新时期高校学生干部的培养
浅谈新时期高校学生干部素质培养
积 累丰富的工作 经验 ， 为他们毕业时 的就业竞争力增添 了砝码 ， 并且能够在走 向社会后能更快、 更好地适应工作 岗位。
（ ） 二 学生的成长成才需要提 高学生干部素质
高校学生干部是普通 同学 的领头雁 ， 他们直接影 响 同学 的学 习态度和生活作风 ， 高校学生干部的素质直接 反映 了高校学生 的整体素质。［ ”高校学生干部既是被 １ ” 教育对象 ， 同时又在教育和管理他人 ， 为学生， 作 应该德、 智、 体等方 面得到全面发展 ； 作为学生干部 ， 应该是德才 兼备 的学生 的领导者 ， 日常生活中起到模范带头作用 ， 在
关键词 ： 学生干部 ； 高校 素质 ； 培养
高校学生干部素质培养的必要性 （ 高校 学生干部的 自身发展 需要提 高 自身素质 一）
一
、
高校学生干部是学生 中的先进分子 ， 只有不 断提高 自身素质和能力 ， 才能在同学中起示范和带头作用 ， 做好 教师和学生之 间的桥梁与纽带 。近几年 ， 国家选拔的大 批优秀高校学生干部在各 自工作 岗位上兢兢业业 、 脚踏 实地 、 锐意进取 ， 获得 了好的成绩和效果 ； 用人单位也越 来越注重大学毕业生的实践和应用能力 ， 在招聘时往往 要求有担任学生干部 的经历 。在校期间担任高校学生干 部是锻炼 能力＼ 提高素质的机会 ， 通过工作帮助学生干部
・
８ ・ ７
养有很大 的影响作用 ： 提高大学生的信息意识 、 强化信息 价值观和信息道德观 ， 锻炼大学生的信息吸收、 利用、 加工 能力以及检索技能 ， 步培养大学生 的创新能力和创业 初 信息能力 。因而 ， 一些发达 国家的大学图书馆协会制定 了高等教育信息素质能力标准 ， 注重对学生学术道德和 信息法律的培养 ， 应用网络教学系统 、 各种交流互动技术 来开展素质教育。比如 ， 近年来美国高校馆在构建 “ 信息 共享空间” 的在线信息素质教育模式 。国内的在线信息 素质教育还未形成 自己的特色 ， 我们应结合大学生基本 情况和就业、 创业的社会环境来开展在线信息素质教育。
新时期高校业余团校学生干部培养工作研究
新时期高校业余团校学生干部培养工作研究摘要：高校学生干部队伍是大学生群体的一个重要组成部分，建设一支高素质的大学生干部队伍是高校学生工作者的一项重要任务。
本文就职业院校业余团校建设中对学生干部培养的现状问题及解决方案做简要阐述。
关键词：高校业余团校学生干部思想政治教育1.新时期职业院校学生干部培养的重要意义“稳定是改革和发展的前提”。
要实现职业院校稳定有序地发展，有效实现高校学生管理工作至关重要，而学生工作效果一定程度地取决于学生干部队伍的培养与管理。
学生干部队伍是职业院校建设发展的中坚力量，作为院校学生中的一支特殊队伍，他们既是学校的管理对象，又是促进职业院校教育管理的有效力量，他们综合素质的好坏及工作能力的高低等直接影响着学校学生管理水平的好坏。
因此，做好职业院校学生干部的培养工作在学校教育教学管理中极为重要。
2.学生干部培养的积极作用和效果2.1学生干部的培养可有效传达各项政策及教学管理事项，同时还可及时反馈学生的思想动态，为学校学生管理工作提供准确的决策依据。
学生干部“首先是学生，其次才是干部”，这种特殊身份让他们很轻松地与同学找到共同话语，有利于开展一些基础性的管理工作，与此同时还可及时反馈青年学生的各种思想动态及信息，这样各级学生管理部门可准确采取有利于学生成长的教育和指导措施。
2.2职业院校学生干部的选拔和培养可有效解决学校工作人员匮乏的问题。
近年来高校不断扩招，职业院校规模愈来愈大，各部门工作人员匮乏，工作压力、难度变大，学生干部队伍的加入不仅增加了人手减轻校员工的工作负担，而且有效提高了各部门的工作质量和效率。
