小小雨点教案
大班音乐优质教案小小雨点优质教案及教学反思
大班音乐优质教案小小雨点优质教案及教学反思一、教学内容本节课教学内容选自教材《幼儿音乐活动指导手册》第三单元“雨中曲”中第二章“小小雨点”。
详细内容包括歌曲《小小雨点》学唱，通过歌曲让幼儿感受雨滴声音和节奏，同时结合简单身体动作，培养幼儿节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《小小雨点》，并掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿听觉感知和身体协调能力，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些节奏变化和动作协调。
教学重点：歌曲学唱和节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、雨伞、雨衣等与雨有关物品。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一把雨伞进入教室，身穿雨衣，让幼儿猜测我今天为什会穿成这样。
通过这个情景，引导幼儿谈论下雨天感受和雨滴声音。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《小小雨点》，让幼儿聆听并感受歌曲节奏。
然后，引导幼儿一起学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中一段节奏变化较难部分，进行详细讲解和示范。
通过敲击小鼓和沙锤，让幼儿更好地理解节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选出一名小指挥，负责带领组员演唱歌曲。
其他组员用打击乐器为歌曲伴奏，加强节奏感。
5. 身体动作（10分钟）教授简单身体动作，让幼儿边唱歌边做动作，培养身体协调能力。
6. 合唱展示（10分钟）将全班分成两个大组，进行合唱展示。
每组轮流演唱歌曲，其他组员用打击乐器伴奏。
六、板书设计1. 在黑板上画出雨滴和雨伞图案，标注歌曲名《小小雨点》。
2. 将歌曲歌词和节奏写在黑板上，用不同颜色突出难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小小雨点》，并尝试创作一个关于雨天故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、身体动作、合唱展示等环节，让幼儿充分感受到音乐乐趣。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《雨中曲》中的《小小雨点》。
详细内容包括：歌曲的歌词理解，旋律学唱，节奏练习，以及对歌曲情感的表达和演绎。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 引导学生理解歌曲所表达的情感，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词的理解，旋律的学唱，节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入以一个关于雨天的故事引入，让学生描述雨中的场景，引发他们对雨的想象。
播放歌曲《小小雨点》，让学生感受雨中的旋律。
2. 歌曲学习分组讨论歌词的含义，引导学生理解歌词所描绘的雨中景象。
教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
进行节奏练习，加强对歌曲节奏的掌握。
3. 例题讲解分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，通过示例讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习学生独立演唱歌曲，教师进行指导和纠正。
分组进行节奏练习，互相交流学习心得。
5. 歌曲演绎学生分组进行歌曲演绎，注意表达歌曲的情感。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌词部分：以不同颜色标注歌词中的重点和难点3. 节奏练习：展示歌曲中的节奏变化，提供示例七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小小雨点》，并用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
2. 答案要求：演唱准确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作自己的雨中旋律，激发他们对音乐的创造力。
组织学生进行雨中音乐会，展示学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
3. 作业设计：演唱歌曲《小小雨点》，并用自己的语言描述歌曲所表达的情感。
幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思一、教学目标1.了解小雨点的特点，通过歌曲《小小雨点》感受音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《小小雨点》，并能用动作表现小雨点落下的情景。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《小小雨点》，用动作表现小雨点落下的情景。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现小雨点落下的不同速度。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小小雨点》音频、歌词卡片、小雨点图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入教师出示小雨点图片，引导幼儿观察小雨点的形状和特点。
