五年级上册美术教案-2.6 美丽的瓶花丨岭南版
五年级上美术说课稿-美丽的瓶花-岭南版
五年级上美术说课稿-美丽的瓶花-岭南版一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解岭南地区的瓶花文化；2.学会在画面中塑造空气感；3.能够利用色彩、线条和形状等元素表现瓶花形态；4.锻炼学生的观察力和绘画技能。
二、教学重点和难点1.教学重点：•塑造画面的空气感；•运用多种技法表现瓶花形态。
2.教学难点：•如何运用线条、形状等元素表现瓶花的形态；•如何塑造画面的空气感。
三、教学内容本节课要求学生绘制岭南特色的瓶花，重点在于表现其形态和色彩，传达出瓶花的美感和空气感。
1. 知识导入老师可以通过播放图片或视频等形式，介绍岭南地区的瓶花文化。
让学生了解岭南地区盛产许多以瓶花为代表的名花，如红芍药、玉树珠兰等。
2. 示范演示老师可以现场或通过视频演示如何画瓶花。
重点演示如何运用线条、形状和色彩等元素表现瓶花的形态和色彩，如何塑造画面的空气感。
3. 实践练习学生可根据老师的示范，在指定画纸上进行实践练习。
此时，老师应该关注学生绘画中存在的问题，及时给予指导。
4. 作品展示学生完成绘画后，老师可以组织展览、评论和点评等形式，让学生有更多机会展示他们的作品，并在评价中提高自我认知和思考。
四、教学方法1.问答法：通过问答的方式引导学生梳理知识脉络，达到深入理解的目的；2.观摩法：通过展示作品、图片等形式，帮助学生更好地理解和掌握知识；3.讲授法：通过讲述瓶花的产地、特点、分类等内容，深入了解课题。
五、教学评估本节课的评估主要包括两个方面：1.作品展示：让学生展示自己的作品，评价过程中要兼顾学生的心理和自尊心，鼓励积极表达和创新思维；2.书面测试：通过小测验等形式，检查学生掌握的知识点和技能水平。
六、教学反思本节课注重了学生的实践操作和思考创新能力，通过不同的教学方法和评估手段，可以有效促进学生的全面发展和思维能力提高。
在后续的教学过程中，需要进一步关注学生的学习进程，及时跟进和指导。
五年级上册美术教案-2.6 印出美丽的瓶花丨岭南版
《印出美丽的瓶花》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、学会运用吹塑纸制作瓶花纸版画。
情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点：能够运用吹塑纸版画正确步骤，学会两人制作一幅瓶花作品。
教学难点：自主探索颜料、水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
课前准备：教师：学生分8组，每组准备一套工具（一盆水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸(白纸）调色盘、水粉画笔，示范工具、课件。
学生：制作工具（一桶水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸或（白纸）调色盘、水粉画笔。
教学过程：一、检查学生准备情况，养成良好的学习习惯。
二、观察导入，欣赏学习。
1、教师出示自己制作的版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：师：同学们你们看，今天老师带来了一幅作品，你们知道这是一幅什么画？。
生：答（略）。
师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。
2、比较学习，版画与平时的绘画有何特别的地方，感受其独特的肌理效果。
师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。
课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。
教师小结：版画的特点，简洁明快。
揭示课题二、讲授新课：合作探索学习1、欣赏瓶花2、结合瓶花学习吹塑纸版画的技法。
（课件展示版画的制作过程）师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。
下面我们就一起看一看吹塑纸版画的制作过程。
上色时要注意颜色的水份不能太多，多了太稀就印不出纹理了，拓印时可以分一小部分一小部分来印这样就不会太快干，印不出颜色。
师：刚才同学们看了吹塑纸版画的制作过程，现在我们来互动，你说我做，制作步骤：制版——固定——上色——印制师：现在我们来动动手，刚刚课件里很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。
但是是不是那么容易就可以做出来呢。
让我们一起去试试吧。
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
通过本课的学习，学生可以了解瓶花的造型特点，学习版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。
但学生的审美观念和创造力各有差异，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的造型特点，学会通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握版画的基本技巧，创作出具有个性的瓶花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的瓶花作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、合作等方式完成学习任务。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片、范作等教学资源。