2.3学生干部的培养使学校形成了一套比较系统的管理模式和制度，即校团委—院团委—班级团支部；校学生会—院学生分会—班委会；社团部—各社团组织；学生党支部—党小组。
这四种管理模式在校党委领导的指导下大部分由学生干部组成，这种系统的学生干部管理模式为开展学生教育管理工作做了保证。
浅谈新时期高校学生干部队伍建设及培养
・优化管理策略・浅谈新时期高校学生干部队伍建设及培养河北化工医药职业技术学院 石琛琛 袁 琳 段小奇摘 要：学生干部作为大学生中的先进团体，是老师工作的得力助手，是学生学习、生活的模范榜样，建立一支高 素质、强能力的学生干部队伍是辅导员顺利开展学生工作的重要前提。
因此，从学生干部队伍的角色认知、 存在的问题、对策及建议三方面入手，认真分析高校学生干部队伍的建设与培养问题，有一定指导意义。
关键词：学生干部 角色 机制 服务意识文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0079一、学生干部队伍的角色认知学生干部是指在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校、老师进行管理工作的一种特殊学生身份。
学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，按本色做人、按角色做事应是学生干部开展工作的出发点及落脚点。
学生干部应扮演好以下几种角色。
1.学生角色。
学生干部，从字面上分析，先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学习是学生的天职。
2.模范角色。
学生干部是学生群体中的佼佼者，是德、智、体、美等各方面均表现突出的个中翘楚。
一名优秀的学生干部更应是一个标杆，能用自己的一言一行、一举一动去影响和感染身边的同学，对广大的同学起到潜移默化的激励作用。
3.管理及服务角色。
学生干部与普通学生最大的区别在于管理角色的定位。
学生干部是学生但又不同于普通学生，他们是集管理者、领导者、教育者于一身的特殊学生群体。
而学生干部的管理角色更应是建立在“服务者”角色基础上的，它使得学生干部以及围绕在学生干部周围的事物更加具体化、系统化，是学生干部实现“自我教育、自我管理”的核心力量。
4.助手及桥梁角色。
学生干部是领导和老师的得力助手，是联系学生与教师的有效桥梁。
学校、班级的许多事务性工作需要学生干部积极的配合，良好的师生关系需要学生干部努力地营造。
二、当前学生干部队伍中存在的问题1.工作强，学习弱。
浅谈新形势下加强高校学生干部的培养
浅谈新形势下加强高校学生干部的培养利俊荣!周业安（广东工业大学，广东广州"#$$$%）［摘!要］!!本文论述了新形势下加强高校学生干部培养的重要意义，从高校学生干部的现状入手，对其存在的问题进行分析，着重从建立和完善学生干部监控机制、更新机制、激励机制等方面提出了加强高校学生干部培养的系列举措。
［关键词］!!高校；学生干部；培养；机制［中图分类号］&’%#!!［文献标识码］(!!［文章编号］#$$)—’$"*（+$$%）$)—$#*"—$+!!知识经济时代的到来对高校人才培养质量提出了更高的要求，加强对大学生的素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质大学生已成为当今高校高等教育改革的主旋律。
新形势下，重视和加强学生干部的培养，切实提高学生干部的综合素质，以学生干部素质的提高带动整个大学生群体素质的提高，从而实现高校人才教育培养目标，既是全面实施素质教育的需要，也是当前高校育人工作的重要内容。
一、在新形势下加强高校学生干部培养的重要意义目前高校学生干部人数（包括校团委、学生会，各学生社团组织，院系分团委、学生会和班、团支委的学生干部）约占学生人数的+",左右。
这支队伍人数众多，机构健全，往往是学生工作阵地的佼佼者，是政策实践者、宣传者，是社会主义事业接班人。
