幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国(三篇)
幼儿园中班语言领域活动方案标准版本(三篇)
幼儿园中班语言领域活动方案标准版本活动目标：1、能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。
2、学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。
2、配套幼儿画册。
活动过程：1、游戏“猜猜它是谁”，引起幼儿兴趣。
(1)教师出示图片(画有小鸡脚)。
提问：猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇：又轻又巧)大家来学一学。
(2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片，步骤同(1)。
2、教师讲故事，引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。
提问：小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?3、再次欣赏故事。
出示如下图示，鼓励幼儿与教师共同讲述，并学做夸张动作。
(动物图片)(数字)小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣4、讨论：蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。
幼儿园中班语言领域活动方案标准版本（二）活动目标：1.欣赏音乐，感受乐曲由慢到快的特点。
2.结合绘本故事场景，尝试用肢体动作配合音乐的节奏分角色表演，体验合作表演的乐趣。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT。
2.母鸡和狐狸的头饰若干3.音乐CD(《在山魔王的宫殿里》)。
活动过程：(一)欣赏音乐《在山魔王的宫殿里》。
1.第一遍欣赏音乐(1)有这样一段音乐，请你听一听，一会儿告诉大家，你有什么发现。
(2)幼儿欣赏音乐一遍.(3)听了这段音乐，你有什么感觉?发现了什么?2.教师小结：这段音乐的速度由慢变快，声音由弱变强。
3.结合图片，第二遍欣赏音乐刚才这段音乐在讲述一个有趣的故事，是谁和谁的故事呢?(结合音乐播放绘本PPT)(二)狐狸的倒霉事。
1.回忆故事。
(1)幸运的母鸡萝丝去散步时走过了哪些地方?(2)狐狸遇到了哪些倒霉事情?(分别出示相关图片。
中班主题教案及教学反思《祖国是我们的妈妈》
《祖国是我们的妈妈》一、教学目标1.了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2.通过活动，让幼儿知道祖国是我们的妈妈，懂得要爱护祖国。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点1.了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养幼儿对祖国的热爱之情。
三、教学难点1.让幼儿理解祖国是我们的妈妈，懂得要爱护祖国。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教学准备1.课件：祖国的地理、历史和文化图片。
2.纸质地图、画笔、彩泥等。
3.故事书《祖国是我们的妈妈》。
五、教学过程1.导入教师出示一张中国地图，引导幼儿观察地图上的图案，提问：你们知道这是哪里的地图吗？这里有哪些著名的地理景观？2.讲解祖国的地理特点教师通过课件展示祖国的地理景观，如长城、黄山、故宫等，讲解这些景观的特点，让幼儿感受祖国的美丽和壮观。
3.讲解祖国的历史和文化教师通过课件展示祖国的历史和文化图片，如京剧、书法、民间艺术等，讲解这些文化的来历和特点，让幼儿了解祖国的历史和文化底蕴。
4.故事分享教师讲述故事《祖国是我们的妈妈》，引导幼儿理解祖国是我们的妈妈，我们要爱护她。
5.互动环节（1）教师出示一张空白的中国地图，让幼儿用自己的画笔为地图上色，加深对祖国的认识。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的祖国知识，培养幼儿的表达力和合作意识。
六、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了祖国的地理、历史和文化多个方面，让幼儿对祖国有了更全面的了解。
2.教学方法灵活多样，结合课件、故事、互动环节等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.在互动环节，幼儿参与度高，表达力和合作意识得到了锻炼。
4.教学过程中，教师关注幼儿的情感体验，引导幼儿理解祖国是我们的妈妈，我们要爱护她。
（1）部分幼儿对祖国的地理、历史和文化知识掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
