神奇的升力 (2)
初中物理沪科粤教版八年级下册《神奇的升力》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件N002
A. B. C. D.
大气压强与高度的关系 气体压强与体积的关系 气体压强与流速的关系 气体压强与温度的关系
3.昌九城际铁路于9月20日正式开通客运列车(如图)。 当列车高速经过时，若人离列车太近，很容易被吸 向列车，这是因为列车在高速行驶时，列车与人之 增大 减小，人外侧的 间的空气流速_______ ，压强________ 气压大于内侧的气压间有 着联系，那它们之间有着怎样的关系呢？ 让我们开始今天的学习之旅吧！
空中客车A380(Airbus A380)是欧洲空中客车工 业公司研制生产的四发550座级超大型远程宽体客机， 空中客车A380投产时也是全球载客量最大的客机， 空中客车A380有「空中巨无霸」之称 .那么这架巨无 霸是如何升上天空的呢？
大洞。
课堂练习
1.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示， 一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这 一现象及其解释，正确的是 （B ）
A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
2.英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图2所示。灰鹅 在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向 转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅转 体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（ C ）
• 体验由气体压强差异产生的力。
• 初步领略气体压强差异所产生现象的微妙， 获得对科学的热爱、亲近感。 3.情感态度与价值观
图片欣赏
水和空气等都具有流动性，它们统称为 流体（fiuid）
思考：
流体与压强它们之间会有联系吗？
饮料在大气压的作用下被压入了人嘴，因为饮料 内部和外部存在一个压强差。
八年级物理下册教案-9.4 神奇的升力2-沪粤版
回顾反思
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回顾总结，体验学习的快乐。课活动1. 做一做课本第47页小实验，看能不能仿照自制一个简易喷雾器。
2.做一做课本第44页“硬币跳高”的小实验，看谁的硬币跳得高跳得远。并解释其中的道理。
1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。
2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
过程与方法：
经历探究流体压强与流速关系的过程，感受流体压强差异产生的力。
情感态度与价值观：
1.领略流体压强与流速的关系产生的奇妙现象，体会科学原理的价值，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
2.引导学生讨论交流了流体压强与流速的关系在生活中的应用，加深了学生对流体压强与流速关系的理解，增强了学生将物理知识应用于实际的意识。
3.教学中对学生评价不及时，缺乏鼓励性语言，这不利于学生学习积极性和创造性的培养。
在今后的教学中，我会依据新课标的要求，发挥实验教学的优势，力争让学生在经历实验的过程中体验探究的艰辛和收获的快乐。
课题
第4节神奇的升力（1课时）
教材分析
流体压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强特点的拓展，是学习流体力学的初步知识，在社会生活中有着广泛的应用。
学情分析
学生学习了力与运动的关系、液体压强和气体压强的知识，基本掌握了科学探究的各个环节和探究方法，为研究流体压强与流速的关系打下了基础。
教学目标
知识与技能：
通过操作简单、
3.引导学生展示交流：
初中物理《神奇的升力》(共31张)ppt2
当飞机滑行到一定速度时，才会腾 空而起！是什么力量使如此庞大而沉重 的飞机升到空中？并能保持着在空中飞 行呢？
猜想:飞机为什么能飞上天？
1.可能是受空气的浮力作用 （
×）
）
2.飞机滑行到一定的速度时才会腾飞，可见，使飞机升 空的力一定与飞机的运动有关。（ √
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
【粤教沪科版】八年级物理下册第九章-9.4《神奇的升力》教案
第九章4 神奇的升力教学目标知识与技能⑴了解流体的压强与流速的关系。
会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。
⑵了解飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法⑶通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。
⑷通过实验现象和对比，了解飞机的升力是怎样产生的。
情感态度与价值观⑸通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。
教学重点流体压强和流速的关系教学难点通过实验现象，间接分析总结出流体压强和流速的关系教学过程一、新课引入[展示]：展示一架飞机模型，让学生观察机翼的特点。
然后猜想飞机为什么会飞。
二、新课教学（一）流体的压强与流速的关系[讲述]：水、空气等都具有流动性，它们统称为流体。
流体运动时，在流速不同的地方会表现出一种奇妙的特性。
[学生活动]：A、倔强的纸片；B、不听话的乒乓球；C做个简易喷雾器。
