幼小衔接计算每日一练第5天
幼小衔接计算每日一练
幼小衔接计算每日一练根据您的需求，以下是一个关于幼小衔接的每日一练，总计超过1200字的练习内容。
每日一练：幼小衔接练习1：阅读下面的短文，并回答问题。
小明是一位幼儿园的老师。
在一天的户外活动中，他带领着一群幼儿欣赏美丽的昆虫。
小明拿着放大镜，让幼儿们观察昆虫的身体特征和运动方式。
在观察的过程中，小明向幼儿们详细解释昆虫的生态和它们在自然界中的作用。
问题：1.小明是什么职业？2.小明在户外活动中带领幼儿们做了什么？3.小明在观察昆虫时向幼儿们解释了什么？练习2：为了让幼儿更好地过渡到小学生活，我们需要帮助他们养成良好的学习习惯。
请您写一段话，介绍一种能够帮助幼儿养成良好学习习惯的活动。
答案示例：小明是一位幼儿园的老师。
小明在户外活动中带领幼儿们观察昆虫的身体特征和运动方式。
小明在观察昆虫时向幼儿们解释了昆虫的生态和它们在自然界中的作用。
练习3：阅读下面的小故事，并回答问题。
小红是一位幼儿园的老师。
她很喜欢和幼儿们一起做手工活动。
今天，她带领幼儿们做了一种简单的手工，折纸飞机。
小红先向幼儿们展示了如何折纸飞机，然后让幼儿们按照她的示范一起动手折纸飞机。
最后，小红邀请大家来参加一场折纸飞机比赛，看看谁的飞机能飞得更远。
问题：1.小红是什么职业？2.小红今天带领幼儿们做了什么手工？3.小红最后邀请幼儿们参加了什么比赛？练习4：请您编写一段故事，描述一个幼儿如何逐渐适应小学生活。
答案示例：小红是一位幼儿园的老师。
小红今天带领幼儿们做了折纸飞机。
小红最后邀请幼儿们参加了折纸飞机比赛。
练习5：幼儿园中要培养幼儿的社交能力和合作精神。
请您列举三个可以培养这些技能的活动。
答案示例：1.团队拼图：幼儿需要合作才能完成拼图。
2.小组游戏：幼儿需要合作并遵守规则才能进行游戏。
3.手工制作：幼儿可以与其他幼儿一起制作手工，并互相帮助。
幼小衔接数学《每日计算练习一》
日期： 月 日
每日计算练习-幼升小暑假 (10以内加、减)
9＋1 = 1＋8 = 7－4 = 6－6 = 9＋1 =
4＋2 = 10－ 5 = 7＋1 = 5－2 = 9－2 =
2－2 = 5＋5 = 2＋6 = 7＋2 = 9－6 =
6＋1 = 10－ 2 = 2－2 = 4＋4 = 2－2 =
_____________分 8＋2 = 10－ 2 = 8－6 = 4＋1 = 10－ 5 =
日期： 月 日
每日计算练习-幼升小暑假 (10以内加、减)
9＋1 = 6＋3 = 9－4 = 4－4 = 1＋2 =
8＋2 = 2－1 = 3＋2 = 2－2 = 3－3 =
6－6 = 9＋1 = 9＋1 = 6＋2 = 6－6 =
3＋4 = 6－5 = 8－5 = 3＋4 = 3－1 =
_____________分 5＋2 = 10－ 8 = 9－4 = 2＋3 = 7－4 =
日期： 月 日
每日计算练习-幼升小暑假 (10以内加、减)
3＋2 = 7＋3 = 9－7 = 7－2 = 6＋4 =
3＋6 = 8－7 = 9＋1 = 9－1 = 2－2 =
8－8 = 7＋2 = 8＋1 = 7＋2 = 2－2 =
4＋5 = 4－1 = 7－4 = 7＋3 = 10－ 9 =
_____________分 4＋3 = 9－6 = 10－10 = 4＋4 = 10－ 8 =
日期： 月 日
每日计算练习-幼升小暑假 (10以内加、减)
1＋4 = 1＋5 = 2－1 = 10－10 = 8＋1 =
6＋2 = 9－1 = 4＋1 = 5－4 = 2－2 =
3－1 = 3＋1 = 1＋1 = 1＋5 = 7－3 =
幼小衔接语文每日一练可打印数学
幼小衔接语文每日一练可打印数学
幼小衔接语文每日一练可打印数学题目是一种非常有效的学习方法，可以帮助学生巩固知识、提高思维能力和解题能力。
下面是一些可以打印的数学题目，供您参考：
1. 计算下列各题：
a) 12 + 8 = ?
b) 25 - 13 = ?
c) 6 ×4 = ?
d) 36 ÷6 = ?
