《折扣问题》课件解析

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六年级数学下册第1课时《折扣》(授课课件)

六年级数学下册第1课时《折扣》(授课课件)

分享一些成功利用折扣优惠购物的经 验和技巧。
2024/1/30
探讨如何在保证质量的前提下,利用 折扣节省开支。
21
随堂练习:巩固所学知识技能
提供一些与折扣相关的计算题,如计算打折后的价格、节省的金额等。
让学生运用所学知识解决一些实际购物问题,如判断是否值得购买打折商品等。
2024/1/30
通过练习巩固学生对折扣概念和计算方法的理解和掌握。
例题3
某商场举行促销活动,满200元减50元,同时再打9折。 顾客购买了一件原价为250元的商品,求实际支付金额。
打折计算方法
先计算满减优惠,再打折
注意事项
满减和打折的顺序不能颠倒,否则会影响计算结果
2024/1/30
变式训练
某网店举行促销活动,满300元送50元优惠券,同时再打 85折。顾客购买了一件原价为350元的商品,使用优惠券 后求实际支付金额。
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05
课堂互动与练习
2024/1/30
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小组讨论:分享购物打折经历
小组内成员轮流分享 自己或家人购物时遇 到的打折经历。
分析打折背后的商业 逻辑和营销策略。
2024/1/30
讨论打折的方式和幅 度,以及打折对购物 决策的影响。
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个人思考:如何合理利用折扣优惠
思考在购物过程中如何辨别真假折扣 和合理利用折扣优惠。
示。
8
关系公式
现价 = 原价 × (1 - 折扣 率) 或 现价 = 原价 - 折
扣金额
计算折扣后价格方法
确定原价和折扣率或折扣金额。
使用公式:现价 = 原价 × (1 折扣率) 或 现价 = 原价 - 折扣
金额 进行计算。
注意检查计算过程和结果,确保 准确性。

小学六年级上册折扣问题 课件

小学六年级上册折扣问题  课件
900÷1000=90%=九折
答:打九折出售。
3、老师在商店里花了56元钱买了一21:47
条牛仔裤,那儿牛仔裤正在打七折销 售。请同学们猜猜看,这条牛仔裤原 价多少元?
解:设这条牛仔裤原价x元。 70%x=56 x=56÷0.7 x=80
答:这条牛仔裤原价80元。 检验:56÷80=0.7=七折
练习题:
21:47
21:47你见过以下这些Fra bibliotek促销的手段吗?
21:47
21:47
21:47
21:47
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21:47
21:47
21:47
21:47
21:47
什么叫折扣?
商店有时要把商品按原价的百分之 几出售,通常称为打折出售。“八 折”就是原价的80%,“八五折” 就是原价的85%。
它表示的是一种关系,就是现在 按原价的百分之几销售。
21:47
21:47
21:47
21:47
“几折”就表示现价是 原价的百分之几十
21:47
21:47
21:47
21:47
“几点几折”“几几 折”就表示现价是原价 的百分之几十几
21:47
21:47
21:47
21:47
21:47

21:47

实际售价是原价的80% 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数 学》,用了12元。
我买一本《成21:47 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律打八折销售
《趣味数学》打八折后是12元,原价是多少元?
解:设《趣味数学》的原 检验:算一算,原价的80%,看是

人教版小学数学六年级下册2.1 折扣 课件(共17张PPT)

