绘图工具教案
体育教案绘图工具有哪些
体育教案绘图工具有哪些教案标题：体育教案绘图工具有哪些教案目标：1. 了解体育教学中常用的绘图工具；2. 掌握不同绘图工具的使用方法；3. 能够根据教学需求选择合适的绘图工具。
教学内容：1. 绘图工具的种类和特点；2. 绘图工具的使用方法；3. 绘图工具在体育教学中的应用。
教学步骤：步骤一：引入通过提问或展示一些绘图工具的图片，引起学生对绘图工具的兴趣，激发他们的思考和探索欲望。
步骤二：介绍绘图工具的种类和特点1. 直尺：用于绘制直线和测量长度，有塑料和金属两种材质，长度有不同规格。
2. 圆规：用于绘制圆形和弧线，有固定半径和可调节半径两种类型。
3. 量角器：用于测量和绘制角度，有透明和不透明两种材质，角度刻度有不同精度。
4. 曲线板：用于绘制曲线，有不同弧度和形状的曲线板可供选择。
5. 彩色铅笔或马克笔：用于绘制图形并进行标注，颜色丰富多样。
6. 橡皮擦：用于擦除错误的绘图部分，有普通橡皮和精确擦除的专用橡皮两种类型。
步骤三：介绍绘图工具的使用方法针对每种绘图工具，逐一介绍其正确的使用方法和注意事项，例如如何使用直尺绘制直线、如何使用圆规绘制圆形等。
步骤四：绘图工具在体育教学中的应用1. 利用直尺和圆规绘制运动场地的布置图，如足球场、篮球场等，帮助学生了解场地尺寸和布局。
2. 利用量角器测量运动员的动作角度，帮助他们调整动作，提高技术水平。
3. 利用曲线板绘制运动轨迹图，如投掷物体的抛物线轨迹、跳远的起跳和落地点等，帮助学生理解运动的轨迹规律。
4. 利用彩色铅笔或马克笔在地图上标注不同地点的运动设施，帮助学生了解运动资源分布情况。
步骤五：总结和拓展让学生总结所学的绘图工具和应用方法，并鼓励他们在体育教学或实践中尝试使用绘图工具进行创新和探索。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上对绘图工具的认知和使用情况；2. 学生完成绘图任务并进行展示，评估其对绘图工具的掌握程度；3. 学生参与讨论，回答与绘图工具相关的问题，评估其对绘图工具的理解和应用能力。
机械制图教案-1.1绘图工具及使用
加强绘图工具使用的训练
板
书
设
计
绪论
一、图样及其在生产中的作用
二、本课程的性质、任务、教学目标
三、教学内容和学习方法
第一节绘图工具及使用
一、绘图工具及其使用方法
二、其它绘图工具
课 后
小 结
本节课让学生们了解制图国家标准的相关规定以及绘图工具和仪器的使用和维护方法，并能独立正确使用，为以后的学习和工作打下良好的基础。
5、承前启后，为后续专业课奠定基础。
第一节绘图工具及使用
一、绘图工具及其使用方法
正确使用绘图工具，课提高图面质量和加快绘图速度。常用的绘图工具有以下几种：
1、绘图板、丁字尺和三角板
2、分规和圆规
3、比例尺
4、曲线板
5、铅笔
二、其他绘图工具
小结：总结本节课内容并布置课后作业
师生问好，强调课堂纪律。
提问学生到黑板完成练习题
详细讲解图样在制造和维修中的应用。
讲解本学科的任务和教学目标以及教学内容和学习方法。
详细讲解机械制图中绘图工具及其使用方法。
总结布置作业
3
5
10
30
30
10
2
机械图样与机械制造业图样有相类似之处，其绘图、读图方法均相同，所不同的是，许多专用零部件其机构、形状、功用有所不同。
二、本课程的性质、任务、教学目标
三、教学内容和学习方法
1、严格遵守国际标准和有关技术规定；
2、掌握正确的看图和绘图技能；
3、严格要求，树立对生产负责的思想；
4、联系实际，总结出机械绘图共性的规律；
教 学 设 计
授课班级
授课日期第 1Biblioteka 2 课时课 型新授
初中画图必须用铅笔吗教案
初中画图必须用铅笔吗教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握除了铅笔以外的常见绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。
2. 培养学生运用不同绘画工具表现物体形象的能力，激发学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的绘画实例，提高学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 绘画工具的介绍：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。
2. 绘画技巧的讲解：如何运用不同绘画工具表现物体形象。
3. 实践操作：学生运用不同绘画工具进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评。
三、教学过程：1. 导入新课：以提问方式引导学生思考，除了铅笔，我们还可以用什么工具进行绘画。
