党支部中心组学习制度
党支部中心组学习制度
党支部中心组学习制度
1、坚持理论学习，党支部每月第一周上午为学习时间，如有特殊
原因耽误必须补上，以不断提高成员的政治素养和工作能力。
2、学习内容主要是党的基本路线、方针政策、理论知识和上级党
组织安排的学习内容
3、党支部成员学习时指定一人做好学习记录。
根据学习内容的需
要还可以扩大到党小组和教研组组长参加，一边提高认识，统一行动。
4、学习方法采取集中与分散结合，上课与“电化教育”相结合，
自学与集体讨论相结合等形式。
5、成员在学习时不得无故请假，学习要认真刻苦，讨论要积极发
言。
6、理论联系实际，每学完一个内容，一个专题后要进行一次联系
思想，工作实际的心得体会交流，对有价值的心得体会予以表扬，并向上级推荐。
7、学习要有安排、有计划、有总结，保证学习不流于形式。
中心组学习制度样本(4篇)
中心组学习制度样本第一章总则第一条根据组织的需要，为了加强中心组学习，规范中心组学习的内容与形式，提高党员干部的政治理论水平和实践能力，特制定本制度。
第二条中心组学习制度是指根据党组织的要求，集中党员干部学习党的路线、方针、政策和理论知识的一种组织形式和学习方式，是党的党员教育管理工作的重要组成部分。
第三条中心组学习的目标是：通过集中学习，增强党员干部的理论修养，提高政治敏锐性和分析问题的能力，积累执政经验，为党的事业发展贡献力量。
第四条中心组学习的内容包括：学习党的纲领和方针政策，学习党的创新理论，学习重大问题分析与决策，学习组织纪律和工作方法等。
第五条中心组学习的形式包括：专题讲座，专题研究，专题讨论等。
第六条中心组学习的时间一般为每月一次，学习形式根据具体情况灵活确定。
第二章中心组学习的内容与方式第七条中心组学习应结合理论与实践，内容要注重实事求是，联系党和国家大事，突出时政要点，紧密结合当前形势和党务工作的实际。
第八条中心组学习的方式包括三种：专题讲座、专题研究、专题讨论。
第九条专题讲座是由专家学者或相关部门负责人进行的学习内容讲解。
讲座内容应围绕党的重大决策、重大举措等进行，并结合具体案例进行分析和讨论。
第十条专题研究是由党组织根据需要确定的研究方向，组织党员干部进行深入学习和探讨。
研究内容可以是党的创新理论，重大政策问题等。
第十一条专题讨论是以小组形式进行的学习活动，由党员干部自由讨论，分析问题，提出意见和建议。
讨论内容可以是党建工作、经济发展、社会管理等。
第十二条中心组学习形式灵活多样，可以在每次学习中综合应用不同的学习方式，以提高学习效果。
第十三条中心组学习应注重学员的参与性和互动性，通过问答环节、案例分析等形式，激发学员的思考和学习热情。
第三章中心组学习的组织与管理第十四条中心组学习由组织部门统一组织，并由中心组学习小组具体负责。
第十五条中心组学习小组由中心组学习组长和学员组成，中心组学习组长由主管领导任命。
中心组学习制度
**党支部中心组理论学习制度
为推进**党支部中心组学习规范化、制度化，促进中心组学习真正落实，特制定**党支部中心组学习制度：
一、学习组织
中心组学习由**领导班子成员参加，学习秘书组织协调。
学习秘书负责拟定学习计划，提前通知每次学习的时间、内容、地点，并做好学习会务记录和学习档案建立工作。
二、学习内容
中心组学习的具体内容由学习秘书拟定参照市委宣传部、党组中心组的学习安排，主要包括：“邓小平理论”、“三个代表’’重要思想和科学发展观；学习中央、自治区、市的重要文件和领导讲话；意识形态领域反分裂斗争教育知识；经济、科技、金融、法律、管理和市政建设等方面的基本知识；上级安排的各项学习内容。
三、学习方式
（一）集中学习：每月集中学习一次，一次1天。
坚持重点发言制度，每次学习至少有两名中心组成员发言。
（二）专题调研：中心组每年确定1至2个重点调研课题，通过集体学习讨论，并对市政项目施工现场深入调查研究，形成指导工作的调研报告，县级领导干部按市委宣传部要求，及时报送调研文章。
四、学习要求
执行考勤制度，实行实名签到制，每名成员参学率要保持在98%以上，因特殊情况不能参加集中学习，应向组长请假，缺学内容要自学补课。
五、学习档案
建立中心组学习档案。
学习档案内容包括学习计划、学习记录、学习考勤、学习笔记、学习成果及有关材料。
