第三节 足迹检验教学文案
第三节 足迹检验PPT课件
• 照相、摄像、原物提取、制模、复印提取
.
33
照相提取法
1.单个足迹的拍照
• 放置比例尺 • 保持相机镜头与足迹垂直
.
31
（四）现场足迹的确定
• 根据足迹遗留的方位 • 根据足迹的新旧程度 • 根据足迹特征 • 根据足迹形成的物质 • 根据足迹与其他犯罪痕迹关系 • 根据足迹与多起案件现场足迹的关系 • 根据足迹甄别结果 • 根据足迹的分析结论和调查结果
.
32
（五）现场足迹的记录和提取
1.现场足迹的记录
• 笔录、绘图、照相、录像
（尖）步、直线步、交错步。
• 步角：外展步、直行步、内收步、不对
称步。
.
22
（二）足迹的步法特征
2.步态特征
• 是指单个足迹中，反映留足迹人行走时左、右足 与地面等承痕体相互作用的单个痕迹特点。
• 步态特征包括赤足足迹的步态特征和穿鞋、穿袜 足迹的步态特征。
• 按步态特征形成时足离地、着地的顺序和出现在 足迹中的部位，可将步态特征
第三节 足迹检验
.
1
一、足迹检验概述
（一）足迹检验的概念
• 足迹是指人体在站立或行走运动中，赤足、或穿 鞋、袜的足作为造痕体与地面等承痕体相接触所 形成的痕迹。
• 足迹检验是研究依据足迹对人的自然条件进行分 析和对鞋、袜、人身进行鉴别等有关问题的一项 应用技术。
.
2
一、足迹检验概述
（二）足迹的特点
.
4
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
1.按造痕客体种类 • 赤足迹 • 穿鞋足迹 • 穿袜足迹 • 其它包裹物足迹
.
5
一、足迹检验概述
第三节-足迹检验
一、足迹检验概述
（一）足迹检验的概念
足迹是指人体在站立或行走运动中，赤足、或穿 鞋、袜的足作为造痕体与地面等承痕体相接触所 形成的痕迹。 足迹检验是研究依据足迹对人的自然条件进行分 析和对鞋、袜、人身进行鉴别等有关问题的一项 应用技术。
2
一、足迹检验概述
（二）足迹的特点
特定性==依据 相对稳定性==条件 反映性==物质基础 连续性==重要标志
祖父足迹
父亲足迹
儿子足迹
3
一、足迹检验概述
（三）足迹的形成
造痕体
承痕体
作用力
现场足迹
三要素缺一不可，
相互作用，相互影响，
且决定着足迹的反映
程度和反映质量。
国际货运有限公司办公区
样本足迹
嫌疑人的旅游鞋
4
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
1.按造痕客体种类 赤足迹 穿鞋足迹 穿袜足迹 其它包裹物足迹
5
一、足迹检验概述
赤足足迹各部分的名称 赤足足迹的大小 赤足足迹的形态
赤足底花纹形态结构特征 赤足足迹其它特征
13
2.穿鞋足迹的形象特征
是指反映鞋底外表形态结构的痕迹形象。
14
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 鞋印各部位的名称 鞋的大小
15
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 鞋的形态
29
（二）现场足迹的寻找发现
2.发现足迹的方法
自然光观察法 人造光源观察法 静电复印寻找发现法 试剂染色发现法 警犬搜索发现法
30
（三）现场足迹的变化因素
足迹的变化，主要指足迹特征质量的变化， 这一变化的过程有长有短，其决定因素是足迹形 成时三要素之间的微妙变化。
痕迹检验学_史力民_教学大纲
《痕迹检验学》课程教学大纲教学目标与要求：一、通过学习，使学生掌握本课程的基本理论、基本技能，熟练掌握对各种痕迹(手印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹、特殊痕迹)的发现、提取、分析方法及常规检验技术。
二、通过学习，使学生熟练掌握利用各种痕迹进行同一认定的方法、步骤。
教学对象：本科：文检专业方向、视听资料专业方向、交通安全专业。