学生感受流体压强和流速的关系，提醒学生从对比流速和对比压强两个方面进行分析比较并尝试解释这些现象。
[总结]：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。
[出示]:火车的安全线，龙卷风吹翻屋顶[讨论]：火车的安全线的作用，龙卷风吹翻屋顶的原因（二）升力是怎样产生的[学生活动]：认识升力。
如图9-25所示，取一个飞机翼模型装在支架上，把电风扇置于模型的正前方，当电风扇通电运转时，观察飞机模型的变化。
[讲解]：观察图9-26，机翼的上方呈弧形，当气流从机翼经过时，上方的流速比下方大，根据流速与压强的关系，机翼上方的空气压强比下方处小，于是就产生了使机翼上升的力。
这就是升力。
[学生看图]：观察图9-27，分析鸟类展开双翅，即使不扑打，也能在空中滑翔而不会跌下来的原因。
[阅读与思考]：阅读P99。
“奥林匹克”号与“豪克”号相撞；航行中的水翼船。
思考船相撞的原因及水翼的作用。
三、课堂总结：通过本节学习，升力给你留下了怎样的印象？你认为生活中哪些地方可利用升力？你想做一个检验升力的课外活动吗？四、作业。
沪粤版八年级下册9.4《神奇的升力》公开课一等奖优秀课件
它们是靠什么飞上蓝天的？
[提出问题] 飞机鸟类是怎样飞上天的？ 飞机没有像小鸟
那样拍打翅膀，但却能飞上天，这是为什么呢？
1.知识与技能目标 （1）了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强 与流速的关系解释简单的物理现象。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。 2.过程与方法目标 （3）通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的 关系。
（4）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。 3.情感、态度与价值观目标 （5）通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的 现象，并分析产生这些现象的原因，并能把这些思想与
日常应用联系起来，领略到科学的奥妙，产生热爱科学 的情感，激发探索自然现象的兴趣。
一、流动的气体的压强与流速的关系
探究1、向两张下垂的纸中间吹 气，你会发现什么现象？
（1）飞机、鸟类就是利用流体产生的压强 差而飞上天空的。
二、升力是怎样产生的
（2）连观察带猜想：机翼、鸟类的翅膀截 面特征是什么样子的。
二、升力是怎样产生的
（3）观察流动的空气使机翼模型升起
二、升力是怎样产生的
（4）学生不看其他资料画出机翼升起的示 意图。
二、升力是怎样产生的
[提出问题]： 1，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程与 下方的是否相等？ 2，机翼上方气流的速度与下方气流的速度是否 相同？ 3，若把飞机机翼模型的凸面向下，再向它吹风 时，机翼还会上升吗？ [演示实验] 机翼倒置，再向它吹风。 得出飞机升力产生的原因：气流在机翼上下表面 由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。
一、流动的气体的压强与流速的关系
探究2、如下图进行吹气，观 察乒乓球会掉下来吗？
一、流动的气体的压强与流速的关系
《神奇的升力》浮力与升力PPT教学课件
自古以来，我国流传许多飞越太空的梦想， 从“敦煌的飞天壁画”到“嫦娥奔月”的美丽传 说，再到“一人得道鸡犬升天”的修行神话，为 了能实现这一梦想，有的人给身体上沾满羽毛、 有人给自己安装上特大的翅膀，但这些都没有成 功。直到丹尼尔·伯努利在1726年提出了“伯努 利原理”后，人们的探索才有了质的飞跃，于是 各种材质的飞机终于飞上天空。
2、这是一个冷热水混合淋浴器，请 你利用所学的知识对其进行解释。
冷水
温水
热水
3、当汽车快速地从路面驶过时， 落
在路面上的树叶将（ A ）
A、从路边飞向汽车 B、从路中飞向路 C、向上飞扬 D、不受影响
气流偏导器
另类机翼
6、总结扩展：
（1）、跑车尾部安装有气流偏导器，相当于倒置的飞 机机翼。跑车行驶时，流过偏导器上方的气流速度小于 下 方的气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对气 流偏导器向 下 的压力。
01 流体压强与流速的关系
3.现象认识：
01 练一练
1.在活动1中，用嘴向中间吹气，这时流速大的地方
是
区，这里压强
，
流速小的区域是
，这里
压强
，所以压力是
由
向
的，这样
两张纸就紧贴在一起了。
A BC
01 练一练
2. 王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过 动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。图所示不是揭示 流体压强与流速关系的是（ ）
1．流体：液体和气体的统称 2.流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压 强小，在流速小的地方压强大 3．飞机升力的产生：机翼上下方所受的压力差形成 向上的升力
第九章 浮力与升力
神奇的升力
一、流体与流速
9.4神奇的升力(PPT)
上凸下平
这种特点对鸟飞行有什么重要作用？
产生了升力
学以致用
正确飞翔
错误飞翔往下掉
另类机翼
气流偏导器
一次海难
1912年秋天，远洋航轮 “奥林匹克”号与较小 的铁甲巡洋舰“豪客” 同向航行，但是当二船 平行的时候，突然小船 竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来，结果小船把 “奥林匹克”的船舷撞 了一个大洞。
我们来探究
气体的压强与流速的关系
怎样使乒乓球不掉下来
看课本P98活动1图9-23
气体流速大的地方，压强 小 . 气体流速小的地方，压强 大 .
