四年级英下第九讲(unit 5)
小学四年级英语下册《Unit5Myclothes》教案优质范文
小学四年级英语下册《Unit5Myclothes》教案优质范文小学四年级英语下册《Unit 5My clothes》教案优质范文一第一课时教学内容： A Lets learn ， Lets do Let’s spell教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dress ,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用;能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt . Take off your hat .Hung up your skirt…..4.能感知并归纳le在单词中的发音规则;能够读出符合le发音规则的单词;能够根据单词的读音拼写出符合le发音规则的单词，补全短语、句子。
教学重点：与衣物有关的五个词。
教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
教学准备：各种带颜色衣物的图片(教师)和各种衣物若干(学生);衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带;画有各种颜色衣物的图画。
预习设计：课本P49(1)听录音let’s learn,let’s do ，并读单词。
(2)制作let’s learn 中的单词卡。
(3)圈出let’s do 中的衣物单词和动词短语。
(4)翻译下列句子：I like that green skirt----------------------I like those pants.--------------------------------教学过程：Step1.Warm-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称。
教师出示颜色卡片，学生认读单词。
学生自己找一样物品向大家介绍它的颜色。
Step2.Presentation and practice：Task 1 Let’s learn1、出示教学挂图1)T:Amy and Sarah are at a shop.What kind of shop is it ?-------Clothes shop.2) 教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。
人教精通版四年级英语下册 名师教学课件 Uint5 What will you do this we
some rice some juice some bread
some cake some chicken
fill in the blanks 填空
I'd like _s_o__m__e__s_a__u.sages I have some____c_a__k_e__. I'd like__s_o__m__e_b__r_e_a.d I 'd like a___C__o_k_e_.
Yes. Let’s go and ask your dad.
Wow! We have so many things for our picnic!
I’d like a hamburger and a Coke, please. How about you, Mum and Dad?
I’d like some bread and sausages.
许多东西
野餐
an apple a sausage
What would you like?
I’d like an / a...
What would you like? I'd like some...
oranges
sausages
bananas
apples
What would you like? I’d like__________
3. 预习Lesson 26。
国庆节期间
法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》
因为游客随意丢弃垃圾，增加了清洁工的工作量。
Please take away your rubbish! 请带走你的垃圾！
Protect the environment! 保护环境！
some water
小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talk教案及练习
小学英语标准教材小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talkLearning English is conducive to understanding the customs and culture of othercountries, reading foreign books, etc.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talk教案及练习(示范文本)pep book4unit5 how much is it ?part(b) let’s talk教学目标与要求1. 教学重点:句型：“are they all right? what size? how much are they ?2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。
3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。
重点理解掌握几种鞋的单词，学会用复数how much are they ?询问物品价格，并在实际情境中运用。
难点在实际情境中运用对话。
教具单词卡片，录音机，ppt，etc.教学环节师生活动preparation准备活动1. revision lets’ learn三会单词认读检查，三分钟准备时间：内容如下： boots slippers sandals sneakers. 小结检查：鞋类复数后名词要加s , a pair of 表一双。
put on …穿鞋子，衣服。
翻译词组take off . 2. let’s do put on your sneakers run in the park . put on your sandals. wiggle your toes. put on your boots . splash in the puddles. put on your slippers. dance in your room. 3.ppt let’s talk a: can i help you ? b:yes ,i want a pair of slippers\boots \sandals\boots.要求生两人一小组运用learn 所学句型进行替换练习，在生练习时自然引出what size ? 领读size 注意字母i 的发音。
人教PEP版英语四年级下册Unit5 My clothes知识点复习 课件
句式+语法
重点句子：询问物品的归属 Is this/that… ? / Are these / those…?
Are these yours?
Yes, they’re mine.
No, they’re Mike’s.
语法知识：人称代词和物主代词
第一人称 第二人称
第三人称
四年级英语下
Unit5 My clothes
汇报人：乔瑟芬奴
单词识记
clothes [kləʊðz] pants [pænts] shorts [ʃɔːts]
衣服
裤子
短裤
hat [hæt] 帽子
dress [dres] 连衣裙
skirt [skɜːt] 女裙
coat [kəʊt] 外套；大衣
sweater ['swetə] 毛衣
看图，照样子问一问，答一答！
my sister
Whose skirt is this? It’s my sister’s.
看图，照样子问一问，答一答！
my mother
Whose coat is this? It’s my mother’s.
看图，照样子问一问，答一答！
John
Whose sweater is this? It’s John’s.
看图回答！
Mike
Are these yours, Mike? Yes, they are.
看图回答！
Chen Jie
Is this yours, Amy? No, they aren’t. They are Chen Jie’s
看图回答！
Wu Binbin
Is this yours, John? No, they aren’t. They are Wu Binbin’s
四年级英语unit 5 What day is it today课件
Monday
an art lesson
drawing
B: On. . .
we … have an art lesson.
I like… . drawing
Let’s talk.
看图仿照例子说话。
Friay
a PE lesson
Thursday
a Chinese lesson
swimming
如实回答。 1.What day is it today? _____________________________
2. What’s your favourite day? _____________________________
I like art.