他们的政治素质、思想素质和业务素质直接影响到“三个代表”重要思想在高校贯彻、落实和实践的情况；影响到党的路线、方针和政策在高校宣传、贯彻和执行的效果；影响到高校的稳定和发展乃至社会主义事业的兴衰成败。
［#］他们是高校学生中思想上的先行者、行动上的先进者、学习上的优秀者，是大学生群体的带头人，因此加强高校学生干部的培养是全面推进大学生素质教育实现人才培养目标的重要环节。
学生干部是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者，他们能将学校的规章制度向同学做好宣传和解释，使学校的管理工作能够及时得到贯彻落实。
新时期高校学生干部培养方式的思考
新时期 高校学生干部培养方式 的思考
陈李斌 王慧 芳 （ 西科 陕 技大学团 陕西 委 科技大 学学工 部）
摘要： 高校是培养人才的主要场所， 也是培养 干部 的摇篮。学生干部是大 自我 教 育 ， 自我 发展 。
学校 园活 动 和 高校 学 生 管理 的积 极 组 织者 和 主 要 参 与者 ， 学 校 开 展 育 人工 是 作 和 文化 建 设 的 中 坚 力量 ， 养 高 素 质 的 学生 干 部 队 伍 是高 校 建 设 的 重 要 内 培
２４ 坚持 阶段 培 训 与长 期 培 养 的原 则 学 校 要 针 对 学 生 干 部 不 ． 同 时期 的 发展 需要 进 行 阶段 性 培训 ， 同时 要 重视 学 生 干部 培 养 的连 容。现阶段 ， 针对实践 中学生干部“ 重使用， 轻培养” 的现状 ， 如何培养一批具 续 性 ， 形成 系统 地 、 续 的 、 学 的 、 面 稳定 的培 训 计 划 ， 眼长 要 持 科 全 着 有 较 强能 力 的 学 生 干部 对 于 高校 学 生 管理 工作 至 关 重 要 。 文 试 图从 学 生 干 本 远 ， 断建 立 和 完善 与高 等 学校 培 养 目标 相 衔 接 、 高校 学 生 干部 成 不 与 部 培养 的重 要 性 、 学生 干 部 培养 的原 则 两 个 方面 阐述 新 时 期 建 立创 新 型 学 生 长成才相适应 的学生干部培养机制。 干部培养 方式的重要性、 必要性和措施。 ３ 探 索 学 生干 部 培 养 的新 方 式 关 键 词 ： 生 干 部 培 养 原 则 培 养 方 式 学 为 适 应 新 时代 学 生 发展 的需 要及 新 时 期 学 生 干部 培养 工 作 的新 Ｏ 引言 趋 势 ， 们 在 立 足学 校 基 础 上 ， 我 积极 探 索
浅谈新时期高校学生干部责任感的培养
对 学生 干部 进 行政 治情 感教 育 ．就 是要 明确 其 政治 责任 感
的现实 要求 和强 化 政治 意识 培养 ．坚持 对学 生干 部 进行 政治 观 点 、 治 立场 、 政 政治 思 维 和政 治 文化 教 育 ， 础 和关 键 是 加强 政 基
断等 盲 目的责 任感 。
３ 学 生干 部责 任 感的培 养 的途 径
在新 形势 下 ， 我们 面 临学生 干 部责 任意 识 的淡 薄 、 目等 现 盲
状 ， 积极 采取 相应 的途径 来培 养 和增 强学 生干 部 的责 任感 。 应 ３ １道德 情感 法 ． “ 责任 ” 感 主要 源于 法律 和道 德两 个方 面 。 情 道德 上 的责任 ， 是 一种 良知 ， 是靠 自我修 养 或 社会 舆 论 完 成 的 ， 这种 道 德 意识 、 道德 情感 ， 生 的责任 感是 依靠 自我约 束才 能 实现 的 。 校对 学 产 高 生 干部进 行 道德 情感 的教 育 ，就 应 引导学 生 干部 自发 倡议 和 实
命 的正 确认 识 和主 人翁 的责 任感 。 ２２盲 目的 责任 感 ．
是增 强学 生 干部 队伍 凝 聚力 ． 战斗 力 的有力 保 障 ， 是 高校 学生 也