2. 用适当的运算符号填空：
a) 12 __ 4 = 16
b) 25 __ 5 = 5
c) 8 __ 2 = 4
d) 36 __ 6 = 6
3. 比较下列各题的大小：
a) 12 __ 8
b) 25 __ 13
c) 6 __ 4
d) 36 __ 6
4. 用适当的数填空：
a) 12 + __ = 20
b) 25 - __ = 12
c) 6 ×__ = 24
d) 36 ÷__ = 6
5. 解决下列问题：
a) 一共有12个苹果，你拿走了8个，还剩下几个？
b) 你有25元钱，买了一本书花了13元，还剩下几元？
c) 你有6个篮球，每个篮球上有4个字，一共有多少个字？
d) 你有36个糖果，平均分给6个朋友，每个人分到几个糖果？
以上是一些简单的数学题目，适合幼小衔接阶段的学生练习。
通过每天做一些题目，可以帮助学生巩固基础知识，提高计算能力和解题能力。
同时，打印出来的题目也方便学生随时进行练习，可以在课堂上、家庭作业或自习时间进行。
希望这些题目对您有所帮助！。
幼小衔接数学10以内每日一练可打印
幼小衔接数学10以内每日一练可打印示例文章篇一：《幼小衔接数学10以内每日一练可打印：我的数学小秘籍》嗨，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊幼小衔接时候超级重要的数学10以内数的学习，还有那超棒的每日一练可打印的资料呢。
我刚上幼小衔接班的时候呀，一看到数学就头疼。
10以内的数，感觉就像一群调皮的小怪兽，在我脑袋里乱蹦跶。
我妈妈就跟我说：“宝贝呀，数学就像搭积木，一块一块来，可有意思啦。
”我就半信半疑的。
那时候，我们开始做10以内的加减法练习。
比如说1 + 1等于几呢？我就伸出手指头，一个手指头加上一个手指头，哦，等于2呢。
可是一到3 + 4这种稍微难一点的，我就容易迷糊。
我的同桌是个小机灵鬼，他就跟我说：“你看啊，3就像3个小苹果，4就像4个小橘子，把它们放在一起，数一数，不就是7个嘛。
”我听了他的话，觉得好神奇呀，数学好像也没有那么难了。
后来呀，老师给我们发了那种10以内每日一练可打印的练习题。
哇，那纸张拿在手里的感觉就像是握住了打开数学大门的钥匙。
上面的题目可丰富了，有数字的书写练习，要把那些数字写得漂漂亮亮的可不容易呢。
我写1的时候，总是写得歪歪扭扭的，像个小蚯蚓。
妈妈就笑着说：“你这1呀，是在跳舞吗？要写得直直的，像根小棍子一样。
”我就努力地练习，写了好多好多遍，终于能把1写得好看一些了。
还有那种比大小的题目。
就像5和3比大小，我就会想，5个糖果肯定比3个糖果多呀，那就是5大于3喽。
可是有时候也会犯错呢。
有一次我把4和2比大小，我就写成2大于4了。
老师看到后，就问我：“你想想呀，是4个小娃娃多呢，还是2个小娃娃多呀？”我一下子就反应过来了，哎呀，我怎么这么迷糊呢。
老师就跟我说：“做数学题呀，要像探险家找宝藏一样细心。
”加减法的题目也特别多。
有那种填空的，像（）+ 3 = 7。
我就会在心里想，7个小方块，去掉3个小方块，还剩下几个小方块呢？哦，是4个小方块，那括号里就填4啦。
我的好朋友有一次遇到了2 +（）= 6这样的题目，她就着急得快哭了。
幼小衔接数学每日一练可打印数学
幼小衔接数学每日一练可打印数学示例文章篇一：《幼小衔接数学每日一练：我的数学小冒险》我呀，是个马上就要上小学的小朋友啦。
最近啊，我开始做这个幼小衔接的数学每日一练，哇，这就像开启了一场超级有趣的数学小冒险呢！我记得第一天拿到那个练习册的时候，我心里可好奇啦。
那练习册的纸摸起来滑滑的，上面印着好多数字和小图案。
我就想，这些数字就像一个个小士兵，等着我去指挥它们呢。
我看着那些简单的加法题，1 + 1呀，2 + 3呀，就觉得像是在给小士兵们排队。
我对妈妈说：“妈妈，这数学题就像搭积木一样简单呢。
”妈妈笑着说：“宝贝呀，可别小瞧了，后面会越来越难的哦。
”我才不信呢，哼！可没过几天，就遇到了一些有点难的题。
像那种有括号的加减法，比如说3 + ( ) = 5。
我就开始挠头啦，这个括号里的小数字到底是多少呢？我眼睛盯着那道题，就像小老鼠盯着奶酪一样，可就是想不出来。
这时候爸爸走过来问我：“怎么啦，小宝贝？”我嘟着嘴说：“爸爸，这个题好像在和我捉迷藏，我找不到这个小数字啦。