党支部中心组理论学习制度
党支部中心组理论学习制度
党支部中心组由公司领导班子成员组成，每年集中学习不少于六次十二天，学习日定为每月第一个星期二，如有特殊情况可适当调整。
二、参加学习人员
l、出席人员：公司领导班子全体成员。
2、列席人员：综合办公室主任。
三、学习内容
l、学习马列主义重要思想；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
2、学习党的路线、方针、政策以及党和国家的法律、法规；
3、学习党中央，国务院、交通部、省委、省政府、省局的重要指示精神；
4、学习社会主义市场经济理论和管理理论以及公司运营管理知识等。
四、学习方法
党支部中心组理论学习要采用语音教学、远程教育，聘请专业教师面授和集中讨论学习等多种形式进行学习，年度学习计划和每次学习计划由综合办公室提出，并由主任审定。
每次学习确定一个专题，并由综合办公室提供学习提纲、
学习资料、提出具体的学习目的要求。
五、坚持理论和实践相结合的原则
中心组自身学习要同贯彻党中央的重大决策，解决公司经营管理中的重大问题，加强党的建设等方面紧密结合起来。
要学以致用，提高领导者的执政能力和抵御风险能力。
六、建立理论学习考核制度
严格考勤、请销假和补课制度。
如有特殊情况不能参加学习的人员，须向组长请假。
参加学习人员须认真做好学习笔记，每次填写学习考核卡片。
由公司综合办统一存档，综合办公室负责领导组学习情况的汇总和上报等工作。
党支部中心组学习制度
王家厂镇中学党支部理论中心组学习制度党支部理论中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体和抓手。
为切实加强领导干部的理论学习，努力提高素质，适应新形势新任务的需要，根据本校实际，特制定本制度。
一、健全学习组织1、理论中心组由学校党支部支部委员和行政会议成员组成，其他有关人员根据需要经理论中心组组长同意后，可列席中心组学习（例如：学校中层及中层以上干部）。
2、理论中心组组长由学校党支部书记王圣同志担任，何万政同志任副组长。
3、理论中心组接受上级党组织及其主管部门的指导、监督和检查。
二、制定学习计划中心组的集中学习安排由中心组组长确定学习时间和内容。
学习内容主要包括：1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会理论等。
提倡读原著，在全面、准确领会把握邓小平理论和“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会上下功夫。
2、学习党的路线、方针、政策、党纪、党规、中央、市委和教育局党委的重要会议精神及领导讲话和指示精神。
3、围绕全面推进素质教育，学习教育理论、法规、政策。
特别是有关教育工作会议的精神要及时学习。
4、根据工作需要，提高干部的综合素质，特别是提高干部的业务水平、管理水平和服务水平，学习有关教育、经济、科技、管理、法律等方面的知识。
特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。
三、完善学习形式坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，组内学习与党员会学习相结合，理论学习与专题调研相结合，采取研讨、录像、专家报告、实地考察调研等多种形式。
充分利用校园网络，提供相关的学习资料。
四、落实学习要求1、计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，每次学习都要事先确定重点发言人，重点发言人要提前认真准备，力戒空泛议论，保证学习质量。
党支部理论中心组学习制度2
党支部理论中心组学习制度
党支部为规范中心组学习，提高学习质量，用科学理论指导、推动各项工作，结合中心实际，特制定以下制度：
1.党支部理论中心组组长由党支部书记和副书记担任，负责组织开展中心组的学习。
2.中心政工干部具体负责组织制定理论学习计划、学习考勤、学习考评、学习场所落实和布置以及通知学习时间等。
3.中心组成员由领导班子成员组成，全院各科室负责人参加学习。
4.党支部中心组学习实行集中学习与个人自学相结合的方式。
