关于旅游课题研究理论学习情况
旅游实践教学课题方案(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国旅游业的快速发展，旅游教育逐渐成为高等教育的重要组成部分。
旅游实践教学作为旅游教育的重要环节，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
然而，目前我国旅游实践教学存在一些问题，如实践教学资源不足、实践教学内容与市场需求脱节、实践教学评价体系不完善等。
为了提高旅游实践教学质量，本课题旨在设计一套切实可行的旅游实践教学方案，以期为旅游教育提供参考。
二、课题目标1. 提高旅游专业学生的实践能力，使学生在实习过程中能够熟练掌握旅游服务与管理技能。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 优化旅游实践教学资源，实现实践教学与市场需求的紧密结合。
4. 建立科学合理的旅游实践教学评价体系，为旅游教育改革提供参考。
三、课题内容1. 实践教学资源建设（1）与企业合作，建立稳定的实践教学基地。
（2）开发旅游实践教学课程，包括旅游服务与管理、旅游市场营销、旅游目的地管理等。
（3）建设旅游实践教学平台，为学生提供在线学习、模拟操作等资源。
2. 实践教学内容设计（1）根据市场需求，设计旅游实践教学项目，如旅游线路设计、旅游产品开发、旅游服务与管理等。
（2）注重实践教学与理论教学的结合，实现理论与实践的相互促进。
（3）开展多元化实践教学活动，如实地考察、案例研究、企业实习等。
3. 实践教学评价体系构建（1）制定旅游实践教学评价指标体系，包括实践技能、创新能力、团队协作、综合素质等方面。
（2）采用多元化评价方法，如学生自评、教师评价、企业评价等。
（3）建立实践教学评价反馈机制，及时调整实践教学方案。
4. 实践教学师资队伍建设（1）选拔具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
（2）开展实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
（3）鼓励教师与企业合作，提升实践教学水平。
四、实施方案1. 组织筹备阶段（1）成立旅游实践教学课题研究小组，明确小组成员职责。
（2）制定课题研究计划，明确研究步骤和时间节点。
旅游学概论实践教学(3篇)
第1篇摘要：旅游学概论作为一门理论与实践相结合的学科，其实践教学对于培养学生的专业技能和综合素质具有重要意义。
本文从旅游学概论实践教学的现状、教学目标、教学内容、教学方法以及实践效果等方面进行探讨，以期为旅游学教育提供有益的参考。
一、引言随着我国旅游业的快速发展，旅游人才的需求日益旺盛。
旅游学概论作为一门重要的基础课程，旨在帮助学生了解旅游业的概况、发展趋势以及旅游服务的基本理论。
实践教学作为旅游学概论教学的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力和综合素质具有重要作用。
本文将从以下几个方面对旅游学概论实践教学进行探讨。
二、旅游学概论实践教学的现状1. 实践教学资源不足。
目前，部分高校在旅游学概论实践教学方面存在资源不足的问题，如实习基地、实践设备等，影响了实践教学的顺利进行。
2. 实践教学师资力量薄弱。
部分高校旅游学概论实践教学师资力量薄弱，缺乏实践经验丰富的教师，导致实践教学效果不佳。
3. 实践教学与理论教学脱节。
部分高校在旅游学概论实践教学过程中，理论与实践脱节，导致学生难以将所学知识应用于实际工作中。
三、旅游学概论实践教学的教学目标1. 培养学生的实际操作能力。
通过实践教学，使学生掌握旅游服务的基本流程和操作技能，提高学生的实际工作能力。
2. 增强学生的综合素质。
通过实践教学，培养学生的人际沟通能力、团队协作能力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣。
通过实践教学，让学生在实践中感受到旅游业的魅力，激发学生的学习兴趣。
四、旅游学概论实践教学的内容1. 旅游市场调查与分析。
通过实地考察、问卷调查等方式，了解旅游市场现状，分析旅游市场发展趋势。
2. 旅游产品设计与开发。
根据市场需求，设计并开发具有竞争力的旅游产品。
3. 旅游服务与管理。
学习旅游服务的基本流程，掌握旅游服务与管理技巧。
4. 旅游营销与推广。
学习旅游营销策略，提高旅游产品的市场竞争力。
5. 旅游法律法规与政策。
延安旅游课题研究报告
延安旅游课题研究报告延安是中国的一个历史名城，有着丰富的革命文化和红色旅游资源。
本报告将对延安旅游进行课题研究，以了解延安旅游的现状、问题和发展方向。