教学时间：第三学期，总学时：48学时教学内容与学时分配《痕迹检验学》课讲授大纲第一章绪论(4学时)重点：1.痕迹检验的基本理论2.痕迹检验的程序难点：1.同一认定原理及应用第一节痕迹与痕迹检验的概念(0.5)第二节痕迹的形成与分类(0.5)第三节寻找、发现、采取、记录痕迹(1)第四节痕迹检验的理论基础(0.5)第五节痕迹检验的程序(0.5)第六节痕迹检验的工作原理(1)第二章手印检验（14学时）重点：1．指纹的分类体系及其应用价值2．手纹特征的种类及其应用3．手印显现常规方法4．现场手印的分析步骤及方法5．手印鉴定的程序、步骤及方法难点：1．手纹特征的特定性及稳定性表现2．手印显现方法的要求和适用条件3．手印分析中诸特征的综合运用第一节手印的特点和作用(2)一、手印与指纹二、指纹的特点三、手印的作用第二节手印的形成与分类(1)一、手印的形成二、手印的分类第三节指纹的特征(3)一、乳突纹线的形态二、指头的基本类型三、手掌乳突花纹四、乳突花纹的细节特征第四节现场手印的勘查与提取(3)一、寻找、发现手印二、显现潜手印的基本方法第五节现场手印的分析、判断(1)一、分析、确定犯罪手印二、分析判断手印的遗留部位第六节记录提取现场手印与收取样本手印(2)一、记录现场手印二、固定、提取现场手印三、收取样本手印第七节手印的初步鉴定(2)一、鉴定的准备工作二、初步筛选三、初步比对四、综合评断思考题：1．指纹分类主要分哪几个步骤?各步的意义何在2．手纹的特征有哪些，其价值应怎样考核?3．寻找、发现、显现手印时应注意哪些问题?4．怎样综合分析手印的手别?5．捺印手印应注意哪些问题?6．从哪几个方面分析差异产生的原因及其性质?第三章足迹检验(12学时)重点：1．赤足的解剖结构、足型特征2．鞋的生产原料及加工工艺特征、穿用修补特征3．寻找现场足迹的重点部位，常规足迹的发现、提取4．足迹鉴定的步骤及常用特征难点；1．局部足型特征2．磨损特征3．疑难足迹的固定、提取4．变形足迹的鉴定第一节足迹检验概述(0．5)一、足迹检验的特点二、足迹检验的作用第二节足迹的形成与分类(0．5)一、足迹的形成二、足迹的分类第三节足迹特征(3)一、赤足足迹特征二、穿鞋、袜足迹特征三、步法特征第四节足迹的变化(1)一、案犯心理状态和伪装二、鞋底与地面条件三、负重与负重方式第五节足迹的勘验与收集(2)一、寻找现场足迹二、发现确定案犯的足迹三、提取现场足迹和搜集样本足迹四、现场足迹记录第六节足迹分析(3)一、分析鞋种二、分析案犯的个人特点第七节足迹鉴定(2)一、预备检验二、分别检验三、比较检验四、分析评断与鉴定结论思考题：1．何谓足型局部特征?主要有哪些2．鞋子成型工艺有哪些?分别具有哪些特征?3．鞋的穿用特征有哪些?4．寻找现场足迹的重点部位有哪些?5．石膏制模的一般程序和方法及注意事项。
《足迹》教学设计（精选4篇）
《足迹》教学设计（精选4篇）《足迹》篇1一、教学目标1、速读课文，概括文章主要内容。
2、利用信息技术和网络技术进行探究活动。
3、理清文章思路，了解人类登月的知识。
4、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
二、教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识；精心搭设“桥梁”把这一课过渡到这一单元的综合性学习中。
三、教材分析《月亮上的足迹》一文是新教材七年级上册第四单元的一篇课文，从教材编写角度来说，这一单元反映的是对自然世界进行科学探索的内容，其设置目的主要是丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力，并激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
这篇课文叙述的是20世界最伟大的科学探险——登月。
作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。
