冯德全早教革命2篇
【精编范文】冯德全0岁方案word版本 (21页)
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之所以称为“优教工程”，因为它是早期素质教育的系统工程，包括胎、婴、幼儿教育和涉及孩子的后续发展；包括营养保健、智力开发、良好性格品质和习惯的培养；包括家庭早期教育和托儿所、幼儿园的教育改革；更因为《0 岁方案》首先是人才基础工程的新思想、新理论、新观点、新成果，而不是原有幼教理论中的教材教法。
《0 岁方案》作为人才培育的一项基础工程所进行的一种新的研究尝试，它是作为新思想、新理论、新方法来编写的，不是按年龄大小一章一节编写的婴幼儿教材，之所以这样编写，是因为：（1）早期教育主要是认识问题，认识提高了，给孩子教什么，生活中处处都有，俯拾皆是。
（2）早期素质教育决非是系统文化传授，如果生硬区分几岁几个月教什么，那就必然步入“小学化”的模式，与《0 岁方案》的新理论背道而驰。
（3）我大力提倡《0 岁方案》的早期素质培养要实行“生活游戏教育”、“环境濡染教育”、“科学爱的教育”，不但是孩子身心发展的特点所决定的，而且给家长和幼教老师留下了一片创造天地。
教育只有从孩子实际出发，丰富他的生活，改善他的环境，建立良好亲子关系，指导孩子活动游戏，才能培养高素质的儿童。
这是分阶段、定进度的系统教学所办不到的。
（4）教育者创造性地教，也能带动孩子创造性地玩和学，家长、老师跟孩子一起安排教育内容，就是极好的早期素质教育。
所以我不主张胎、婴幼儿有严密的分阶段系统教材，而要求家长、老师选择生活内容，丰富生活游戏，创造优良环境，结合孩子实际，动脑、动口、动手去教育孩子。
热爱生活、思考和创造的教育者，才可能培养出热爱生活、喜欢思考和创造的儿童来。
2023年初一暑假前教育家长会发言稿
2023年初一暑假前教育家长会发言稿2023年初一暑假前教育家长会发言稿1各位家长：大家好！大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢；另一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。
初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。
其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。
这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。
我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。
比如，孩子回到家你可以随便问问：今天学校有什么新奇事？你和同学相处怎么样？你的数学课听懂了多少？你的语文课本中有哪些优美的短文？等等。
平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。
特别是纠正孩子的`关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。
家长会班主任三分钟发言稿范文
家长会班主任三分钟发言稿范文家长会班主任三分钟发言稿范文篇1各位家长：你们好！非常感谢大家冒着寒冷来参加今天的期末家长会，时间过的真快，新年的钟声即将敲响，您的孩子入园已有一个学期了，留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。
在此，我代表我们x班的两位教师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上圆满的句号。
一、班级工作小结这一学期来，我们班的两位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展。
本学期，在家长的积极配合下，在我们两位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领，如生活自理方面孩子们有不会自己吃饭、自己洗手、自己穿脱鞋子、自己上厕所等现象，我们都手把手的耐心的去教孩子们，帮助他们掌握各种方法。
而现在，我们班所有的幼儿都会自己吃饭、自己独立入厕，自己独立穿脱鞋子、自己洗手、在老师的教育下大多自己能自己穿脱衣服了。
二、学习本领方面为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都得到了不同程度的提高。
三、介绍本学期的学习内容和孩子们的掌握情况在课堂上我们更多的是培养孩子的秩序感、专注力及动手能力。