学以跳的硬币
(3)喷雾器
学以致用
火车站台安全线
安全线
模块二：升力是怎样产生的
解释乒乓球上升现象
水平吹气使乒乓球上方气体流速大，压强小； 下方气体流速小，压强大，这个压强差便形成 了乒乓球的升力，当升力大于球重力时，乒乓 球上升。
A、从路边飞向汽车
B、从路中飞向路
C、向上飞扬
D、不受影响
我能行
2、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》 中写到：“八月秋风尚怒号，卷我屋上 三重茅”，请你分析诗中包含的物理道 理。
收获清单
1、流体：气体和液体 2、流体的压强与流速的关系：
流速大的地方，压强小； 流速小的地方，压强大。
3、升力产生的原因：
上凸下平产生了升力学以致用另类机翼气流偏导器1912年秋天远洋航轮奥林匹克号与较小的铁甲巡洋舰豪客同向航行但是当二船平行的时候突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来结果小船把奥林匹克的船舷撞了一个大洞
1、流体：液体和气体
的统称。
我们来探究
气体的压强与流速的关系
向两张下垂的纸中间吹气：
《神奇的升力》浮力与升力2 精选优质课件
父亲叹着气说兰阿姨的弟要结婚，送彩礼的钱不够要和我们借一千块钱。
升力产生的原因： 广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。
当向右推动活塞时，容器里的药液就会经细管B上升到A孔附近，随气体噴出 书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。
机翼上下方所受的压强差形成向上的升力 B．伞上方的空气流速大于下方
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
A、倔强的纸片 向两张下垂的纸中间吹气，你观察到什么现象？
两纸片向中间靠拢
原因：吹气时纸内 外气流速度不同
活动1 奇妙的实验
A、倔强的纸片 沿着下垂的纸面上方吹气，你观察到什么现象？
纸条会向上飘起 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
STS
1912年秋天，远洋航轮 “奥林匹克”号与较小的 铁甲巡洋舰“豪客”同向 航行，但是当二船平行的 时候，突然小船竟然扭头 几乎笔直地向大船冲来， 结果小船把“奥林匹克” 的船舷撞了一个大洞。
沪粤版物理八年级下册第九章第4节《神奇的升力》知识点总结精讲-同步练习 - 答案解析
9.4神奇的升力【教学目标】知识与技能1.了解流体的压强与流速的关系。
会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。
2.了解飞机的升力是怎样产生的。
过程与方法1.通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。
2.通过实验现象和对比，了解飞机的升力是怎样产生的。
情感态度与价值观通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。
教学重点流体压强和流速的关系教学难点通过实验现象，间接分析总结出流体压强和流速的关系9.4神奇的升力练习题一、选择题1. 关于飞机升力的解释，以下说法正确的是（）A．飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力B．飞机的升力是由于发动机的动力产生的C．飞机的升力就是飞机在空气中受到的浮力D．飞机的升力是空气对机翼下方的压力与上方的压力差2. 如图是水陆两用飞机在水面起飞时的情景．则该飞机（）A．起飞时，空气对它的浮力大于重力B．起飞时，空气对它的升力大于重力C．在水中静止时，空气对它的升力等于重力D．在水中加速滑行时，水对它的浮力大于重力3. 如图所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是（）A．热气球 B．飞机 C．飞艇 D．火箭4. 某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（）A．弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小B．弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大C．两个弹簧测力计的示数都增大D．两个弹簧测力计的示数都减小5. 在学习了物理知识以后，小勇同学发现物体可以因为不同的原因飞起来，下面是小勇同学的四种分析，其中错误的是（）A．直升飞机能飞离地面是因为物体之间力的作用是相互的B．武汉飞往北京的飞机能飞离地面是因为受到了空气的浮力C．小时候玩的纸飞机扔出去后仍能向前飞行是因为纸飞机具有惯性D．风筝在空中的姿态必须是倾斜的才能利用风的压力飞起来6. 如图所示实例所运用的物理知识与飞机起飞原理相同是（）A．抽水机 B． U型“反水弯” C．简易喷雾器 D．滑雪板7. 下列说法，正确的是（）A．飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了“流速越大，流体的压强越大”的原理B．