文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。
这一题材本身就能引起学生丰富的联想和足够的兴趣，而这节课的内容与这一单元的综合性学习内容——探索月球奥秘紧密相连，关于月亮的资料非常丰富，无论是自然现象还是人文现象，都值得探究，可以利用信息技术将两者联系起来作为一个月亮的课题让学生自主探究。
因此，学习这课，不仅要了解登月的知识，还要精心搭设“桥梁”把这一课过渡到这一单元的综合性学习中，切实开展关于月亮的科学与人文的探究活动。
四、学生分析上这节课的班级学生上课较活跃，有自己的个性，有自己的思想，有自己独特的看法。
该班学生信息技术能力较强，计算机水平较好，对网络和网站知识都有了解，并且经常上网查找资料，有一定的检索、收集、加工和处理信息的能力，所以进行分组学习，上网探究，让计算机作为一种工具，为学生的网上探究提供了技术保障。
大多数的学生能独立完成老师布置的任务，有一定的创造能力。
足迹检验
㈢根据足迹与其他痕迹之间的关系分 析
㈣甄别排除
五、现场足迹记录
第五节 提 取 足 迹 一、提取案犯足迹 ㈠比例照相 ㈡提取嗅源 ㈢提取原物 ㈣制作足迹石膏模型 ㈤静电取迹仪提取灰尘足迹 二、收取足迹样本
第六节 足 迹 分 析 一、分析性别 ⒈根据鞋的型号分析； ⒉根据足迹边缘是否较为完整分析； ⒊根据行走力度大小分析； ⒋根据鞋的性别设计特点分析。
第三章 足迹检验
第一节 足迹概述
一、足迹是足在行走时，与地面等 客体接触时留下的痕迹。根据行走时具 体情况不同，足迹分为赤足足迹、穿鞋 足迹和穿袜足迹。
足迹包括形象特征、行走习惯特征 和实质特征三大特征群。
二、足迹检验的主要任务包括：足迹 现场勘查、足迹分析和足迹鉴定。
三、足迹同其他痕迹一样，具有分析 案件性质、提供侦查线索和提供证据的 作用，但在实际工作中常常用于分析穿 着鞋的种类及分析遗留足迹者的自然形 态特征。
第二节 足迹 的形象痕迹特 征
一、赤足足迹形 象特征
㈠赤足足迹各部 位名称
脚趾 脚掌 脚弓
脚跟
㈡赤足足迹一 般特征
1.赤足足迹各 部分的长宽
⑴赤足中心线
全长
的确定
⑵足迹全长、 掌宽、弓宽和 根宽的测量
中心线
掌宽 弓宽
跟宽
足 迹 长 度 特 征 的 测 量
2.足趾特征形态
⑴足趾的大小 、形状
⑵足趾的长短
（一）步长
步长是指前后两相邻足迹相同部位之 间的垂直距离。
（二）步宽
步宽是指同侧两相邻足迹内缘最突出 点之间的连线到对侧足迹内缘最突出点之 间的垂直距离。
（三）步角
步角是指足迹中心线与步行线之间的夹 角。
二、足迹步态特征
足迹检验技术讲课教案
足迹的形成与分类一、足迹的概念足迹是指人行走或站立时,由于体重和肌肉收缩力,使脚与地面等承受客体相接触,而形成的一种形象痕迹.。
二、足迹形成要素1、造痕体——人的足（赤脚、穿鞋或穿袜的脚）；2、承痕体——地面或其他物体；3、作用力——重力，肌肉收缩力。
三、足迹的分类（一）按造型客体的类别分类：1、赤足迹；2、鞋印足迹；3、袜印足迹。
（二）按承型客体的变形状态分类：1、立体足迹；2、平面足迹：平面加层足迹；平面减层足迹。
四、足迹的作用1、分析判断案情；2、判断足迹遗留人个人特点；3、对遗留足迹的人或鞋袜进行同一认定；4、对在逃人犯进行追踪；5、为警犬追踪提供嗅源。
足迹形象特征形象特征：指单个足迹中反映的造型体外表结构形态方面的特征。
一、赤脚足迹形象特征（一）赤脚足迹的一般特征1、赤脚足迹的大小特征脚全长、脚掌宽、脚弓宽、脚跟宽。
（测量法见课本图示）2、赤脚足迹的形状特征足趾形态；足掌形态；足弓形态；足跟形态。
（课本图示）3、脚掌乳突花纹类型特征弓型纹；箕型纹；斗型纹；三角形花纹。
（二）赤脚足迹的细节特征1、脚掌乳突花纹细节特征；2、其他细节特征：脚趾畸形、屈肌褶纹、皱纹、伤疤、脱皮、鸡眼、老茧等。
二、鞋印特征（一）鞋印的一般特征1、鞋印的形状特征：鞋底形状；鞋头形状；鞋跟形状。
（课本图示）2、鞋印的大小特征：鞋印长、鞋掌宽、鞋弓宽、鞋跟宽。
