1.1生活处处有哲学
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1.1生活处处有哲学
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心
④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界
A. ①② C. ②④ B. ②③④ ①③④
苏格拉底 • “未经审视的生活是不 值得过的”
• 柏拉图《理想国》 • “惊奇是哲学家的感觉， 哲学开始于惊奇”
• 还有一个故事，说一位哲学家与船夫正在船上进 行一场对话。“你懂哲学吗？”“不懂。”“那 你至少失去一半的生命。”“你懂数学 吗？”“不懂。”“那你失去了百分之八十的生 命。” • 突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉 到了水里。 • 看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问哲学家： “你会游泳吗？”“不……会……”“那你就失去 了百分之百的生命。”
假如只有你一个人相信地球是围绕太阳转的，你 所相信的还会是真的吗？
一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（哲学的产生）
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
• 一个青年来找苏格拉底，说：“苏格拉底， 我想跟你学哲学。”苏格拉底问他：“你 究竟想学到什么？学了法律，可以掌握诉 讼的技巧；学了木工，可以制作家具；学 了商业，可以去赚钱。那么你学哲学，将 来能做什么呢？”青年无法回答。
• 亚里士多德《政治学 》《形而上学》 • “人的本性在于求知”
• 古希腊有个青年人自认为自己比大哲学家苏格拉底还聪明。 有一天，苏格拉底问他一个问题：“世间是先有蛋还是先有鸡？” 青年人不假思索地回答：“鸡是从蛋中孵 出来的，自然是先有蛋罗!” “蛋是鸡下的。没有鸡，蛋从哪里来？” 青年人想了想说：“那还是先有鸡!” “你刚才已经说过，鸡是从蛋中孵出来的。没有蛋，鸡从哪里来？” 青年人抱怨说：“你怎么提出这样一个怪问题呢？现在我也问你一个 问题。” “请提吧。” “你说说是先有蛋还是先有鸡？” 苏格拉底老老实实地回答：“我不知道。” 青年人笑了：“这样看来，你和我其实差不多啊!” 苏格拉底说：“不，你是以不知为知，我是以不知为不知。以不知为 知非知，以不知为不知非不知矣国!”
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心
④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界
A. ①② C. ②④ B. ②③④ ①③④
苏格拉底 • “未经审视的生活是不 值得过的”
• 柏拉图《理想国》 • “惊奇是哲学家的感觉， 哲学开始于惊奇”
• 还有一个故事，说一位哲学家与船夫正在船上进 行一场对话。“你懂哲学吗？”“不懂。”“那 你至少失去一半的生命。”“你懂数学 吗？”“不懂。”“那你失去了百分之八十的生 命。” • 突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉 到了水里。 • 看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问哲学家： “你会游泳吗？”“不……会……”“那你就失去 了百分之百的生命。”
假如只有你一个人相信地球是围绕太阳转的，你 所相信的还会是真的吗？
一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边（哲学的产生）
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动
（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
• 一个青年来找苏格拉底，说：“苏格拉底， 我想跟你学哲学。”苏格拉底问他：“你 究竟想学到什么？学了法律，可以掌握诉 讼的技巧；学了木工，可以制作家具；学 了商业，可以去赚钱。那么你学哲学，将 来能做什么呢？”青年无法回答。
• 亚里士多德《政治学 》《形而上学》 • “人的本性在于求知”
• 古希腊有个青年人自认为自己比大哲学家苏格拉底还聪明。 有一天，苏格拉底问他一个问题：“世间是先有蛋还是先有鸡？” 青年人不假思索地回答：“鸡是从蛋中孵 出来的，自然是先有蛋罗!” “蛋是鸡下的。没有鸡，蛋从哪里来？” 青年人想了想说：“那还是先有鸡!” “你刚才已经说过，鸡是从蛋中孵出来的。没有蛋，鸡从哪里来？” 青年人抱怨说：“你怎么提出这样一个怪问题呢？现在我也问你一个 问题。” “请提吧。” “你说说是先有蛋还是先有鸡？” 苏格拉底老老实实地回答：“我不知道。” 青年人笑了：“这样看来，你和我其实差不多啊!” 苏格拉底说：“不，你是以不知为知，我是以不知为不知。以不知为 知非知，以不知为不知非不知矣国!”