邀请幼儿分享他们对小雨点的认识和感受。
2.歌曲学习教师播放歌曲《小小雨点》音频，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.动作创编教师引导幼儿讨论：小雨点是怎样落下的？可以用哪些动作来表现？教师示范小雨点落下的动作，邀请幼儿模仿。
教师与幼儿一起用动作表现歌曲中的小雨点，注意动作的速度和力度。
4.团队协作教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小雨点落下的速度（如：快、慢、停）。
教师播放歌曲，幼儿根据歌曲的节奏和旋律，用动作表现小雨点落下的速度。
教师观察幼儿的表演，适时给予指导和鼓励。
5.游戏环节教师设计小雨点游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
游戏规则：幼儿围成一个圈，根据教师的指令，用动作表现小雨点落下的速度。
教师可根据幼儿的表现，逐渐增加游戏难度。
教师邀请幼儿分享他们在团队协作中的感受，引导幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.注重培养幼儿的倾听能力，让幼儿在倾听中感受歌曲的节奏和旋律。
2.注重动作创编，让幼儿用动作表现小雨点落下的情景，培养幼儿的创造力和表现力。
3.注重团队协作，让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌，能够跟上音乐的节奏。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的含义，能够用自己的动作表现小雨点的变化。
三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶、雨伞、小雨点挂图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学新歌：教师教唱《小小雨点》，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师巡回指导。
4. 动作表现：教师带领幼儿学习小雨点的动作，让幼儿在唱歌过程中用动作表现小雨点的变化。
5. 情景表演：让幼儿分成小组，每组用雨伞、小雨点挂图等教具进行情景表演。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在教师的引导下，学会了唱《小小雨点》，并能用自己的动作表现小雨点的变化。
在教学过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，让幼儿能够准确地跟上音乐的节奏。
通过情景表演，让幼儿更好地理解歌词的含义。
但在教学过程中，教师也发现部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要在今后的教学中进一步加强引导。
六、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和创造力，让幼儿能够用语言和动作描述雨后的景象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，让幼儿在观察和描述过程中感受到喜悦。
七、教学重难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作描述雨后的景象，培养幼儿的观察能力和创造力。
八、教学准备1. 教具准备：图片、视频、实物等，展示雨后的自然景象和生物变化。
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《大自然的朋友》中的第5课《小小雨点》。
教学内容详细包括：认识雨滴的形状，了解雨滴的作用，学会保护自己不被雨淋湿，以及通过绘画表达对雨的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和特点，提高观察力。
2. 培养幼儿爱护大自然，关注天气变化的能力。
3. 培养幼儿自我保护意识，学会在雨天注意安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雨滴的形状，了解雨滴的作用。
难点：培养幼儿的自我保护意识，以及在绘画中表达对雨的感知。
四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片，有关雨天的图片，绘画材料（水彩、画纸等）。
学具：安全小贴士卡片，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示有关雨天的图片，引导幼儿关注天气变化，让幼儿描述自己见过的雨滴形状。
2. 讲解雨滴的形状和特点（5分钟）发放雨滴形状的卡片，让幼儿观察并说出雨滴的特点。
3. 例题讲解（10分钟）讲解雨滴的作用，如滋润大地、帮助植物生长等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的语言描述雨滴的作用。
5. 绘画活动（10分钟）发放绘画材料，让幼儿画出自己对雨的感知。