（测量法见课本图示）3、足迹鞋底花纹的类型特征在各种鞋底上，为了耐磨、耐弯和防滑，一般要制成由各种粗细线条和大小点块组成的花纹图案。
常见的鞋底花纹类型有以下十种：A：波折型；B：角型纹；C：圆环型纹；D：格块型纹；E：交织型纹；F：线条型纹；G：图案型纹；H：火焰型纹；I：散杂型纹；J：其它型纹。
4、鞋底标记特征鞋底标记是鞋弓部反映的各种标记，主要有商标、牌名、厂名、地名、产地、鞋号和代号等。
5、鞋底的质料和制作工艺特征从鞋底的制作原料上分，主要有塑料底、橡胶底、皮底和布底四大类。
第 八 章 足迹检验技术
第八章足迹检验技术第一节足迹的形成与分类一、足迹的概念足迹是指人行走或站立时,由于体重和肌肉收缩力,使脚与地面等承受客体相接触,而形成的一种形象痕迹.。
二、足迹形成要素1、造痕体——人的足（赤脚、穿鞋或穿袜的脚）；2、承痕体——地面或其他物体；3、作用力——重力，肌肉收缩力。
三、足迹的分类（一）按造型客体的类别分类：1、赤足迹；2、鞋印足迹；3、袜印足迹。
（二）按承型客体的变形状态分类：1、立体足迹；2、平面足迹：平面加层足迹；平面减层足迹。
四、足迹的作用1、分析判断案情；2、判断足迹遗留人个人特点；3、对遗留足迹的人或鞋袜进行同一认定；4、对在逃人犯进行追踪；5、为警犬追踪提供嗅源。
第二节足迹形象特征形象特征：指单个足迹中反映的造型体外表结构形态方面的特征。
一、赤脚足迹形象特征（一）赤脚足迹的一般特征1、赤脚足迹的大小特征脚全长、脚掌宽、脚弓宽、脚跟宽。
（测量法见课件图示）2、赤脚足迹的形状特征足趾形态；足掌形态；足弓形态；足跟形态。
（课件图示）3、脚掌乳突花纹类型特征弓型纹；箕型纹；斗型纹；三角形花纹。
（二）赤脚足迹的细节特征1、脚掌乳突花纹细节特征；2、其他细节特征：脚趾畸形、屈肌褶纹、皱纹、伤疤、脱皮、鸡眼、老茧等。
二、鞋印特征（一）鞋印的一般特征1、鞋印的形状特征鞋底形状；鞋头形状；鞋跟形状。
（课件图示）2、鞋印的大小特征鞋印长、鞋掌宽、鞋弓宽、鞋跟宽。
（测量法见课件图示）3、足迹鞋底花纹的类型特征在各种鞋底上，为了耐磨、耐弯和防滑，一般要制成由各种粗细线条和大小点块组成的花纹图案。
常见的鞋底花纹类型有以下十种：A：波折型B：角型纹C：圆环型纹D：格块型纹E：交织型纹F：线条型纹G：图案型纹H：火焰型纹I：散杂型纹J：其它型纹4、鞋底标记特征鞋底标记是鞋弓部反映的各种标记，主要有商标、牌名、厂名、地名、产地、鞋号和代号等。
5、鞋底的质料和制作工艺特征从鞋底的制作原料上分，主要有塑料底、橡胶底、皮底和布底四大类。
《刑事技术》第3章.痕迹检验.足迹检验PPT课件
（六）足迹的固定与提取
（七）足迹样本的采集
（八）足迹记录
（九）足迹保存与送检
-
27
（一）勘验现场足迹的原则
1、 先观察后进入现场的原则； 2、先重点后一般的原则； 3、先地面后空中的原则； 4、先静观后动观的原则； 5、先照相固定后提取的原则； 6、先分析记录后提取的原则；
-
28
（二）寻找发现足迹的重点部位
-
30
（二）寻找发现足迹的重点部位
4、罪犯藏身守侯伺机作案处； 5、现场遗留物或罪犯分泌物的周围； 6、罪犯抛尸、埋尸及藏脏处； 7、罪犯可能接触的物体设备处； 8、罪犯使用交通工具停车处； 9、现场访问被害人或目击人发现嫌疑足迹
-
31
（三）寻找、发现足迹的方法
1．自然光观察法
室外现场一般利用自然光逆光或侧光观察，观察者采取俯 视或侧视并不断调整观察位置和角度，直到看清为止。当光线 太强时，可采用遮挡法，在阴影下进行观察，必要时，辅助人 造光源配合观察。
2、足迹检验的研究内容
① 足迹的形成、变化；
② 足迹的发现、固定、提取；
③ 足迹特征的分类和反映形态； ④ 足迹的运用（足迹的分析、 足迹的鉴定、足迹的综合应用(检验的信息化,数字化,规范化)
-
8
（二）足迹检验
3、足迹检验的对象
① 现场勘查时提取的现场足迹； ② 现场勘查时提取的现场遗留的鞋、袜实物； ③ 侦查中依法收集嫌疑人各种样本足迹或嫌疑人所穿用鞋袜实物。