1.1生活处处有哲学
有关人类社会的问题 “特朗普来中国干什么？”
有关于人自身的问题 “为什么这次考试又不理想？我复 习得也挺认真的啊！”
结论：
“这该死的感冒啥时候才能过去啊？”
哲学起源于人们对实践的追 问和对世界的思考。
注意：
1、 哲学上讲的世界，包括三个部分：
一是自然界 二是人类社会
客观世界
三是人的思维或意识 ——主观世界
—— 钱学森
（2）哲学的功能（真正的哲学为生活和实 践提供积极有益的指导）
真正的哲学可使我们：（四个“正确地”）
①正确地看待自然、社会和人生的变化 与发展，用睿智的眼光看待生活和实践 ②正确地对待社会进步与个人发展 ③正确地对待集体利益与个人利益的关 系 ④正确地对待进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务： 第9页
理解： ①生活需要智慧，需要哲学 ②哲学产生在人们认识世界和改造世界的活动中，在处 理人与外部关系的实践中逐步形成和发展起来的。
课本第4页： （1）用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之 “勇”，换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？ （2）你认为孔子的“道”是怎样形成的？
（1）孔子的弟子虽在某一方面优于孔子，但在哲
（2）想一想,思维方法在人们生活中起着什 么作用?
正确的思维方法、创造性的思维方法对 人们的生活有积极的促进作用。
半杯水的哲学
如果有半杯水在 一个透明的水杯里， 你有两个选项：
A 、只有半杯水 B、 还有半杯水
你会选哪一个呢？
面对桌上的半杯水，乐观者会说，还有半杯水；悲 观者会说，只剩下半杯水。其实，这半杯水折射出的依 旧是一个朴素的哲理：任何事物都有两面性，关键是自 己看到哪一面。
这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
有关于人自身的问题 “为什么这次考试又不理想？我复 习得也挺认真的啊！”
结论：
“这该死的感冒啥时候才能过去啊？”
哲学起源于人们对实践的追 问和对世界的思考。
注意：
1、 哲学上讲的世界，包括三个部分：
一是自然界 二是人类社会
客观世界
三是人的思维或意识 ——主观世界
—— 钱学森
（2）哲学的功能（真正的哲学为生活和实 践提供积极有益的指导）
真正的哲学可使我们：（四个“正确地”）
①正确地看待自然、社会和人生的变化 与发展，用睿智的眼光看待生活和实践 ②正确地对待社会进步与个人发展 ③正确地对待集体利益与个人利益的关 系 ④正确地对待进与退、得与失、名与利
（3）哲学的任务： 第9页
理解： ①生活需要智慧，需要哲学 ②哲学产生在人们认识世界和改造世界的活动中，在处 理人与外部关系的实践中逐步形成和发展起来的。
课本第4页： （1）用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之 “勇”，换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？ （2）你认为孔子的“道”是怎样形成的？
（1）孔子的弟子虽在某一方面优于孔子，但在哲
（2）想一想,思维方法在人们生活中起着什 么作用?
正确的思维方法、创造性的思维方法对 人们的生活有积极的促进作用。
半杯水的哲学
如果有半杯水在 一个透明的水杯里， 你有两个选项：
A 、只有半杯水 B、 还有半杯水
你会选哪一个呢？
面对桌上的半杯水，乐观者会说，还有半杯水；悲 观者会说，只剩下半杯水。其实，这半杯水折射出的依 旧是一个朴素的哲理：任何事物都有两面性，关键是自 己看到哪一面。
这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
1.1 生活处处有哲学
1.1生活处处有哲学
一、哲学就在我们身边
生活
高二选科
哲学
一切从实际出发
全面地、联系地看问题
两名鞋商甲、乙到同一个地方去考察市 场，结果发现那里的人都不穿鞋。 鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别 处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广 阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广 做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家 都知道了，鞋商乙获得了成功。 思考：这个故事蕴含着什么哲理？
• 2．“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说 明了什么道理？ • 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学能 够指导人们正确地认识世界和改造世界。 • 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和 人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实 践，正确地对待社会进步与个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有 益的指导。 • 哲学的任务在于：指导人们正确地认识世界和改 造世界。
就这样，他用事实告诉人们：哲学 家只要想赚钱，便能赚很多钱。
• 思考：1．哲学家泰勒斯整天忙于各种研究， 过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态 度面对别人的嘲笑，表明了什么？ • 表明真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展，用睿智的 眼光看待生活和实践，正确地对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相 当窘迫，而米利都是一个商业城市，许多人过着优越 的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于有些 没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的 事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用， 但要说知识没用，那就大错特错了。” 没过多久，他就找了个反击的机会。有一年，由于天 气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些 心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认 定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。第二年开春后， 泰勒斯不动声色地租下米利都的全部榨油机。等到橄 榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机便狠狠地赚 了一笔钱。