5.党支部中心组每月集中学习不少于1次，每次不少于4学时。
党员电化教育工作制度
1、明确指导思想。
党员电化教育必须坚持为宣传、贯彻党的基本路线服务，为提高党员的素质和加强基层党组织建设服务。
2、认真制订计划。
根据党的建设和形势发展的需要，围绕党员教育总体安排，认真制订电教工作计划，保证及时、有效地组织党员收看电教片。
3、严格工作标准和要求。
实行专人负责，认真把好播放、收看的各个环节。
播放前要事先通知，集中播放时要严格签到，播放中要保持场内安静，播放后要组织讨论，确保教育取得实效。
4、加强工作领导。
由党支部领导班子加强对播放收看工作的组织指导，按计划组织好片源，负责审定把关，确保党员电化教育正常进行，明确一名专（兼）职播放员，具体负责电化教育和信息反馈工作的落实。
中心组学习、考勤、通报、发言制度
中心组学习、考勤、通报、发言制度一、学习制度1. 中心组学习的目的和意义中心组学习是组织全体中心组成员进行集中学习的制度，旨在加强党的领导，促进党组织的凝聚力和执行力，提升干部队伍的政治素质和业务能力，实现中心组成员的整体提升。
2. 中心组学习的内容和形式（1）内容：中心组学习的内容包括党的路线、方针、政策、纪律，党的理论、党史、新闻舆论、经济社会发展等相关知识。
（2）形式：中心组学习根据具体情况采取集中学习、专题讲座、座谈交流等形式进行。
3. 中心组学习的时间和地点（1）时间：中心组学习一般每月至少进行一次，具体时间由组织部门根据工作安排确定。
（2）地点：中心组学习的地点可选择在党委会议室或团体活动室等具备学习功能的场所进行。
4. 中心组学习的组织和管理（1）组织：中心组学习由党委组织部门负责统筹组织，根据中心组学习的目的和内容制定学习计划，邀请相关专家学者进行讲座或指导。
（2）管理：中心组学习的学习材料、学习笔记等资料由党委组织部门负责管理，保障学习效果和学习秩序。
二、考勤制度1. 考勤的目的和意义考勤是为了加强对中心组成员工作情况的监督、评估和奖惩，有助于提高工作效率和凝聚力。
2. 考勤的方式和时间（1）方式：中心组成员的考勤可以采用签到、签退、请假等方式进行。
（2）时间：中心组成员的考勤一般按照工作时间的要求，按时签到、签退。
3. 考勤的管理和措施（1）管理：中心组成员的考勤由党委组织部门负责管理，对考勤情况进行记录和汇总。
（2）措施：对于迟到、早退或无故缺勤的中心组成员，可以视情况采取相应的奖励或惩罚措施。
三、通报制度1. 通报的目的和意义通报是为了及时宣传和表彰中心组成员的先进事迹和工作成绩，鼓励他们取得更好的工作业绩和发挥党员的模范作用。
2. 通报的内容和形式（1）内容：通报的内容包括中心组成员的先进事迹、工作成绩、优秀表现等。
（2）形式：通报可以通过组织内部的公告栏、党刊、网站等形式进行发布，也可以通过组织会议等渠道进行宣读。
党总支部中心组学习制度
党总支部中心组学习制度为提高干部政治理论素质和政策水平，坚定共产主义信念，增加党性观念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进干部思想作风建设，推进财政改革与发展，加强和改进党总支部中心组的学习，特制订本学习制度。
（一）中心组组长负责制度党总支部中心学习小组成员包括总支书记和支部委员，由总支书记担任中心组组长，是中心组学习工作的第一责任人，对中心组学习负总责。
主要职责：1.主持研究制定党支部中心组的年度学习计划。
2.每月上旬召集并主持党支部中心组集中学习。
3.每次集中学习完一周内听取中心组成员的学习情况汇报。
4.每月下旬对中心组成员的学习情况进行督查。
5.每半年对中心组成员的学习情况通报一次。
6.负责审定中心组学习计划、总结和集中学习情况汇报，并督促人秘股及时向上报送相关资料。
（二）学习计划制度1.每年年初党总支部中心组按照中央、省、市、县委及市局党委有关要求，结合实际，制定本年度学习计划和阶段性活动安排。
2.学习计划明确每次活动的时间、主要内容、具体要求、讨论专题、学习参考书目和中心发言人等内容。
3.中心组组长根据形势变化对学习计划进行及时调整，并提前确定学习专题、时间和学习形式，保持学习计划的科学性和灵活性。