一、延安旅游的现状1. 旅游资源丰富：延安拥有许多红色旅游景点，如延安革命纪念馆、枣园、洛川红军长征纪念馆等，吸引了大量游客前往参观。
2. 受众群体广泛：延安旅游吸引了不仅国内游客，还有海外游客，尤其是一些热衷于学习革命历史的人士。
3. 旅游设施还需完善：尽管延安的旅游资源丰富，但是一些旅游设施还需进一步提升，例如交通和住宿条件。
二、延安旅游存在的问题1. 旅游业依赖单一：目前延安的旅游业主要依赖于红色旅游，其他类型的旅游资源并未得到充分开发利用。
2. 缺乏品牌形象：延安的红色旅游资源丰富，但是尚未形成独具特色的品牌形象，需要进一步加强宣传推广。
3. 旅游产品单一：延安的旅游产品以红色旅游为主，类型单一，缺乏多样性，需要创新推出更多类型的旅游产品。
三、延安旅游的发展方向1. 多元化开发旅游资源：延安可以开发利用其他类型的旅游资源，如文化旅游、生态旅游等，以丰富游客的体验。
2. 打造特色品牌：延安可以通过加强宣传推广，打造独特的品牌形象，吸引更多游客前来参观。
3. 升级旅游设施：延安可以进一步完善旅游设施，提升交通和住宿条件，以提升游客的旅游体验。
4. 推动旅游与文化融合：延安可以将红色旅游与文化旅游相结合，推动旅游与文化的深度融合，提供更丰富的旅游体验。
综上所述，延安作为一个具有丰富红色旅游资源的城市，有着巨大的旅游发展潜力。
通过多元化开发旅游资源、打造特色品牌、升级旅游设施和推动旅游与文化融合等措施，延安旅游的发展将迎来更加广阔的前景。
同时，延安旅游相关部门应注重研究和引导市场需求，提供更符合游客需求的旅游产品和服务，不断提高游客满意度，为延安旅游业的发展注入新的动力。
在行走中学习——研学旅行课程的开发及实施建议
教育实践课题研究湖北教育·2019-11研学旅行课程是基础教育课程体系中一门独立的、特殊的综合实践活动课程。
通过研学旅行，学生能建立与自然和社会生活的联系，在不断地探索自然、走进社会中，主动地、创造性地解决真实情境中的问题，进而建构新的知识体系，发展核心素养。
一、研学旅行课程的体系建设在充分研究了襄阳市及周边地区的教学资源后，襄阳市樊城区教科所研学旅行课程开发课题组根据中小学不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发了家国情怀类、自然科学类、历史回眸类、文化自信类、社会和谐类、个人成长类等多种类型的研学旅行课程。
家国情怀类。
①以“让家乡文化生根”为主题，引导学生通过上网、阅读、访谈等方式搜集襄阳古城景观资料，开展小导游活动，组成班级旅游团，开展实地一日游活动，帮助学生掌握丰富的地方文化知识，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
②围绕“探隆中胜景，学诸葛精神”主题，师生以“三国文化”为背景，以隆中景区和诸葛亮精神为载体，看诸葛隐居遗址，听诸葛故事，寻诸葛智慧，观草庐大戏，学诸葛家风，养浩然正气。
历史回眸类。
以“由‘知’到‘识’”为主题，组织学生参观襄阳市博物馆，让他们通过收集整理、研讨交流、走访等形式收集信息，了解古代石刻、书画、陶俑等艺术成就，领略文化魅力。
自然科学类。
以“走进自然、认识自然”为主题，组织学生参观城市公园、汉江河道、月亮湾湿地公园等，让他们通过观察、记录、查阅资料等方式认识植物、了解植物，增强保护环境的意识。
文化自信类。
以“让民族文化入心”为主题，引导学生充分利用枣阳汉代文化资源，参观枣阳白水寺、汉城，了解中国汉代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化，增强民族自豪感，树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。
社会和谐类。
以“公共安全体验”为主题，引导学生走进襄阳公共安全体验馆，实地开展火灾逃生、地震逃生、用电安全、游泳安全、医疗救助等活动，引领学生规避安全隐患，学习自救常识、培养他救情怀，将安全教育和学生素养培养、学习品质引导、探究能力养成结合，综合培养学生素质。
(推荐)研学旅行课题研究方案计划共3篇
襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。
二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
三、组织领导及职责。
组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。
研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。
工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。
