小实验自制再生纸
再生纸实验的作文的总结
再生纸实验的作文的总结示例范文第一篇：《再生纸实验总结》“哎呀，这纸怎么又用完啦！”我看着空空的作业本抱怨道。
妈妈在一旁说：“纸都是用树木做的，你这么浪费可不行呀。
”这句话让我陷入了沉思，突然我灵机一动，“我们可以试试做再生纸呀！”我兴奋地对妈妈说。
说干就干，我和妈妈立刻开始准备材料。
我们找来了一些用过的废纸、一个盆子、一根擀面杖和一些水。
一切准备就绪，再生纸实验开始啦！我把废纸撕碎，放进盆子里，然后倒上一些水，让纸浸泡在水中。
“哈哈，看这些纸就像在泡澡一样。
”我笑着对妈妈说。
妈妈也被我逗乐了：“是呀，它们马上就要开始变身啦。
”接着，我拿起擀面杖，在盆子里用力地搅拌起来，把纸浆搅拌得更加均匀。
“哎呀，好累呀！”我一边搅拌一边嘟囔着。
妈妈鼓励我说：“加油呀，宝贝，坚持就是胜利。
”在妈妈的鼓励下，我继续努力搅拌着。
搅拌好后，我们把纸浆倒在一块纱布上，用纱布把多余的水分过滤掉。
然后，我小心翼翼地把纱布和纸浆一起放在阳光下晾晒。
在等待的过程中，我心里充满了期待，时不时就去看看纸浆有没有干。
“妈妈，你说我们做的再生纸会是什么样的呢？”我好奇地问。
妈妈笑着说：“我也不知道呀，但这是我们努力的成果，一定很棒。
”终于，纸浆干了。
我迫不及待地把纱布揭开，一张略显粗糙的再生纸出现在我眼前。
“哇，我们成功啦！”我高兴地跳了起来。
妈妈也很开心：“看，这就是我们自己做的再生纸，虽然没有买来的那么光滑，但它可是很有意义的哦。
”通过这次再生纸实验，我不仅学会了如何制作再生纸，还深刻地意识到了节约用纸的重要性。
纸是我们生活中不可或缺的东西，但我们不能随意浪费它，因为每一张纸都来之不易。
就像我们的生活一样，看似平常的东西，其实都包含着许多人的努力和付出。
我们要珍惜每一样东西，珍惜我们所拥有的一切。
这次实验就像是一次奇妙的旅程，让我收获满满。
我会把这次经历深深地记在心里，也会把节约用纸的理念传递给更多的人。
示例范文第二篇：《再生纸实验总结》“哎呀，这再生纸到底能不能做成功呀！”这是我在进行再生纸实验前的担忧。
废纸变新纸实验报告单
废纸变新纸实验报告单一、实验背景：我们每个家庭几乎都会有一些废旧报纸，通常的做法就是直接扔掉或集中起来卖给回收站，赚取差价的回收站最终把废纸卖给造纸工厂，造纸工厂又造出好纸来。
据专家介绍，一吨废纸可造好纸0.8吨，节约木材3立方米、节省碱300公斤、节约用水500吨，而且比等量生产好纸减少污染74%。
所以说废纸收集是利国利民的好事，应该值得全民去参与。
但是，我们除了把废旧报纸卖给回收站外，能否自己动手利用起来，通过简单的处理变费为宝，美化我们的家园和环境呢？二、实验过程：1、材料：水、碗或瓶子、皱纸（只要是纸就行）。
2、步骤：（1）将纸撕成九厘米的正方形；（2）将它们放入瓶中，加水浸泡4_3小时，完成纸浆；（3）将纸浆均匀铺在毛巾（筛网）上面，盖上毛巾（海绵）压干，小心地将再生纸取出放在旧报纸：面晾干。
3、实验：（1）双手把废纸揉搓软，撕成碎片。
（2）把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。
（3）把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆均匀摊平。
（4）慢慢从水盆中提起面箩，放在桌上。
（5）把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。
（6）把半干的纸继续晒干，纸就做成了。
三、实验结论：用纸浆内放于淀粉会使纸张变得更加光滑。
做好的纸张放在太阳下。
没有比在阴凉处时间长，要注意时间。
在太阳光下时间过长，纸容易变硬变黄。
通过这个实验，我发现：做纸浆，越硬的纸越难调成纸浆，虽然餐巾纸很软，但在水里浸泡后，就会有韧性，所以撕不掉。
做出的再生纸总有一面比另一面粗糙，如不水平于地面，容易一边厚一边薄。
提倡节约用纸，就可以拯救整个森林不要浪费资源，否则子孙后代将面临缺氧的世界。
用废旧纸张 制作再生纸
随着人们环保意识的增强，再生纸制品越来越得到人们的认可和欢迎。
难点
学生的实操作过程，锻炼他们的动手能力和综合思维能力。
授课方式
讲解法、实验探究
授课时间
课时
一课时
实验器材
卫生紙、枯叶（洋葱皮等较特殊的表皮）、抹布、旧报紙、榨汁机、絹版廿一個、木框、水桶、桑椹果实或其他染色植物。