（2）在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
幼儿园中班语言教学活动方案（三篇）
幼儿园中班语言教学活动方案教学目标：1. 德育目标：教育幼儿理解并实践与同伴间的友好相处和团结友爱。
2. 知识目标：激发幼儿对听、说故事的兴趣，理解故事内涵，掌握故事复述技巧。
3. 能力目标：提升幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学重点：理解故事内容，能根据图片复述故事。
教学难点：使幼儿能够运用词汇和短语有感情地讲述故事。
教具准备：挂图、录音机、电子琴。
一、导入：问：小朋友们，你们能分享一下你们住的房子是什么样的吗？（平房、草房、楼房）老师这里也有一座小房子，你们想不想住呢？（想）好的，现在请小朋友们看黑板。
这是一座怎样的房子？它漂亮吗？谁能描述一下呢？（是一座金色的小房子）这位小朋友说得对。
今天，老师将为大家讲述这个金色房子的故事，你们想听吗？（想）师：很好，大家请坐好，我们先听录音故事，看谁能最专注地聆听，并在听完后复述故事内容。
二、看图讲述1. 展示图一问：谁能告诉我，这幅画上有什么？幼：白云、大树、小草、花朵和金色的房子。
问：金色的房子是什么样的？幼：红墙、绿窗、金色的屋顶，阳光照射下闪闪发光，非常漂亮。
问：这么美的房子会有谁住呢？我们接着看下一幅图。
2. 展示图二至图七，引导幼儿观察并描述画面内容，逐步引导幼儿理解故事发展。
三、组织教学请小朋友们保持坐姿，仔细观察图片，尝试讲述故事，看谁的观察力最出色。
四、指定幼儿看图讲述故事。
五、休息六、指定幼儿有感情地讲述故事。
师：小朋友们，我们已经学习了《金色的房子》这个故事，你们明白了什么道理呢？谁能分享一下？幼：答。
师：这位小朋友说得真棒。
故事中，小动物们想进金色的房子里玩，小姑娘开始是怎么做的呢？后来呢？幼：答。
七、鼓励幼儿自愿上台表演故事。
八、总结：请大家保持坐姿。
今天我们共同学习并演绎了《金色的房子》的故事，你们都做得非常出色，也学到了一个道理：我们应该与同伴友好相处，互爱互助。
回家后，记得把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
幼儿园中班语言教学活动方案（二）活动目标1、该活动旨在引导幼儿开展创新思维，能说出描述飞、爬、跳、游等动作的动词。
幼儿园中班教案《祖国是我们的妈妈》含反思
幼儿园中班教学计划《祖国是我们的妈妈》带反思中班教学计划《祖国是我们的妈妈》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们谈论谁在歌中，谁是他的母亲，发展观察力，注意力，初步语言表达能力通过学习这首歌的能力，教育幼儿爱母亲，爱家乡，爱祖国，来看看幼儿园中班《祖国是我们的妈妈》，并对课程计划有所反思。
活动目标1培养孩子的观察力，注意力和初始语言能力。
2受启发的孩子们谈论这首歌中的谁，他的母亲是谁？3通过学习这首歌，教育幼儿爱他们的母亲，爱他们的家乡和爱祖国。
4引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想象力。
5培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。
教学重点，难度教学重点：了解儿童歌曲的内容教学难点：了解祖国是我们的母亲，必须爱祖国活动准备背景画1张，活动图片卡6张2台录音机，1个盒式磁带活动程序开始部分：1谈话：我们的母亲。
2带领孩子们在世界上唱歌，只有妈妈才是好。
基本部分：1.展示第一幅画（花，树），指导孩子们仔细观察，激发孩子们学习孩子们的歌曲第一句话，谁是认识他们的母亲。
2显示第二幅画（太阳，月亮，星星），引导孩子们仔细观察并启发孩子们学习这首歌的第二句话并认识他们母亲的母亲是谁？3呈现第三幅画（长城），以引导儿童观察图片，激发儿童学习认识我们祖国和图片上的内容。
4通过学习来培养孩子的学习兴趣，学习习惯，发展孩子的观察力，认知力，注意力，初始语言能力，并教育幼儿爱母亲，爱家乡。
爱祖国。
5首师生齐齐儿童歌曲《祖国是我们的母亲》花，草，树是一个家庭，大地是他们的母亲。
太阳，月亮，星星是一个家庭，天空是它们的母亲。
你，我，他是一个家庭，祖国是我们的母亲。
我们爱母亲，我们爱祖国。
尾声部分：1。
教师总结学习情况，对孩子的称赞，奖赏，肯定2带领孩子们一起跳舞，“祖国的美是美丽的”教学反思我认为整个教学活动的设计相对清晰。
引导情况，欣赏图片并进行操作很简单。
一个链接与一个链接紧密链接。
过于自然的话，孩子会按照老师的想法逐步遵循主题。
中班语言教案《祖国是我们的妈妈》
情感教育与引导
爱国情感培养
通过讲述爱国英雄的故事、观看爱国 电影等方式，激发幼儿的爱国情感， 让他们从小树立正确的国家观念和民 族自豪感。
感恩教育
社会责任感培养
帮助幼儿理解作为祖国未来的建设者 ，他们肩负着建设祖国、保卫祖国的 责任，培养他们的社会责任感和使命 感。