工作 和 思想 政治 教育 工作 强有 力 的推 动力 量 。
尽 管新 形 势下 学生 干部 的 责任 意识有 所 削减 ，但 多 数 的学
消磨 。 这就 是 学生 干部 责任 感淡 漠甚 至 缺失 的最 初起 因 。 １２社 会 价值 的定 位 ． 社会 价值 的定位 ， 即学 生 在除 自我 个体 以外 ， 自己所 处环 对 境 中的物 、 、 价值 的判 断 。 生干 部对 社会 价值 的定 位 。 人 事 学 即认 为对 周 围 的人 、 值 不值 得 ” 事“ 自己无私 奉献 和 付 出 ， 影 响到 自 会
班级化、课程化、社团化学生干部培养——新时期高校学生干部培养机制创新
是学校为实现 一定的教育 的 目的， 将年龄相 同、 文化 程度大体
２ ） 通过这一社 团的学 相同的学生按一定的人 数规模建立起来的教育 组织 。由于学生 确把握 学生干部思想 动态 与工作进度 。 （ 学生干部得 学分 、 教师得工作量 ， 提供了可持续发展 的内在 干部人数 较多， 约 占学生总数 的 ５ ％， 各基层将学生干部组成一 习 ， ３ ） 将 日常工作、 理论学习、 能力培养、 素质拓展等有机 个“ 班级” ， 有利于统 一思想 、 集 中管理， 有 利于培养 良好 系风 、 源动力 。（ 构建 坚实的学生工作基础 。（ ４ ） 以课程 、 社 团形 式开 班风 ， 有利于 学生干部 团队凝聚力 的形成 ， 这 远不是一个干 部 结合起来 ， 培训班所能涵养 的。（ ２ ） 课程化： 以课程的形式开展 学生干部培 展干部 培养纳入教 学质量管理体系 ，也提供 了一定的资源保 ５ ） 有 利于增进 师生了解 ， 形成 良好 管理局面； 有利 于加强 养， 有 计划 、 按步骤地实施教育与 引导 ， 可以 比较系统地提高学 障 。（
工作策划 、 团队合作、 经验共享 、 日常工作安排等 ， 有理 化、 社会化 、 成人化的色彩 ， 广 大学生及社会大众对学 生干 部的 质拓展、 有 实践、 有竞争、 有合作 ； 以项 目化 形式开展 教学活动 。 （ ４ ） 认可度也呈下 降趋势 。 前 阶段 中国人 民大学政 治系副教授陈伟 论、
作 不协调等 问题 。 （ ３ ） 社 团化 ： 由于培养对象特 定， 教育 形式灵 高 ，一般选 聘经验丰富、富有魅力 的思政老 师或辅 导员担任 。
２ ） 授课过程 中避免教条 ， 要不断提 高社 团活 力， 加 强教 学质量 活， 课程与 实际工作有机 结合 ， 因此 ， 这样 的课程在未 被纳入人 （
新时期高校学生干部能力培养评价论文
新时期高校学生干部能力培养及评价的探索【摘要】本文从当前高校学生干部的实际情况出发，分析了学生干部能力培养中存在的主要问题，提出构建新时期高校学生干部能力素质的要求，针对性的就加强高校学生干部的能力培养和评价机制提供了不同的建议和措施。
【关键词】学生干部；能力培养；评价机制一、当前高校学生干部存在的主要问题（1）没有有效平衡学习与工作关系。
没有将学习与工作的关系妥善处理，在学生活动中投入了大量精力导致成绩不理想；其实，学生干部的学习成绩对其在开展学生工作中树立威信是极其重要的，优异的成绩也是一名合格的学生干部所必备的素质之一。
（2）学生干部价值观需要重新确定。
当前我国高校学生干部的价值观总体上来讲是积极、健康、上进的，但也出现了一些令人担忧的现象，反映在部分学生干部身上存在缺乏脚踏实地做工作，体现在工作中追求实效的价值准则、义利并重的价值取向；在开展工作时避重就轻，从简就便等，面对工作中遇到的困难和问题时，往往没有克服困难的韧劲与解决问题的决心。
反映出高校学生干部的价值取向趋于多元化、实效化和功利化的特点。
（3）自尊心强、抗挫折能力差。
