幼儿园小班科学活动《可爱的兔子》课件
【小班科学教案】小班科学教案 可爱的小兔
【小班科学教案】小班科学教案可爱的小兔
一、活动目标：
1. 了解兔子的外貌特征和生活习性。
2. 学习观察和描述兔子的方法。
3. 培养对小动物的爱护之心。
二、活动准备：
1. 兔子的图片或视频。
2. 兔子的模型或玩具（可选）。
3. 相关的图书或故事书。
三、活动过程：
1. 引入话题：
- 教师展示兔子的图片或视频，引发幼儿的兴趣。
- 教师：小朋友们，看看这是什么动物？它长什么样子？
2. 观察和描述：
- 让幼儿观察兔子的图片或模型，引导他们描述兔子的外貌特征，如长耳朵、短尾巴、柔软的毛等。
- 教师可以提问：兔子的耳朵是长还是短？它的眼睛是什么颜色的？
3. 了解生活习性：
- 教师通过图片、视频或故事书，介绍兔子的生活习性，如喜欢吃草、喜欢跳跃等。
- 可以与幼儿互动，让他们分享自己对兔子生活习性的了解。
4. 爱护小动物：
- 引导幼儿了解如何爱护小动物，如不惊吓、不伤害它们，给它们提供合适的食物和环境。
- 可以让幼儿分享自己与小动物相处的经验。
5. 活动延伸：
- 可以让幼儿绘画或制作兔子的手工，进一步加深对兔子的认识。
四、注意事项：
1. 在观察和描述兔子时，要尊重幼儿的观察和表达。
2. 强调爱护小动物的重要性，培养幼儿的同情心和责任感。
小班科学《小兔乖乖》PPT课件
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
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故事的理解。
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亲子互动游戏设计，加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，通过表演的形式 再现故事情节，增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题，让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论，提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作，让孩子发 挥想象力和创造力，同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
22
06
课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
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回顾本次课程重点内容
1 2
了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解，孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
3
培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子，孩子们学会了关爱动物，并意 识到自己的责任。
3
《小兔乖乖》背景及故事简介
2024/1/25
《小兔乖乖》是一则经典的童话故事，讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇，最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中，小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里，过着平静而快 乐的生活。然而，一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静，企图捉拿小兔子一家。面 对危机，小兔子凭借自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等，准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料，设计可爱的小兔子形象，可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
一、教学目标
1.认识小兔子的生活习性。
2.掌握观察和记录实验数据的方法。
3.培养大班幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备
1.教师准备：制作小兔子模型、准备观察记录表。
2.学生准备：班级分组，每组分配观察和记录任务。
三、教学过程
1.导入：教师展示小兔子模型，引导幼儿谈论小兔子的特点。
2.实验环节：
–第一组观察小兔子的活动时间和食物偏好，记录在观察表中。
–第二组观察小兔子的睡眠习性和常见行为。
3.分享与讨论：各组展示观察数据，学生交流总结小兔子的生活习性。
4.拓展实验：让学生自主选择其他动物进行观察和记录，比较不同动物
的生活习性。
5.结语：教师总结本堂课学习内容，强调观察和记录的重要性。
四、教学评价
1.观察记录表的完成度和准确性。
2.学生对小兔子生活习性的总结和归纳能力。
五、课后延伸
1.感悟分享：让学生发表对小兔子生活习性的感想。
2.家庭作业：鼓励学生回家观察家中宠物或周围动物的生活习性并记录。
六、教学反思
1.教学方法：是否能够更好地激发学生的观察兴趣？
2.学生表现：是否能够更好地引导学生探索和思考？
通过这节课的教学，希望学生能够在观察中培养对生态环境的敏感性，以及主
动探究科学知识的兴趣与能力。
小班科学教案可爱的小兔教案反思
小班科学教案可爱的小兔教案反思1、小班科学教案可爱的小兔教案反思活动目标：1.引导幼儿观察和了解兔子的外貌特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
3.通过游戏活动进一步唤起孩子的关爱之情。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔活动过程：一、引出课题：1.老师领着孩子们安静的见了一个小客人，孩子们随意的坐着。
2.让个别小朋友摸摸猜猜，然后约兔子出来。
二、观察梳理活动：1.儿童可以自由观察和触摸来理解形状。
幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、幼儿自由喂食。
师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录，得出结论;小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。
4、教师绘画小结;师：我们给小兔画张像吧!5.老师和学生一起学习抱兔子。
三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!活动反思一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。
熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。
小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。
二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。
今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。
我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。
对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
小班科学公开课教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩班科学公开课教案：保护蛋妹妹 活动⽬标： 1、巩固认识多种⽔果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
