认为，中国20世纪初掀起的新文化运动和欧洲的文艺复兴是相似的。
合理性：二者都致力于对传统的批判和重建(对待传统文化的态度以及新思想的宣传)；都倡导文学革命(新文化运动中的白话文运动和欧洲的方言运动)；抨击封建权威思想(对儒家思想和封建神学的批判)；倡导人性的解放。
局限性：可从背景、肉容、结果和影响等方面展开论述。
解析：本题主要考查明清之际活跃的儒家思想、新文化运动和文艺复兴。
本题属于开放性试题。
首先根据材料提取出梁启超或者胡适的观点；其次对该观点进行评价，指出其合理性和局限性。
注意观点要明确、史实要准确、表述要严谨。
4.阅读材料，完成下列要求。
材料一、两晋南北朝至隋唐五代，医学是在《内经》的理论基础上，进一步积累实践经验，而宋金时代的医学，则是在前一阶段实践的基础上进一步进行理论上的探讨与提高。
这一时期多是由官府设立比较完善的医药卫生行政机构、管理机构、医学教育设施，并多次颁发药典。
方书和本草医书在社会上大量涌现。
还产生了一些杰出的医家和学派，金代有刘完素的河间派和张元素的补气派及张从政的攻下派，这些学派的理论主张和临床经验，对我国的医学有重要影响。
这一时期在针灸科、儿科、妇科及法医学等方面均取得了较为突出的成就。
——摘编自史仲文《中国全史》材料二宋朝编辑出版了大量医药书籍，传播医药文化。
仁宗时，两次集中校刊医书。
1026年编辑出版了王惟一的《铜人腧穴针灸图经》三卷，并在汴京刻石。
978年，王怀隐主编《太平圣惠方》一百卷，按1792种症状，收集16834份处方，分1670门类编排，在992年和1088年先后出版。
太宗雍熙年间，贾黄中等人编辑《神医普救方》达一千卷之多。
徽宗时，曹孝忠主编《圣济总录》二百卷，收录药方二万多个，已雕板而不及付印，北宋亡。
全军占领汴京时取走书板，后在金、元刊刻。
——摘编自范文澜《中国通史》（1）根据材料一，概括宋金时期医学的特点。
（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析宋金时期医学发展的主要原因。
（8分）答案及解析：4.答案：（1）特点：注重理论上的探讨与提高；官府设立医药卫生等机构推动医学发展；涌现出大量的医学著作和众多的医学流派；重视实践和临床经验；某些领域成就较为突出。
（6分，答出四点即可）（2）原因：科技进步特别是活字印刷术的发明，为我国医学的发展创造了有利条件；政府对医药事业的管理和重视；民族融合促进医药知识在全国推广；医学家的理论与实践探讨。
（8分）5.阅读下列材料，回答问题材料一、梁启超在借鉴西方民族主义的基础上，吸收了中国传统的大一统观和夷夏交易观，提出了御外自强的“大民族主义”。
“大民族主义”的基本内涵是：联合包括满族在内的中国境内各民族以构建民族共同体和民族国家，汉族是民族共同体的中心和主体；保存族粹以复兴中国传统文化……“大民族主义”顺应了中国现代化的需要，符合中华民族的根本利益，对于革命派民族观的转变及中国近代民族主义的形成的贡献颇大。
——摘编自高强《论梁启超的“大民族主义”》材料二、美国学者卡尔顿·海顿指出：（1）民族主义是一种历史进程，（人们）在此过程中建设民族国家……（3）民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。
——摘编自《试论西方“民族”术语的起源、演变和异同》（1）根据材料一，概括梁启超“大民族主义”的主要特点，并结合所学知识分析形成这种“大民族主义”观的原因。
（15分）（2）材料二中，卡尔顿·海顿提出了民族主义的两个定义，试用一句话综述其核心内容，并各举一个能证明该观点的近现代中西方的典型史实。
（10分）答案及解析：5.答案：(1)特点：①将西方近代民族主义思想与中国传统华夷观相结合；②维护民族利益加强内部凝聚力；③突出汉族的主体地位。
原因：①西方近代民族主义思想的冲击；②抵御西方列强，挽救民族危机的时代需要；③反对革命派“排满”式狭隘民族观念的政治需要；④民族资本主义发展的促进；⑤推进中国近代化的重要前提。