2.准备版画制作所需的材料和工具，如雕刻刀、印刷板、颜料等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓶花的造型特点，展示范作，让学生了解版画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作其他主题的版画作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调版画的技巧和创意的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅版画作品，题材自选，下周课堂展示。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。
在本次《印出美丽的瓶花》的教学设计中，我尽力引导学生了解瓶花的造型特点，并通过版画的方式创作出美丽的瓶花作品。
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1.学习印刷技法，掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.提高学生的手工制作能力，培养其创新思维和美的感受力；3.增加学生对岭南文化的了解，培养爱国情感。
二、教学重点和难点1.重点：学生掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.难点：如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应。
三、教学准备1.黑白照片或图案、彩色卡纸、剪刀、胶水；2.横竖印刷板、印台、印刷刀、水晶胶版。
四、教学内容及步骤第一步：调色和准备印刷板1.向学生介绍瓶花图案，带领学生探讨如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应；2.向学生展示印刷板，向其介绍印刷板的用途、类型和特点；3.让学生按照需要的颜色准备颜料，调制相应颜色的印刷油墨；4.让学生将印刷板放置在印台上，将调制好的颜料均匀地刷在印刷板上。
第二步：制作瓶花贴纸1.让学生根据需要制作瓶花的花瓣和蒂，根据需要选择不同的颜色卡纸；2.让学生将剪好的花瓣和蒂背面涂上一层胶水，粘在卡纸上；3.等待卡纸干燥后，让学生小心地将花瓣和蒂从卡纸上撕下。
第三步：印刷瓶花图案1.让学生将制作好的瓶花贴纸贴在印刷板上，注意安排好位置；2.让学生将印刷刀放在印刷板上，轻轻地压着刮掉多余的油墨；3.让学生将印刷刀对着瓶花图案轻轻一刮，将图案印在卡纸上；4.让学生用另外一块卡纸覆盖在卡纸上，用自己的手掌轻轻地按压一下使卡纸上的图案更加清晰。
第四步：整理和点缀1.让学生将制作好的卡纸剪成四方形，将多余的部分修剪一下；2.让学生根据需要选择不同的色彩细节，点缀在瓶花周围或背景上，增加图案的美感和层次感。
五、教学效果评估1.老师观察学生在制作印刷板和瓶花贴纸时的耐心和创造力，以及完成品的美感；2.学生之间相互交流，欣赏并评估彼此的作品；3.在课堂结束后，学生填写反馈表评价自己的学习和参与情况。
六、教学延伸1.拓展学生的美学视野，带领他们去了解更多的中国传统工艺和文化；2.让学生了解岭南文化的传承和发展，并让其创作出更多有岭南特色的美术作品。
五年级上美术教学设计-美丽的瓶花-岭南版
五年级上美术教学设计-美丽的瓶花-岭南版教学目标1. 让学生了解瓶花在美术创作中的意义，理解瓶花的构图和色彩搭配。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高学生运用色彩和线条表现美丽瓶花的能力。
教学内容1. 瓶花的起源和发展。
2. 瓶花的构图方法。
3. 瓶花的色彩搭配。
4. 瓶花的绘画技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：瓶花的构图方法和色彩搭配。
2. 教学难点：瓶花的绘画技巧，如何运用线条和色彩表现出瓶花的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：PPT，瓶花实物或图片，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，铅笔，彩色铅笔，水粉颜料，画笔。
教学过程1. 引入：通过展示瓶花实物或图片，引导学生观察瓶花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 瓶花的起源和发展：介绍瓶花的起源和发展，让学生了解瓶花在美术创作中的地位和意义。
3. 瓶花的构图方法：讲解瓶花的构图方法，如何布局瓶花的位置，如何处理瓶花与背景的关系。
4. 瓶花的色彩搭配：讲解瓶花的色彩搭配原则，如何选择合适的颜色，如何处理色彩的对比和协调。
5. 瓶花的绘画技巧：讲解瓶花的绘画技巧，如何运用线条和色彩表现出瓶花的立体感和质感。
6. 学生实践：学生根据所学知识，进行瓶花的绘画实践。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行总结评价。
板书设计1. 五年级上美术教学设计-美丽的瓶花-岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 学生根据所学知识，绘制一幅瓶花的画作。
2. 学生写一篇关于瓶花的观察日记，记录自己在生活中发现的美丽瓶花。
课后反思1. 教师反思本次教学的目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。