一、哲学就在我们身边
生活
高二选科
哲学
一切从实际出发
全面地、联系地看问题
两名鞋商甲、乙到同一个地方去考察市 场，结果发现那里的人都不穿鞋。 鞋商甲认为，都不穿鞋，哪会有市场，另寻别 处吧。而鞋商乙认为，没人穿鞋，正说明有广 阔的市场发展空间，我会立刻投资设厂，并广 做宣传，让那里的人都穿鞋。最后的结果大家 都知道了，鞋商乙获得了成功。 思考：这个故事蕴含着什么哲理？
• 2．“哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。”这说 明了什么道理？ • 哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学能 够指导人们正确地认识世界和改造世界。 • 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和 人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实 践，正确地对待社会进步与个人发展，正确对待 集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有 益的指导。 • 哲学的任务在于：指导人们正确地认识世界和改 造世界。
就这样，他用事实告诉人们：哲学 家只要想赚钱，便能赚很多钱。
• 思考：1．哲学家泰勒斯整天忙于各种研究， 过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态 度面对别人的嘲笑，表明了什么？ • 表明真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展，用睿智的 眼光看待生活和实践，正确地对待进与退、 得与失、名与利，从而为生活和实践提供 积极有益的指导。
古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相 当窘迫，而米利都是一个商业城市，许多人过着优越 的生活，享用着来自世界各地的奢侈品，以至于有些 没有眼光的势利小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的 事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用， 但要说知识没用，那就大错特错了。” 没过多久，他就找了个反击的机会。有一年，由于天 气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些 心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认 定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。第二年开春后， 泰勒斯不动声色地租下米利都的全部榨油机。等到橄 榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机便狠狠地赚 了一笔钱。
1.1生活处处有哲学
D
3.马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不 在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话表明 A.哲学是客观世界本来就存在的 B.哲学存在于人们的主观世界之中 C.哲学存在于高度发达的人脑中 D.哲学就在我们的身边
D
4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话是说 A.认识世界是改造世界的基础 B.只要改造世界，就能认识世界 C.认识世界和改造世界都需要哲学 D.哲学的智慧产生于人类的实践活动
A
9. 哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考
C
课堂练习
10、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句 话可以这样理解 D ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲 学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④
苏格拉底：认识你自己 伊壁鸠鲁：幸福就是“肉体无痛苦，灵魂 无纷扰” 奥古斯丁：丧失了灵魂，纵使得到了世界 又有何益 托马斯·阿奎那：人生在世，不过是过路 的旅客 但丁：人的高贵，要超过天使 彼特拉克：我是人，我只要求凡人的幸福 薄伽丘：没有来世，幸福就是现世的享乐
伏尔泰：我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权利 卢梭：人人生而自由平等 亚当·斯密：人的本性就是追求个人利 益 尼采：上帝死了，我就是上帝 叔本华：幸福不过是欲望的暂时停止 海德格尔：为迎合社会，我们抹去个性 萨特：人有选择自己生活的自由
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思说：世界是客观存在的物质世界 …… 意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
1.1生活处处有哲学
1.1 生活中处处有哲学
苏格拉底
柏拉图
尼采
黑格尔
康德
杜威
萨特
马克思 胡塞尔
罗素
教学目标——解决问题
1.哲学的起源？
3.哲学的意义或作用？
2.哲学的本义？
4.哲学的任务？
1、哲学的起源
1.1哲学智慧产生于人类的实践活动（起源） 仅有实践可以产生哲学吗？
1.2哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 （获取方式）