5、按作用力效应分：有动态足迹、静态足迹
-
26
四、现场足迹勘验
足迹勘查和提取固定的重要性，要求我们必须把足迹勘查和提取 固定的有关步骤、方法、规定及注意事项牢记在心，形成良好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 自然光观察法 • 人造光源观察法 • 静电复印寻找发现法 • 试剂染色发现法 • 警犬搜索发现法
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（三）现场足迹的变化因素
足迹的变化，主要指足迹特征质量的变化， 这一变化的过程有长有短，其决定因素是足迹形 成时三要素之间的微妙变化。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.步态特征
(2)落脚特征
人行走时脚跟下落接触和踩踏地面时形成的 特征。这些特征反映了落脚的轻重、部位和方向。 • 主体痕迹：踏痕 • 伴生痕迹：磕痕 擦痕 推痕 跄痕
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.步态特征
(3)支撑特征
人行走时脚掌与脚跟都着地支撑体重时形成 的痕迹特征。 • 主体痕迹：压痕 • 伴生痕迹：迫痕 坐痕 拧痕
–加层足迹 –减层足迹
• 立体足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
3.按足迹的搭配关系 • 单个足迹 • 成趟足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
4.按足迹的反映性 • 正常足迹 • 变形足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 • 鞋底的制作原料和生产工艺特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 • 鞋底花纹图案和标记特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
（2）鞋底的个别特征
• 鞋底的磨损特征
• 鞋底的硬伤
且决定着足迹的反映
程度和反映质量。
国际货运有限公司办公区
样本足迹
嫌疑人的旅游鞋
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
1.按造痕客体种类 • 赤足迹 • 穿鞋足迹 • 穿袜足迹 • 其它包裹物足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（四）足迹分类
2.按承痕客体表面变化 • 平面足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（二）现场足迹的寻找发现
1.寻找足迹的重点部位
• 现场的进出口
• 现场的中心部位
• 案犯的来去路线
• 罪犯藏身守侯伺机作案处
• 现场遗留物或罪犯分泌物的周围
• 罪犯藏赃处
• 罪犯可能接触的物体设备处
• 罪犯使用交通工具停车处
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（二）现场足迹的寻找发现
• 鞋底的老化和疲劳特征
• 鞋底的修补特征
• 鞋底的其他特征
–鞋帮的局部痕迹特征 –鞋底上的附着物的痕迹特征 –鞋底上脱落下的泥块（印模）
辽宁 警专
第三节 足迹检验
3.穿袜足迹的形象特征
指反映足穿袜底外表形态的痕迹形象。 • 足型特征 • 袜子原料及生产工艺特征 • 袜子穿用与修补特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
• 是指反映鞋底外表形态结构的痕迹形象。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 • 鞋印各部位的名称 • 鞋的大小
