请给青蛙一个吻
请给青蛙一个吻 故事
请给青蛙一个吻汤尼·邦宁/文罗莎琳德·比尔肖/绘任溶溶/译2016.10.31在一座雄伟的城堡旁边，有一个池塘。
在清澈凉快的池水底下，住着一只青蛙。
有一回，这只青蛙爬到他经常坐的一块木头上，说：“今天是情人节，我希望今天尝尝做王子的味道。
要成为王子，我就需要一个吻！”想到这里，他跳到岸上，一路蹦蹦跳跳，你想他碰到谁了，是头牛。
“噢，牛啊牛！我想尝尝做王子的味道，撅起你可爱的嘴唇，给我一个吻吧！”“给谁一个吻？给你？”哞！“不给！走开吧！”“噢，帮帮忙，就给一个好吗？”“不给，走开吧！”青蛙只好走了……他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是只羊。
“噢，羊啊羊！我想尝尝做王子的味道。
撅起你甜甜的嘴唇，给我一个吻吧。
”“叫我给你一个吻？”咩！“不给！”“噢，稍微亲一下也好？”“不行，走开吧！”青蛙只好走了。
他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是条蛇。
“噢，蛇啊蛇！我想尝尝做王子的味道。
请把你薄薄地嘴唇贴到我的嘴唇上来，给我一个吻吧。
”“一个吻，嘶嘶嘶，瞧瞧这个！”她吐出舌头。
“噢，不！免了吧！”青蛙只好走了，他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是只猪。
“噢，猪啊猪，给我这青蛙一个吻吧。
”“什么！吻？我从来不吻你这种东西。
”“真扫兴。
”青蛙只好走了。
他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是一位……公主！“噢，公主殿下，如果正好是你能吻我一下，那真是太幸运了。
让我尝尝做王子的味道吧。
”“噢！”公主说，“我在童话书里读到过这种事。
说一个吻能让你变成王子。
”她说着，把青蛙捧起来，给了他一个吻。
“哎呀，有什么不对头。
这个吻没有让你变成王子。
”“再来一次，再来一次，就是一次。
”她吻了，还是……什么事也没发生！“哎呀，最后再来一次。
”她吻了。
“我已经又试了一次，两次，可你还是没有变成王子。
”“没有！”青蛙说……“可是我尝到了做王子的味道……这是最主要的！。
请给青蛙一个吻(1)
园级教研课中班：请给青蛙一个吻活动目标：1．知道爱是需要表达的，一个吻和拥抱就能传递爱的味道。
2．喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容，并能学会青蛙的话“我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧”。
3．能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。
活动准备：电子故事相册大图书活动过程：一、活动导入1．今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在哪里呢？一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）2．上次啊老师给小朋友讲了一个王子和公主的故事，老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”二、引出故事，1．出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？听听看（播放声音）（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”2．出示电子相册，开始讲故事。
（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？(一头牛)他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）大家来学学。
（2）青蛙想得到牛的吻了吗？那青蛙会怎么说？请幼儿猜猜看。
引出复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！牛说：不行不行，快走开。
（3）又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）羊会给它吻吗？引导幼儿说一说它们之间的对话。
青蛙说：羊啊羊，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！羊说：不行不行，快走开。
（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了谁？（蛇）让幼儿说一说对话。
青蛙说: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！蛇说：不行不行，快走开。
（5）青蛙又继续往前走，这回碰见了猪，幼儿说一说它们之间的对话。
给青蛙一个拥抱 读后感