引导幼儿认识到祖国妈妈为他们提供 了安全、幸福的生活环境，教育他们 要珍惜当下、感恩祖国。
中班语言教案《祖国是我们的 妈妈》
汇报人：
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 情感体验与表达 • 语言知识与技能训练 • 文化传承与拓展 • 课程评估与反思
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
培养爱国情怀
通过本课程的学习，引导幼儿了 解祖国的概念，激发爱国情感， 培养对祖国的认同感和归属感。
• 针对以上反思，可以在后续的教学中增加更多引导学生主动思考和探究 的环节，充分利用教学资源激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也可 以根据学生的表现和反馈及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和 质量。
谢谢您的聆听
THANKS
国庆节
介绍国庆节的由来和意义，以及庆祝方式，如升国旗、唱国歌等， 激发孩子们的爱国情感。
学习与传承中华优秀传统文化
1 2
诗词歌赋
选取适合中班幼儿的经典诗词歌赋，通过朗诵、 背诵等方式，让孩子们感受中华文化的韵律之美 。
传统艺术
介绍中国传统艺术形式，如京剧、书法、剪纸等 ，让孩子们了解并欣赏传统艺术的独特魅力。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系 融洽，学生能够在轻松愉 快的氛围中学习。
学生表现评价
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》一、教案设计1. 教学目标•学习并理解妈妈是祖国的含义和重要性。
•记忆和认识与祖国相关的重要词汇和表达。
•通过故事、游戏和音乐等多种形式，培养学生对祖国的热爱和感恩之情。
2. 教学内容•妈妈是祖国的含义和重要性。
•相关的重要词汇和表达。
•与祖国相关的故事、游戏和音乐。
3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）•老师向学生们问好，引导他们回答关于祖国的问题，如“祖国是什么？为什么要爱祖国？”•老师用简单的语言向学生们解释什么是祖国，以及妈妈是祖国的含义和重要性。
步骤二：学习词汇（10分钟）•老师简单地介绍与祖国相关的一些重要词汇，如国旗、国歌、国土等，并展示相关图片。
•学生们跟读词汇，并试着描述这些词汇的含义。
步骤三：欣赏故事（15分钟）•老师向学生们讲述关于祖国和妈妈的故事，重点突出妈妈是祖国的象征。
•学生们认真听故事，并理解故事中的含义。
步骤四：游戏互动（20分钟）•老师设计一个游戏，学生们分成几组进行比赛。
•游戏内容可以是关于祖国、国旗等问题的问答，或是与祖国有关的动作和表情的模仿。
•学生们积极参与游戏，加深对祖国的认识和理解。
步骤五：音乐表演（15分钟）•老师带领学生们一起学唱一首与祖国相关的歌曲，如《我爱祖国》。
•学生们跟着老师的节奏和动作，一起欢唱。
•学生们可以自愿参与表演，展示对祖国的热爱之情。
步骤六：总结（5分钟）•老师向学生们总结今天学到的知识和体会。
•学生们可以提出关于祖国和妈妈的问题，老师给予回答和解释。
二、教学反思本节课的主题是《我们的妈妈是祖国》，通过故事、游戏和音乐等多种形式，旨在培养学生对祖国的热爱和感恩之情。
在导入环节，我采用了提问的方式，引导学生思考关于祖国的问题，激发他们的兴趣。
学生们积极回答问题，对祖国有了初步的理解。
在学习词汇环节，我选择了与祖国相关的重要词汇，通过展示图片和跟读的方式，帮助学生们记忆和理解这些词汇的含义。
幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)目录：幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案会变的圆二幼儿园中班语言教案会爆炸的苹果三幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答)2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结)3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结)4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
)——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字)——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”)——师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”)——蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”)——蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、师提问：最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
