小学古诗词背诵活动全套
小学生唐诗诵读比赛活动方案
小学生唐诗诵读比赛活动方案第一篇：小学生唐诗诵读比赛活动方案小学古诗文诵读比赛活动方案为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书活动，使学生接受国学熏淘，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次古诗词诵读比赛。
一、活动主题：诵读古诗，做博学少年。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：一至三年级，每个班级推荐3名四、比赛要求：1、诵读时间再5分钟以内、内容为在兴趣小组活动中读过的唐诗、宋词。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午第三课举行六、评选方法：评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。
七、奖项设置：个人奖项一等奖：2名二等奖：3名三等奖：4名八、计分细则：1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。
（70分）3、所选的诗词尽量适合儿童年龄特点，使他们易于理解，易于咏诵。
（10分）4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。
（20分）九、有关注意事项：1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。
2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）交教导处，另外自己在准备一份备用。
3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。
刘王楼小学2015、9、23小学唐诗诵读比赛活动总结为了提高学生古诗欣赏水平、接受传统国学熏陶，努力营造书香校园的读书氛围，做好参与唐诗诵读比赛的准备，27日下午，我校举行了“小学生古诗文诵读比赛” 活动。
一年级古诗词诵读社团活动方案
古诗词诵读社团活动方案一、诵读的目的让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们知识面，培养对文学兴趣爱好，打下扎实的文学功底，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，提高整体素质。
作为“引路人”的教师，更要让学生重视起经典作品、古诗词的教学和“学生学习经典作品、古诗词方法和途径”的研究和探讨，要积极参与其中，和学生共同背诵经典作品、古诗词，共同发展成长。
二、活动对象：一（1）班学生三、活动目标1、通过古诗词诵读，提高孩子们的文化修养，让孩子们打好传统文化的根基。
2、开展传统经典诵读，促进学生全面发展的相互关系。
3、诵读中华古诗文，发挥学生潜能。
四、量的方面1、本学期让学生能够正确、流利，有感情地朗读古诗20首。
2、在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么？能够初步意会古诗所表达的情感。
3、激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文活动融入到生活，拓宽学习渠道。
4、开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。
5、在活动中培养学生的竞争意识和团结协作精神。
五、活动的具体措施1、让学生诵读，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
2、精心筛选，编制古诗文背诵篇目。
3、因地制宜，诵读的形式丰富多样。
（1）集中指导。
教师在课堂进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
（2）分散训练，每周老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间进行背诵。
（3）对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗文的背诵情况。
（4）赛古诗，定期举行古诗擂台赛。
（5）画古诗，让学生根据对古诗的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。
（6）加强指导，让学生主动背诵。
作为小学一年级学生来讲，能进行一些丰富多彩的活动，更能激发学生兴趣。
努力把握每一分钟，在诗中寻找快乐，在诗中感受中华民族的传统文化。
李白诗歌合集（必备20篇）李白:字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
小学部古诗词背诵会活动方案
小学部古诗词背诵会活动方案小学部古诗词背诵会活动方案在日常学习、工作和生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的.近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的小学部古诗词背诵会活动方案，希望能够帮助到大家。
一、活动目的：为了弘扬国学，激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的在校生活，特开展“古诗词背诵会”活动。
二、组委会：1、组长：XX2、副组长：XX3、干事：XX三、评奖方法：1、评分：取全部成绩的平均分（保留二位小数）2、评奖：一等奖2名二等奖3名三等奖4名四、评奖细则：1、各选手在语文老师的指导下需能熟练流利的背诵，感情充沛，情感基调把握到位。
2、表情自然大方，可适当有配乐或动作。
五、参赛时间及人员：1、参赛时间：11月27日2、评委：XX3、参赛人员：各班级选派记忆能手4名4、统计分数：XX5、主持：XX6、摄像：XX六、比赛细则：1、当天上午课间操抽签决定出场的顺序。
2、各班主任需提前一天把自备的诗词资料上交教务处3、有音像配乐需要的班级提前二天把资料上交教务处4、请各班主任、语文教师做好指导和后勤保障工作七、比赛地点：诗歌朗诵的评分细则作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上参赛者衣着得体与诗歌内容相协调精神饱满姿态得体大方参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵评分要求:1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一古诗词背诵策划书一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力，我们计划举办一场古诗词背诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力。
2. 激发同学们对古诗词的兴趣和热爱，增强同学们的自信心和表达能力。
3. 促进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和团队精神。
三、活动主题“诗韵留香，经典咏传”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传委员制作海报，宣传委员在班级群内进行宣传。
3. 邀请语文老师担任评委，并准备好奖品和证书。