2. 介绍绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。
让学生了解各种绘画工具的特点和适用场景。
3. 绘画技巧讲解：讲解如何运用不同绘画工具表现物体形象，如线条、色彩、阴影等。
4. 实践操作：学生根据所学内容，选择一种绘画工具进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师点评。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察、思考、创新，运用不同绘画工具表现美好事物。
四、教学评价：1. 学生对绘画工具的了解和掌握程度。
2. 学生运用不同绘画工具进行绘画创作的能力。
3. 学生参与课堂讨论、作品展示和评价的积极性。
五、教学资源：1. 彩色铅笔、水彩笔、马克笔等绘画工具。
2. 绘画教材、图片、视频等教学资源。
3. 投影仪、白板等教学设备。
六、教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
对于绘画基础较好的学生，可以适当提高要求，鼓励创新；对于绘画基础较差的学生，要从基本技巧入手，耐心指导。
2. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习、创作。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生团队合作精神。
4. 教师要注重自身素质的提高，不断学习新的绘画技巧和教学方法。
通过本节课的学习，让学生了解到除了铅笔以外的绘画工具，激发学生的创新意识，提高学生的绘画能力。
初中数学绘图教案
初中数学绘图教案教学目标：1. 让学生掌握基本的几何图形的绘制方法。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 培养学生空间想象能力，提高解决问题的能力。
教学内容：1. 基本几何图形的绘制方法。
2. 利用绘图工具（如直尺、圆规、三角板等）进行绘图。
3. 绘制平面几何图形的步骤和技巧。
教学重点：1. 基本几何图形的绘制方法。
2. 利用绘图工具进行绘图。
教学难点：1. 绘制复杂平面几何图形。
2. 空间想象能力的培养。
教学准备：1. 教师准备相关几何图形绘制课件或黑板。
2. 学生准备直尺、圆规、三角板等绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些实际生活中的几何图形，引导学生关注几何图形在日常生活中的应用。
2. 学生分享自己对几何图形的认识和绘制经验。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍基本几何图形的绘制方法，如直线、射线、角、三角形、圆形等。
2. 学生跟随教师一起绘制基本几何图形，掌握绘制方法。
三、绘图技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解如何利用直尺、圆规、三角板等绘图工具进行绘图。
2. 学生通过实践，掌握绘图工具的使用方法。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成课堂练习，绘制给定的几何图形。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制一个复杂的平面几何图形。
2. 总结自己在绘制过程中的经验和问题，与同学交流。
教学反思：本节课通过引导学生关注几何图形在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重让学生动手实践，培养学生的动手能力和空间想象能力。
同时，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生进行个别指导，提高学生的绘图水平。
在今后的教学中，可以尝试引入更多实际应用场景，让学生更好地理解几何图形的重要性。
图文混排中巧用绘图工具教案
2012年12月5日
课型
新授课
课题
图文混排中巧用绘图工具
课时安排
1课时
教
学
目
标
知识
目标
A、掌握绘图工具栏各按钮功能；
B、掌握图形的绘制、编辑、添加文字；
C、掌握复杂图形的组合。
水平
目标
A、以“协作学习”的教学方法以“任务驱动”的教学方法，培养学生的创新意识。
2、示范作品的初步制作过程；
3、示范图形组合的两种方法；
A、用绘图工具栏（单击“绘图工具栏”的“选择对象”功能按钮，用虚线框把各部分都选中，单击“绘图工具栏”的“绘图”按钮，在弹出的子菜单中单击“组合”。
B、用SHIFT键与右键功能（按住SHIFT键分别单击其它图形选定，然后在选定区域内单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“组合”）。