2. 教师反思学生在学习过程中的表现，是否积极参与，是否掌握了所学知识。
3. 教师根据学生的作业和反馈，进行教学方法的调整和改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“瓶花的绘画技巧”，因为这是学生能否成功创作出美丽瓶花的关键，也是教学难点所在。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
五年级上册美术教案-2.6 印出美丽的瓶花丨岭南版
本课用套色吹塑纸版画的方法，创作以“瓶花”为主题的作品。在教学过程中，通过设计自主探究、讨论交流等学习活动，突破和解决教学重难点，并使教师与学生之间、学生与学生之间在互动交流中，营造出宽松、融洽的学习环境，从而有效调动学生的学习积极性，激发创作灵感，创作出吹塑纸版画，并感受版画的艺术魅力。
对象分析
教材版本
课 题
《印出美丽的瓶花》
单元主题
童心·童眼·童趣
学习领域
造型·表现
教学内容描述
本课内容是以“人与自然”为切入点，在“童心·童眼·童趣”单元主题要求下，以学生们熟悉的花为题材，学会用套色版画的艺术手法表现瓶花。最终运用瓶花装饰生活，表达对生活与大自然的热爱之情。
教学中主要抓住四部分：一是欣赏生活中的瓶花和艺术家笔下的瓶花作品，开拓学生视野；二是欣赏优秀学生作品，侧重从色调方面进行分析；三是师生共同探讨吹塑纸版画制作步骤；四是学生创作练习。
4.教师示范，明确制作重难点。
构思与创作
1.欣赏学生作品，构思作品。
讨论交流：构思一幅什么色调的套色版画？用什么方法把它装饰的既美观又特别？
2.布置作业：
1）2人合作完成。2）组内创作用吹塑纸刻线的方法表现不同色调的“瓶花”套色纸版画。
温馨提示：合理使用工具；团结互助，有问题请举手；垃圾、工具用完放回工具盒，注意小组卫生。
刻 涂 印
3.对比、发现美。
欣赏2幅相同底版不同色调的套色版画。
比一比：呈现了哪些不同的效果？带给你哪些不同的感受？分别用一个的词语来说说。（板书：6种色调）
4.教师示范,师生共同总结制作中需要关注的注意点。
1.欣赏大师图片，感知版画的艺术品性。
2.小组内探究制作方法，培养探究意识，激发制作热情。
(精品文档)五年级美术上册第6课印出美丽的瓶花教案岭南版
C制版，用比较粗的 4B 铅笔在吹塑纸上用力刻画， 尽可能让线条深深地凹进吹塑纸上， 如果想留出空白的地方不印颜色，可以刻掉这部分的吹塑纸。
D 印制，印制前用粘有洗洁精的抹布吧吹塑纸版面擦一遍，把表面的油质去掉，再用 夹子把吹塑纸和色卡纸夹好， 用较干的水分颜色在吹塑纸上厚涂， 然后轻轻覆盖上色卡纸， 并用手来回轻轻地按、磨、印制，若印制的画面效果不理想，可等画面干了以后再重复印 制，直到完成。
设
2. 作业要求：创意美、色彩美、造型美。
计
3. 制作方法： A 构思起稿， B 上稿， C 制版， D印制。
教
后 了解了吹塑纸版画的制作过程，用自己的的版画作品美化生活环境。
反
思
第93294页，学习资料仅供参考
范
画参考
第93295页，学习资料仅供参考
五、当堂训练： （板书）
1. 作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。 2. 作业要求：创意美、色彩美、造型美。
六、作品展示： 1. 自评； 2. 互评； 3. 师评。
个人复备
板 第 6 课：美丽的瓶花
书 1. 作业内容：了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
3）中国部分城市的市花：北京——月季、菊花；西安——石榴；上海——白玉兰；南 京——梅花；昆明——山茶；桂林——桂花。
4）制作方法：同一底板可印制不同色彩效果的作品。
A 构思起稿，先构思好一幅有创意的“瓶花”造型，花、叶的形状要尽量大些，根据主 体物周围的背景可以用密集或稀疏的线条作衬托，并设计好两种不同的色调。
美丽的瓶花
课题 第 6 课：美丽的瓶花
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《美丽的瓶花》教学设计
教材分析：
本课教材以“学生与自然”为切入点。
以学生们熟悉的花为题材，使学生在感受花的形态美，色彩美的过程中，激发学生的创作思维，感知版画的艺术形态美。
“花”这个题材是承接了前面教材的内容，在花的形态方面也有一定的认识和感悟，教材以“瓶花”为题，让学生创作套色纸版画，这是在原有基础进行拓展。
运用版画形式和颜色来表现花，倒是学生们以前没有接触过的学习内容。
本课的教学重点与难点主要是：感悟版画艺术的形式美；掌握制版和印制套版画的方法；感受套色纸版画艺术表现形式。
教学课时：1课时
教学目标：知识与技能：
1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。
情感、态度、价值观：
1、小组沟通。
互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点：能够运用套色版画正确步骤，制作自己的瓶花作品。
教学难点：自主探索颜料水份的控制和印制版画的技巧,
课前准备：教师：学生分5组，每组准备一套工具（一桶水、水粉颜料、吹塑版、黑色卡纸、调色盘、水粉画笔、吸水布），示范工具、课件。
学生:制作工具
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.展示学生版画瓶花作品。
2.这些画是怎么做出来的？
二、引入课题
师：今天我们一起来学习第6课《印出美丽的瓶花》。
板书课题《印出美丽的瓶花》
学生提问：为什么课题叫“印”出美丽的瓶花，而不是“画”出美丽的瓶花呢？
师：这位同学提了一个很好的问题。
因为我们看到的这些美丽的画,是我国美术中一个很特别
的门类,叫版画.