人教版小学数学六年级下册2.1 折扣 课件(共17张PPT)
称“打折”。 2. 解决与折扣有关的实际问题,实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之 多少是多少,求这个数的问题,和百分数应用 题的解题思路、解题方法相同。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
称“打折”。 2. 解决与折扣有关的实际问题,实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之 多少是多少,求这个数的问题,和百分数应用 题的解题思路、解题方法相同。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
小试牛刀 (选自教材P8做一做)算出下面各物品打折后的价 钱。(单位:元)
原价:80.00 现价:52.00
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店庆五周年,电器九折,其他商品八五折
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
利用折扣解决问题
(1)爸爸要给小雨买一辆自行车,原价280 元,
现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少
钱?
单位“1”
八五折就是现价是原价的85%,也
就是280元的85%是多少。
原价:105.00 现价: 73.50
原价:35.00 现价:30.80
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
1.(选自教材P13 T1)
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
(1)打折后,每种面 包各多少元?
4×50%=2(元) 6×50%=3(元) 8.8×50%=4.4(元) 5×50%=2.5(元)
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
(2)晚8:00以后,玲玲拿了10元去买面包,她 可以怎样买? 请同学们自己做一做。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件
2.晓风的爸爸妈妈去买新家具,他们选中了图中的4种 家具。打折后,4种家具分别应付多少钱?

折扣问题课件

折扣问题课件

折扣问题教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第99页例9、“练一练”。

教学目标:1.理解折扣的意义,了解折扣在日常生活中的应用,掌握折扣问题中的基本数量关系,并能正确解答有关折扣的实际问题。

2.会列方程解答简单实际问题,提高解决问题的能力。

3.进一步积累解决问题的经验,培养应用数学的意识与自觉检验的习惯。

教学重点:能解决有关折扣的问题,并能列方程解答简单的实际问题。

教学难点:能根据不同的打折促销方法灵活选择合理的购物策略。

教学方法:讲授法、谈话法、情境法。

教学过程:一、谈话引入谈话:每到节假日的时候,商场都会搞一些活动,商家为了吸引顾客,经常采用哪些促销手段?全班交流,提出降价、打折、买几送几等促销手段。

提问:刚才有同学提到了其中的一种促销手段——打折。

你见过商品打折出售吗?指名学生回答后,出示商场里的打折销售图片。

揭题:本节课一起来学习与我们日常生活相关的数学问题——折扣问题。

二、探究新知1.理解“折扣”含义提问:知道“打折”是什么意思吗?学生回答后自学课本99页底注。

引导学生理解:“八折”就是原价的80%,“八五折”就是原价的85%。

2.教学例9(1)过渡:同学们理解了打折的含义,接下来我们一起研究与打折有关的实际问题。

课件展示例9,并提问:“所有图书一律八折销售”是什么意思?明确:这里的八折就是原价的80%。

(2)引导:分析题目中数量关系:原价×折扣=现价(原价是单位“1”)引导学生根据以往学习经验,尝试列方程解答。

注意:在解含有百分数的方程时,通常需要把百分数化成小数参与运算。

(3)启发:答案是否正确还需要检验。

如何检验,同学之间进行交流。

三、巩固联习完成“练一练”、练习十六第8、9题。

指名学生黑板板演,集体订正,共同点评。

四、课堂小结通过本节课的学习,学生谈谈本节课的收获,有什么体会。

五、布置作业完成配套练习册相应小节习题。

教学板书:折扣问题打折出售:按原价的百分之几出售八折:原价80%八五折:原价85%现价=原价×折扣教学反思:折扣问题学生在日常生活中接触比较多,理解起来并不是特别困难。

苏教版数学六年级上册6.9 折扣问题课件(共32张PPT)

苏教版数学六年级上册6.9 折扣问题课件(共32张PPT)
%=( 七五 )折(2) 一本图书打八折出售,表示( 现价 )是( 原价 )的
( 80 )%,比原价便宜( 20 )%。(3) 一台电视机的现价比原价便宜了25%,这台电视机是打( 七
五 )折出售的。
4
75
七五
现价
原价
80
20