2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。
3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。
四、活动原则1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
研学旅行活动总结范本
研学旅行活动总结范本近年来，研学旅行逐渐成为学校教育的一种重要形式，通过将学生带到不同的地方参观考察，使他们从实践中获取知识和经验，培养他们的创新思维和实践能力。
在这次研学旅行活动中，我们带领学生们前往山区进行了一次富有挑战性和意义的探险之旅，取得了一定的成果。
本次研学旅行活动的主题为“探索山区文化与生态”，目的是让学生们深入山区，了解当地的历史、文化和自然环境，进一步培养他们对传统文化和生态保护的关注和意识。
活动期间，我们选择了一系列丰富多样的活动来达到教育目标。
首先，我们组织了一次地质考察活动，学生们通过实地观察和收集样品，了解了山区地质特点和形成过程。
他们在导游的带领下深入山洞、观察岩层和化石，亲身体验了地质学的奥秘和魅力。
通过这次活动，学生们不仅学到了书本知识以外的东西，还培养了他们的观察力和动手能力。
其次，我们组织了一次乡村体验活动，学生们参观了当地农民的生活和农田的种植情况。
他们亲自动手参与到农田劳动中，体验了农民辛勤种田的艰辛。
通过这次活动，学生们加深了对农业的理解和认识，更加珍惜食物的来之不易。
第三，我们组织了一次文化交流活动，学生们参观了当地的博物馆和传统艺术表演。
他们通过观看展览和表演，了解了山区独特的文化和传统。
同时，我们还组织了学生们与当地居民互动的机会，让他们可以亲身感受到山区人民的淳朴和热情。
最后，我们组织了一次生态保护活动，学生们参与了山区的环境整治和植树造林。
他们了解了山区存在的环境问题和保护意义，通过行动帮助山区改善环境。
通过这次活动，学生们进一步增强了环境保护的意识和责任感。
通过这次研学旅行活动，学生们取得了很大的收获。
首先，他们身临其境地了解了山区的特点和状况，加深了对地理知识的理解。
其次，他们通过亲身参与各种活动，培养了自主学习和实践的能力。
最重要的是，他们在与当地人交流的过程中，对其他地区和文化的理解和尊重也得到了提升。
这些收获将对学生们的成长和未来的发展产生积极的影响。
【高中研究性课题报告】高中研究性学习报告【三篇】
【高中研究性课题报告】高中研究性学习报告【三篇】经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。
在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。
这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。
由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。
我在这次活动中，得到了十足的进步。
无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。
无论是在选择资料内容上，还是在资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。
通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。
另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。
在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。
一、教学内容本学期已经教过的内容有：1、怎样提问题;2、怎样把问题变成课题;3、如何研究课题;4、怎样查找资料;5、教学评价;有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访;课题研究结果的呈现方式等。
二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
旅游课题研究方法和措施
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关于旅游课题研究理论学习情况
南澳旅游课题研究
（一）前言
短途旅游，在现代社会受到许多人的青睐。
汕头附近，风景优美生态环境不错的地方不少。
这些地方有的有着一些适宜旅游的景点，有的有许多历史遗迹。
如果算得上是全部具备的，应该非南澳莫属。
关于南澳旅游的研究，是我们锻炼自我的一次好的机会。
所以在高一的研究性学习课程里，我们选择了南澳旅游这个课题。
我们准备运用我们对于南澳旅游的了解和研究，让南澳旅游进入我们的生活。