2、退出多媒体网络教室。
3、要求学生启动Word、打开“绘图工具栏”练习简单图形的绘制及编辑；
4、继续打开多媒体网络教室；
5、小结：大家绘制的都不错，希望继续努力。
观看教师操作
操作实践
全面理解“绘图工具栏”；侧重教学重点1
培养动手操作水平。
激发学习兴趣。
巩
固
新
知
1、对刚才展示的其中一幅作品重新展示，分析作品；
进一步巩固知识，提升解决综合问题的水平。
教
学
反
馈
通过多媒体网络教室的转播功能展示部分好的学生作品、点评。
其它同学观看
使学生具有成就感，进一步引导学生去主动学习。
归
纳
小
结
1、继续打开多媒体网络教室；
2、归纳总结
A、“绘图工具栏”各按钮功能；
教案-ppt绘图工具
学习必备欢迎下载总第53 课时教学课题：项目5-2 使用绘图工具优化演示文稿教学时刻：14 周11 月28 日星期一第5 节教学内容绘图工具的使用方法使用绘图工具优化演示文稿教学目标知识目标：了解使用图形优化演示文稿的基本思想掌握绘图工具的使用方法能力目标：学生通过使用绘图工具完成职业生涯幻灯片的优化工作，培养学生运用绘图工具恰当的优化演示文稿的能力，并提升学生应用绘图工具分析解决实际问题的能力。
情感态度价值观：在制作职业生涯规划幻灯片的过程中，树立学生良好的职业理想，培养学生认真的学习态度，形成积极向上的工作意识。
重点绘图工具的使用方法难点应用绘图工具恰当合理的表现幻灯片内容强化措施结合项目教学，帮助学生理解掌握新知识。
教师对重点、难点进行适当提示，帮助学生自主学习。
通过小组讨论等形式，弱化教学难点，培养学生团结协作的精神任课教师：部门主任签字密云职业学校课时教学计划教学方法讲授法、演示法项目教学法、任务驱动教具网络、多媒体板书设计项目5-2 使用绘图工具优化演示文稿一、自选图形四、阴影二、颜色五、三维三、线型布置作业1、完成“课后自测”2、根据学习材料，以小组为单位学习构图技巧和颜色搭配，为进一步优化演示文稿做准备。
课后总结成功之处：1、通过本节课的学习，学生掌握了绘图工具的使用方法，了解了使用图形优化演示文稿的目的和基本思想。
学生基本完成了本节课的项目任务。
教学目标已基本达到。
2、使用视频和预习任务辅助学生进行学习；使用美观并与实际生活贴近的项目样张提高学生的学习兴趣；通过课后自测进一步巩固本节课的重点知识。
不足之处：1、教学语言的组织有待精炼；2、授课过程中有些紧张，以后应该克服。
第 1 页教学过程时间分配教师活动学生活动设计意图3’2’2’一、导入上次课已完成“我的职业生涯规划”演示文稿的文字录入和基本编辑，哪位同学来展示一下自己的作品？教师展示样张（投影—展示对比）提问：同学们跟喜欢哪一种？为什么？教师归纳用绘图工具优化演示文稿的目的：1、形象直观2、结构清晰3、重点突出今天我们就来学使用绘图工具优化演示文稿。
完整版)sketchup教案
完整版)sketchup教案本节旨在让学生了解SketchUp软件的基本概念和特点，以及其在设计方案创作中的重要性。
通过本课的研究，学生能够了解SketchUp与其他绘图软件的区别与联系。
二、第二节操作使用SketchUp2.1基本命令SketchUp的基本命令包括直线、矩形、圆形等绘图工具，学生需要掌握它们的使用方法和快捷键。
此外，学生还需要了解如何处理建模时遇到的断面等问题。
2.2SketchUp 2014的特点SketchUp 2014的特点包括直观易学、功能强大、与其他软件的兼容性好等。
本节将以书桌建模案例为例，讲解SketchUp 2014的基本绘图工具的功能介绍，以及如何独立完成建模等任务。
本章旨在让学生掌握SketchUp 2014的基本绘图工具，以及如何独立完成建模任务。
通过本课的研究，学生能够熟练掌握直线工具、矩形工具、圆形及多边形工具、圆弧饼图及手绘线工具，并能够独立完成作业。
教学环节包括复旧课、新课讲解、实例讲解、课堂讨论、本课小结和作业布置。
教学工具为计算机。
SketchUp 2014是一款革新性的设计软件，它不仅仅是用于设计草图的工具，还具备了精确绘图的能力。
同时，它与其他软件如Photoshop、Piranesi、n、3ds Max和vray的兼容性也非常好。
SketchUp所见即所得的设计过程使得设计师可以直观地表达抽象的构思，同时也使得繁重的绘图工作变得有趣。
此外，SketchUp还具有与客户即时交流的能力，这使得设计师可以随着设计进程的深入和完善，不断地增加细节，最终达成多赢的局面。
SketchUp是一款简单易学、发展迅速的3D建模和应用软件，广泛应用于工业设计、产品设计、建筑设计、园林景观设计、城市规划、游戏开发等多个领域。
它是一个直观、灵活、易于使用的设计工具，专业设计人员和普通用户都可以很快上手。
与其他三维设计软件不同，SketchUp更注重设计过程，可以满足与客户即时交流的需要。
《学用基本绘图工具》教案范文模板
的。
【前言】绘图是二维图形的表达，是众多学科及领域中的重要组成部分。