Tue
Tuesday
星期二
My favourite day is Tuesday. We have an English lesson on Tuesday.
I like English.
Wed
星期三
Wednesday
My favourite day is Wednesday. Why do you like Wednesday? We have a PE lesson on Wednesday. I like sports.
ห้องสมุดไป่ตู้un
Sunday
星期日
My favourite day is Sunday.
On Sunday I read some books . I like reading.
Mon
Monday
星期一
My favourite day is Monday. We have an art lesson on Monday .
四年级下册英语课件-Module5Unit9《Itlooksfun》｜教科版广州深圳共24张PPT
What are the children doing next to the swimming pool?
Some of the children are skating, some of them are playing table tennis.
play basketball do kung fu play table tennis
Speak out
play tennis
play chess
play table tennis
play basketball
do kung fu
play football
in the playground
What are the children doing in the playground? Are all the children in the playground? No, they aren’t.
What is he doing?
basket ball
篮球
He is playing basketball.
It looks fun. 有趣的
What are they doing?
foot ball 足球
They are playing football.
What is she doing?
chess (国际）象棋
They are playing chess.
What are the children doing?
kung fu 功夫；武术
They are doing kung fu.
人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit5
再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
分角色给课件配音，小组练习和表演。
各小组展示
（三）Practice：
Group work
孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。
仿照Let’s talk部分中的对话
（四）Extension：
让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。
课后反思：
1、Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌谣，边说边出示单词。
2、口语练习
What color do you like?
What color is your /…?
（二）呈现新课（Presentation）
1、教师准备好一些大小不一的衣服。说：“I think this skirt is pretty.”然后教师穿一下，说：“But it’s too big.”然后再拿起一件，说：“This one, it’s nice. It’s fits me well.”
1、Listen and show：
教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏
2、小组比赛传单词
教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜
（二）呈现新课（Presentation）
1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture?学生说一说所看到的东西。
Students try to say like this.
3、观看课件展示，跟读练习
4、小组活动
孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格。
人教PEP四年级下册英语Unit 5 My clothes 知识点复习
精品Word 可修改欢迎下载人教四年级英语下册Unit5 My clothes一.重点词汇clothes 衣服；服装pants 裤子hat (常指带檐的)帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾（行李）wait 等待【拓展】语音/l/ /æ/ /eɪ/-le apple people table uncle little circle sale苹果人桌子叔叔小的圆特价销售-a-dad cat hat cap that pants fan candy爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果fat bag black肥胖包黑色a-e face cake grape plate take脸蛋糕葡萄盘子拿分类：衣服（clothes）：jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat外衣，大衣raincoat雨衣shorts短裤hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套形容词(adj.)：pretty美观的，精致的cheap 花钱少的；便宜的nice好看的expensive 昂贵的；big大的small小的long长的tall高的short短的；矮的thin瘦的quiet安静的funny滑稽可笑的clean干净的happy高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的beautiful漂亮的helpful有帮助的二、重点短语go home_________ what about...._________ put on_________take off_________ hang up_________put away_________help me_________want to do_________have your old T-shirt_________ have a party_________at school_________what for?_________Put on your shirt. 穿上你的衬衫Hang up your dress.把连衣裙挂起来Take off your hat. 摘下你的帽子Wash your skirt . 洗洗你的裙子Put away your pants. 收好你的裤子。
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明士教育集团四年级英语（人教版）课程辅导专用资料（2013春季学期使用）第九讲（四年级下册Unit 5 知识点）编写教师：陈小莹校审教师：胡林丽课次9 课题pep四年级下册U5单元知识点授课教师上课学生应到人，实到人，请假人，旷课人教学形式课室上课日期和时段学生签名教学目标1. 能够听、说、读、写本单元四会单词；且熟练掌握其余课后单词；2. 熟练掌握课文相关句型，学会运用英语询问价格和简单表述物品的颜色和外观；3. 学会两个音标；4. 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；5. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们在学习当中迅速建立学习英语的自信心；教学建议1. 要求学生必须熟练掌握U5 单元的四会单词；2. 可通过实物或图片进行词汇教学；3. 配合各类型题型，进行反复练习，加深学生对知识点的理解。