正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益 的指导
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？ 真善美在哪里？人类的前途在哪里？
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思主义：社会的存在和发展是由客观规律决定的，
生产实践
违背客观规律，注定要失败
工人变成机器的一部分，人的异化
变革社会的实践
社会改革
土地革命
科学实验
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
杂交水稻之父——袁隆平
1.1生活处处有哲学
具体问题具体分析
1.1哲学的智慧产生于人类的实践活动（从起源来说）。
惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除 此之外，哲学没有别的开端
哲学是一门给人智慧、使 人聪明的学问
导人们生
活得更好
的艺术
哲学的任务是指导人们正确
地认识世界和改造世界
易错易混点：
1.哲学产生于人类的主观思考。
×
实践活动
2.哲学起源于哲学家的灵感。
×
人们在实践中对世界的追问和思考
苏格拉底
柏拉图
尼采
黑格尔
康德
杜威
萨特
马克思 胡塞尔
罗素
教学目标——解决问题
1.哲学的起源？
3.哲学的意义或作用？
2.哲学的本义？
4.哲学的任务？
1、哲学的起源
1.1哲学智慧产生于人类的实践活动（起源） 仅有实践可以产生哲学吗？
1.2哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 （获取方式）
正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益 的指导
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？ 真善美在哪里？人类的前途在哪里？
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思主义：社会的存在和发展是由客观规律决定的，
生产实践
违背客观规律，注定要失败
工人变成机器的一部分，人的异化
变革社会的实践
社会改革
土地革命
科学实验
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
杂交水稻之父——袁隆平
1.1生活处处有哲学
具体问题具体分析
1.1哲学的智慧产生于人类的实践活动（从起源来说）。
惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除 此之外，哲学没有别的开端
哲学是一门给人智慧、使 人聪明的学问
导人们生
活得更好
的艺术
哲学的任务是指导人们正确
地认识世界和改造世界
易错易混点：
1.哲学产生于人类的主观思考。
×
实践活动
2.哲学起源于哲学家的灵感。
×
人们在实践中对世界的追问和思考
1.1 生活处处有哲学(共17张PPT)
第一课 美好生活的向导
亚里士多德
柏拉图
黑格尔
老子
朱熹
康德
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
生活处处有哲学
甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！
－－世界上没有两 片完全相同的叶子
矛盾的特殊性 原理
塞翁失马，焉知祸福。 一着不慎，满盘皆输。 唇亡齿寒
孟母三迁
揠苗助长 ……
3．马克思说，哲学是现世的智慧，意 思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的 学问
D
4、2015年9月17日，智利西部海岸发生8.3 级地震，造成12人遇难，数百万人紧急疏散。 可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎， 由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。 这说明( ) A．哲学源于人们对灾难的思考 B．哲学是给人智慧、使人聪明的学问 C．真正的哲学就是生活本身 D．哲学源于生活，源于对实践的追问和思考
1、哲学就在我们身边
哲学的产生
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
认识世界
改造世界
哲学智慧产生于人 类的实践活动，源 于人们在实践中对 世界的追问和思考。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.正确看待自然、社会、人生 真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人， 集体与个人，进与退，得与失 哲学的任务是指导人们正确在认识世界 和改造世界。
亚里士多德
柏拉图
黑格尔
老子
朱熹
康德
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
生活处处有哲学
甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！
－－世界上没有两 片完全相同的叶子
矛盾的特殊性 原理
塞翁失马，焉知祸福。 一着不慎，满盘皆输。 唇亡齿寒
孟母三迁
揠苗助长 ……
3．马克思说，哲学是现世的智慧，意 思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的 学问
D
4、2015年9月17日，智利西部海岸发生8.3 级地震，造成12人遇难，数百万人紧急疏散。 可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎， 由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。 这说明( ) A．哲学源于人们对灾难的思考 B．哲学是给人智慧、使人聪明的学问 C．真正的哲学就是生活本身 D．哲学源于生活，源于对实践的追问和思考
1、哲学就在我们身边
哲学的产生
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
认识世界
改造世界