4.中心组成员参照中心组的学习计划，制定个人自学计划，并认真付诸实施。
（三）集中学习制度1、党总支部中心组每年集中学习不少于8次，每次不少于2小时。
2. 党总支部中心组集中学习采用原文导读、难点释疑、观看影像资料、讨论交流、中心发言等形式，重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系、党的路线方针政策、现代科技知识、现代管理知识、市场经济知识、法律法规及财政工作必需的各种专业知识等。
3. 党总支部中心组可根据工作需要对党总支部重大决策、重点工作进行研究论证。
4.中心组每次集中学习后，党总支部要及时向县委宣传部及市局党委报告学习情况。
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巨光学校党支部中心组学习制度
中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体和抓手。
为切实加强领导干部的理论学习，努力提高素质，适应新形势新任务的需要，特制定本制度。
一、健全学习组织
1、理论中心组由学校党支部支部委员和行政会议成员组成，其他有关人员根据需要经理论中心组组长同意后，可列席中心组学习（例如：学校中层及中层以上干部）。
2、理论中心组组长由学校党支部书记王圣同志担任，何万政同志任副组长。
3、理论中心组接受上级党组织及其主管部门的指导、监督和检查。
二、制定学习计划
中心组的集中学习安排由中心组组长确定学习时间和内容。
学习内容主要包括：
1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会理论等。
提倡读原著，在全面、准确领会把握邓小平理论和“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会上下功夫。
2、学习党的路线、方针、政策、党纪、党规、中央、市委和教育局党委的重要会议精神及领导讲话和指示精神。
3、围绕全面推进素质教育，学习教育理论、法规、政策。
特别是有关教育工作会议的精神要及时学习。
4、根据工作需要，提高干部的综合素质，特别是提高干部的业务水平、管理水平和服务水平，学习有关教育、经济、科技、管理、法律等方面的知识。
特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。
三、完善学习形式
坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，组内学习与党员会学习相结合，理论学习与专题调研相结合，采取研讨、录像、专家报告、实地考察调研等多种形式。
充分利用校园网络，提供相关的学习资料。
四、落实学习要求
1、计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，每次学习都要事先确定重点发言人，重点发言人要提前认真准备，力戒空泛议论，保证学习质量。
学习讨论要有记录，学习情况列入干部的年终考核中。
2、时间和要求落实：中心组学习原则上每月集中学习不少于一次，在规定的学习时间要妥善安排好工作，学习时做到理论联系实际，理论指导实践，认真准备、积极发言、做好学习笔记，并在教工大会上做好述学。
五、严格学习制度
1、考勤制度。
建立考勤签到制，中心组成员在集中学习时原则上不能请假，每个中心组成员要做中心发言，全年平均参学率不低于90%。
要做好学习记录。
2、考核制度。
中心组成员要联系自己的工作实际，结合专题学习，每年撰写1篇以上理论学习文章或调研报告，作为检验学习成果的依据。
干部参加中心组学习情况作为干部年度考核的内容，干部述职时要汇报一年学习的主要体会和收获。
3、检查制度。
中心组组长每年负责对中心组成员的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查，检查结果纳入年终考核。
要及时推广总结典型经验，不定期组织一些理论学习研讨和交流活动，积极推荐优秀的理论文章参加各级各类评选。
4、立档制度。
中心组学习情况的原始材料，包括学习制度、学习计划、签到簿、学习记录、学习材料、成员学习笔记和学习成果等都要整理归档，妥善保管备查。