初中作文复习ppt课件(自制)
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)

另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……
中考作文复习指导PPT优秀课件(5份)

【思考总结】
对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的 改写练习,你从中受到哪些启发?
①写作文时,要边写边追问,清楚了文章中的人和事及 相关事情“怎么样了”,再进行想像延伸,进一步细致了解 人和事的具体状态。 ②在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详 略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、 形神兼备的描写,力图让每一句话,每一个细节都有一定 的作用,力图用响亮的词(动词、形容词、拟声词)句 (比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。
例句:有个小银元落在地上。
这个句子,你认为应该怎样改,才会更加具体形象细致可感?
范句:有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。
(俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 )
这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子, 是因为增补了哪些内容?
1.小银元从哪里落? 2.怎样落的? 3.落地后响声、动态如何?
【作文提分有绝招】
把文章写具体写细致
【记叙文的要求与标准】
具体形象、生动感人。
1.写人要绘言绘形,达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物,要绘声绘色,绘形绘状,给人如 经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。
要使读者过目难忘
【范例一】
一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
天呀,我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试 卷,鲜红的50分,是那样刺眼痛心!我顿 时脑中轰隆隆的响,真想挖个洞钻进去!
2充分运用修饰语
最难忘的是那次考试后,一向视分数 如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄 薄的成绩单,蓦地,他把成绩单撕得 粉碎,连同那骂声,向我铺天盖地压 来:“你这样的学生只配坐最后一 排。”(《往事难忘》)
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版

初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。
文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。
同时,注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。
初中作文指导 初三作文复习PPT课件

注意要点:
1. 观点正确 2. 言辞简练、有条理、叙事
真实可信
3.写自己感受最深的东西
四、想象式结尾
解析—— 运用具体的物象把文章的
主题内涵给揭示出来。
现在这株小松树已长得油光翠绿, 学校的教学楼前、宿舍周围、操场四周 出现了其他“友谊林”、“尊师树”。 我的脑海里仿佛出现了这样的情景:十 年八年以后,这些幼树已经长成参天的 白杨,苍劲的青松,老师们、同学们都 在分享它们的荫凉。
初三作文复习
作文评分等级 基础等级:
立意深刻、中心突出、内容充实、 语言通畅、书写工整
发展等级:
深刻透彻、生动形象、有文采、有创新
话题作文写作应注意的几个问题:
一、话题不等于作文题目 二、根据所选内容,运用恰当的表达方式 选择相应的文体。 三、要写出真情实感 四、要有一定的创新意识
一、话题不等于文题
想着想着,那片带来恐惧的密云悄悄 地从心中抹去了,于是我又满怀希望地回 到我的小屋,撕破了它的“封闭”,让那 银色的月光尽情地倾泻进我的房间。
(一件小事给我的启示) 望着人们的身影,我不禁想:在我们 这古老文明的土地上,还保留着多少有趣 的风俗,它们正以各种方式装点着我们的 生活,装点着我们的国度。 (《节日见闻》)
材料只是一个话题,这个话题的作用 是引发、开启我们的想象和思考,是让我 们所提供的话题的范围内,在选择写作内 容和表达方式上获得最大限度的自由,选 写自己 喜欢、熟悉的内容,无拘束使用那 些最便于传达自己情意的话语形式,写出 有个性的文章来
(淡化审题,淡化文体)
二、根据所选内容,运用恰当的表达方式
夏夜,我望着一颗陨落的流星 想:流星的价值是什么? (《流星的价值》)
中考作文复习PPT (共27张PPT)