哲学智慧产生于人 类的实践活动，源 于人们在实践中对 世界的追问和思考。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.正确看待自然、社会、人生 真正的哲学可以 B.用睿智眼光看待生活和实践 C.正确对待社会与个人， 集体与个人，进与退，得与失 哲学的任务是指导人们正确在认识世界 和改造世界。
课件7：1.1 生活处处有哲学
第 15 页
哲学是照亮前进方向的理性 和智慧的明灯。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
第 16 页
试一试：和哲学家比智慧
苏格拉底
培根
贝克莱
爱因斯坦
第 17 页
面对各种自然灾难，我们问自然：西天可有天堂？世间可有鬼神？ 人类可有灵魂？现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为 现实。然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着 严重的危机。“人类在自身的发展的过程中应怎样处理与自然界的 关系？”
如何解决经济发展与生态环保的关系问题？
1.哲学就在我们身边
第6 页
哲学是从仰望天穹开始的。 每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突 然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏 感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？ 时间有没有 开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？
第 12 页
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
第 13 页
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
探究三
故事：一位先生收了两个学 生。一天傍晚，先生给每个 学生一个铜钱，说：“你们 立刻买样东西来，把这间黑 暗的房间尽可能装满。” 一个学生买了许多干草，很 勉强地塞了一屋子。先生摇 摇头，叹了口气。
第 23 页
第 24 页
谢谢观看
第一课 美好生活的向导
第1 页
第1课时
生活处处有哲学
1.哲学就在我们身边
人生哲理欣赏
1.1生活处处有哲学
第一框：《生活处处有哲学》
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
球队是个整体，个人单 打独斗不可 局发展。
规律是客观的， 是不以人的意志为 转移的。违背客观 规律会受到惩罚。
一 分 为 二 的 看 问 题
人类的两项基本活动：
6.哲学的任务 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活 的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认 识世界和改造世界。
4.哲学的本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
5
如何除掉这些杂草？
一位哲学家对他的学生说如何除掉这些杂草呢？ 一个弟子先开口说:老师只要有铲子就够了.哲学家点点头; 另一个弟子说:用火烧也是很好的办法,哲学家微笑了一下,示意下 从哲学的任务上看，哲学能 一位; 在人类生活的路途上点起前 第三个弟子说 :撒上石灰就能除去所有的杂草; 接着讲的是第四个弟子,他说:斩草除根,只要把根挖出来就行了; 行的明灯，知道人们正确地 等弟子们都讲完了,哲学家站了起来说:课就上到这里吧了,你们回 认识世界和改造世界。 去以后按照各自的方法除去一片杂草 ,没除掉的一年后再来相聚. 一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变 成了一片庄稼地,弟子们围着庄稼坐下等待哲学家的到来,可是哲 学家始终没有来. 几年以后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论的时候,在书的最后 一页补上了这样一段话:要想除去矿野里的杂草唯一的方法就是 在上面种上庄稼,同样要想让灵魂无纷扰,那就是用美德去占据它! 要想去掉一个不好的行为,就要培养一种良好的习惯!
一是认识世界； 二是改造世界。
1.哲学的产生 哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动
2.哲学源于： 人们在实践中对世界的追问和思考。 注意：
客观世界
哲学上讲的世界
自然界 人类社会
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
球队是个整体，个人单 打独斗不可 局发展。
规律是客观的， 是不以人的意志为 转移的。违背客观 规律会受到惩罚。
一 分 为 二 的 看 问 题
人类的两项基本活动：
6.哲学的任务 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活 的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认 识世界和改造世界。
4.哲学的本义 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
5
如何除掉这些杂草？
一位哲学家对他的学生说如何除掉这些杂草呢？ 一个弟子先开口说:老师只要有铲子就够了.哲学家点点头; 另一个弟子说:用火烧也是很好的办法,哲学家微笑了一下,示意下 从哲学的任务上看，哲学能 一位; 在人类生活的路途上点起前 第三个弟子说 :撒上石灰就能除去所有的杂草; 接着讲的是第四个弟子,他说:斩草除根,只要把根挖出来就行了; 行的明灯，知道人们正确地 等弟子们都讲完了,哲学家站了起来说:课就上到这里吧了,你们回 认识世界和改造世界。 去以后按照各自的方法除去一片杂草 ,没除掉的一年后再来相聚. 一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变 成了一片庄稼地,弟子们围着庄稼坐下等待哲学家的到来,可是哲 学家始终没有来. 几年以后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论的时候,在书的最后 一页补上了这样一段话:要想除去矿野里的杂草唯一的方法就是 在上面种上庄稼,同样要想让灵魂无纷扰,那就是用美德去占据它! 要想去掉一个不好的行为,就要培养一种良好的习惯!