一、教学温故：按照课标要求熟练掌握Unit 5的单词：四会单词多少钱香蕉大的梨小的橙子长的西瓜短的是苹果它（他、她）们听、说、认读colourful sandalspretty bootscheap wantexpensive pairsixty a pair ofseventy forhundred sonassistant sizehelp all rightninety-nine we’ll=we willthat’s=that is takesneakers themslippers二、新知导航：各单元知识重点1. Can I help you? _________________________________2. How much is it? _________________________________3. We’ll take it. _________________________________4. Sorry, they’re not for sale. _________________________________5. Look at that dress. It’s colourful. _________________________________6. It’s too expensive. _________________________________7. This shirt is pretty, but it’s too long._________________________________8. Put on your sneakers. _________________________________9. What size? _________________________________10. How about this pair? _________________________________11. No problem. _________________________________12. It’s pretty, isn’t it?_________________________________三、经典范例(一) 课文重点句型1. Can I help you? 请问有什么事可以帮您的吗？【知识拓展】1) can 是一个情态动词，表示‖可以，能够‖的意思。
e.g. I can swim. 我会游泳。
2) help 意为―帮助‖，后面可以加表示人的名词，表示帮助某人，也可以加（to）do sth. ，意为‖帮助去做某事‖。
e.g. I can help you. 我可以帮你。
I help you clean the classroom. 我帮你打扫课室。
3) Can I help you? 是在我们购物的时候，售货员的礼貌用语。
2. How much is it? 这个多少钱？【知识拓展】1) 用来问价格，意为‖这个多少钱？‖在回答时一般要有表示价格的单位。
单数的时候用is，复数的时候用are。
e.g. How much is it? 这个多少钱？How much are they? 这些多少钱？2) how many 的意思是‖问多少‖，用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。
e.g. How many books do you have? 你有多少本书？I have 10. 我有10本。
3. We’ll take it. 我们会买下这一个。
【知识拓展】1) we’ll = we will ，will 意为‖将会‖，是一般将来时的用法。
2) take 是‖拿走‖的意思，这里意为‖买下‖。
4. Sorry, they’re not for sale. 对不起，它们并不出售。
【知识拓展】1) for sale 意为‖出售‖。
否定形式为‖not for sale‖。
5. Look at that dress. It’s colourful. 看看那条连衣裙。
它的色彩很丰富。
【知识拓展】1) look at 意为‖看一下‖，后面加上看到的东西。
2) colourful，意为‖色彩丰富的‖，是一个形容词。
6. It’s too expensive. 太贵了。
【知识拓展】1) too 放在形容词前面，意为‖太……‖，如果放在句子的后面，则意为‖也‖。
e.g. I like reading, too. 我也喜欢看书。
2) expensive 意为‖贵的‖，反义词为‖cheap‖。
7. This shirt is pretty, but it’s too long. 这条裙子很漂亮，但它太长了。
【知识拓展】1) but 意为‖但是‖，表示转折。
8. Put on your sneakers. 穿上你的网球鞋。
1) put on ―穿上‖，与wear同义。
但put on 表示的是穿衣服的动作，wear表示的是穿上衣服的状态。
9. What size? 什么码数？【知识拓展】1) size ―大小，尺寸‖，可以用来表示衣服或者鞋子的码数。
2) 询问什么码数用特殊疑问词what。
10. How about this pair? 这双怎么样？【知识拓展】1) how about 意为"如何......怎么样？"。
后面可以加名词，也可以加动词的ing 形式。
2) pair 意为‖双，对‖，a pair of 表示‖一双，一对‖。
e.g. A pair of shoes 一对鞋11. No problem. 没问题。
【知识拓展】1) 用来向对方表示自己把事情做好。
12. It’s pretty, isn’t it? 它很漂亮，不是吗？【知识拓展】1) 这里是一个反义疑问句，是一个附加疑问句。
用来表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。
通常由两部分组成，如果前面是肯定句，后面则是含有否定的疑问句；反之，前面是否定句，后面则是含有肯定的疑问句。
四、课堂练习听力综合测试题4 Close friends生词：friendship n. 友谊outgoing adj. 开朗的share… with 与……共用（分享）shy adj. 害羞的(一) 听录音，选出你所听到的单词。
（）1. A. wear B. where C. were（）2. A. floor B. flour C. flower（）3. A. mouth B. mouse C. month（）4. A. peaches B. pictures C. pears（）5. A. twelve B. twelfth C. twenty(二) 根据你所听到句子，选出最恰当的应答句。
（）6. A. She’s a Chinese. B. She’s from Shanghai. C. There she is.（）7. A. Ben is. B. Ben has. C. Yes, he has.（）8. A. Because she’s hot. B. Because she’s shy. C. Because she’s outgoing.（）9. A. Yes, here you are. B. I can share with you. C. Sure.（）10. A. All right. B. That’s all right. C. I’m OK.(三) 根据你所听到的对话和问题，选出最恰当的答案。
（）11. A. Kate is tall. B. May is short. C. Kate is short.（）12. A. She wants a large Coke and a hamburger.B. She wants a small Coke and a pie.C. She wants some chicken and a pie.（）13. A. Yes, they are brother and sister.B. Yes, they are friends.C. No, they aren’t.（）14. A. He wants to see Kitty at the airport.B. He wants to ask Kitty to come home by taxi.C. He wants to stay at home.（）15. A. It’s black. B. It’s brown. C. Yes, it’s brown.(四) 根据你所听到的句子意思填空。
16. Jenny speaks slowly because she’s ____________.17. Mary lives in ____________ room.18. Everyone ____________ friends.19. Here’s a present for _____________.20. Cathy is an English _____________.(五) 判断下列句子内容是否符合你所听到的短文内容，符合的用T，不符合的用F表示。
（）21. Friendship is a kind of relationship（关系）。
（）22. Everyone needs friends.（）23. Real friends only can share happiness with you.（）24. When you are sad, real friends can make you happy.（）25. Real friends will not leave you alone（遗忘你）when you need help.(六) 根据你所听到的内容填空，每格一词。