我们这学期数学认识：圆形，正方形，三角形，还认识了颜色红黄蓝绿，同时培养了幼儿对1-10的数字与数量的对应以及点数能力，还有一些感官类的工作，如：用一些日常的东西来比较大小及排序，长的物体和短的物体来比较长短，还有我们常常玩的玩具，有时会要求他们按老师的要求插一个什么图形，锻炼了幼儿的专注力和动手能力，同时开发了孩子的智力。
育儿知识：早教革命(一)
早教革命（一）
《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授及其冯德全儿童潜能开发研究所研究早教革命
员经过40年深入研究、总结千万家庭及国内外教育方法而著作的一套教育方案，主要内容和目的是：通过行为早教、潜能开发、性格培养三个方面的早期教育，让7岁前的孩子语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。
从而改变孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私专横，自理能力差、依赖父母，娇生惯养、高分低能等缺点。
冯德全，我国当代著名的早期教育理论家、“0岁方案”、“早教方案”、“冯德全早教”创始人、我国一个早期教育研究所创办者。
1935年1月出生于浙江绍兴。
中共党员。
湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长。
从事教育实践和科研工作55年，其间在武汉市教育局、教科所任过职，现同时兼任多项国家早期教育机构高级职务。
暑假家长会发言稿
暑假家长会发言稿暑假家长会发言稿1尊重的各位家长：你们好，首先对你们的到来表现衷心的感激！今天我们坐在一起，为了一个目的“教育孩子”，是孩子把我们接洽在了一起，是孩子让我们有了共同的目的，是孩子让我们向着统一个方向前进。
今天我谈一下几个问题。
第一、从新意识我们的孩子在坐的各位家长都是社会的胜利人士，有的是政界要员，有的是公司企业的老板，都有着非常丰盛的治理教训，有着很强的社交能力。
但是很多家长会遇到这样的问题，管理一个公司几百个员工非常轻易，当直接面对自己的孩子的时候，应用什么方法都不起作用了，这是为什么呢？在心理学和冯德全老先生写的《早教革命》中都谈到要重新认识孩子。
学生不是一件商品，不是一个工艺品，而是“人”。
人是有思想的，并且现在的孩子都是“早熟儿”，就是这些学生接触社会比较早，理解的知识多，思想非常前卫，所以教育起来比较艰苦。
那么，我们是不是没有措施教育了呢？不是的，我常常给学生说“我给你一万次机遇，你还我一个奇观”，当孩子出现问题的时候，不要一棍子打逝世，一定要给孩子多个机会，切忌家长暴跳如雷，发性格都会，但是这样解决不了问题，一定要给孩子分析出现问题原因是什么，必须帮助孩子找到解决问题的方法。
我在学校是这样做的，当孩子出现课堂状况不佳的时候，我会分析学生晚上的休息情况，分析学生的身体状态，分析孩子的基础知识，分析同学之间、老师之间、家长之间的关系。
重新认识学生还必须留神到孩子现在已经是初中学生了，可能有许多的家长要问初中小学有什么不同吗？对家长来说可能有这种设法，孩子越大应当越知道学习才对，其实不是这样的，初中生在心理上、生理上、认识事物、学习等方面和小学生有较大的差别。
初中生孩子的独破意思增强了，这就是很多家长说的为什么现在孩子有什么事也不和我们说了的原因；生理上第二性状的出现，让孩子感觉自己长大了，因为几千年的影响，我们的孩子非常缺少有关身体变更和与性有关的知识内容，当遇到这些问题时请各位家长不要回避，我是教生物学科的，在这册书上我已经讲了生理方面的特点。
关于早教的书籍推荐
关于早教的书籍推荐导语：早教书籍仅限于跟孩子教育相关的资料，属于育儿的一部分。
早教是个复杂多元的过程，所以学习一些早教知识对父母来说是很重要的。
以下是小编收集整理的资料，希望对您有所帮助。
1、《麦田识字》麦田识字”被誉为“全新幼儿识字的革命”，采用全新的右脑象形思维进行汉子的认知和学习汉字，帮助2至10岁的孩子进行快速学习常用汉字，帮助孩子开发想象力思维。
2、尹建莉《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
3、阿黛尔·法伯《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》爱的技巧与接受爱的训练，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受4、李卓《宝宝聪明就这样简单》深入剖析当今家庭幼儿教育的种种误区，以案例形式与家长分享关键期教育如何才能让孩子玩得开心，学得轻松。
5、李璞《妈咪厨房：宝宝辅食添加与营养配餐》给宝宝最均衡、全面的营养。