一是认识世界； 二是改造世界。
1.哲学的产生 哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动
2.哲学源于： 人们在实践中对世界的追问和思考。 注意：
客观世界
哲学上讲的世界
自然界 人类社会
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1.1生活处处有哲学
必修四：生活与哲学
2000多年前，一个哲人曾提出这样的问题： “如果给世界上的人进行分类，而且只分两类，这 两类是什么呢？”，你看了这样的命题一定会突口 而出“男人和女人”、“好人和坏人”、“本国人 和外国人”、“富人和穷人”......呵呵，如果可以 这样回答，那么提出问题的人最多是个小学教书匠， 不能是哲人了。 那位哲人就是古希腊伟大的思想家苏格拉底， 他说“世界上的人如果要分成两类，那就是痛苦的 苏格拉底和快乐的猪”。
思考：人与猪的最大区别？
学习目标
1、哲学的产生 2、哲学的含义 3、哲学的作用
谁都有脾气，但要学会收敛，在沉默中 观察，在冷静中思考，别让冲动的魔鬼，酿 成无可挽回的错；谁都有梦想，但要立足现 实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它 挂在嘴边，常立志者无志；谁都有底线，但 要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不 讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而 远之。
你怎么看这个故事
1、恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实
的反映——正确的或歪曲的反映。”这说明（ ）
• A、哲学的智慧产生于人类的实践活动
• B、哲学观点都生的
• D、学习哲学使人聪明
2、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这 句话可以这样理解（ ）
）
B、哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考
C、哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚
D、哲学与生活息息相关，来源于生活
①哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无 成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A、 ① ② ③ C、① ③ ④ B、 ② ③ ④ D、① ② ④
3、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一
种情绪。除此之外，哲学没有别的开端”这说明
P4综合探究 这些思想哪来的？
哲学家与船夫 一个哲学家坐在船上，问船夫：“你 懂哲学吗？”船夫回答：“不懂”。哲学 家说：“那你就失去了50%的生命！” 哲 学家又问：“你懂历史吗？” 船夫回答： “不懂。” 哲学家说：“那你就失去80% 的生命！” 哲学家刚刚说完了这句话，风把小船 吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中。 于是，船夫喊道：“你会游泳吗。”哲学 家说：“不会。”船夫说：“那你就失去 了整个生命。”
（
）
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶产生于人们的实践活动 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D、哲学的最终是为了满足自己的好奇心
4、面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻 求新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会
是一种“生活的哲学”，这说明（
A、哲学是一种智慧，是美好生活的向导
必修四：生活与哲学
2000多年前，一个哲人曾提出这样的问题： “如果给世界上的人进行分类，而且只分两类，这 两类是什么呢？”，你看了这样的命题一定会突口 而出“男人和女人”、“好人和坏人”、“本国人 和外国人”、“富人和穷人”......呵呵，如果可以 这样回答，那么提出问题的人最多是个小学教书匠， 不能是哲人了。 那位哲人就是古希腊伟大的思想家苏格拉底， 他说“世界上的人如果要分成两类，那就是痛苦的 苏格拉底和快乐的猪”。
思考：人与猪的最大区别？
学习目标
1、哲学的产生 2、哲学的含义 3、哲学的作用
谁都有脾气，但要学会收敛，在沉默中 观察，在冷静中思考，别让冲动的魔鬼，酿 成无可挽回的错；谁都有梦想，但要立足现 实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它 挂在嘴边，常立志者无志；谁都有底线，但 要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不 讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而 远之。
你怎么看这个故事
1、恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实
的反映——正确的或歪曲的反映。”这说明（ ）
• A、哲学的智慧产生于人类的实践活动
• B、哲学观点都生的
• D、学习哲学使人聪明
2、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这 句话可以这样理解（ ）
）
B、哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考
C、哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚
D、哲学与生活息息相关，来源于生活
①哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无 成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A、 ① ② ③ C、① ③ ④ B、 ② ③ ④ D、① ② ④
3、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一
种情绪。除此之外，哲学没有别的开端”这说明
P4综合探究 这些思想哪来的？
哲学家与船夫 一个哲学家坐在船上，问船夫：“你 懂哲学吗？”船夫回答：“不懂”。哲学 家说：“那你就失去了50%的生命！” 哲 学家又问：“你懂历史吗？” 船夫回答： “不懂。” 哲学家说：“那你就失去80% 的生命！” 哲学家刚刚说完了这句话，风把小船 吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中。 于是，船夫喊道：“你会游泳吗。”哲学 家说：“不会。”船夫说：“那你就失去 了整个生命。”
（
）
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶产生于人们的实践活动 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D、哲学的最终是为了满足自己的好奇心
4、面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运会正在寻 求新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会
是一种“生活的哲学”，这说明（
A、哲学是一种智慧，是美好生活的向导