水结冰后，其内部的分子仍在不停地做无规则运动C．升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大D．晶体在熔化过程中，温度不断升高8. 下列关于压强与浮力的知识，说法不正确的是（）A．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B．已经浸没在水中的潜水艇，潜水深度增加，但是所受的浮力不变C．在托里拆利实验中，将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变D．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变9. 一架飞机到达机场前要减速飞机才能逐渐降落，这样做的原因是（）A．飞机具有惯性B．飞机减速可使升力减小，升力小于重力时便可下降C．飞机减速可使升力增大，有利于下降D．为了节约燃料10. 飞机的机翼和鸟的翅膀都是上凸下平的形状，主要的作用是（）A．美观 B．滑翔时产生升力 C．减小阻力 D．增加浮力11. 关于飞机的升力，以下说法正确的是（）A．升力是由于飞机发动机转动产生的B．升力是由于飞机排气管向后排气产生的C．升力是由于机翼上下表面压强差产生的D．升力是由于飞机受到的浮力大于重力产生的12. 关于飞机的升力，以下说法正确是（）A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力B．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力C．飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生D．太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用13. 如图所示的是直升飞机在竖直上升时的情景，使直升飞机上升的力是（）A．飞机对螺旋桨的作用力 B．螺旋桨对空气的作用力C．空气对螺旋桨的作用力 D．螺旋桨对飞机的作用力14. 飞机机翼截面的设计如图所示，能使飞机腾空而起的是（）A． B．C． D．15. 下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（）A．与飞机机翼的形状有关B．是由于在机翼的上.下表面产生的气压不同C．是由于飞机受到的升力大于飞机的重力D．是由于飞机的发动机产生了向上的推力二、填空题16. 悬停在空中的直升飞机受到______力和升力的作用，其中升力的施力物体是______，这是利用了______原理获得升力的．17. 飞机飞行时，机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速______一些，于是机翼上方所受空气的压强______于下方所受空气的压强而产生升力（选填“大”或“小”）．18. 飞机机翼横截面的形状上下不对称，当它飞行时，机翼上部气体流动的速度______下部流动的速度，根据“气体压强与流速的关系”原理，机翼上部气体的压强______下部的压强，这样，机翼上下存在一个压力差，正是这个压力差把飞机举上天的．（填“大于”.“小于”或“等于”）19. 飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气速度是______的．如图表示机翼周围空气的流向，机翼上方空气流动比下方______，所以机翼______压强较大，这一压强差使飞机获得向上的______力．20. 如图所示，由于飞机机翼的特殊形状，使气流经过机翼时产生向上的______，其中______图与机翼的形状相似．21. 请用你学过的物理学知识来解释飞机为什么能在空中飞翔呢？22. 船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响航行速度．图是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼使船体抬高从而减小水对船体的阻力．请思考并回答以下问题：（1）根据图判断水翼的形状是______（填“甲”或“乙”）．（2）这一形状是依据______的关系来设计的．23. 有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力讲计上如图所示，无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，则这个力的方向______．下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：（1）根据下面的实验数据可知：飞机受到的这个新力大小随着风速的______．（2）根据以下数据，通过推理请你在表格中空白处填上数据．风速/（m/s） 5 10 15 20 25 30 35托盘测力计的示数/N 14.5 13.0 7.0 2.5 0 024. 如图所示，飞机机翼模型放在托盘测力计上，当开动电扇对着机翼吹风时，画出机翼所受空气作用力的合力的示意图．25. 