中班语言优质课教案：我们的妈妈是祖国
中班语言优质课教案：我们的妈妈是祖国我设计的这节中班语言优质课教案，名为“我们的妈妈是祖国”，主要是想通过活动让孩子们了解祖国的的基本概念，培养他们的爱国情感。
一、教学目标1. 让幼儿知道祖国是我们的妈妈，是我们生活的土地。
2. 通过活动，培养幼儿的爱国情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学难点与重点重点：让幼儿理解祖国的概念，培养爱国情感。
难点：如何用适当的语言和方式，让幼儿理解祖国的概念，并产生爱国情感。
三、教具与学具准备教具：祖国地图、PPT、视频、小红旗等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们唱一首爱国歌曲，比如《我们的祖国》，感受祖国的伟大。
2. 引入活动（5分钟）：通过一个简短的视频，让孩子们了解祖国的自然风光和历史文化，激发他们的爱国情感。
3. 主题活动（10分钟）：让孩子们观看一张祖国地图，并用语言描述祖国的特点，比如“祖国是一个很大的国家，有很多美丽的风景和丰富的资源。
”然后，让孩子们在画纸上画出自己对祖国的印象，并用贴纸装饰。
4. 实践活动（5分钟）：让孩子们分成小组，共同完成一幅祖国画，每个小组负责画一个地区的风景，将各组的画拼在一起，形成一幅完整的祖国地图。
五、活动重难点重点：让幼儿通过实践活动，理解祖国的概念，培养爱国情感。
难点：如何引导幼儿用适当的语言和方式表达自己对祖国的理解和感受。
六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的设计和实施是否达到了预期的效果，孩子们是否真正理解了祖国的概念，并产生了爱国情感。
同时，我也会考虑如何将这节课的内容延伸到课后，比如让孩子们在家长帮助下，了解更多祖国的历史和文化，或者组织一次户外活动，让孩子们亲身体验祖国的大好河山。
通过这节课，我希望孩子们能理解祖国的概念，培养爱国情感，并用自己的语言和行动表达对祖国的爱。
同时，我也希望他们能通过实践活动，提高自己的语言表达能力和团队合作能力。
中班语言我的妈妈教案反思
构建家园共育良好氛围，促进幼儿全面发展
尊重家长的教育理念
幼儿园应尊重每位家长的教育理念和方法，与家长共同探讨适合孩子的教育方式，形成教 育合力。
鼓励家长参与教育活动
幼儿园可邀请家长参与教育活动的设计和实施过程，如亲子运动会、手工制作等，增进亲 子关系的同时，提高家长的教育能力。
共享教育资源
幼儿园可与家长共享教育资源，如优秀图书、教育视频等，帮助家长提升育儿水平，共同 促进孩子的全面发展。
感谢您的观看
THANKS
通过本次教学活动，学生们更加深刻 地体会到了母爱的伟大和无私，增进 了与妈妈之间的感情。
能力目标达成
学生们通过小组讨论、角色扮演等活 动，提高了自己的口语表达能力和合 作能力。
存在问题及原因分析
部分学生表达不够流畅
可能是由于自信心不足或平时练习不够，需要在今后的教 学中加强口语训练和自信心培养。
部分学生倾听能力有待提高
多与幼儿交流，了解他们的想法和需求，用简洁明了、生动有趣 的语言与他们沟通。
改进与家长沟通方式
通过家长会、家访等途径，加强与家长的沟通，及时反馈幼儿的 表现和进步，争取家长的支持和配合。
培养教师创新精神和团队协作精神
鼓励教师创新
鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体教学、组织实践 活动等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
增进亲子关系
教案以“我的妈妈”为主题，引导学生关注 自己的母亲，从而增进亲子之间的感情。
培养学生感恩意识
通过了解和感受母亲的付出，学生能够更加 珍惜家人的爱，培养他们的感恩意识。
教案实施情况概述
教学内容丰富
通过讲述、讨论、绘画等多种形 式，引导学生全面了解自己的母 亲。
中班上学期《祖国妈妈过生日》
中班上学期语言活动：《祖国妈妈过生日》（散文）姓名：陈爱华活动目标：1．知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，知道自己是中国人，要爱我们的祖国妈妈。
2．词语学习：国庆节、飘扬、家家户户、祖国妈妈等。
活动准备：PPT《十月里的第一天》活动过程：1．欣赏散文“十月里的第一天”，结合PPT图片了解内容。
提问：小朋友和叔叔阿姨在干什么？他们为什么这么高兴？2．介绍国庆节。
（1）提问：国庆节是谁过节呀？通过讨论让幼儿知道，国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是我们祖国的生日。
大家都很高兴地庆祝我们祖国的生日。