话题作文拟题方法
自然。天成。
成参差之流水
静静地淌过的水,在山林间,在花木中,在月色里,款款行走, 溶了树影,溶了花香,溶了如水月色。
奔泻而下的水,自挟了一分迷离,三分张狂,与山同醉,与云 共舞。 汹涌澎湃的水,气势宏伟,见山也柔弱,树也单薄。 水流万里,成八千之丽景,化万千之形态。将那鬼斧神工,突 兀离奇,柔了,淡了,溶了……
《破不了的“案”》; 《明天我们有水喝吗?》; 《我最需要……》、 《感谢你的敌人》、 《往事并不如烟》、 《真想做个差生》
《败了,多好》
《以胖为荣》
《?——!》 《珍惜你的痛苦》 《渴望停电》
提练法
总结或选取文中最关键、最精练的词句作标题。 《原谅别人,感觉真好》 《痛并快乐着》
《乡情触动我的心灵》
做一朵昙花吧,留下你淡淡的芬芳,留下你孤傲的美丽——短 暂的生命,美丽的极致。
能力训练
当我们不如意的时候,一曲哀歌常使我们热泪纵横; 当我们事事顺畅的时候,我们常常想纵情欢歌。音乐,与 我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题,写一篇不少 于600字的作文。 •《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响 曲》比喻新颖,过目难忘 •《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情 变奏曲》巧用借代,别出心裁 •《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》 •采用设问,耳目一新
生动、 新颖
有意蕴、 有文采
拟题方法
修辞法 符号法
引用法 悬念法 提炼法
修辞法
比喻
《请给老人一轮暖阳》
夸张
《棋如人生》 《我也衔过一枚青橄 榄》…… 《那个障碍粉碎了我》 《我发现枕头里有个世界》……
设问
《中国的教育家,难道你还没有发现吗?》
初中作文教学ppt课件(页)

明确写作要求,包括字数、格式、内容等,让学 生有明确的写作目标。
写作过程中的指导与反馈
写作技巧指导
01
在写作过程中给予学生写作技巧的指导,如如何构思、如何选
材、如何运用修辞等。
学生互评
02
鼓励学生互相评价作文,提高学生的鉴赏能力和批判思维能力
。
教师点评
03
给予学生及时的反馈和指导,帮助学生改进写作水平。
引导学生学习如何写好文 章的开头和结尾,通过设 置悬念、引用名言等方式 ,使文章更具吸引力。
段落展开技巧
帮助学生掌握如何围绕中 心思想组织段落,运用描 写、叙述、说明等手法进 行具体表述。
不同文体的写作要点与技巧
记叙文
指导学生掌握记叙文的六 要素,通过生动的描写和 形象的叙述,传达情感, 塑造形象。
强调写作规范
学生应了解并遵守写作规范,如标点符号使用、段落结构等。
激发写作兴趣
通过多种教学方法和手段,激发学生对写作的兴趣和热情。
对学生提出希望和要求
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练,提高写作水平。
拓展阅读视野
推荐优秀作品,引导学生拓展阅读视野,提高文学素养。
培养观察能力
鼓励学生关注生活、观察社会,培养敏锐的观察能力和思考能力 。
解。
写作技巧
选材与立意
选材要贴切、生动,立意要明 确、深刻。通过合理的选材和 明确的立意,突出文章的主题
和中心思想。
叙事与描写
叙事要真实、完整,描写要生动 、形象。运用合理的叙事和描写 技巧,使文章更具吸引力和感染 力。
抒情与议论
抒情要真挚、感人,议论要严谨、 有力。运用适当的抒情和议论手法 ,使文章更具有表现力和说服力。
初中作文课件-ppt课件(完美版)

三心二意
【小练笔】
第三关:选词填空 游侠李白飒然而来,他的双脚和诗笔( )了大唐的山水。 A、震动 B、撼动 C、生动
C
三、非常修辞之非常比喻
就是比喻很独特很有个性。 从结构来说,它的喻体和本体之间有时是跨度较大的、关系很远的两种事物之间的作比。总的来说,它是一种“陌生组合”。
句1用于“大战”爆发前;句2用于心情愉快时;句3用于愤怒时。
【小练笔】
第一关 用非常角度来改写句子
a 满天风雨搅动大柳树
b
张牙舞爪的大柳树舞动着 满天风雨
二、非常词语
1、词性借用 2、词语活用 3、词语别用
母亲那只高高挥动的手 , ————————————
散发着默默的叮咛。
个性化语言
指与每一个写作个体相对应的,渗透着写作个体独特生命体验和独特生命色素的语言。
作文题目
“昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承担往日无人的理睬;流星为了自己瞬间美好的梦想,宁可放弃灿烂闪耀的生命;彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,即使是忍受暴风雨的洗礼;雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想,哪怕是接受生死的挑战。……” 以“为了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己梦想”为题,写一篇600字到800字的记叙文或散文!
