怎样写好记事作文ppt课件

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《记事作文》教学课件PPT课件

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记事作文的写作目的
记事作文的写作目的是通过叙述事件来表达作者的思想、情感和 观点,从而引起读者的共鸣和思考。在记事作文中,作者需要关 注事件本身的特点、人物关系以及事件所反映的社会现象等方面 ,以具体、生动、形象的语言描绘事件,使读者能够身临其境地 感受事件的真实性和感人之处。
记事作文的特点
记事作文的题材广泛
对学生的寄语和期望
鼓励学生在日常生活中 多观察、多体验,积累 写作素材。
提醒学生注意写作的基 本规范和要求,如语言 准确、表达清晰、逻辑 严密等。
希望学生能够通过本次 课程的学习,提高记事 作文的写作水平,培养 良好的写作习惯和兴趣 。
鼓励学生积极参加写作 活动和比赛,拓展自己 的写作视野和经验。
启示
根据范文的分析,总结出记事作文写作的一般规律和技巧,引导学生应用到自己 的写作实践中。
05
学生记事作文的展示与点评
学生作品展示
展示学生优秀记事作文
挑选出具有代表性的学生作品,通过 投影仪展示给全班同学。
鼓励其他学生参与讨论
鼓励同学们积极发表自己的看法,提 出建议和意见,共同探讨如何改进作 文。
挑选一些关于成长经历的优秀记事作文, 让学生从他人的故事中汲取灵感和感悟。
《难忘的一课》
《家庭琐事》
推荐学生阅读一些关于学校生活的记事作 文,帮助他们更好地理解和描绘自己的学 校生活。
挑选一些关于家庭生活的记事作文,引导 学生观察和记录自己的家庭故事,提高对 家庭情感的理解和表达能力。
08
结语
教学回顾与总结
构思
明确文章的中心思想,合理安排 文章的结构和顺序,使文章条理 清晰,逻辑严密。
语言表达
准确用词
选用恰当、准确的词语,能够使文章 表达清晰,避免歧义和误解。

怎样写好一件事 ppt课件

怎样写好一件事 ppt课件

“妈妈,肥皂怎么没有?”“你没看
见在窗台上吗?”
“妈妈,先刷鞋面还是里?”
“你自己想想!”
“妈妈,鞋带要解下来洗吗?”
“唉,真是!”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答,我就盯着说“妈,你说 啊!”
“哎呀,你刷一双鞋,比我刷十双鞋
还累呢!”怎样写好一件事
22
(2)多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题,我做不下 去了,心里很焦急。
我急着点火,可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股,把 头伸进炉门,一个劲地吹,烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来,还呼呼地“笑”呢, 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛,一缕缕青烟袅袅升起,向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
19
4、把内容展开
(1)用对话展开 (2)多问几个“怎么样” (3)从几个角度写 (4)分解成几个部分写 (5)写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
1
记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
2
怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果

怎样写好一件事
3
阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验,是个爱动脑筋的孩子。
一次,小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上, 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了,盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色

小学生记事作文指导(PPT课件)

小学生记事作文指导(PPT课件)
这种顺着情节的发展,以事情的终结作全 文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束 ,文章也就结束了。 二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作 者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结 语,力求意味深长,发人深思。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使 文章结构谨严,浑然一体。 四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如 画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出 全文的深意,给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么,怎样才能选择到新颖 、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去
找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙 、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是 否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新的感 觉呢?
顺叙,是按照事物发生、发展的先后 次序进行叙述。这样写,可以将事物的发 展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉 ,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的 层次、段落和事物发生、发展的过程是基 本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展 规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的 。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安 排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生, 它总有一个发生、发展的过程。因此,作 者常常要根据事情发生、发展、高潮、结 局这一事情发展的规律来进行叙述,文章 的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不 一定非要写出事情过程的四个层次(发生 、发展、高潮、小学结生记事局作文指)导 。
二、运用倒叙。 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落 层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。 要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前, 仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什 么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。

写事作文指导PPT课件

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情感渗透
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争

角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

初中作文指导:生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人,直奔对方 的禁区……(运用动作描写补写)
考试卷子发下来了,一看竟然 5 四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋 上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门 上的头发全白了,用黑手帕盖起来, 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹,看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线,组织典型而各有侧重 的情节,统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念,引人入胜,如:《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙,如《羚羊木雕》。
抑扬手法,如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法,如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿,引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的?
今天,我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕,心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室,不一会,王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生,其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正 站在教室的门口。我心中惊呼着,快步溜进教室, 小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的同学, 一个个神色不宁,似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题,引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是,这能全 怪我吗?”,引人深思。