有的学生干部在工作过程中一遇问题和挫折，就觉得是自己能力不够，表现出不应有的自卑情绪，大大打击了工作的积极性；还有的学生干部则是过分强调自己在学生组织中发挥的作用，缺乏团队合作意识和大局观念，在具体工作执行过程中，容易出现传达不到位、解释不清出的问题。
（4）学生干部工作能力素质培养体制不完善。
高校学生干部管理体制的不完善，由于学生干部的工作具有义务性、执行性、兼职性、辅助性和周期性等特点，学生组织之间、学生组织的上下级之间，多数时候不可能形成社会单位同类情况中严格的管理与被管理的关系。
学生干部监督体制的不健全，在具体的学生干部监督工作中，存在指导部门监督重形式、学生组织内部监督应付了事、群众监督不关心的情况。
科学的评价激励机制不健全，普遍重视以文化娱乐活动、体育活动等校园文化活动为中心进行考评而不重视甚至忽视对学生组织内部日常考核和激励。
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试论新时期高校学生干部的培养【摘要】本文介绍了新时期高校学生干部培养的重要意义，分析了目前高校学生干部培养工作存在的问题，提出了新时期加强高校学生干部培养的对策：加强对学生干部培养工作的领导；建立完善的学生干部培养机制；加强学生干部培训工作的机制建设。
【关键词】高校学生干部培养；新时期；培养机制
一、新时期高校学生干部培养的重要意义
社会主义市场经济的不断发展和完善以及高等教育改革的不断深入使得高校的管理体制、办学模式、招生就业工作等许多方面都发生了很大的变化。
这些变化对我国高等教育的发展起到了积极的作用，但同时也对高校校园文化的培育、人才培养模式等方面提出了新的要求。
高校学生干部作为大学生群体的一部分，其培养工作也是高校人才培养工作的重要内容。
高校学生干部培养的重要意义在于：
1、是实现高等教育培养目标的需要
我国高等教育相关法律明确阐述了高等教育的培养目标是“使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
高校学生干部作为高校优秀大学生的代表，是未来社会主义建设的主要生力军。
加强高校学生干部的培养有利于提高学生干部的综合素质，从而引导全体大学生的全面发展和健康成长，促
进高等教育培养目标的实现。
2、是维护高校稳定的需要
目前，我国正处于改革向纵深发展的新时期，社会转型也导致高校不稳定因素增加，青年学生作为思想意识形态最为活跃的人群，容易成为诱发高校乃至整个社会不稳定的导火索。
而高校学生干部作为高校大学生组织的领导者，对其加强培养有利于沟通普通学生与学校，维护高校正常的教学、生活秩序，维护高校及社会的
稳定大局。
3、是培育高校校园文化的需要
高校校园文化作为高校青年人群的一种主流文化，以校园为主要空间，以教师和学生活动为载体，传递了高校精神文明。
学生干部作为领导学生组织的核心群体，是校园文化发展的主要推动者。
因此，能不能形成一种健康向上的校园文化，丰富大学生群体的文化生活，传承校园特色文化，与学生干部的关系极大。
良好的校园文化可以通过学校所培养的人才渗透到社会各阶层，学生干部作为
未来人才的重要来源，加强其培养显然具有十分重要的意义。
二、目前高校学生干部培养存在的问题
1、重视程度不够
目前，各高校的学生工作普遍由团委（团总支）来负责，党委和行政都配有专管学生工作的领导。
但在学生干部培养问题上，不少学校都存在着分管领导重视而非主管领导不够重视；对专职学生
工作的辅导员队伍建设较为重视而对学生干部队伍建设不够重视。
任课教师更是缺乏对学生干部培养的关注，甚至一些任课教师还认为学生干部不专心学习、热衷于学生社团活动，影响到了学习。
总之，各高校或多或少地缺乏对学生干部培养工作的重视，还未形成
齐抓共管、全员培养的局面。
2、学生干部工作机制不够完善
学生干部工作机制包括选拔机制、激励机制、考核机制等。
目前，高校学生干部的选拔机制还缺乏规范性和民主性，在选拔过程中往往重视学生的能力素质而忽视了学生的思想素质，同时选拔的程序没有严格规范，导致学生干部选拔缺乏公正性和公平性。