作为广大学生的必修课程之一，如何有效地教授基本绘图工具，不仅是教师的责任，也是学生学习发展的重要因素。
本文将从教师的角度，对《学用基本绘图工具》教案进行分析和总结，以期为广大教师提供有效的教学指导。
【教学目标】本课旨在让学生了解基本的绘图工具，掌握其基本操作和特点。
具体而言，通过本课学习，学生应该能够：1.了解几何图形的基本结构和性质。
2.掌握基本绘图工具的使用方法，包括直线段、圆、弧、Bézier 曲线等。
3.了解二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
4.能够使用相应的软件进行绘图和设计创意。
【教学内容】1.介绍几何图形的基本结构和性质在绘制几何图形之前，学生需要了解图形的基本结构和性质。
这包括线段、圆、弧、曲线等几何图形的定义、特点及应用。
2.介绍绘图器和二维图形渲染器在绘制几何图形的过程中，学生需要了解绘图器和二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
绘图器是指能够让用户绘制几何图形的软件工具，而二维图形渲染器则是将二维图形转换成显示在屏幕上的图像的软件工具。
学生需要了解二者之间的关系，以及如何正确使用它们。
3.掌握基本绘图工具的使用方法绘图的基本工具包括直线段、圆、弧、Bézier曲线等。
在本课学习中，学生需要掌握这些基本工具的使用方法、特点和应用场景。
学生应了解每个工具的操作流程，并能够熟练使用相应的工具来绘制几何图形。
4.绘制简单的几何图形通过对基本绘图工具的学习和掌握，学生需要绘制一些简单的几何图形，以检验其掌握情况。
作为教师，还可以基础上让学生开展一些创意设计活动，以提高其想象力和创造力。
【教学方法】1.课堂讲授教师需要准备充分的课堂教案，并在讲授时对基本概念、原理和操作流程进行详细的讲解。
同时，教师还需要结合案例进行讲解，以便让学生更加直观、易于理解。
2.实践操作在教师讲解之后，学生需要进行实践操作，以掌握基本绘图工具的使用方法。
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绘图工具
学习目标：
1、学会使用几种常用的绘图工具。
2、学会使用工具箱中的文本工具。
3、掌握几种常用属性面板的使用方法。
4、了解自由变形工具的使用方法。
5、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单的图形。
教学重、难点：
1、学会使用几种常用的绘图工具。
2、学会使用工具箱中的文本工具。
3、掌握几种常用属性面板的使用方法。
4、了解自由变形工具的使用方法。
5、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单的图形。
教学过程：
二、绘制对象
Flash中的图形一般都是矢量图形，每个对象都有自己的属性，例如直线有颜色，线型，粗细等属性，可以在相应的“属性”面板中修改，现在我们试着创建简单的图形，最基本的对象当然是直线对象，启动Flash，按三步曲，做好准备，然后在工具箱中单击选中直线工具，在工具选项中的边框色（铅笔旁边的颜料盒）选择直线的颜色为红色，在“窗口”菜单选择“属性”命令，在面板中选择粗细改为3，“实
线”不变；
然后将鼠标移到工作区，当鼠标指针变成十字型时，按住左键拖动到直线终点，松开左键，就可以创建出一条直线，按住Shift键，可以画出笔直的线条，试着画出两条直线来；
再插入一个空白关键帧用直线工具绘出一个大的红色的“米”来,用单击“文件”菜单中的“保存”命令以“图形对象”为文件名保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”中单击鼠标找到自己的文件夹）；
绘制矩形工具的方法和绘制直线的方法类似，再插入一个空白关键帧，单击矩形工具，选择绿色边框色（旁边有个铅笔的颜料盒）和红色填充色（旁边有个油漆桶的颜料色），在“属性”面板中将边框线样式保持为实线，粗细设为2，在工作区中绘制一个矩形，再将边框线样式设为虚线，粗细设为5，绘制一个矩形，如果选中工具后属性面板没有显示，就用鼠标在工作区中单击一下，激活工具属性，用“保存”命令保存一下文件；
使用同样的方法，在下一帧插入一个空白关键帧，用椭圆工具在工作区中绘制一个黄边椭圆和正圆（绘制正圆要按住Shift键），用“保存”命令保存一下文件怎样绘制普通的曲线呢？使用铅笔工具，在下面的选项面板中单击按钮选择一种铅笔模式就可以随意绘画了，在第四帧插入一个空白关键帧，用铅笔工具下面的选项中的三种模式（“直线化”、“平滑”、“墨水瓶”），分别在工作区中用铅笔工具写出绿色、实线、粗细为1的“美丽的校园”，比一下它们的不同之处，用“保存”
命令保存一下文件，测试一下动画效果（在下面的动画上单击右键，将“播放”的勾去掉就可以停止动画）.。