课件版画介绍
三、合作探索学习
1、自主学习吹塑纸版画的制作
出示套色吹塑纸版画的制作步骤：（课件展示）
2、看完视频介绍，你们心里是不是想：版画其实也不难做嘛！如果只是单纯的复制版画，对于五年级的你们肯定是小菜一碟。
但是我们的优秀作品是准备参加学校的艺术节画展的，所以同学们要好好构思，认真设计一幅《美丽的瓶花》。
3、学习与尝试
①比较学习，版画与水彩相比较有何特别的地方，感受其独特的肌理效果。
出示水彩、版画作品对比：引导学生对《瓶花》和《南国初夏》两幅作品进行对比。
②每一种艺术形式都有它独特的魅力，老师还带来了瓶花的图片，同学们可以从中找找造型的灵感。
（课件展示花-瓶图片）
造型上,这些瓶花都有什么特点?(花大瓶小,上大下小,上张下收,像棵大树,上宽下窄的倒三角形构图,花和瓶色彩对比强烈)
4、套色版画的色彩运用
出示绿色调和蓝色调瓶花（它们分别呈现了哪些不同的效果？绿色调子的瓶花和蓝色调子的瓶花给你什么样的感觉？）
你自己比较喜欢哪一幅？（引导学生感受相同底版用不同色调印制时。
绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静又神秘）
教师引导分析作品用色特点—大胆夸张，色彩强烈，非写实的色彩，化零为整、富于装饰性。
四．自主创作
复习一下版画的制作步骤。
1、作业要求：用吹塑纸刻线印制的方法，创作一幅“瓶花”套色版画
（注意事项）
2、学生自主创作，动手实践。
同学们制作的步骤和技巧都基本正确，但是速度还可以更快一点。
课后还需要大家在制作过程中多动手去实践，多练习就会更熟练。
3、教师巡视，指导。
六、比较、评价、总结
1、展示学生作品。
（布展）
2、互评，自评作品。
（参观画展）
根据作业要求，画面效果等评价作品。
3总结：从同学们的作品效果来看，大家都掌握了套色吹塑纸版画制作的方法和技巧。
因为课堂时间的关系，同学们课后还能用本节课刻好的纸版去印制其他色系的版画，当做礼物送给亲朋好友，也可以做成装饰画装扮自己的生活。
七、总结，拓展
师：这节课，是同学们自己教会自己制作版画，证明大家是好样的。
其实，关于版画我们还有很多要学习的知识，比如我国的木版年画是中国自雕版印刷术发明以来到近代印刷术出现之前最富特色的图画传播形式。
广东佛山、天津杨青柳、山东潍坊、苏州桃花坞是我国著名木版年画四大产区。
多次在我们教材中出现的天津杨柳青的年画就是其中的佼佼者。
（课件播放四大木版年画的代表作品）
关于版画还有许多知识，这些就留给大家利用课余的时间去探究吧，相信随着大家的成长，一定可以掌握更多的知识。
八、板书设计
1在吹塑板上刻出图形（刻）
2厚涂颜料（涂）造型—具象抽象对称不对称
3把图形拓印在卡纸上（印）用色—对比强烈富装饰性。