”爸爸就耐心地给我解释：“宝贝呀，你想啊，3加上几等于5呢？就好像你有3个小苹果，再拿几个小苹果就有5个啦？”我眼睛一亮，大声说：“2个，爸爸，我知道啦，这个括号里就是2。
”爸爸摸了摸我的头说：“真聪明。
”在做数学每日一练的时候，我还发现了好多好玩的事儿。
那些图形题就特别有趣。
三角形、正方形、圆形就像不同的小怪兽。
三角形有三个尖尖的角，就像一个小叉子，能把东西叉起来；正方形方方正正的，像一个小盒子，可以装东西；圆形呢，就像一个小皮球，可以滚来滚去。
有一道题是让数有几个三角形，我数着数着就数错了，把旁边的小四边形也当成三角形啦。
妈妈看了就说：“宝贝，你可不能把这个小盒子当成小叉子呀。
”我听了就咯咯直笑。
还有那些比较大小的题。
大于号和小于号就像两个小嘴巴，大于号的嘴巴朝着大的数字，小于号的嘴巴朝着小的数字。
我每次做这种题的时候，就会想象这两个小嘴巴在说话。
幼小衔接100天每日一练可直接打印
幼小衔接100天每日一练可直接打印幼小衔接100天每日一练可直接打印幼小衔接，是指幼儿园和小学之间的过渡阶段。
在这个阶段，孩子们需要适应新的学习环境和教学方式，同时也需要适应更加正式和系统化的学习内容。
幼小衔接的质量对孩子们的学习成绩和全面发展具有重要影响。
幼小衔接的100天每日一练成为了家长和老师们十分重视的学习方式。
我们来看看什么是100天每日一练。
在幼小衔接阶段，为了帮助孩子逐渐适应小学的学习内容和学习方式，许多学校和教育机构推出了100天每日一练的学习计划。
这个计划通常包括针对语文、数学、英语等学科的练习题目，每天提供一定数量的题目，要求孩子们在家完成。
通过这种方式，孩子们可以在家进行针对性的学习，逐渐适应小学的学习内容和学习节奏。
我们来分析100天每日一练的优势和价值。
这种学习方式可以帮助孩子们温故知新，巩固幼儿园阶段的学习成果。
通过每日一练，孩子们可以不断地回顾和巩固幼儿园阶段所学的知识，为进入小学打下坚实的基础。
这种学习方式可以帮助孩子们逐渐适应小学的学习方式和学习节奏。
小学的学习内容更加正式和系统化，孩子们需要逐渐适应这种学习方式。
通过每日一练，他们可以逐渐适应并掌握小学的学习方法。
100天每日一练的确具有很大的教育价值。
我们谈谈如何进行100天每日一练。
在实施100天每日一练的过程中，家长和老师们需要密切配合，共同促进孩子们的学习。
在家长的帮助下，孩子们可以更加专注地完成每日的练习，以达到温故知新的效果。
老师们也可以及时地了解孩子在家的学习情况，为孩子们的学习进步提供有力的支持。
只有家长和老师们共同合作，才能更好地实施100天每日一练计划。
让我们来总结一下100天每日一练的重要性。
通过100天每日一练，孩子们可以在温故知新中适应小学的学习内容和学习方式，为顺利过渡到小学打下坚实的基础。
这种学习方式不仅有助于巩固幼儿园阶段的学习成果，还可以帮助孩子们逐渐适应小学的学习方式和学习节奏。
幼小衔接数学试卷每日一练可打印
1.下面的图形里，称线吧！（ ）不是对称图形呢？请你给对称图形画上对AC iBD2.摩比豆是早上8:00上课，但是今天堵车了，迟到了十分钟，你知道他是几点来的吗？3.下面的立体图形是由几个小正方体组成的呢？请你数一数吧！幼小衔接数学每日一练(第1天)共17天一、看图写数字＠节ijij ijijijij ij二、找规律写数1、3、5、()、9、11、13、()、173、6、9、()、15、18、21、()、2710、9、8、7、()、()、4、3、2、1三、10以内加减混合运算3—2= 9—6=4—1= 10+0=8-1= 1-0=7+3= 8—6=0+2= 8—8=8-1= s+o=7+0= 9—8=10—3=0+2=四、看图列算式II :已I罕�:吵＼．．飞名｝s+o= 6—3=2—O= 7—2=2+1= 3-3=3+4= 6—3=4+5= 3—2=3+5= 0+2=9—9= 8—6=0+9= 8—5=� □。