雨后的青山,好像泪洗过的良心。 你,李白,是天地之间酝酿了千年的一声咆哮。 生命是一对括号,左边的括号是出生,右边的括号是死亡,我们的一生要做的是填括号。 闪电,天上一道明亮的伤口 。
四、非常搭配
寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。 成群的白鹤聚散无常,一起在夕阳里,翅膀驮了霞光齐飞。
【小练笔】
【词语借用】
父亲头顶的头发经不住长期的“营养不良”,都纷纷脱离“工作岗位”,“下海”去了……最令他伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次‘行动”中下了台。终于在头顶上独立出了个“地中海”…… 面对泛滥的网络,中学生自身确实缺乏某种“抗体”。
七上作文 期末复习 课件(共23张PPT)

作业: 1.重写一篇作文(破防) 2.完成一张练习 3.认真复习基础知识(字词、古诗、文学常识等)
三、材料内容
破防瞬间
事件清晰(开端、发展、高潮、结局)
人物鲜明(动作、外貌、神态、语言、心理等描写)
细节刻画 (人物描写、环境描写、手法)
三、材料内容
数学单元卷发下来了,56分!我闷闷不乐地回到家中,期末检测 将至,我十分焦虑,数学题一直解不出来。母亲坐在客厅里,“心肺 复苏的动作要领……”这是母亲一直复习的内容,但此刻,这话打乱 了我的思绪,“嘭!”我狠狠地摔下笔,推开房门,但那一瞬间,我 却怔住了——母亲坐在椅子上,拿着一本《护士手册》……(仔细刻 画母亲认真学习的状态)。那一刻,我破防了!……(仔细刻画我破 防的表现、增加二人的互动)
【写作要求】①不少于600字。②不得套写、抄袭,不得透露个人信息。 【写作助手】①你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展 开论述,可以说明某一种现象或事理,还可以…… ②你可以根据经验自由写作。如有困难,可参考下面表格内容进行构思。
三、材料内容(主体) 选材,就是为了更好地表达文章的中心。 写真不写假(确实是真的、可能是真的)。 写小不写大(小人物、小事件、小角度、小心思)。 写曲不写直(事件的曲折、情绪的变化)。
展未来,我将在生活与学习中更加热情,更加坚定,更有担当!
三、材料内容
但在那么一瞬间,我却怔住了——母亲端坐在沙发的一角,头发有些凌 乱,背对着我,身板笔直,手中紧攥着一本《护士手册》,好像战士手拿 枪杆般坚毅,她略微低头,“心肺复苏的动作要领……”一遍又一遍念着, 微黄的灯光为她的背影添上了几分柔情。
……
立意
1.个人 2.亲友
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4.风雨千年,沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂,孤独地跋涉着,那 凄婉的故事在风中流传,在水中漫溯。穿过苍苍莽莽的地平线,飞越泪 水斑斑的守望,悲怆而来。在时光的隧道里,一群群石匠,弯下腰,挥 动着凿刀,一刀,便凿开一个泣血的故事;一切,便凿开一段圣洁的伤 感。中国的文化,绝版的文化,你流着泪,淌着血,穿越了千年的风雨, 也震撼着千年的沧桑;(2008年湖南省长沙市中考满分作文《放心吧, 有我们在》)
2.忽视限制
2008年浙江省温州市中考作文题目为“下雨天,真好”,本题的限 制点有两个:一是“雨”,二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了 事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于“雨”这类素材,学 生也很熟悉,很易操作,正因为熟悉,如果不能较为深入、细腻地发掘, 文章将容易流于表面。但是本题难的是如何借助“雨”来表达“真好”这 个情感体验,什么才叫真好?如何演绎出真好?学生对雨的认识是行文的 基础,而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看 出命题者的良苦用心,力在强调学生“积极的人生态度和健康的审美涵 养”。命题者的目的是引导学生写对“雨”的感悟,从而达到“学会有创 意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可不少考生 忽略命题条件限制,没有写出“真好”这一情感体验。