6. 安全小贴士（5分钟）讲解如何在雨天保护自己，如穿戴雨衣、雨靴等。
评价幼儿的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 在黑板上画上雨滴形状的卡片，标明雨滴的特点。
2. 写上“雨滴的作用”和“保护自己”，分别列出相应的内容。
七、作业设计作业题目：画出你心中的雨滴作业要求：运用水彩颜料，画出自己心中的雨滴形状和颜色。
答案：根据幼儿的想象力，没有固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让幼儿观察和描述雨滴的形状，培养了他们的观察力。
通过讲解雨滴的作用，让幼儿了解大自然，培养了他们的环保意识。
在绘画活动中，幼儿充分发挥想象，表达对雨的感知。
拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察雨后的天空、大地等，记录下自己的感受，下次课堂上分享。
幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿对雨天的喜爱和好奇心。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小小雨点》的歌词和音乐。
2. 教学用具：雨滴手偶、小雨伞等道具。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿雨滴落下的动作，感受雨天的快乐。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《小小雨点》的歌词和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的雨滴落下的情景。
三、实践活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小雨伞和一个雨滴手偶。
2. 教师引导幼儿用手偶和雨伞进行表演，模仿雨天的情景。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的表演动作。
1. 教师引导幼儿回顾活动中的亮点和不足之处。
2. 教师与幼儿一起讨论如何改进表演，提高活动的质量。
3. 教师鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的观点和感受。
五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动中的快乐和收获。
教学反思：本次教学活动中，幼儿们对歌曲《小小雨点》表现出浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
通过模仿雨滴落下的动作，幼儿们感受到了雨天的快乐和活力。
在实践活动环节，幼儿们分组进行表演，展示了自己的创造力和团队合作精神。
整体来看，本次教学活动达到了预期的目标，培养了幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，激发幼儿的学习热情和创造力。
也需要注意对幼儿的音准和节奏进行更加细致的指导，提高幼儿的音乐表现力。
六、教学活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“小小雨点捉迷藏”。
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》
2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》一、教学内容分析1. 教学背景《小小雨点》是一首富有节奏感和活泼的儿歌，适合幼儿园中班学生。
通过这首歌的教学，可以帮助学生提高音乐欣赏能力，增强节奏感，培养音乐表现力。
2. 教学目标•能够准确地演唱《小小雨点》。
•能够根据曲调变化做出相应的表情和动作。
•能够理解歌曲表达的内容，体会到音乐的情感。
•能够在学习中感受到合作和分享的乐趣。
二、教学重难点1. 教学重点•学会歌曲的歌词和曲调。
•培养学生的节奏感和表现力。
2. 教学难点•能够准确把握曲调的起伏变化。
•能够表现歌曲所传达的情感。
三、教学准备1. 教学器材•音响设备和播放器•教学板书和标签•《小小雨点》歌曲录音2. 教学环境•安静、明亮、宽敞的教室空间3. 教学情境•创设轻松愉快的学习氛围，让学生能够主动参与到教学活动中来。
四、教学过程设计1. 歌曲欣赏•播放《小小雨点》歌曲，让学生先进行听歌欣赏，感受整首歌曲的旋律。
2. 曲调分析•分段播放歌曲，引导学生仔细聆听，分析曲调的起伏变化。
3. 歌词学习•教师带领学生逐句学习歌曲的歌词，确保学生能够准确的朗诵和演唱。
4. 节奏练习•教师教授歌曲的节奏，让学生跟随敲打鼓点等方式进行节奏练习。
5. 表演训练•学生分组进行表演训练，练习动作和表情的配合。
6. 全班演练•整合所有学生的训练成果，全班进行《小小雨点》的集体演练。
7. 表演展示•安排学生在班级或学校活动中进行表演展示，展示他们的学习成果。
五、教学评价1. 评价方式•观察学生在教学过程中的表现，包括对曲调的把握、歌词的记忆、节奏的准确性以及表演的表现力等方面。
2. 评价标准•能够准确演唱《小小雨点》。
•能够做出符合曲调变化的表情和动作。
•能够理解歌曲表达的情感。
•能够与同学协作完成集体表演。
六、教学反思与改进在教学过程中，需要不断调整教学方法，结合学生的实际情况进行个性化指导。