（2）提问：哪一天是我们国家的国庆节？通过讨论让幼儿知道，“十月一日是我们国家的国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。
”（3）为什么说祖国是妈妈？通过讨论让幼儿知道，因为祖国是我们生长的地方，养育着我们，就像自己的妈妈一样，所以我们把祖国叫做祖国妈妈。
现在国家很强大，我们生活很幸福，要感谢祖国，热爱祖国妈妈。
（4）大家是怎样来庆祝祖国妈妈的生日的呢？（启发、鼓励幼儿讲述图片内容）3．谈话小结：“十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球、鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。
大家还开各种庆祝会，祝贺祖国妈妈的生日。
”讨论：大家为什么这样做呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国，都爱自己的祖国妈妈。
”4．讨论：我们可以用什么来装扮教室，迎接祖国妈妈生日的到来？附：散文十月里的第一天十月里的第一天，我们的家乡真美丽。
十月的小河水更清，树更绿。
十月里的风儿吹来，飘着桂花的香味，鸟儿们唱起快乐的歌。
十月里的大人和孩子，脸上都是笑嘻嘻的。
连一幢幢高高矮矮的楼房，都在金色的阳光中显得更年轻。
家家户户的阳台上，开满五彩鲜花。
十月里的第一天，是祖国妈妈的生日。
白天，这里飘扬着一面面鲜艳的五星红旗；夜晚，一串串红红的灯笼亮了……十月里，我们的家乡多么美丽。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国(三篇)目录：
幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国一
幼儿园中班语言活动我家搬进新楼房二
幼儿园中班语言活动我家是动物园三
幼儿园中班语言活动我们的妈妈是
祖国一
活动目标：1.理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系
2.学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感
活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》
教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》
活动过程：1.听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳
“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”
2.听赏诗歌，理解诗歌内容
出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌
“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）
讨论理解诗歌内容
“为什么说小草的妈妈是泥土？”
欣赏配乐诗歌（一至两遍）
3.阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。
活动反思：在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。
在组
织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。
幼儿园中班语言活动我家搬进新楼
房二
活动目标：
1、感受作品所表达的快乐情绪，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、看懂图书目录，学会依据目录找到相应的内容。
活动准备：教学挂图、儿歌录音、幼儿用书a
活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
活动难点：能自主地阅读图书，大胆表演儿歌。
活动过程：
1、幼儿学习看懂图书目录：
教师指导幼儿看懂图书目录，学习根据目录翻阅幼儿用书。
“请打开图书，翻到目录页面，找一找《我家搬进新楼房》在第几页？”
“你能看懂儿歌里讲些什么吗？”
幼儿操作并自主阅读图书。
2、阅读理解儿歌：
教师引导幼儿欣赏儿歌录音两遍，幼儿边听录音边阅读图书。
教师与幼儿一起讨论画面内容：“这首儿歌里讲了些什
么？”“搬家时需要做些什么？”
教师有节奏地朗诵儿歌。
“小朋友的新家是什么样的？”“这首儿歌听上去给你什么感受？”
教师根据幼儿的回答进行小结：
儿歌里的句子有反复，句尾押韵，所以感觉上像唱歌一样有韵律。
教师请幼儿寻找儿歌里反复和押韵的部分。
3、幼儿学习有节奏地朗诵儿歌。
教师出示挂图，引导幼儿学习有节奏地朗诵儿歌。
教师鼓励幼儿大胆地为大家表演儿歌朗诵。
附：儿歌
我家搬进新楼房
滴滴叭，汽车响，
我家搬进新楼房。
新楼房，高又高，
扇扇窗户亮堂堂。
我家搬进新楼房
滴滴叭，汽车响，
新楼房，真宽敞，
请来我家吃颗糖。