写好记叙文六妙招课件47张PPT

写好记叙文六妙招课件47张PPT

在语言描写中,有三种引用的形式,不可总是“某某说”、 “某某说”地一说到底。下边举个例子,一并注意标点的 变化。 1、小战士批评似地说:“这可不行,这样毒的太阳,你 光着膀子一会就晒爆皮了。”
2、“这可不行。”小战士批评似地说:“这样毒的太阳, 你光着膀子一会就晒爆皮了。” 3、“这可不行,这样毒的太阳,你光着膀子一会儿就晒 爆皮了。”小战士批评似地说。 请你学会让自己笔下的人物灵活说话

• 先看下边的例子:

“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧 骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站我面前,两手 搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图 仪器里细脚伶仃的圆规。”谁?大家都会异口同 声地说出“豆腐西施杨二嫂”。鲁迅先生从头到 脚却又不平均用力,突出其最富特征的部分,使 这个被人世的污水弄脏,可鄙又可怜的女市民形 象浮雕般地冒现在读者的面前。使春成为典型, 成为唯一的人。可见,要写好人物肖像,就“要 练习我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表 情”(艾芜语)。下边举例介绍几种基本的肖像描 写方法,以待启发。

(二)只言片言显精神
• 高尔基说:“文学的第一要素是语言。”文 学本身即是语言的艺术,它是靠语言来塑造形象 和反映生活的。文学语言本来包括人物的语言和 叙述人的语言,我这里谈的是人物的语言描写方 法。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物 的自言自语,对话是两个人或多个人之间的相互 交谈。 人物的语言,是塑造人物形象的重要手段, 古人说“言为心声”,可见语言是表达人物思想 感情的工具,是展示人物性格特征的镜子,是袒 露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重 视人物语言的描写,常说的“如闻其声,如见其 人”,既是对作家塑生动人物形象的高明技法的 赞誉。也正是语言描写的功能和作用的体现。

七年级上册(2024修订) 第二单元 写作 《学会记事》课件(共19张PPT).ppt

七年级上册(2024修订) 第二单元 写作 《学会记事》课件(共19张PPT).ppt

爷。
爸爸时时提醒我:“去看看爷爷吧,
爷爷想你了。”而我每次都说:“今天
事情太多,明天吧。”这一句“明天吧”前后照应:照应上文“—次又一次被
我不知说了多少回。于是看爷爷的时间
我轻易放弃”,同时为下文抒写自己 后悔的心理埋下伏笔。
从星期日拖到星期一,又从星期一拖到
星期二。后来才知道,我正在一点点失 去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱,给我处理着伤口,眼泪啪踏啪踏 的落下来;球迷爸爸,顾不得看NBA,帮妈妈当下手,嘴里还一个劲的说“你这 小子怎么这样不小心, 以后可要注意点哟”(语言描写)
看着大家为我忙碌,心疼不已的情形,我的心热乎乎的,忽而又有些惭愧, 只是因为自己的不小心,让家人如此担心实在不应该(心理描写)。于是,我忍着 痛,装出一幅不在乎的样子说: “只要奶奶好好的,我没事,不过,我向大家 保证,今后走路一定会小心的。”
相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了,而我 却浑然不觉!爷爷病情恶化,住进了重症监护 室。起初,我两三天去看次爷爷。爷爷每次看
点题:揭示 自己哭了整 整一夜的原因。
见我,虽然不能说话,但脸上一直挂着笑容。③ 细节描写:写出爷爷见到
之后,正好赶上期中考试,我连着一周没去看爷
“我”的欣慰之情,也暗 示爷爷病情严重。
我心急如焚,哭着跑回家(心理状态),不小心摔踢到了一块石头,重重的摔 了一跤,手擦破了一大块皮,鲜血直流,校服也磕破了,露出膝盖红彤彤的肉。 可是我不觉得痛,一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前,奶奶看到我脏兮 兮的模样,搂着我哽咽着说“我的心肝宝贝呀,你怎么伤成这样,可心疼死我 喽!”原来奶奶只不过是感冒了,吃了药已经好多了。
前后对比:爷爷坚持“护送”“我” 上学,“我”却没能“护送”爷爷走 完生命的最后程,前后对比,更突出

写事作文指导 ppt课件(完美版)

写事作文指导 ppt课件(完美版)