该题如果写记叙文,可以选择自己在日常生活、学习中的经历,找到一 个心灵的转折点,以此为契机冲破心灵的屏障,实现心灵的放飞。具体的转 折点,可以是自己内心的顿悟,可以是师长的教导,可以是朋友的鼓励。写 作时,一定要突出重点,写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文, 一定要抓住“放飞”这个关键词,以积极的价值观为主线,用典型的事例和 清晰的论证思路,使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文 化名人,用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。
4.心理障碍
影响审题的心理障碍主要有: 一是焦急不冷静。不少同学是边读材料边想怎么写,一 心二用,导致读得不细不准。更有些同学一读材料就慌,害 怕不好写,害怕写不好,杂念一大堆,无法冷静地去读。 二是押题对应。有的同学审题的时候,根本就没考虑对 材料的整体把握,没想到要对材料进行客观理解,只盯着与 自己押着的题有关的字眼,主观地“对号入座”。 三是“创新”极端化。强调文章要有新意,这是对的。 然而,有些同学错误地理解这个意思,以为凡文章反方向写 才有新意,结果,写出来的文章不但没有新意,还不切合题 意。
——精彩的拟人、比喻修辞手法的运用,让人拍案叫绝,特别是“心灵 的宁静是最大的快乐”一语将主旨升华,仿佛一个清秀阳光的女孩正在朝我 们走来。
3.父亲用生命的衰老化作山,化作水,化作灯,化作路,化作一点一滴 的父爱,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我这一辈子。父亲啊,你的爱是女儿 一生的财富,因为有了你的爱,女儿一生不会贫穷。 (2008年河北中考满 分作文《父爱,一生的财富》)
精段解密
1.美丽的彩虹是在风雨交加、电闪雷鸣后才出现的,美味的佳肴是靠佐 料的适量交融、厨师的反复尝试才烹饪出来的,美妙的音乐是借各种音阶的 不同分配和旋律的相得益彰而谱出来的。由此可见,结果是建立在过程上的。 (2008年四川省达州市中考满分作文《别用畏惧的目光看过程》)
——运用排比句式引出论题,语言简洁、自然、流畅,显示了考生熟练 驾驭语言的能力,开了一个“凤头”。
3.弄错关系
以短语形式出现的题目,有多个概念,多个概念之间往往存在修饰、 限制等关系,有的考生审题时,往往只注意所谓的“中心词”,而置其他 概念于不顾,结果偏离题意。
2007年江苏省南通市和黑龙江省大庆市的全命题作文题中都出现了 “微笑”一词:前者为《带着微笑出发》,后者为《互相微笑》。南通市 题目中有“出发”二字,相当多的考生忽略了这一信息。 “带着微笑” 是“出发”的一种姿态、精神、心情,它不能离开“出发”孤立存在。可 是有的考生写了很多“微笑”,就是没有写到“出发”。大庆市题中的限 制词“互相”隐含着丰富的信息,注意不到这些限制就会写跑题。例如有 位考生文中写了三次微笑:三年前到初中报到,村口的独木桥被洪水冲走, 爸爸背着我过河,我望着爸爸吃力的样子,爸爸却朝我一笑;到了新学校, 不懂报到手续,一位老师带领着我,脸上始终是微笑;到了宿舍,铺位安 排在上铺,挂蚊帐没有绳子,我个子矮又够不到屋顶,一位陌生的男同学 微笑着,拿出绳子帮我挂……看,这位考生自始至终只是“微笑”的接受 者,一次都没有做“微笑”的输出者,这样写,题目只能是“感悟微笑”, 而不是“互相微笑”。
很显然,这位考生把“有出息”理解成文化成绩好,这是很片面的。 “出息”应是指德智体美的综合协调发展。为了提高英语成绩,可以说谎 不参加集体活动,可以违反学校规定点蜡烛……英语成绩是上去了,但思 想素质却下降了,这能说“有出息”吗?