6、桔曼乔《囧妈好孕日记：家有新丁》告诉妈妈们怎么和宝宝们一起成长，潜心记录宝宝们成长的变化，育儿的可爱，神奇，不可思议。
迄今为止最为生动有趣记录怀孕生产育儿全过程的书。
7、西尔斯《亲密育儿百科》结合发展心理学的“亲密理论”，总结出了一套“亲密育儿法”。
8、《窗边的小豆豆》黑柳彻子讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，巴学园是一个与众不同的地方。
9、郑玉巧《郑玉巧育儿经：幼儿卷》中人国自己的育儿经，更实用、更亲切、更贴心。
10、《孩子把你的手给我》(美)吉诺特本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。
11、戴淑凤《戴淑凤育儿百科0-3岁》推崇回归自然地养育孩子。
12、《右脑革命》郭莹莹大脑含有XX亿个脑细胞;大脑可以储存1000亿条信息：大脑平均每天产生4000种想法：大脑中信息传递速度超过150公里/小时。
[VIP专享]冯德全的《0岁方案》
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冯德全的《0岁方案》和《早教革命》《0岁方案》冯氏早教的实施要领《0-6岁优教工程及实施方案》简称《0岁方案》。
之所以称为“优教工程”，因为它是早期素质教育的系统工程，包括胎、婴、幼儿教育和涉及孩子的后续发展；包括营养保健、智力开发、良好性格品质和习惯的培养；包括家庭早期教育和托儿所、幼儿园的教育改革；更因为《0岁方案》首先是人才基础工程的新思想、新理论、新观点、新成果，而不是原有幼教理论中的教材教法。
《0岁方案》作为人才培育的一项基础工程所进行的一种新的研究尝试，它是作为新思想、新理论、新方法来编写的，不是按年龄大小一章一节编写的婴幼儿教材，之所以这样编写，是因为：（1）早期教育主要是认识问题，认识提高了，给孩子教什么，生活中处处都有，俯拾皆是。
（2）早期素质教育决非是系统文化传授，如果生硬区分几岁几个月教什么，那就必然步入“小学化”的模式，与《0岁方案》的新理论背道而驰。
（3）我大力提倡《0岁方案》的早期素质培养要实行“生活游戏教育”、“环境濡染教育”、“科学爱的教育”，不但是孩子身心发展的特点所决定的，而且给家长和幼教老师留下了一片创造天地。
教育只有从孩子实际出发，丰富他的生活，改善他的环境，建立良好亲子关系，指导孩子活动游戏，才能培养高素质的儿童。
这是分阶段、定进度的系统教学所办不到的。
（4）教育者创造性地教，也能带动孩子创造性地玩和学，家长、老师跟孩子一起安排教育内容，就是极好的早期素质教育。
所以我不主张胎、婴幼儿有严密的分阶段系统教材，而要求家长、老师选择生活内容，丰富生活游戏，创造优良环境，结合孩子实际，动脑、动口、动手去教育孩子。
热爱生活、思考和创造的教育者，才可能培养出热爱生活、喜欢思考和创造的儿童来。
请不要从《0岁方案》的科研成果中，机械地寻找几岁几个月几个星期教什么，怎样教的现成教案，那会使你失望的。
那么怎样贯彻实施《0岁方案》呢？我能给予大家最具体的建议，莫过于提出以下《0岁方案》的实施要领：一.教子成才先教自身应认真、仔细、反复地阅读《0岁方案》，经过阅读和思考要做到能明确地回答出以下一些问题：1.人才的成长为什么必须进行科学的早期教育；人的精神营养与物质营养是否有同等重要的地位？胎、婴、幼儿能受教育、会学会吗？2.什么是人的基本素质？为什么早期教育是“基本素质教育”？早期教育的本质特点、性质、方针、目标、原则、内容、方法是什么？与中、小学普通教育有什么不同？……对以上几个主要问题定要有个深透的理解，才能自觉、明确地实施《0岁方案》，才能与普通教育体系区别开来，也才能从陈旧腐朽的教育观念中解放出来，千万不可大致浏览一下“方案”，还未通晓原理就只顾模仿教法，那就肯定要碰钉子、走弯路的。
班主任开学第一课班会发言稿10篇
班主任开学第一课班会发言稿10篇班主任开学第一课班会发言稿（篇1）同学们：大家好！火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！我是你们的班主任，32岁属牛，来自美澳学校，代地理课，叫梁恕俭。
（板书并简介）“梁”是梁山好汉的“梁”，20__年前上学时，同学曾赠我一个绰号：“拼命三郎”是讲我学习拼命，打球卖命，惜时如命。
“恕”的本义是“体谅”，“以己量人谓之恕”，“子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”“俭”的本义是自我约束，不放纵；有个五字成语叫“温良恭俭让”，它的原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德，是儒家提倡待人接物的准则。