有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，我们把这个新的力称为______力，方向是______．下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：风速/（m/s） 5 10 15 20 25 30 35托盘测力计的示数/N 14.5 13.0 10.5 7.0 2.5 0 0（1）根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而______．由此推测，飞机短距离快速起飞时应该______（顺风.逆风）起飞．（2）当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数是0，说明了什么？______．参考答案及解析一、选择题1. 关于飞机升力的解释，以下说法正确的是（）A．飞机的升力就是飞机高速起飞时的惯性力B．飞机的升力是由于发动机的动力产生的C．飞机的升力就是飞机在空气中受到的浮力D．飞机的升力是空气对机翼下方的压力与上方的压力差答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选D．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．2. 如图是水陆两用飞机在水面起飞时的情景．则该飞机（）A．起飞时，空气对它的浮力大于重力B．起飞时，空气对它的升力大于重力C．在水中静止时，空气对它的升力等于重力D．在水中加速滑行时，水对它的浮力大于重力答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：起飞时，由于机翼的特殊形状，机翼上面的空气流动速度快，压强小，产生向上的升力，此升力大于重力，飞机才能够上升，所以A说浮力大于重力是错误的，B说升力大于重力是正确的；飞机在水中静止时，受到水的浮力和重力，因为处于平衡状态，所以浮力等于重力；在水中加速滑行时，飞机受到向上的水的浮力和机翼受到向上的空气的升力，而且向上的浮力加上向上的升力等于飞机的重力，所以加速滑行时水对它的浮力小于飞机的重力．故选B．分析：水陆两用飞机始终受到重力作用，在水中静止时还受到浮力作用，加速滑行.起飞时受到升力作用，根据力学知识分析题干中所描述的飞机的状态找到力的关系．3. 如图所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是（）A．热气球B．飞机C．飞艇D．火箭答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.热气球能在空中飞行，是因为气球内气体的密度比空气的密度小，热气球在空气中受到浮力大于或等于其重力，不符合题意；B.飞机的机翼上面凸起，下面平直，飞机升空时，流过机翼上方的空气流速大压强小，流过机翼下方的空气流速小压强大，便形成了向上的升力，符合题意；C.飞艇上浮，是因为飞艇内的氦气密度比空气小，所以它在空气中会上浮，不符合题意；D.火箭升空靠喷气产生的动力推动．火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空，不符合题意．故选B．分析：流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小．4. 某同学为了探究飞机的升力，制作了一个机翼模型，并把它固定在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一个弹簧测力计（开始时A，B示数均不为零），如图所示，他再接通电风扇对着机翼吹风，下面是该同学在不考虑模型在水平方向的移动时对实验的结果做出的猜想，你认为的正确是（）A．弹簧测力计A的示数增大，B的示数减小B．弹簧测力计A的示数减小，B的示数增大C．两个弹簧测力计的示数都增大D．两个弹簧测力计的示数都减小答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：如图所示，在接通电风扇之前，A.B两个弹簧测力计均有示数，说明弹簧都发生了形变．当接通电风扇后，空气分别从机翼模型的上.下表面流过，由于上表面呈弧度，气流通过上表面的速度要大于下表面的速度．因为流速越大的地方，压强越小，所以机翼模型上表面受到的空气压力将小于下表面的压力，结果弹簧测力计A示数会减小，弹簧测力计B示数会增大．故选B．分析：根据流体压强与流速的关系，流速越大的地方，压强越小．5. 在学习了物理知识以后，小勇同学发现物体可以因为不同的原因飞起来，下面是小勇同学的四种分析，其中错误的是（）A．直升飞机能飞离地面是因为物体之间力的作用是相互的B．武汉飞往北京的飞机能飞离地面是因为受到了空气的浮力C．小时候玩的纸飞机扔出去后仍能向前飞行是因为纸飞机具有惯性D．风筝在空中的姿态必须是倾斜的才能利用风的压力飞起来答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.直升飞机能飞离地面时，螺旋桨给空气一个向下的力，同时空气给螺旋桨一下反作用力，使直升飞机起飞，因此是利用了物体之间力的作用是相互的，故A正确；B.普通飞机起飞时，机翼上方空气流速快.压强小，下方空气流速慢.