4. 准备好古诗词背诵的相关资料和设备，如音响、话筒等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎各位老师和同学的参与。
2. 比赛环节：个人背诵：每位同学选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵，时间不超过 3 分钟。
团队背诵：以小组为单位，选择一首或多首古诗词进行集体背诵，时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委老师对同学们的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
4. 颁奖环节：根据评委的打分，评选出个人和团队的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
2. 同学们要尊重评委老师和其他同学的意见，不得有不文明的言行。
3. 活动结束后，同学们要清理好场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《古诗词背诵策划书》一、活动主题“诵千古诗词，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受古诗词的魅力。
2. 激发学生的读书热情，培养学生的诵读能力。
小学“古诗词背诵”活动方案
“诵经典诗词，扬传统文化”——小学“古诗词背诵”活动方案一、活动背景与目标为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织“诵经典诗词，扬传统文化”“古诗词背诵”活动。
通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
二、活动主题“诵经典诗词，扬传统文化”三、活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任和语文科任教师四、活动时间1.背诵时间：每节课后3分钟；2.检查考核时间：每周三上午大课间；3.活动时间：3-15周五、活动地点各班教室六、参加对象全体师生七、考核内容学区编印的《小学生经典诵读》校本教材；八、活动评委1.所有语文老师参与评分（例：一年级语文老师考核二年级各班诗文背诵情况，二年级语文老师考核一年级各班诗文背诵情况；交叉考核，依次类推）；2.评分要求：根据评分表具体细则进行打分，每人每周一表，公平公正评分，所评分数将纳入班级期末考核；九、活动筹备及注意事项1.从第三周周三开始，班主任按照周次负责将校本教材中的背诵内容公正抄写到黑板合适位置，直到下周三检查考核结束，再次更换内容；2.因为涉及到每个班级的考核，因此要求每位科任老师要做到不拖堂，听到铃响立马下课，组织学生进行3分钟的古诗词背诵，再组织学生进行上厕所等事宜，切记不要因为自己的原因影响到任何班级的考核；3.评委老师要负起责任，评分要做到公平公正，互相监督，禁止出现满分或者分数全都一样的情况出现；4.在活动考核期间，学生由各班数学老师进行组织；5.每周考核完成后将评分表交到教导处统一整理存档，用于期末考核之用。
古诗背诵社团活动内容
古诗背诵社团活动内容
1. 咱们可以举办古诗接龙比赛啊！就像玩游戏一样，一个人背完一首诗，下一个人就要以前一首诗的最后一个字开头背新的诗，这多有意思呀！“春眠不觉晓”，那下一个就得背“晓看红湿处”之类的，这样肯定能激发大家的积极性，让大家快速记住好多古诗呢！
2. 来一场古诗朗诵会怎么样！大家选自己喜欢的古诗，声情并茂地朗诵出来，哎呀，就像站在舞台上表演一样嘛！想想看，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”被深情朗诵出来，那得多震撼呀，多能让人沉浸其中呀！
3. 搞个古诗默写大赛呗！闭上眼，在脑海中搜索那些熟悉的诗句，然后一笔一划地写出来，这可不是简单的事儿呢！感觉就像在脑海里寻宝一样，“举头望明月，低头思故乡”会不会一下子就蹦出来呢？这能很好地检验大家的功底呀！
4. 可以组织去参观和古诗有关的古迹呀！当我们站在那些古老的地方，想想古人在这里留下的诗句，哇塞，那感觉肯定很奇妙！比如去黄鹤楼，不就会想起“故人西辞黄鹤楼”嘛，多有感触呀，这样能更深刻地理解古诗的意义呢！
5. 我们还能做古诗猜谜活动呢！根据一些提示去猜出对应的古诗，这可需要动动脑筋啦！“一个月亮，一个酒杯”，能猜到是哪首诗里的吗？哈哈，是不是很好玩呀！
6. 来个古诗改编大挑战呀！把古诗改得有趣一点，幽默一点，哎呀，发挥我们的想象力呀！“床前明月光”改成“床上猫咪胖”，哈哈，是不是很有意思，这样能让我们对古诗有全新的认识呢！
我觉得这些活动一定能让古诗背诵社团变得超级有趣，大家能在快乐中学习和领略古诗的魅力！。
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小学古诗词背诵活动全套
通知
为培养学生课外阅读的兴趣，激发背诵古诗的热情，让学生喜欢阅读，爱背、乐背，感受阅读的乐趣，获得情感体验，特定于2014年9月26日下午在4.1教室举行班级古诗词背诵比赛。
四年级一班
2014.9.21
四年级一班古诗词背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动时间、地点
时间：2014年9月26日下午课外活动
地点：4.1教室
三、参赛人员
6个学习小组各推荐2——3人
四、比赛形式
个人背诵。
五、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
②背诵熟练，语调把握好。
（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）六、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名七、相关事宜
评委名单：全体班委
统计: 1、3、5组学习组长
、
四年级一班古诗词背诵比赛活动获奖名单
一等奖：王子乐
二等奖：李坤霞王铮
三等奖：张树贺孙婷
四年级一班古诗词背诵比赛活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。
我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。
一、创设诵读氛围
为了使学生收获颇丰，我们利用黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式
1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典。
形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。
2、为减轻学生背诵经典的负担，我们采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。
这种积少成多加巩固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。
3、引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。
使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。
三、让学生在诵读活动中得到提升。
经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗词的掌握情况。
学生对这一次活动记忆深刻。
当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。