考考你
跳大绳比赛开始了,同学们都神情 紧张,严阵以待……
今天天气晴朗,万里无云,是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上 帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看 电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老 想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千 万别让我不及格啊!”
我和爸爸坐车去了科普中心,才到大门口,就听到里面传来的喧闹 声,我们买了门票进去,看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”,水花溅了我一身,然后我又去玩了“碰碰车”,我和爸爸互相 撞,玩得可开心了。后来,我还去玩了“过山车”,可刺激了。
中午十二点钟,我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写,游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的,有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥?
游科普乐园
今天是星期天,爸爸昨天答应带我去科普中心玩,我今天早上很早就 起床了,结果爸爸却不在家。
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4
• 例如: 一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈
去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备 写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材:
5
1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景 色十分优美。 2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮。 3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。
8
环境描写式开头
• 《我后悔了》 傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着
灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。
• 《一次尝试》
新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来 了,人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的 一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了,当然,我也不例 外。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧,母爱正 如一首首歌谣,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。 • 《母爱》
“慈母手中线,游子身上衣……”想必这首诗,我们并不陌生吧,是啊,母 爱就像一首首诗,记录了我们的成长。就像和煦的春风,让绿油油的小草随 风飘动,这场景是多么的美丽。
11
• 《除夕之夜》(记事)
“嗖,嗖,嗖”,伴随着一声声清脆的响声,那漂亮的烟花
托着一条美丽的长尾巴,在天空中划下一道道拱们之后,“闪亮
登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳,天空顿时成了大
花园。鞭炮也不甘示弱,“啪,啪,啪”的响声在天空中回荡。
你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十,也就是“春
5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学,两人谈了很长时间的话。 6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
6
如果一篇作文里有几件事的, 还要注意事与事之间的过渡、照应 等,这样文章就显得自然流畅。
7
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外,还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法, 这样能使文章“曲折”多变,引人 入胜。
直接揭示中心式开头
• 《那次,我真的哭了》 我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而
那次,我真的哭了…… • 《我爱书》
我爱书。是书教给我许多知识,是书教会 我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀 乐……
12
如何结尾
• 1.自然性结尾 叙述一件事,由发生到发展以至事情的结束,即事情的结果。
以事情的结果为文章的结尾,这样的方法叫自然性结尾。事情叙 述完了,文章也就收笔了,这种自然性结尾的方法,让人看了觉 得很自然、很舒服。但要求把事情结果写清楚.
如有的同学写《第一次独自在家》是这样结尾的: “从此以 后,我自己在家的时候,总是用这件事来激励自己。时间长了, 胆子也大了,我成了真正的男子汉。”
• 2.点明文章中心的结尾 这种结尾是在叙述事情以后,为了加深读者的印象,常常
在文章结尾时点出文章的中心。 如有的同学写《搬花》是这样结尾的:“张爷爷一再向我道谢,
3
其次要围绕中心,精心选择材料。
作者写文章的目的无外乎有两种,一种 是表明自己对某种现象、问题等的态度或 立场,另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭 挞)一些人物和事件。
同学们在选择材料的时候一定要想一 想,这个材料写进作文能不能为你所要表 现的中心服务?如果能表现中心的就要采 用;如果不能表现中心的,则要毫不留情 地舍去。
.《一件有趣的事》
童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的
浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了
一件有趣的事。
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引用式(歌词、名言……)开头
• 《团结就是力量》 “一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,
个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成 强大的力量,最终赢得胜利。 • 《我和书》
我连忙摆手说:‘不用谢’。我心想:保护花草,美化环境,是 件好事,还用谢吗?我盼着春天早日到来,开出更多更美的花。” “保护环境,爱护环境”是我“我”做这件事的目的,也是文 章的中心。这样结尾,使读者感受到了事情背后更深远的意1义3 。
怎样写好记事作文
1
同学们在写记事作文的时候,首先 要注意以下几点:
首先要把事情的六要素交代清楚, 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点,要写得具体 详细.
2
一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一 文的开头是这样的——
[片段]我的爸爸妈妈都已40岁了, 不知什么原因,近来老爱吵架。这不, 今天中午我放学回家,未进家门,就听 见一阵乒乒乓乓的声音,进门一看,一 只锅盖子掉在地上,碎碗屑满地全是, 爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我 的房间,眼泪忍不住掉下来。吃饭时, 一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到 医院去了(妈妈是医生)。
• 《童年》 童年,是一方没有污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的
纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。
• 《一件有趣的事》 童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭
心的事。我就说说其中一件有趣的事吧! • 《美丽的童年》
童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全。说起童年,每个 人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。
节”。
9
形象比喻式开头
• 《最难忘的一件事》 我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就
是我的一件童年往事。
• 《一件让我快乐的事》 童年的生活像五彩斑斓的梦,像一串珍珠,使人留恋,使人向往,童年生
活的点点滴滴,我永远都不能忘记,因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个 完整美好的童年!尤其是那一件事,更让我眉开眼笑!
“读书破万卷,下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊! • 《我喜欢读书》
书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 • 《我的烦恼》
“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着 沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业 我就心烦。 • 《母爱》
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