压强大，产生向上的升力，使飞机起飞，不是利用空气的浮力，故B错误；C.纸飞机扔出去后仍能向前飞行是因为纸飞机具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C 正确；D.由生活经验可知，风筝在空中的姿态必须是倾斜的才能利用风的压力飞起来，故D正确．故选B．分析：（1）直升飞机起飞，利用了力的作用的相互性；（2）普通飞机的起飞是利用流体压强与流速的关系产生升力；（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（4）根据风筝在空中的受力情况可做出判断．6. 如图所示实例所运用的物理知识与飞机起飞原理相同是（）A．抽水机B．U型“反水弯”C．简易喷雾器D．滑雪板答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：A.抽水机是利用大气压的作用将水从低处压到高处的，不合题意；B.U型“反水弯”利用了连通器的原理，不合题意；C.简易喷雾器工作时，通过气流带动水流，利用了流体压强与流速的关系，与飞机起飞的原理相同，符合题意；D.滑雪板做的比较宽大，是利用增大受力面积来减小压强，不合题意．故选C．分析：飞机起飞是利用了流体流速越大的位置压强越小的原理，从而产生升力而起飞的，分析图中应用的物理原理，可做出判断．7. 下列说法，正确的是（）A．飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了“流速越大，流体的压强越大”的原理B．水结冰后，其内部的分子仍在不停地做无规则运动C．升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大D ．晶体在熔化过程中，温度不断升高答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故A 错；B.水结冰后，分子之间的间隔变小，内能减小，分子的无规则运动变慢，但是仍然在做无规则运动，故B 正确；C.两个物体，升高相同的温度，根据公式Q cm t =V 可得：Q t cm=V ，可知物体吸收的热量与比热容和质量有关，仅知一个量不能准确判断，故C 错； D.晶体在熔化过程中，不断吸热，但温度保持熔点不变，故D 错；故选B ．分析：A.伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小.却在流速小的地方压强大；B.微观粒子的特征有：分子之间存在引力和斥力；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；C.由热量的计算公式Q cm t =V可以看出，物质吸收的热量与物质的比热容.物质的质量.升高的温度有关，如果仅知道一个条件，不能准确判断；D.晶体的特点：在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持沸点不变．8. 下列关于压强与浮力的知识，说法不正确的是（ ）A ．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B ．已经浸没在水中的潜水艇，潜水深度增加，但是所受的浮力不变C ．在托里拆利实验中，将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变D ．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变 答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：A.飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，于是产生向上的压强差，故A 正确；B.浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与深度无关，故已经浸没在水中的潜水艇，潜水深度增加，但是所受的浮力不变，故B 正确；C.在托里拆利实验中，将玻璃管稍微倾斜，只是改变了管内水银柱的长度，但管内外水银面高度差将不变，故C 正确；D.将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），液体密度不变，深度减小，由p gh ρ=可知，水对管底的压强变小，故D 错误．故选D ．分析：A.根据流体压强与流速的关系来解释飞升升力的产生；B.浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与深度无关；C.托里拆利实验中，玻璃管倾斜不会影响测量结果；D.液体的压强与深度和密度有关，据此做出分析．9. 一架飞机到达机场前要减速飞机才能逐渐降落，这样做的原因是（ ）A ．飞机具有惯性B ．飞机减速可使升力减小，升力小于重力时便可下降C ．飞机减速可使升力增大，有利于下降D ．为了节约燃料答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：A.惯性的大小与速度无关，飞机到达机场前要减速飞行可使升力减少，不是因为飞机有惯性，故A 错误．B.