(4) 惠佳超市正在开展促销活动。① 一瓶洗发水的原价为60元,现价为45元,这瓶洗发水是打( 七
八五折
五五折
二五折
六四折
三二折
4.把下面的百分数写成折扣形式。
练习巩固
5.爸爸到附近新开的商场买了一个篮球,花了108元,这个篮球的原价是多少元?
108÷90%=108÷0.9=12பைடு நூலகம்(元)
答:这个篮球的原价是120元。
开业大酬宾,全场九折
1. 填一填。(1) (盐城真题)15÷20=3∶( 4 )= =( 75 )
B. 100÷(100+20)
C. (100-20)÷100
D. 100÷(100-20)
B
3. 爸爸到手机专卖店买手机,一款手机打八折后售价为3600元,这款手
机的原价是多少元?(列方程解答)
解:设这款手机的原价是 x 元。80% x =3600 x =4500
4. 科技馆门票的价格为每张20元,20人以上算团购,可打八折,六年级
一班30人一起去科技馆,比各自去节省多少元?
30×20-30×(20×80%)=120(元)
5. 天天美服饰店以每件80元的价格购进一批衣服,老板按进价的150%
标价。如果你是老板,这件衣服你会卖吗?
80×150%×80%=96(元) 96>80 会
6. (思维过程)一家商场正在举行十周年店庆活动,妈妈给琳琳买了一

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件
销售额
网络购物
网络购物平台上的商品价格经 常会有折扣,消费者可以通过 比较不同平台的折扣力度来选 择购买
团购活动
团购是一种集体购买的方式, 可以享受更多的折扣优惠,同 时也可以降低购买成本
信用卡优惠
信用卡用户可以享受银行提供 的各种优惠活动,如折扣、返
现等,增加消费的实惠感
02
折扣的计算方法
折扣的计算公式
折扣的定义与意义
折扣是指在商品销售中,商家 为了吸引顾客而采取的一种降 价销售方式
折扣可以刺激消费,提高销售 额,同时也可以让消费者获得 实惠
折扣是市场经济中常见的商业 行为,对于促进经济发展和满 足消费者需求具有重要意义
折扣在生活中的应用
商场促销活动
商场经常采取折扣、满减、赠 品等促销方式吸引顾客,提高
价格优惠
折扣可以降低商品的价格,使消 费者获得实惠。
刺激消费
折扣可以刺激消费者的购买欲望, 增加销售额。
推广品牌
通过折扣活动,可以增加品牌知名 度,提高市场占有率。
折扣的缺点分析
质量下降
为了降低成本,一些商家可能会 在产品质量上做手脚,导致产品
质量下降。
虚假宣传
一些商家可能会夸大折扣幅度, 或者以虚假宣传的方式吸引消费
折扣与百分数的转换
折扣的百分数形式可以转换为小数形 式,反之亦然。例如,80%可以转换 为0.8,反之亦然。
折扣与百分数在计算中的应用
折扣计算
在计算折扣时,可以将折扣的百分数转换为小数进行计算。例如,原价为100 元的商品打八折,实际支付金额为100 × 0.8 = 80元。
折扣比较
不同折扣的商品可以进行比较,通过比较折扣的百分数或小数来确定哪个更划 算。

(2024年)六年级数学《折扣》课件

(2024年)六年级数学《折扣》课件

2024/3/26
03
建立方程求解
对于更复杂的折扣问题,可能需要建立方程来求解。例如,在涉及多个
商品和满减优惠的情况下,可以设未知数表示某个商品的价格或数量,
然后建立方程求解。
14
验证答案并总结规律
2024/3/26
验证答案
在计算出实际支付金额后,需要验证答案是否正确。可以通过重新计算或检查计算过程来 验证答案的准确性。
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04
典型例题分析与讲解
2024/3/26
16
简单折扣问题举例及解析
01
02
03
例题1
一件商品原价100元,现 在打9折出售,求现价是 多少元?
2024/3/26
解析
打9折即原价的90%,因 此现价=原价×折扣率 =100×0.9=90元。
例题2
一件商品打8.5折后售价是 170元,求该商品的原价 。
六年级数学《折扣》课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 折扣基本概念与意义 • 商品打折计算方法与技巧 • 折扣问题解决方法与思路 • 典型例题分析与讲解 • 学生自主练习与互动环节 • 课程总结与回顾
2
01
折扣基本概念与意义
2024/3/26
3
折扣定义及作用
2024/3/26
折扣定义
折扣是商品购销中的让利,发生 在购销双方当事人之间,是卖方 给买方的价格优惠。
折扣的作用
折扣是商品流通中的一种促销手 段,可以鼓励消费者购买更多的 商品或更高价值的商品。
4
折扣类型与计算方式
商业折扣
为了长期与购货商保持一种长期合作 关系而付出的代价,在原购买价格上 给予购货商的折让。