《给青蛙一个拥抱》读后感
读完《给青蛙一个拥抱》这本书，我深受感动。
这本书通过描绘一个小男孩与一只青蛙之间温暖而真挚的情感交流，让我重新认识了人与动物之间的关系，以及生活中那些简单却珍贵的情感。
故事中的小男孩并没有因为青蛙的外貌或习性而疏远它，反而用一颗善良和关爱的心去接纳它。
他用自己的方式给青蛙一个拥抱，传递着爱与温暖。
这种无私的关爱让我深受启发，它告诉我们，无论面对何种生命，我们都应该用一颗善良和包容的心去对待。
同时，这本书也让我感受到了生活中的美好与纯真。
在这个充满竞争和压力的社会中，我们往往忽略了那些简单而美好的事物。
而《给青蛙一个拥抱》让我意识到，生活中的美好往往就隐藏在这些看似平凡的事物之中。
只要我们用心去感受，用心去关爱，就能发现生活中的美好与温暖。
此外，这本书还教会了我如何与他人建立真挚的情感联系。
在与他人的交往中，我们应该学会倾听和理解，用真诚和善良去对待他人。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊和信任，让彼此的生命因为相互关爱而变得更加丰富和美好。
总的来说，《给青蛙一个拥抱》是一本让人深思的书。
它让我重新审视了人与动物之间的关系，也让我重新认识了生活中的美好与纯真。
我相信，只要我们用心去关爱他人和生命，就能让这个世界变得更加美好。
这本书将一直伴随着我，提醒我要保持一颗善良和关爱的心，去拥抱生活中的每一个美好瞬间。
适合3岁至6岁儿童阅读的绘本
适合3－6岁儿童阅读的绘本一、提姆与莎兰系列绘本（10本）（当当网参考价格：127.70）1、书目：《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》2、内容推荐：日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。
自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
二、雅诺什绘本（12本）（当当网参考价格：100元左右）1、书目：《噢，美丽的巴拿马》、《小老虎，你的信》、《我会把你治好的》、《来，让我们寻宝去》、《小猪，你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》2、内容推荐：《噢，美丽的巴拿马》：如果一个人有一个最要好的朋友，他就什么都不用怕，就像小熊和小老虎这样。
小熊和小老虎就是最要好的朋友，他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊，所以他们什么都不怕。
他们在小河边有一个舒服的小房子，但他们并不满足，于是动身去寻找巴拿马。
勇敢做自己,绘本教案
篇一：勇敢做自己勇敢做自己教学目标：1、通过绘本故事的阅读让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义2、了解点、线装饰，能用点、线装饰鱼头饰教学重点：绘本的阅读与分享教学难点：发现点，线装饰的美感，并能用点、线装饰鱼头饰教具准备：课件，纸质鱼头饰、彩色笔、范图学具准备：彩色笔教学过程：一、导入环节中一班的小朋友们，你们好！认识我吗？（涵玥妈妈）涵玥妈妈也是老师哦，我姓陆，陆地的陆，所以大家可以叫我陆老师。
今天陆老师来到中一班，也从很远的大海里请来了有一位朋友，看它来了，（嗨，小朋友好，我叫丹妮）丹妮今天要来与大家分享它在大海里的所见所闻，你愿意听吗？丹妮的这个故事叫做《勇敢做自己》二、绘本故事环节小鱼丹尼即将长大，小丹尼开始了自己的探索，他出海探索了一整天，当他穿过海浪朝家的方向游去时，他惊奇地发现有些鱼游向左边，有些鱼游向右边；有些鱼围成圈，有些鱼排成线；有些鱼向上游，有些鱼向下游；有些鱼与众不同，有些鱼相差无几；有些鱼游在水面，有些鱼停在水底......当他见识了这个世界的色彩斑澜后，妈妈告诉他：“孩子，生命是个漫长的旅程，你要勇敢做自己。
”三、装饰鱼头饰丹妮的故事分享完了，我们看到了一个美丽的大海，听到一个值得分享的故事。
刚才我们看到丹妮故事里的小鱼都很棒，老师就把它们请到教室里来了，看，它们美吗？（美！）它们都把自己打扮的漂漂亮亮的，是那么的与众不同，独一无二，小朋友们看看它们身上都有哪些不同呢？小鱼儿用线条、点来装扮自己六一节快到了，这里又来了一群小鱼，可是它们还没有漂亮衣裳呢，你们能帮忙吗？（能）四、小朋友装饰鱼头饰五、结束部分：快乐鱼乐园操小朋友们请你们戴上你们装饰的小鱼，我们一起来做快乐鱼乐园操好吗？操的台词：有些鱼游向左边，有些鱼游向右边；有些鱼围成圈，有些鱼排成线；有些鱼向上游，有些鱼向下游；结束语：小朋友们，美丽的鱼儿生活在美丽的大海里，我们要保护鱼儿，保护它们的乐园——大海，同时我们要记得勇敢地做自己，今天的分享到此结束，谢谢大家篇二：各绘本主题注音版《大脚丫跳芭蕾》启发推荐：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。
《给青蛙一个拥抱》读后感