飞机升力来自于机翼产生的压强差，速度越慢，上下机翼产生的压强差越小，升力越小，于是飞机下降．C.飞机减速对应升力减小，故C 错误．D.减速可少耗燃料，但并非一定节省，经济速度有专门的规定，这与下滑的目的是不一样的，故D 错误．故选B ．分析：①惯性的大小与速度无关；②流体压强与流速的关系：流体流速大的地方压强小．10. 飞机的机翼和鸟的翅膀都是上凸下平的形状，主要的作用是（ ）A ．美观B ．滑翔时产生升力C ．减小阻力D ．增加浮力答案：B知识点：飞机的升力解析：解答：机翼鸟的翅膀的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；下方是平面，空气的流速小，压强大；这一压强差使飞机和鸟获得向上的升力．故选B．分析：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．11. 关于飞机的升力，以下说法正确的是（）A．升力是由于飞机发动机转动产生的B．升力是由于飞机排气管向后排气产生的C．升力是由于机翼上下表面压强差产生的D．升力是由于飞机受到的浮力大于重力产生的答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选C．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．12. 关于飞机的升力，以下说法正确是（）A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力B．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力C．飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生D．太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起.下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选C．分析：利用流体压强与流速的关系解释：机翼形状上凸下平，上下不对称，上方空气流速大，压强小，下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，即产生了向上的升力．13. 如图所示的是直升飞机在竖直上升时的情景，使直升飞机上升的力是（）A．飞机对螺旋桨的作用力B．螺旋桨对空气的作用力C．空气对螺旋桨的作用力D．螺旋桨对飞机的作用力答案：C知识点：飞机的升力解析：解答：因物体间力的作用是相互的，直升飞机螺旋桨向下对空气施力，空气会对飞机向上施力，飞机便能上升．故选C．分析：解答此题的关键是明确直升飞机螺旋桨和空气间力的作用是相互的．14. 飞机机翼截面的设计如图所示，能使飞机腾空而起的是（）A．B．C．D．答案：A知识点：飞机的升力解析：解答：A.图中机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机获得竖直向上的升力，符合题意．B.图中机翼的下方是弧形，空气流过下方时流速大，压强小；机翼上方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机产生竖直向下的压力，不符合题意．CD两图中机翼上下两个面弧度相同，不会产生向上的升力和向下的压力，不符合题意．故选A．分析：流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．15. 下列关于飞机能腾空而起的说法错误的是（）A．与飞机机翼的形状有关B．是由于在机翼的上.下表面产生的气压不同C．是由于飞机受到的升力大于飞机的重力D．是由于飞机的发动机产生了向上的推力答案：D知识点：飞机的升力解析：解答：由于机翼上表面弯曲，下表面平直，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大，故机翼下方压强大于下方压强，机翼的上下表面产生了压力差，这就是向上的升力．因此关于飞机能腾空而起的说法正确的是ABC，错误的是D．故选D．分析：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大；这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．二、填空题16. 悬停在空中的直升飞机受到______力和升力的作用，其中升力的施力物体是______，这是利用了______原理获得升力的．答案：重；空气；力的作用是相互的知识点：飞机的升力解析：解答：地面附近的物体都受到竖直向下的重力作用，悬停在空中的直升机也会受到重力作用；直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力；。
神奇的升力ppt2 粤教沪科版优质课件优质课件
(1)现象 (2)比较两纸内外气体流速大小 (3)提出你的猜想
我们来探究 气体的压强与流速的关系
沿着下垂的纸面上方吹气
(1)现象： (2)比较纸条上下气体流速大小 (3)解释你看到的现象
我们来探究 气体的压强与流速的关系
怎样使乒乓球不掉下来
气体流速大的地方，压强 . 气体流速小的地方，压强 .