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件

人教版六年级下册数学《折扣》ppt课件
解决问题
运用数学知识,解决数学模型,得 出问题的答案。
一题多解,培养创新思维
多种解法展示
对于同一道题目,可以展示多种 解法,让学生从不同角度理解问
题。
比较解法优劣
分析不同解法的优劣,引导学生 选择最优解法。
鼓励创新思维
鼓励学生提出新的解法,培养其 创新思维和解决问题的能力。
05
学生自主探究活动设计

推理能力
在解决折扣问题时,学生需要 根据已知条件进行推理,找出 隐藏的信息或关系,从而解决 问题。
归纳分类
学生需要对不同类型的折扣问 题进行归纳分类,总结各类问 题的解题方法和技巧,提高解 题效率。
化归思想
在处理复杂问题时,学生可以 尝试将问题化归为更简单的形 式或已知类型的问题进行求解

04
典型例题解析与思路拓展
折扣与其他优惠方式的区别
澄清了折扣与优惠券、代金券等其他优惠方式的区别和联系。
布置针对性课后作业,巩固所学知识
01
计算不同折扣下的实际价格
给出多个商品的原价和折扣率,要求学生计算实际价格,以巩固折扣计
算方法。
02
分析折扣优惠的合理性
提供一些购物场景和折扣信息,让学生分析折扣优惠是否合理,以培养
其理性消费意识。
满赠折扣
计算方法
对于满减和满赠折扣,需要先计算满 足条件后的实际支付金额或获得的赠 品价值,然后再进行后续的折扣计算 。
满赠折扣是指消费者在购买商品时, 满足一定的金额条件后可以获得赠品 。
实际应用举例与练习
应用举例
在商场购物时,经常会遇到各种打折促销活动,如“满200减50”、“买一送 一”等。通过掌握折扣计算方法,可以更加明智地选择优惠活动,节省开支。
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所有图书一律八折销售
先算出《成语故事》的原价是多少元,再进行检验。
解:设一本《成语故事》的原 价是x元。
检验:用原价乘80%,看是 不是等于10元4角。
x×80%=10.4 x=10.4÷ 0.8
x=13
13×80%=10.4
用现价除以原价,看是不是打了八折。
10.4 ÷13=0.8=80%
05:19
05:19
“几点几折”“几几折”就表示现价 是原价的百分之几十几
05:19
05:19
什么叫折扣?
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售, 通称“打折”。打折就表示十分之几,也就 是百分之几十。
例如:“八折”就是表示80% “八三折”就是表示83%
05:19
打折表示的是一种关系,就是现在按原价 的十分之几或者百分之几销售。
这辆车用了多少钱?
八五折就是按原价的85%销售。
原价×折扣=实际售价
180×85%=153(元)
答:买这辆车实际用了153钱。
八五折
05:19
(2)爸爸买了一个随身听,原价160元, 现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
便宜的部分占原价的190%
160×(1-90%) =160×0.1 =16(元) 答:比原价便宜了16元钱。
05:19
打折变便宜 听说乡下奶奶要来城里住几天,金玲可高兴了。因为每一年的05寒:19暑
假,金玲都要去奶奶家,在奶奶的照顾下,整天有好吃好玩的。现
在奶奶要来城里,金玲也要好好的“照顾”奶奶,让奶奶也享受下
城市的生活。住了几天,奶奶要回去了,金玲决定拿出自己的压岁 钱和辛辛苦苦节省下来的零花钱350元。别小瞧这350元,这可是 金玲的所有的积蓄呀!为了帮奶奶买一件新衣服,金玲觉得花光自
己的积蓄还是值得的。这个周末,在妈妈的陪同下,金玲带着奶奶
来到了万家福商城。可左挑右试,奶奶就是不肯买。“奶奶这个你
穿上去很好,看上去年轻很多。这个可是最‘便宜’的一件衣服 了。”金玲朝奶奶“嘀咕”着。 “这衣服太贵了,要400元呢。何 况你的钱总共才350元,不够。”奶奶说。 “这件衣服,今天商场搞活动,正在打8折销售。”售货员阿姨笑 眯眯地说。“8折?什么意” 这件衣服只卖320元,我的钱够呢。”金玲一口气算出来了。 “好 聪明的小姑娘!”售货员阿姨赞叹道。 奶奶和妈妈望着懂事的金玲