《给青蛙一个拥抱》读后感《给青蛙一个拥抱》这本书，以其独特的故事情节和深邃的主题内涵，引起了我深深的共鸣。
它讲述了一段人与自然、人与人之间相互理解、相互接纳的美好历程，使我对人与自然的关系、人与人之间的情感链接有了更深入的理解和思考。
在快节奏的现代社会中，我们似乎都习惯了以人类的视角去看待世界，忽略了其他生物的存在和价值。
但是，《给青蛙一个拥抱》却提醒我们，每一种生物都有其存在的意义，都应该被尊重和接纳。
这不仅是一种对自然的敬畏，更是一种对生命的尊重。
故事中的主人公，从一开始对青蛙的害怕、排斥，到最后的接纳、喜爱，经历了一个深刻的情感转变。
这个转变不仅体现在他对待青蛙的态度上，更体现在他对待周围世界、对待生活的态度上。
他不再是一个封闭、孤独的人，而是一个开放、包容的人，愿意去理解、去接纳那些与他不同的生物和事物。
这种转变并不是一蹴而就的，它是通过主人公与青蛙的无数次接触、观察、理解才逐渐实现的。
每一次的接触，都让他更深入地了解了青蛙的生活习性、行为特点，也更深入地了解了自然的奥妙和生命的美好。
这种深入的了解和理解，使他对青蛙产生了深深的喜爱和尊重，也使他对自己的生活有了新的认识和思考。
在这个过程中，主人公不仅学会了如何去接纳和理解青蛙，更学会了如何去接纳和理解那些与他不同的人和事物。
他发现，每一个人、每一个事物都有其独特的价值和意义，都应该被尊重和接纳。
这种尊重和接纳，不仅是对他们的认同，也是对自己的认同。
更进一步的，我对书中的环保主题产生了深刻的共鸣。
在现代社会，随着工业化、城市化的进程，自然环境遭到了前所未有的破坏。
森林被砍伐，河流被污染，动物失去家园……这些问题严重威胁着地球的生态平衡，也威胁着我们人类的生存。
然而，《给青蛙一个拥抱》却告诉我们，环保并不只是一个口号或者一个概念，而是一种生活方式，一种对待自然、对待生命的态度。
当我们真正去尊重、去理解、去爱护每一种生物时，我们就是在实践环保，就是在保护我们的地球家园。
请给青蛙一个吻
《请给青蛙一个吻》在一个美丽的池塘边，住着一只可爱的青蛙。
这只青蛙有着绿色的皮肤，大大的眼睛，总是喜欢在荷叶上跳来跳去，“呱呱”地叫个不停。
有一天，青蛙突发奇想，它觉得自己要是能像王子一样英俊潇洒，那该多好啊。
于是，它对着池塘大声喊道：“我想要一个吻，一个能让我变得不一样的吻！”可是，池塘边的动物们听到它的话，都觉得很可笑。
小鸭子摇摇摆摆地走过来，说：“青蛙呀青蛙，你就别做梦啦，谁会给你一个吻呢？”青蛙不服气地说：“哼，总会有人愿意的。
”小兔子蹦蹦跳跳地经过，听到青蛙的话，捂着嘴笑了：“青蛙，你还是老老实实待在池塘里吧，别想那些不切实际的。
”青蛙有点失落，但它仍然坚信自己能得到一个吻。
这时候，一只聪明的小狐狸走了过来。
它眨眨眼睛，对青蛙说：“青蛙，也许你可以试着去为大家做一些好事，这样说不定就会有人愿意给你一个吻啦。
”青蛙觉得小狐狸的话有道理，于是它决定去帮助别人。
它看到小蚂蚁们在搬食物，累得气喘吁吁，便主动帮忙把食物搬到了蚂蚁的洞穴里。
小蚂蚁们非常感激，但是它们太小了，没办法给青蛙一个吻。
青蛙又看到一只小鸟受伤了，飞不起来。
它小心翼翼地照顾小鸟，给它找食物，直到小鸟的伤好了，能够重新飞翔。
小鸟拍拍翅膀，感激地对青蛙叫了几声，然后飞走了。
青蛙虽然有些失望，但它并没有放弃。
有一天，一位美丽的小公主来到了池塘边玩耍。
青蛙看到了小公主，鼓起勇气对她说：“美丽的公主，我一直在做好事，我想要一个吻，一个能让我变得不一样的吻，您能满足我吗？”小公主被青蛙的话逗笑了，她觉得青蛙很有趣，但又有点犹豫。
就在这时，小公主想起了妈妈曾经告诉她，要善良地对待每一个生命，要乐于帮助别人实现梦想。
于是，小公主闭上眼睛，轻轻地在青蛙的额头上吻了一下。
就在这一瞬间，神奇的事情发生了。
青蛙的身上闪烁着光芒，它的皮肤变得更加光滑，眼睛变得更加明亮，它真的变成了一只英俊的青蛙王子。
青蛙王子感激地看着小公主，说：“谢谢您，美丽的公主，是您的吻让我实现了梦想。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感《请给青蛙一个吻》是一本充满情感和温暖的童话故事，故事主要讲述了一个勇敢的小女孩和一只可爱的青蛙之间的友情故事。
通过阅读这本书，我深深感受到了友情的力量和勇气的重要性。
故事的主人公是一个叫做艾米丽的小女孩，她是一个非常勇敢和善良的女孩。
故事开始时，艾米丽在森林里散步时，发现了一只被捕鸟夹困住的青蛙。
她毫不犹豫地冲过去解救了这只可怜的青蛙，并且决定带着它回家。
从这个情节中，我们可以看出艾米丽是一个有爱心和勇气的女孩，她不顾一切地帮助了这只青蛙。
在故事的后面，我们看到了艾米丽和青蛙之间的友情逐渐加深。
青蛙告诉艾米丽，只有在得到一个吻的时候，它才能变回原来的样子。
于是，艾米丽决定帮助青蛙变回原来的样子。
在这个过程中，艾米丽克服了重重困难，最终成功地帮助了青蛙。
通过这个故事，我们可以看到友情的力量是无穷的，只要我们真心对待别人，就一定能够得到回报。