并及时总结反思，通过不断改进来提高教学效果，激发学生对音乐学习的兴趣和热爱。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级下册第四章《雨中曲》中的《小小雨点》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧，同时培养学生的音乐审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生正确演唱歌曲的能力，理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雨的故事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《小小雨点》，讲解歌曲的创作背景，让学生对歌曲有初步的认识。
3. 歌曲学习：a. 教师示范演唱，学生跟唱。
b. 分析歌曲的节奏、音高，指导学生掌握正确的演唱方法。
c. 分组练习，互帮互助，提高学生的演唱水平。
4. 实践环节：a. 学生自主设计动作，为歌曲编排简单的舞蹈。
b. 分组进行舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习：a. 教师演奏钢琴，学生跟唱歌曲。
b. 学生自主演唱，教师点评指导。
六、板书设计1. 《小小雨点》2. 内容：a. 歌曲创作背景b. 歌曲旋律、歌词c. 演唱技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《小小雨点》的歌词，并标注音高。
b. 设计一个关于雨的舞蹈动作，并说明动作的意义。
2. 答案：a. 歌词及音高标注见教材。
b. 舞蹈动作可根据个人创意进行设计，例如：雨滴落地、雨中跳跃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较好，但在舞蹈编排方面，部分学生表现较为拘谨。
在今后的教学中，应加强对学生舞蹈创编能力的培养。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课下收集关于雨的歌曲，了解不同风格的音乐作品。
小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
小班音乐《小小雨点》音乐教案（精选8篇）小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1教材分析：本课选自湘教版小学音乐教材第三册第六课。
《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力，描绘了小小雨点从天空落下来时，小花朵与小苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标：１.引导学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
培养学生对美丽大自然的热爱之情。
2.熟悉简单的节奏型，感受和表演声音的强弱。
3.能创编动作，表现歌曲。
教学设计意图（理念）：本课教学对象为二年级学生，根据他们年龄小，好玩、爱动的特点，采用孩子们喜爱的活动方式，通过听、说、唱、动、思、演等活动，进行感受、鉴赏、表现和创作，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙。
教学设计亮点：通过具体情境的创设和各种教学手段的`运用，学生能积极主动地参与到歌曲的表现与创作中来。
教学重难点：歌曲的处理与表现。
教学准备：课件、琴、沙锤、自制贴图教学过程：一、谜语导入千条线，万条线，掉在水里看不见。
答案：雨。
二、歌曲教学1.初听音乐，感知情绪(课件播放歌曲动画）（师）听了这首歌，你的心情怎么样？（欢快、活泼、高兴）2.理解歌词（师自弹自唱）歌词中小雨到底落在了哪些地方？又有谁会喜欢小雨呢？3.掌握歌曲节奏这首歌曲是多少拍子的？(2∕4拍子)它的强弱规律是?(第一拍强，第二拍弱)4.教唱歌谱①师生合作A（师唱一三乐句，生唱二四乐句）师生合作B（师唱二四乐句，生唱一三乐句）②跟琴唱③用“SHA”模唱5.歌词教唱①跟琴带入歌词②随机指导唱③小组内练唱④学生上台展示三、集体歌表演1.用沙锤为歌曲伴奏。
2.分角色（小歌手、小乐手、小舞蹈家）表演。
3.全班同学集体歌表演展示四、总结、下课。
教学反思：这首歌曲是一首具有儿童趣味的歌曲，全曲有两段歌词，每一段歌词都描写了下雨的景象，表现了儿童眼中大自然美丽的景色和愉快的心情。
2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》
2024年中班上学期音乐精彩教案《小小雨点》一、教学内容本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章“感受与欣赏”部分，以“小小雨点”为主题，详细内容包括：认识雨点的节奏，聆听雨滴的声音，学习雨点歌曲，通过音乐活动培养幼儿对自然现象的感知和音乐的欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿雨点的不同节奏，提高音乐节奏感。
2. 培养幼儿聆听雨滴声音的能力，激发对大自然声音的探究兴趣。
3. 通过集体歌唱活动，增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：雨点节奏的模仿和掌握。
教学重点：雨点歌曲的学唱和对自然界声音的感知。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、多媒体设备、雨滴声效带、小型打击乐器（如小鼓、木鱼等）。