出现这种失误,是偏离甚至缺失正确的人生观和价值观的结果。由此 可见,要想准确全面地理解概念内涵,不仅要掌握审题方法,更要加强平 时的道德修养,提高思想水平。
例:《我们的生活充满阳光》(2008年河北省中考作文试题),审题 时需要注意三个词:我们、充满、阳光。
“我们”这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个, 以上的个体组成的群体的生活感受;文章须采取第一人称的写法。
“充满”,《现代汉语词典》里有两个义项,①填满;布满②充分具有. 需要注意的是,“充满”是一个补充式的合成词,“满”交代“充”的程 度,“充满”不是“有”,而是时时处处都有,无时无地不存在。
《一道风景线》(南通考生)
唐代著名诗人李商隐有诗云:“夕阳无限好,只是近黄昏。”我曾一度惊诧于诗人敏锐的洞察力, 然而,夕阳下互相搀扶的老夫老妻,我却认为那才是天底下最美的一道风景线。
懵懵懂懂的童年中,爷爷奶奶互不搭话,只是各忙各的,好奇的我便问父亲:“这是为什么呀!” 父亲每次都笑而不答。
于是,每天的夕阳下,只有我睁大眼睛望着一高一矮的身影发愣。晚饭做好了,奶奶照例先去叫 爷爷吃饭,但爷爷却泰山般稳坐,不理奶奶,这时奶奶下面的话便是“看你,旁人做好了饭,喊十遍 八遍都不动,生怕烫着你”,于是气呼呼地也不再理睬爷爷。我在旁边看得直乐。
岁月如白开水一般在爷爷和奶奶的互不搭话中匆匆而过,爷爷和奶奶变得更老了,我也隐隐约约 地知晓了一些爷爷奶奶的故事:他们依祖辈父母之命而成为“同林鸟”,爱说爱笑的奶奶便跟了沉默 寡言的爷爷。几十年过去了,他们依然每天说不上几句话,但没想到后来的一场病让爷爷变了,变得 不再像以前一样待奶奶。
爷爷的病在那时已是无法医治,但是父亲、叔叔他们仍执著地为爷爷请医生,他们知道爷爷是奶 奶目前最离不开的人。
作文复习Biblioteka 审题准确二、考场作文审题失误的常见原因
1.误解题意 2.忽视限制 3.弄错关系 4.心理障碍
1.误解题意
2007年广西梧州市全命题作文“我有出息了”,相当多的作文的失 误原因是片面理解了“出息”的意思。例如有位考生这样写(大意):
我的英语成绩老是上不去,爸爸说我没出息。于是我下决心多读多练。 开运动会,我推说身体不好,躲在宿舍读单词;元旦联欢晚会,教室没电, 我点了蜡烛背英语;班级召开“我爱校园”主题班会,我还是低着头看英 语书……功夫不负有心人,期末考试,我的英语成绩终于上升到全班第三 名,听着爸爸“你有出息了”的夸奖,我乐滋滋的……
“阳光”是一个比喻说法,可以理解成具有“阳光”品质的一切,如 “温暖”“光明”以及由此衍生出来的“生命的活力”“希望”……也不 是不可以按词的本义理解,只是写作范围过于狭窄,会限制写作能力的展 现。
⑵ 抓关键词法。即抓住题目中关键性的词语,找准写作的突破口。
例:命题作文:《放飞心灵》著名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个 被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一本棋谱后,他整天研究棋谱,并 在脑子里对弈,于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩 而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为紧张而与从容难谋一 面……
2.更多的时候,我们会坐在门前的那棵老杨树下望着瓦蓝瓦蓝的天空, 望着或如山岗或如薄雾的云朵,晒着温暖的阳光,看着河水穿着一身金丝缝 制的华服奔跑,听着河水的歌和鸟儿的笑,嗅着清新的草香。这样的时光让 我着迷且深陷其中,此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言, 心灵的宁静是最大的快乐。(2008年吉林省长春市中考满分作文《聊一段快 乐的往事》)
——语言富含哲理与真情,诗意的表述中透出语义内涵的深厚,文 采与质力互映,壮美与优美交辉。
中考真题
阅读下面的文字,根据要求作文。 一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风 中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线; 一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处 公益广告……便是一道令人回味的风景线; 一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许,你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。 要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体 不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名 和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
三、几种常见的审题方法
1.命题作文要弄准关键词语的含义 2.材料作文要全面把握材料的主旨 3.话题作文要把握话题内容的实质
1.命题作文要弄准关键词语的含义
⑴ 换用词语法。为了准确理解题目的含义和要求,可以对题目中
的词语通过“换”“添”“删”等方式,在比较中准确把握其内涵和外延, 明确写作的范围。
——对历史风云、古典文化了然于心,看出其内心对传统文化的固 守与热爱,这种情感超越了一般的情感范畴。
5.仰望蓝天,我看到了四大文明古国中延存下来的中国。它在不断 成长,不断飞跃,不断克服前进道路上的一切险阻,因为它知道,“长 风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。我想,正是那种源远流长的坚忍不 拔的精神,那种永不放弃、永不言败的坚强性格让中国至今闪耀着文明 古国的光芒,让中华在无数次遭遇天灾后磨炼成一个更加强大的民 族!(2008年四川省内江市中考满分作文《仰望蓝天》)