□气］I又• 禾d幼小衔接数学每日一练(第2天)1.《立体图形》(）个（）个2.《排队问题》红小豆排队买冰激凌，从左数她是第5个，从右数她也是第5个，请问这一队一共有多少人呢？请宝贝们画一画！3.《理财初步》1 兀＝（）角3兀＝（）角50角＝（）元3元2角+5元3角＝（）元（4元3角+1元7角＝（)元）角幼小衔接数学每日一练(第3天)幼小衔接数学每日一练(第4天)一、10以内连续加减综合10—5—5= 10—3—1= 5—3—1= 0+7—7= 5—2+0= 5—3+0= 3—1+8=8—5—l= 7—4+1= s+2—O= 8—5—1= 7—3+1= 6—4+7=3+2—O= 6—3—l= s+o+3= 4—0+2=0+0+10= 7—5—O= 4+5—7= 9—O—4= 0+7+1= 2+s+2= 5—4—1=二、20以内不进位加法14+3= 5+2= 8+1= 1+17=2+11= 7+3= 1+1s= 15+0=2+0= ll+6= 7+3= 10+7=0+18= 6+3= 1+4= 20+0=2+12= 10+0= s+o= 9+1=4+6= 4+10= 9+9= 16+2=三、想一想，填一填趾辜车原有9辆10辆5辆又开来6辆4辆7辆一共有（ ）辆（ ）辆（ ）辆幼小衔接数学每日一练(第5天)一、20以内不进位不退位综合5—O= 9—l= 0+4= 9—O=11+9= 3—3= 1+7= 9+0=6+2= 1+12= 17—10=l—l=15—3= 15—13=16—12= 18—18=6—3=13+5= 7+13= 4—O=s+1= 19+0= 19—14= 14+0=二、20以内退位减法20—16=12—7= 20-13=18—9= 10—9= 20—2= 11—3= 10—6= 20—2= 11—4= 12—8= 20—4= 20—l= 15—8= 20-7= 17—9= 16—8= 20—4= 20—15=16—9= 14—5= 17—9= 11—8= 17—8=三、计算的简单应用1.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差一个，老师共有多少个沙包？一、 10以内连续加减综合4—3+3= 9—2—2= 9—6—3= 9—9+8= 3+2—3= 0+9—2= 7—6+3= 9—7+6= 4—3+5= 8—2—4= 9—9+9= 9—4+5=二、20以内不进位加法14+2= 0+1= 6+12= 7+13= 1+19= 1+19= 3+5= 10+7= 3+15= 9+1= 0+14= 14+6=三、看谁画的好(1)画口比＾多4个。
深圳幼小衔接数学每日一练可打印
深圳幼小衔接数学每日一练可打印篇一：《深圳幼小衔接数学每日一练可打印：我的数学小旅程》嗨，大家好！我是一名马上要上小学的小朋友。
今天我想和你们聊聊深圳幼小衔接数学每日一练可打印这件超有趣的事儿。
我记得刚开始接触数学的时候，就像走进了一个神秘的大城堡。
那些数字就像是城堡里的小精灵，跑来跑去的，让我有点晕乎乎。
我妈妈就给我找来了深圳幼小衔接数学每日一练的资料，还能打印出来呢，可方便啦。
有一次，我看到练习纸上有好多可爱的小动物图案旁边标着数字。
就像有三只小兔子，旁边写着数字3。
我当时就想，这就像是给小动物们排队编号一样呢。
我爸爸看到我在看这个，就笑着问我：“宝贝，你说要是再跑来两只小兔子，那数字会变成几呀？”我歪着脑袋想了想，大声说：“那就是5啦，3加上2等于5。
”爸爸给我竖起了大拇指，我可高兴了，感觉自己就像个小数学家。
在这些每日一练的题目里，还有很多关于形状的题目。
三角形就像小山，正方形像小盒子。
有一道题是让我们数有多少个三角形在一幅画里。
那画里有大的三角形屋顶，小的三角形彩旗。
我眼睛都不敢眨，仔细地数着。
我还跟我的小伙伴小辉说呢：“小辉，你看这个三角形找起来就像在草丛里找小虫子一样，得特别细心。
”小辉说：“是啊，我有时候还会数错呢。
”我就拍拍他的肩膀说：“没关系呀，多做几次练习就好啦。
”说到加减法，那可太有意思了。
就像我有一些小糖果，吃了几颗，又得到几颗，最后剩下几颗。
这就和数学题里的加减法一模一样。
我妈妈有时候会把数学题变成这种小糖果的故事。
比如，妈妈说：“宝宝，你本来有7颗小糖果，给了弟弟3颗，那你还有几颗呀？”我就会在心里想，7减去3，那就是4颗呀。
我就会高兴地告诉妈妈答案。
妈妈就会笑着说：“宝宝真聪明，那要是妈妈再给你2颗呢？”我又快速地算出4加上2等于6颗。
这种感觉就像我在玩一个特别有趣的游戏。
我发现，这些每日一练的题目虽然一开始看起来有点难，但是只要我认真去做，就像爬山一样，一步一步的，总能到达山顶。