活动准备： 1、柚⼦猕猴桃苹果⽯榴桔⼦⽕龙果⾹蕉等各类⽔果。
2、⾃制"⽔果魔箱"，配乐，配班⽼师，礼物包，⽔果⼑，盘⼦。
活动过程： ⼀、猜谜引出"我喜欢的⽔果"。
1、出⽰装满各类⽔果的"礼物包"，激发幼⼉对认识⽔果的兴趣。
师：你们才今天⽼师给你们带来了礼物，⾥⾯会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！ 2、出⽰各类⽔果，教师⽤语⾔激发幼⼉的兴趣。
出⽰⾹蕉，师：哎呀，它今天第⼀次来到这，有点难为情了，它指出来了⼀点点，是什么呀？（请幼⼉回答，并引导幼⼉说出⾹蕉的特征） 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是⾹蕉，你们猜对啦！ 总结：⾹蕉是弯弯的，黄黄的，像⼀个⽉亮。
3、⽤以上同样的⽅法把桔⼦请出来。
4、打开"礼物包"，让幼⼉认识多种⽔果，说出其特征。
⼆、⽐轻重。
⽐较苹果与柚⼦的重量，师：请⼩朋友说说是苹果重还是柚⼦重，我们来⽤⼿感觉⼀下。
（教师把柚⼦抛到每位幼⼉⼿上，让孩⼦⽤⼿去感觉它的重量） 三、⽔果排排队，认识⽔果的种类。
师：现在⽔果已经排成⼀个长长的队伍，数⼀数有⼏种⽔果。
（教师引导幼⼉注意观察） 四、游戏：谁不见啦 玩法：教师从⽔果⾥拿⾛⼀到两种⽔果，让幼⼉猜什么⽔果不见了。
师：现在，⽔果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出⽰"⽔果魔箱"，激发幼⼉游戏的兴趣。
1、师：⽔果宝宝们去了⼀个很神秘的地⽅，你们想知道吗？ 2、配合可爱的⾳乐声"⽔果魔箱"出来了。
小班科学活动：可爱的兔子 ppt课件
1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
3、观察兔子的尾巴 4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食物
6、了解小兔子的家
7、了解兔毛的作用
2020/3/25
可爱的小兔
2
兔子的全身
2020/3/25
可爱的小兔
3
观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
2020/3/25
可爱的小兔
4
你能看到兔子的尾巴吗?
2020/3/25
可爱的小兔
11
小兔子的家在哪里？
2020/3/25可爱的小兔源自122020/3/25
可爱的小兔
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2020/3/25
可爱的小兔
5
2020/3/25
瞧!兔子的后腿.
可爱的小兔
6
学着兔子跳一跳
2020/3/25
可爱的小兔
7
瞧一瞧我的牙齿,动 脑筋想一想我喜欢 吃什么?
2020/3/25
可爱的小兔
8
2020/3/25
可爱的小兔
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学儿歌
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺帮大家整理的2022年幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇1活动目标1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备1、动画片：小兔子真可爱2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、观看动画片动画片引发观察小兔子兴趣。
二、观察小兔子1、兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)2、兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、小兔子全身长满了什么?(毛)3、身上的毛是什么颜色的?4、抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：那我们一起喂喂小兔子好吗?带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
幼儿园小班科学教案：可爱的小兔子篇2活动目标：1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
重点：是画出小兔子的各种形态。
难点：在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
经验准备：幼儿有饲养小兔子的经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
物质准备：画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
活动过程：1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁?--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?2、基本部分(1)欣赏课件，观察小兔子的细节特征。
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2019/11/14
可爱的小兔
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小兔子的家在哪里？
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小朋友们，让 我们轻松一下
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பைடு நூலகம்
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可爱的小兔
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你能看到兔子的尾巴吗?
2019/11/14
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瞧!兔子的后腿.
可爱的小兔
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学着兔子跳一跳
2019/11/14
可爱的小兔
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瞧一瞧我的牙齿,动 脑筋想一想我喜欢 吃什么?
2019/11/14
可爱的小兔
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可爱的小兔
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学儿歌
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
2019/11/14
可爱的小兔
2
1、观察兔子的全身 2、观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
3、观察兔子的尾巴 4、观察兔子的后腿 5、了解兔子的食物
6、了解小兔子的家
7、了解兔毛的作用
2019/11/14
可爱的小兔
3
兔子的全身
2019/11/14
可爱的小兔
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观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴
2019/11/14
小班科学活动——
内容介绍
《可爱的兔子》是小班科学教学内容，通过这一节课 的学习旨在让儿童了解兔子的一般性体特点，了解兔子 生活习性，增强儿童对小动物的喜爱。
这是一个基于PPT的设计。色彩柔和，交互性强， 操作简便，实用性强。通过直观的图片展示，让学生产 生身临其境的学习氛围，寓教于乐，十分适合于低幼儿 童的发展。