(1)五折就是十分之(五),写成百分数就是( 5)0%。 (2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的( 70)%, 现价比原价降低了( 30)%。 (3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打(八三)折。
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。√( )
b.一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低80%。(× )
练习题:
05:19
一种矿泉水,零售每瓶卖2元,生产厂家为 感谢广大顾客对产品的厚爱,特开展“买四赠 一”大酬宾活动,生产厂家的做法相当于打几 折?
4÷(4+1)=80%=八折
05:19
元旦快到了,小强想去买件新衣服,他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服,但价格确不同,商 场里的原价是230元,现在按八八折出售,且按 打完折后的价钱,满200送20元现金;现在专卖 店里卖210元,并且所有商品一律降价20%出售, 小强很犹豫,你能帮他想想买哪个更划算吗?
例如:打“八折”就是按原价的80%出 售
打“八三折”就是按原价的83% 出售 原价×折扣=实际售价
练习题:
05:19
说说下面每种物品是打几折出售的。 (1)一架钢琴按原价的70%出售。 (2)一台电视机按原价的95%小雨买了一辆自行车,原价
180
元,现在商店打八五折出售。买
八五折就是原价的85%,原价不知道,也 就是求未知数的百分之几。
练习题: 1、 足球
收录机
05:19
书包
原价68.00元 九折出售
原价380.00元 七五折出售
原价50.00元 八八折出售
2、王叔叔买一辆自行车,付了357元,原来买这辆 自行车应付多少元?(自行车八五折出售)
3、一台取暖器的原价是280元,现在的售价是252元。 这台取暖器是打几折出售的?
七折=70%=0.7 解:设这条牛仔裤原价x元。
0.7x=56 x=80
检验:56÷80=0.7=七折
05:19
小林在商店买了一个书包,打了八五折花了68 元。如果打七五折,需要多少钱?
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60(元)
解:设原价是X元。 85%X=68
X=68÷0.85 X=80 80×75%=60(元)
也笑了。 看着奶奶穿上漂亮的新衣服,金玲也笑了。 你知道金玲
怎么这么快就算出来了吗?
05:19
05:19
05:19
05:19
05:19
05:19
05:19
05:19
05:19
你知道这些折扣代表什么意思吗?
05:19
05:19
05:19
“几折”就表示现价是原价的百分之几十
05:19
230×88%=202.4(元) 202.4-20=182.4(元)
210×(1-20%) =210×80% =168(元)
答:在专卖店里买划算
我买一本《趣味数 学》,打八折是12 元,原价是多少元?
05:19
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
所有图书一律八折销售
八折就是80%,原价和实际售价有什么关系? 原价×80%=实际售价
我买一本《趣味数学》, 打八折是12元,原价是 多少元?
05:19
我买一本《成 语故事》用了 10元4角。
c.一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售,现价
与原价相等。(× )
1、买一件T恤衫,原价80元,如果打八0折5:19 出售是多少元?
80×0.8=64(元)
2、有一种型号的手机,原价1000元,现价 900元,打几折出售?
现价÷原价=折扣
900÷1000=90%=九折
05:19
3、老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔 裤,因为那儿的牛仔裤正在打七折销售。请同 学们猜猜看,这条牛仔裤原价多少元?
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