在读完这本书之后，我深深感受到了友情的重要性。
无论是在生活中还是在工作中，都需要有真诚的友情来支持和鼓励。
同时，这本书也让我明白了勇气的意义。
只有勇敢面对困难，才能真正取得成功。
艾米丽在故事中展现出的勇气和善良，给了我很大的启发和鼓舞。
除此之外，这本书还给了我很多关于爱心和善意的启示。
艾米丽对待青蛙的善良和无私，让我深受感动。
在现实生活中，我们也应该学会善待他人，给予别人更多的关爱和帮助。
只有这样，我们才能建立起真正的友情和亲情。
总的来说，读完《请给青蛙一个吻》这本书，我深深感受到了友情和勇气的重要性。
这个故事让我明白了友情的力量是无穷的，只要我们真心对待别人，就一定能够得到回报。
同时，勇气和善良也是我们在生活中不可或缺的品质。
希望每个人都能像艾米丽一样，勇敢面对困难，善待他人，用真心去对待生活中的一切。
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中班：请给青蛙一个吻
孙慧君
活动目标：
1、知道爱是需要表达的，一个吻和拥抱就能传递爱的味道。
2、喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容，并能学会青蛙的话“我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧”。
3、能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。
活动准备：电子故事相册大图书
活动过程：
一、活动导入
1、今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在哪里呢？
一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）
2、上次啊老师给小朋友讲了一个王子和公主的故事，老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”
二、引出故事，
1、出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？听听看（播放声音）（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”
2、出示电子相册，开始讲故事。
（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？(一头牛)他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）大家来学学。
（2）青蛙想得到牛的吻了吗？那青蛙会怎么说？请幼儿猜猜看。
引出复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）
（3）羊会给它吻吗？带着幼儿复述他们之间的对话。
（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了一条蛇，青蛙看到蛇现在是什么心情？（害怕）（学一学害怕的样子）。
青蛙敢不敢要他的吻？可是青蛙太想尝尝做王子的味道了，还是勇敢地对蛇说: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给
我一个吻吧？蛇给它吻了吗？看来爱的诱惑真大啊！当蛇吐舌头，发出嘶嘶、嘶嘶的声音时候，青蛙还是吓得逃跑了。
（5）这回碰见了猪，猪也不愿意吻它，真失望啊！小青蛙只想要得到一个吻，可是都没有得到，它的心情会是什么样呢？如果你想要一样东西，却得不到，你的心情会是什么样呢？下面它会碰见谁呢？请你猜一猜？
（6）瞧，公主来了！请幼儿直接说说他们之间的对话。
公主吻了它，它会不会变成王子呢？
三、内化迁移
（1）让幼儿带着疑问一起来翻书，完整阅读故事内容。
引出故事名称《请给青蛙一个吻》
青蛙没有变成王子，可是青蛙说了一句话：“可是我尝到了做王子的味道，这是爱的味道，幸福的味道。
”
提问：做王子的味道是什么味道？(小结：爱的味道、幸福的味道)
青蛙为什么想要得到吻？
青蛙先后都遇到了谁？他们愿不愿意给青蛙一个吻呢？
如果你遇到了青蛙，你愿不愿意帮帮他，给他一个吻呢？为什么？（点评：你们和故事中的公主一样，是个有爱心的孩子）。
小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱和被爱，因为爱和被爱都能让人享受到幸福甜蜜的感觉。
问：爸爸妈妈爱你们吗？他们是怎样爱你的？
那你爱不爱你的爸爸妈妈呢？你是怎么爱他们的？
小结：爱和被爱都是很幸福的事情。
（3）除了爸爸妈妈爱你，老师也很爱你们，我也愿意把我的爱送给你们，（老师给孩子一个爱的拥抱，一个爱的吻），你愿意把你的爱送给你的好朋友吗？现在找一个好朋友，给他们一个爱的拥抱，一个爱的吻吧，让她们也尝尝爱的味道。
（播放音乐）
（4）你们觉得开心吗？幸福吗？那我们回家后把爱送给爸爸妈妈好吗？让他们也感受一下爱和被爱。