学具：每人一套小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟雨滴声音，引导幼儿闭上眼睛聆听，并询问他们听到了什么。
邀请幼儿模仿雨滴的声音和节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放雨滴声效，让幼儿用打击乐器模仿雨滴的节奏。
教师示范如何用简单的打击乐器演奏雨点节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用打击乐器合作演奏不同的雨点节奏。
教师巡回指导，纠正并鼓励。
4. 歌曲学习（10分钟）播放《小小雨点》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
教唱歌曲，逐句教习，直到幼儿能够独立唱出。
5. 歌曲演绎（10分钟）幼儿集体演唱《小小雨点》，教师伴奏。
邀请个别幼儿上前表演，增强自信。
六、板书设计1. 黑板左侧列出不同的雨点节奏，右侧展示《小小雨点》歌词。
2. 在歌词下方，用不同颜色粉笔标注出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用日常物品制作简单的打击乐器，并尝试演奏今天学习的雨点节奏。
2. 答案示例：可用小碗、筷子、瓶盖等制作打击乐器，演奏过程中注意节奏的准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，调整教学方法，以便更好地满足不同幼儿的学习需求。
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小小雨点教案
教学内容：
学习歌曲《小小雨点》
教学目标：
1、感受歌曲天真、活泼、热情、欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱之情。
2、鼓励学生进行音乐创作，培养学生团结合作意识。
3、自选乐器为歌曲伴奏培养学生的节奏感。
4、随音乐即兴表演，大胆表现。
教学重难点：
1、歌曲第二乐句与第四乐句地准确演唱。
2、自选乐器伴奏。
教学准备：
电子琴、录音机、碰铃、沙锤
教学过程：
一、导入兼节奏训练
1、在音乐《小小雨点》的旋律中律动。
师：上节课我们学习了2拍子的简单肢体动作，小朋友们跟老师一起跳一跳吧！
2、师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧
她是谁？（出示：芭比娃娃）芭比娃娃要变成我们的好朋友春姑娘，你们喜欢吗？
生：喜欢
师：芭比春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？生：柳树长出新的嫩叶。
生：大地变绿了，花儿开了。
…………
师：芭比春姑娘给我们带来了春天的气息，下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？
生：嘀嗒嘀嗒……
生：沙沙沙沙沙沙……
师：芭比春姑娘也带来了小雨点的声音节奏，你们看！（师在黑板上出示节奏）
2|4 XX XX|XX XX|XX XX|X-||
2|4 XX XX|X XX|XX XX|X-||
师：谁能用“沙”来模仿，唱一下小雨点的歌。
生纷纷举手，用“沙”按节奏模拟小雨的声音
师：小朋友们唱得太好了把小小乐器给惊醒了，请你们悄悄地拿起小乐器轻轻地为小雨点伴奏。
生用自选的沙锤、碰铃来表现。
师：小乐器累了想休息了，请你们轻轻地放好。
二、歌曲教学
1、师：在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里，芭比春姑娘还带来了许多好伙伴，你们想跟她们交朋友吗？那就来听听歌曲《小小雨点》，她
到底带谁来了？
生：小雨点
生：花儿，苗儿。
师：小雨沙沙沙的下着，它落在了花园里、田野里都有什么变化？生：花儿乐得张嘴巴。
生：苗儿乐得向上爬。
2、师：请小朋友们认真听范唱。
看谁耳朵最机灵能听出歌曲中旋律完全相同的两句。
按节奏读歌词。
用“沙”唱旋律。
让学生跟琴和老师一起学唱歌曲。
3、师：这么美丽的春天，这么及时的春雨，我们该用什么样的心情来歌唱这春雨呢？
生：我觉得要用很欢快的心情来唱。
因为种子喝了这雨水是多么快乐呀。
歌曲接龙：小雨点落在了花园里、田野里，芭比春姑娘要请一二两组的小朋友做扮演花儿，三四两组的小朋友扮演苗儿，我是小雨点，落在花园里就花儿唱，落在田野里就苗儿唱。
（让小朋友戴上小花，小苗）
（小朋友有感情地演唱。
）
三、乐器伴奏
师：你们唱得真棒都把小乐器吵醒了，请你轻轻地用手中的小沙锤、碰铃为歌曲伴奏吧！
（小朋友边唱边伴奏。
）
四、表演歌曲
师：你觉得《小小雨点》这首歌描写了春天里的哪些
景色？你能用身体来表演出来吗？
生：讲了花儿，苗儿
师：你能模仿一下小雨怎么和它们说话的，用你的动作表现出来，在歌曲中舞起来！
（学生在音乐的伴奏下，用自己的方式来表现这首歌）
五、创编歌词
师：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？
生：春雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
生：春雨落在大树上，大树发出了新芽。
生：春雨落在小朋友的脸上，小朋友乐得笑哈哈。
…………
小组讨论创作，教师与学生集体修改，创编出一首新歌。
小朋友跟音乐伴奏演唱创编的歌词。
六、创作画
师：你能用什么颜色和线条表现出这首歌曲吗？
师：请用你手中的画笔画一画美丽的春天，画一画春天的小雨
（小朋友作画。
展示画的好的作品）。