旅游在我们身边，美丽的南澳等着你的到来。
（二）南澳适合旅游条件的具体介绍
在研究南澳旅游前我们制定好了计划，发放了调查问卷，收集了大量的有效资料，这些条件，也为我们能够深入了解研究南澳旅游提供了源源不断的信息。
经过大半年关于南澳旅游的研究，我们课题研究小组得出来的成果，南澳旅游具有以下几方面的优点：
1、特殊的地理位置
南澳是汕头市六区一县中的南澳县，是粤东的第一大岛。
南澳距离几
个重要的城市都十分近，距厦门96海里，距高雄160余海里，距香港180海里，处于高雄、厦门、香港三大港口的中心点，背靠汕头经济特区，距太平洋国际主航线仅有7海里，素有“潮汕屏障、闽粤咽喉”之称。
这种特殊的地理位置，给予了南澳源源不断的旅游资源。
2、优美的生态环境
南澳是一个山地多，平原少的小岛，所以，山地多给予了大面积的绿化，山地面积占80%以上，森林覆盖率高达93.8%。
大量的森林面积，海陆风的流通，使得这里的空气总是保持较为清新的状态。
为大量开发过的南澳，海水澄澈，总体上水资源良好，每年都有海豚等生物出现在南澳水域上。
优美的生态环境，是南澳的一大特色，这也是南澳大量吸取客源的主要原因。
3、悠久的历史文化
南澳虽然是一个小岛，却有着相当丰富的历史遗迹。
早在8000年前，在这里出现了象山遗址。
当年文天祥兵败后来到南澳。
留有宋井。
明朝时在潮汕一带有名的海盗吴平，因抵抗明朝兵马失败，在南澳留下金银财宝并置于金银岛。
还留下一句“水浅淹三尺，水深淹不着”的俗语。
明朝中期，在南澳附近下沉的“南澳一号”，近年来打捞出了许多的铜币，瓷碗，瓷器等物品。
明朝时，郑成功发兵攻打荷兰，在南澳和厦门出兵，留有“总兵府”遗址。
4、南澳的风土人情
说到南澳，就不得不提到它特别的风土人情。
因为海上风云变幻莫测，生死也只在瞬息之间，所以到了每年正月初五后，渔船要出海捕鱼时，当地渔民必会到海滩祭拜海神，以祈求出入平安，今年有个好丰收。
建造新船，必先择日，然后在船坞上安上龙骨。
安龙骨之后，要取银制女人头鬃插上银花，放在龙骨上，称“压槽母”，象征“金银头罾”。
具有浓烈南澳特色的风土人情还有许多，这一点也吸引了不少对民俗习惯的研究爱好者的到来。
5、多样的活动
南澳具有优质的海水资源，所以，那里的青澳湾等海域总是吸引大批的游泳爱好者前往。
在南澳，有着有“汕头第一峰”之称的黄花山，适合旅行者爬山。
南澳不仅景色优美，当地特产也名扬天下。
海鲜，海产品各式各样。
例如著名的小吃：蚝烙，鱿鱼丝，紫菜，小鱼干等。
当地的工艺品也有浓重的小岛特色：珍珠饰品，海珊瑚配成的小景。
6、价格的实惠
南澳旅游的另一个突出的特点是所需费用不高。
一般来说，南澳一天来回，费用控制在200元至300元之间。
价格实惠，成为大多数家庭能够接受的原因。
实惠的价格使得南澳在物价高涨的现在，旅游业仍迅速发展，引入客源越来越多。
（三）南澳旅游存在的问题以及对南澳的影响
南澳旅游的确给南澳创造了不少财富，但仍有许多地方需要进行改造。
1、落后的生产力
落后的生产力是南澳发展的阻碍之一。
现在，南澳的大部分工艺品仍是由人工制造的。
虽然手工制造的工艺品更加精致，但是这种生产方式费时费力，生产效率低，对劳动力的要求也很高。
2、交通问题
南澳整个岛屿只有一条长约六十八公里的环岛公路，环岛公路也因此成为南澳的一大特色。
但目前通往南澳岛只有轮渡这一途径，且每天轮渡班次较少。
随着南澳大桥的建设，南澳岛的交通问题或许可以得到解决，南澳岛也将迎来新的发展机遇。
3、卫生问题
虽然南澳的条件使得客源源源不断，但接踵而至的却是街道卫生问题。
根据我们的调查结果显示，大部分人都认为南澳的街道卫生没有落到实处。
例如，从渡口刚进环岛公路，公路上沙土满地，海风一吹飞沙走石。
除此之外，在清澈的海面上总有垃圾漂浮。
4、海水养殖问题
南澳主要从事渔业，过分的海水养殖已经造成部分海域的水质被破坏，如果这个问题没有引起重视，将会影响整个南澳岛的发展。
不便的交通，落后的生产力，街道的不卫生，严重影响了南澳旅游业更好更快的发展。
（四）对于南澳旅游未来的发展的看法和南澳旅游研究的下一步计划关于南澳的未来，希望大桥通车后，引进一些先进的生产力，通过先富带动后富，使得南澳更上一层楼。
在工艺品方面，可以扩大南澳特产的生产，印上南澳标签，使本土产品名牌化，提高产业知名度，继而提高南澳知名度。
在发展的同时，也要不忘保护南澳生态环境，并开辟多条道路，多方面发展才能促使南澳的根本发展。
我们小组仅仅通过收集资料，发放问卷的总结和自身对于南澳的理解发表了自己的看法，难免会有许多疏漏之处。
而且只有短短半年时间，要对南澳有一个特别深入的了解是很困难的。
虽然高一的研究性学习结束了，但我们对于南澳旅游的研究绝不会停止，本论文也仅仅是阶段性的，我们将继续努力，为大家提供更好的南澳旅游的信息，为南澳旅游做出贡献!。