机翼模型形状: 上凸下平 电吹风吹机翼模型时: 机翼上升
机翼获得了升力
飞机向前跑，空气相对飞机向后移动，空气被机翼分成 两部分，上方气流速度比下方大．气流在机翼上方产生 的压强比下方小，作用在机翼上使飞机获得升力．机翼 的形状上凸下平起了很重要的作用 。
想想议议
鸟的翅膀在飞行时 呈现什么形状特点？
1.知道流体的压强与流速的关 系，并会用之解
2.让学生经历知识被发现的过 程，释学生会活从中简的单相关问题
的物理现象中归纳出物理规律
水、空气等都具有流动性， 他们统称为流体。流体运动 时，在流速不同的地方会表 现出一种奇妙的特性。
一 探究气体压强与流速的关系
我们来探究 气体的压强与流速的关系
收获清单
升力产生的原因
流体 流速大的地方，压强小；
流速小的地方，压强大。
12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
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全线外气压大于线内气压，大气压力会把人 推向火车，容易发生事故。 D 以上说法都有道理。精品课件
我能行
3、 龙卷风的实质是高速旋转的气流．它
能把地面上的物体或人畜“吸”起卷人空
中。龙卷风能“吸”起物体是因为
（
）
A
A. 龙卷风内部的压强小于外部的压强
速小的地方压强大。
3.飞机升力的产生：机翼上下方所受的 压力差形成向上的升力。
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结论:
结论：飞机的升力产生原因：
由飞机上下方的压强差产生 。 升力：流速不同→压强差→压力差→向 上的升力 浮力:深度不同→压力差
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想想议议
鸟的翅膀在飞行时呈现有什么重要作用？
产生了升力
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学以致用
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思考: 一次海难
1912年秋天，远洋 航轮“奥林匹克”号 与较小的铁甲巡洋舰 同向航行，但是当二 船平行的时候，突然 小船竟然扭头几乎笔 直地向大船冲来，结 果小船把“奥林匹克” 的船舷撞了一个大洞。
吹气，乒乓球会怎样运动
?( B ) • A.一直向上运动
• B.在原来位置转动,但不向上运动
• C.向上运动到某一位置,静止不动
• D.无法判断
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2.在火车站或地铁站的
站台上，离站台边缘
1米左右的地方标有
一条安全线，人必须
站在安全线以外的位
置上候车，关于这一
现象的解释正确的是（ C
）。
A 离车越近，车的吸引力越大。
液体在流速大的地方,压强小; 在流速小的地方,压强大.
危险!!!!!
航海规则规定两艘轮船 不能近距离同向航行！
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火车站台安全线
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液体压强与流速演示
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草原犬鼠的空调系统
想一想:
左右 的两个洞 口,那个洞 口压强大?
1.如图,将漏斗大口朝上，
把乒乓球放在漏斗里，用
力向漏斗的小口端持续地
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思考：大型运输飞机是如何升上天
空的？
飞机不运动时，不会上升。飞机只有 滑行到一定的速度才会腾空而起。飞机升 空的力一定与飞机的运动有关。
飞机上升的力是怎样产生的呢？
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一、流体的压强与流速的关系 1、流体的概念：
水、空气等具有流动性，统 称为流体 。
流体运动时，在流速不同的地 方表现出许多奇妙的特性，下面展示 几个奇妙的小实验。
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不听话的乒乓球
现象：乒乓球不下落
原因：吹气使乒乓球上方 气体流速大，压强小；下 方气体流速小，压强大， 这个压强差便形成了乒乓 球的升力，使乒乓球不会 下落。
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简易喷雾器
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2.由以上实验总结：
流体的压强跟流速的关系： 流速大的地方，压强小； 流速小的地方，压强大。
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二：升力是怎样产生的
解释乒乓球上升现象
水平吹气使乒 乓球上方气体流速大， 压强小；下方气体流速 小，压强大，这个压强 差便形成了乒乓球的升 力，当升力大于球重力 时，乒乓球上升。
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看看想想
机翼模型形状: 上凸下平 电吹风吹机翼模型时: 机翼上升
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飞机向前跑，空气相对飞 机向后移动，空气被机翼分成 两部分，上方气流速度比下方 大．气流在机翼上方产生的压 强比下方小，作用在机翼上使 飞机获得升力．机翼的形状上 凸下平起了很重要的作用 。
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风使物体受到的重力变小
D．龙卷风内部的压强大于外部的压强
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我能行 4、当汽车快速地从路面驶过时，落
在路面上的树叶将A（ ）
A、从路边飞向汽车 B、从路中飞向路 C、向上飞扬 D、不受影响
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三、课堂小结
1.流体：液体和气体的统称。
2.流体压强与流速的关系： 流体在流速大的地方压强小，在流
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我们来探究 气体的压强与流速的关系
向两张下垂的纸中间吹气：
(1)现象：两张纸吸到了一起 (2)比较两纸内外气体流速大小 (3)解释现象:吹气时，纸条内侧空
气流动快，压强变小，纸条外侧空气 流动慢，压强变大，两纸条被吸到了 一起。
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沿着下垂的纸面上方吹气
(1)现象：纸条会向上飘起来
(2)比较纸条上下气体流速大小 (3)解释你看到的现象：吹气时，纸条 上方空气的流速大，压强小，下方的 空气流速小，压强大，压强差把纸条 “举起”