而在激励机制方面，对学生干部的激励过于偏向激励的结果而忽视激励的过程，比如没有对优秀学生干部的先进事迹进行宣传和报道以起到榜样作用，而只是简单给予一定的物质和精神奖励。
在考核机制方面，不少高校对学生干部的考核缺乏科学性，考核的指标不够全面，考核工作绩效多，考核学习和思想表现少，难以客观的做出评判。
片面的考核不利于学生干部的成长，也容易导致学生干部不分
主次，学习工作倒置。
3、对学生干部的培养缺乏规划性和系统性
事实上，目前各高校学生干部培养工作还是或多或少地采取了培训等方式，但培训的内容较为简单，培训课程设置缺乏统筹规划，缺乏系统性。
主要表现在高校各级学生工作管理部门很少有学生干
部培养的规划思想，缺乏固定的培训体制。
学生管理部门倾向于具有显性能力的学生而不愿意花时间培养具有潜在能力的学生。
同时，学校、院系、班级学生干部脱节，各自为阵，缺乏交流与合作，
没有建立起三级学生干部合作、共同服务于学生的平台。
三、新时期加强高校学生干部培养的对策
1、加强对学生干部培养工作的领导
加强学生干部培养工作是党中央有关文件指出的具有“加强和改进大学生思想政治教育的重大意义”的。
因此，高校学生工作管理部门应该充分认识到加强学生干部培养工作的重要性，制定切实可行的措施，围绕学生干部的培养工作树立起“学生干部培养，领导首先有责”的意识，动员各级相关组织和领导积极参与和促进高校学生干部培养工作，为推动新形势下高等教育改革和学校发展做出贡献。
2、建立完善的学生干部培养机制
首先，要建立公正公平公开的选拔机制。
选拔高素质的学生干部是提高高校学生干部素质的前提和保证，因此应建立科学合理的选拔机制，按照德才兼备、任人为贤的原则，综合考虑学生的政治、思想、文化、能力及身心素质，择优而用，使学生干部的选拔工作既能够使学生信服，又能够选到合适的人才。
其次，建立物质和精神相结合、过程与结果相结合的激励方式。
学生干部为了工作势必要付出超过普通学生的时间和精力，因此，
工作表现出色的学生干部应该给予适当的激励，但又激励不能超过一定限度，要将物质激励（如优秀学生干部奖学金）和精神激励（如优秀学生干部称号、优秀团员称号、毕业优先推荐）相结合，对于具有代表性的学生干部优秀事迹要及时给予宣传报道，树立起榜样作用，即不光只注重激励的结果，也强调激励的过程。
最后，要建立合理的学生干部的考核制度。
对学生干部的考核要综合学习成绩和工作成绩两大块，从德、能、勤、绩等多方面展开全面的考核。
考核应制订出科学合理可量化的标准，禀着公平原则，严格执行，并将考核结果记入学生档案。
3、加强学生干部培训工作的机制建设
高校学生工作管理部门应该建立有效的学生干部培训机制，针对不同层级的学生干部，充分利用高校思政工作的资源，对学生干部进行各种不同模式的培训，如综合培训和专项培训、集中培训和分散培训、定期培训和日常培训等。
通过这些培训建立起能真正起到提高学生干部队伍思想政治素质、业务能力素质的长效培训机
制，从而更好地支持高校学生管理工作。
四、结束语
实践证明，高校学生干部培养工作是与高校学生管理工作紧密相关的。
新时期新背景下，学生干部培养工作应加强领导，实现全员培养模式，建立完善的学生干部培养机制，针对不同层次的学生干部开展培训和教育，不断拓展培养的有效途径，才能达到加强学
生干部培养的效果，更好地促进高校学生管理工作的开展。
【参考文献】
［1］宋金刚，傅柏权.浅析高校学生干部的培养［j］.科技促
进发展，2009.7.
［2］徐超.浅谈高校学生干部的培养［j］.科技信息（学术研
究），2007.31.
［3］刘赛.谈新时期高校学生干部培养［j］.科技信息，2009.4.
【作者简介】
郑丽琳（1984.11-）华南师范大学历史学硕士，现为华南师范大学南海学院思想政治辅导员，助教.。