我这人从未算过命，也从不烧香拜佛，但却迷信我名字中的“恕、俭”二字及属相“牛”，牛的特点大家都很清楚：勤勤恳恳，老老实实，默默无闻，忍辱负重。
说了这么多，一言以蔽之，我的性格可以用四个字来概括：梁——恕——俭——牛！（笑声）从大家的笑声中，我知道同学们把“牛”的意义升华了，其实我也正想用它一语双关。
那么梁恕俭到底牛不牛，咱们让时间来验证一切。
同学们，昨夜我到凌晨三点才睡着觉，为什么？兴奋的。
（别笑话我！初为人师时我是彻夜未眠）我盼这一天盼了一个多月，假期里，因不能上课，嘴角急得上火起疮，说句实话，每到学期末，我总有一丝无法述说的惶恐，就像我每逢周末离开学校时，总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长，害怕休闲时惰性的滋长；更害怕没有学生的日子里，那份难补的空虚与寂寞。
我喜欢朝阳，喜欢天不亮就起床；喜欢将每一天拉得很长很长。
遗憾的是，时间在我面前，跑得特快，有时埋头备课六七个小时，感觉只是一瞬间。
甚至放晚自习后，不得不离校时，我还需要这样安慰自己：赶快回家！赶快睡着！一觉醒来，又是一轮崭新的朝阳。
漫长的暑假终于结束了，今天是新学年的第一天，今天是千里有缘的第一次相会，今天的一切都是新的——新的学校，新的班级，新的师生，新的生活——在这个美好的时刻，让我们携起手来，共许一个心愿，愿我们高一·二班的全体师生和谐相处，精诚团结，努力拼搏，共同进步。
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冯德全早教革命
第一篇：冯德全早教革命
早教是指在孩子从婴儿到幼儿的关键发育阶段为其提供
全面的教育和培养。
然而，过去的早教模式往往局限于传统的教育手段，未能充分发挥孩子的潜能。
冯德全早教革命的到来改变了这一现状，引领了一场教育领域的变革。
冯德全早教革命以“关注孩子的全面发展”为理念，致
力于通过科学的教育方法和灵活的教学手段，引导孩子全面发展智力、品德、积极性等方面的潜能。
冯德全早教革命积极倡导“以儿童为中心”的教育模式，强调培养孩子的独立思考、创造力和解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
冯德全早教革命引入了许多创新的教学方法和工具。
以
游戏为基础的学习成为其中的重要组成部分。
通过寓教于乐的游戏，孩子们能够在获得知识和技能的同时培养出合作、竞争和自信等能力。
此外，冯德全早教革命还注重培养孩子的实践能力，通过开展实践活动，让孩子亲身体验、动手操作，从而提高他们的实际动手能力和创造力。
冯德全早教革命还注重家校合作，强调家庭教育的重要性。
家长是孩子最早的老师，他们扮演着培养孩子良好习惯和价值观的重要角色。
冯德全早教革命通过定期家长培训课程和家庭作业的布置，引导家长与教育机构紧密合作，共同为孩子提供良好的教育环境。
冯德全早教革命在全国范围内迅速传播开来，并获得广
大家长的认可和支持。
越来越多的学龄前儿童通过冯德全早教
革命获得了更好的教育。
他们在学习中展现出积极性、思维敏捷和创造力，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
第二篇：冯德全早教革命——引领教育变革的先驱
冯德全早教革命作为引领教育变革的先驱，通过创新教
育理念和方法，开启了一场探索儿童潜能的革命。
冯德全早教革命的影响正逐渐扩大，让越来越多的孩子享受到了全面发展的教育。
冯德全早教革命坚持以儿童为中心，强调培养孩子的自
主学习能力和思维能力。
与传统教育的灌输式教学不同，冯德全早教革命注重激发孩子的创造力和解决问题的能力。
通过激发孩子的求知欲和主动性，让他们在学习中感受到快乐，培养兴趣和乐于探索的品质。
冯德全早教革命采用了多元化的教学手段和资源。
例如，利用现代科技，引入电子教具和互动教材，提供个性化的学习资源。
此外，冯德全早教革命还注重培养孩子的艺术素养和实践能力，通过音乐、美术、舞蹈等多种方式，促进孩子的创造性表达和身心发展。
冯德全早教革命倡导家庭教育与学校教育的有机结合。
家长和教育机构的紧密合作对于孩子的教育成果起到重要的推动作用。
冯德全早教革命通过定期家长培训和交流活动，引导家长了解并配合孩子的学习进度，共同关注孩子的身心健康和成长发展。
冯德全早教革命是教育领域的一次革命性尝试，为传统
的早教模式注入了新的活力和理念。
它彰显了以儿童为本的教育理念的重要性，并通过创新的教学方法和资源，为孩子提供了更广阔的学习和成长空间。
相信在冯德全早教革命的引领下，未来的早教教育将会迎来更多的创新和改进。