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.穿鞋足迹的形象特征
（1）鞋的一般形态结构特征 • 鞋的形态
辽宁 警专
5.按作用力的效应 • 动态足迹 • 静态足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（五）足迹检验在侦查破案中的作用 • 分析事件性质 • 提供侦查线索 • 提供证据
辽宁 警专
第三节 足迹检验
二、足迹的特征
• 形象特征 • 步法特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
二、足迹的特征
（一）足迹的形象特征
足迹中反映出赤足、鞋底、袜底外表形态结 构的痕迹形象。 • 赤足足迹的形象特征 • 穿鞋足迹的形象特征 • 穿袜足迹的形象特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
1.赤足足迹的形象特征
是指反映赤足底外表形态的痕迹形象。 • 赤足足迹的一般形象特征
–赤足足迹各部分的名称 –赤足足迹的大小 –赤足足迹的形态
• 赤足底花纹形态结构特征 • 赤足足迹其它特征
1.步幅特征
是指成趟足迹中，反映留 足迹人行走时双足搭配关系和 运步动作的痕迹特点。 • 步长：长步、中步和短步(80-70)。 • 步宽：分离步、并跟（尖）步、搭跟
（尖）步、直线步、交错步。
• 步角：外展步、直行步、内收步、不对
称步。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（二）足迹的步法特征
2.步态特征
• 是指单个足迹中，反映留足迹人行走时左、右足 与地面等承痕体相互作用的单个痕迹特点。
（四）现场足迹的确定
• 根据足迹遗留的方位 • 根据足迹的新旧程度 • 根据足迹特征 • 根据足迹形成的物质 • 根据足迹与其他犯罪痕迹关系 • 根据足迹与多起案件现场足迹的关系 • 根据足迹甄别结果 • 根据足迹的分析结论和调查结果
• 步态特征包括赤足足迹的步态特征和穿鞋、穿袜 足迹的步态特征。
• 按步态特征形成时足离地、着地的顺序和出现在 足迹中的部位，可将步态特征 分为起脚特征、落脚特征和 支撑特征三大部分。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
2.步态特征
（1）起脚特征
是指人行走时脚跟离开地面，脚掌、脚趾向 后向下蹬踏地面并随之脱离地面所留下的痕迹特征。 • 主体痕迹：蹬痕 • 伴生痕迹：挑痕 抬痕 耠痕 扫痕 划痕
第三节 足迹检验
第三节 足迹检验
一、足检验概述
（二）足迹的特点
• 特定性==依据 • 相对稳定性==条件 • 反映性==物质基础 • 连续性==重要标志
祖父足迹
父亲足迹
儿子足迹
辽宁 警专
第三节 足迹检验
一、足迹检验概述
（三）足迹的形成
• 造痕体
• 承痕体
• 作用力
现场足迹
三要素缺一不可，
相互作用，相互影响，
（二）足迹的步法特征
• 步法是人行走习惯动作及其反映出的规律。 • 步法特征是人行走运动规律特点在足迹中的综合
反映。 • 身体结构决定行走姿势，行走姿势决定步法特征；
反过来步法特征反映了人的身体结构及步行习惯 动作。 • 步法特征包括步幅特征和步态特征。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（二）足迹的步法特征
辽宁 警专
第三节 足迹检验
三、现场足迹勘验
• 任何一个犯罪现场都有可能留下不同反映形式的 作案人的足迹。
• 寻找、发现、确定、提取作案人足迹并利用现场 足迹追踪是现场勘查的重要部分。
辽宁 警专
第三节 足迹检验
（一）勘验现场足迹的原则
• 先观察后进入现场的原则 • 先重点后一般的原则 • 先地面后空中的原则 • 先静观后动观的原则 • 先照相固定后提取的原则 • 先分析记录后提取的原则