调查实验教案
授课人
课题
用废旧纸张制作再生纸
内容与过程
目的
再生纸是以废纸做原料，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产出来的纸张。其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
步骤1：将卫生紙稍撕碎与水一同倒入榨汁机中，打碎成纸浆，时间不需要太久，約三十秒。（如使用回收影印纸张，得先用碎纸机碎过并浸泡超过半天较为适宜。）步骤2：將洋葱皮或落叶撕碎再加入搅拌。步骤3：加入桑椹或是其他染色植物，充分搅拌均匀。（此时颜色较深，待作品成形之后颜色会褪掉颇多）步骤4：绢在下，木框在上，底下垫抹布。將搅拌好的纸浆倒入，可在此时加入较完整的落叶（又或是配合于课前制作叶脉标本），都可做出朴素的质感。步骤5：阴干三至四天即可成形，小心取下之后便是一张自己制作的再生紙。经验分享：＊当不起眼得的洋葱皮在阴干的过程中，逐渐释放出褐黃色并与纸浆自然混色的效果非常令人惊艳。＊桑椹的紅色威力惊人，要控制添加量，最好在事前將果实泡水压榨取出色素，免得果粒参杂其中。＊可以使用染色過纸浆与未染色纸浆同时倒入绢板上，不要去搅拌让它自然扩散融合，效果別有一番风味。＊未干之前不要去拨弄它；如有破洞，可於隔天在制作少量纸浆填补上去，它依然会結合的很好。＊取下來之后表面略为凹凸，有自然的触感，如求工整可用熨斗低温压平，切不可在絹板上操作。＊叶子以枯叶為佳，如使用綠色叶子会褪成较丑的暗褐色。
小学五年级下册综合实践活动.变废为宝制作再生纸 (19张)ppt
废纸盒 图
一张纸的哭诉：我是一团废纸，浪费的人们 把我的伙伴一个个扔进了垃圾桶，其实我们 还有很多用处…… 人类总提倡少砍树木，却不知道珍惜我们， 难到你们不知道我们的生命来自于大树吗？
1:伐树做材料 → 2:裁切成适当的长度 → 3:剥去树皮 → 4:切成碎片 → 5:切成薄片 → 6:将薄片集中处理,运往造 纸厂 → 7:以药水和蒸气做成纸浆 → 8:用药水冲洗 → 9:去除杂质 → 10:漂白纸浆 → 11:在纸浆中加入药水 → 12:用网子沥乾水分 → 13:放在毡子上吸水 → 14:以高 温
小结
自己有没有节约用纸？自己爱护自己的书 本吗？是怎么对待自己的书本的？自己在 今后的学习生活中，应怎样爱护自己的每 一张纸？怎样对待自己的作业本？
1、 白纸、作业本正反两面都写字、画图、计算等，用过的纸 用来折纸，比较节约。 2、 折纸折得不好，重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。 4、 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用 纸的张数。 5、 喝水用茶杯，不用一次性纸杯。 6、 废报纸、废书回收，特别是在课堂上用过的成叶的纸要扔 到班级的垃圾分类回收箱内不要随便扔掉。 7、 硬卡纸碎片不要丢掉，用来装饰别的东西。
这样既保护了环境又相当是我们植树造林了。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
树木正在大批量被砍伐，森林越来越少。而同时我们知道， 森林是大自然的清洁工，在保护环境方面，森林 的生态效应大大高于直接经济效益，例如：森林是制造 氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持 水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以 截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米 的小型水库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原材料 的消耗。
作文《再生纸实验》范文
作文《再生纸实验》范文今天我可干了一件超级有趣的事儿——做再生纸实验！我先把做再生纸的材料都准备好。
那可都是些简单又好找的东西，就像废旧纸张啦、一个小盆、水、还有个滤网，这滤网还是我从厨房偷偷拿来的呢，可别告诉我妈。
我把那些废旧纸张一股脑儿地扔到小盆里，看着它们在盆里堆成一小堆，感觉像是在给这些纸开一个大派对。
然后就开始往里加水，水哗啦啦地流进去，那些纸就像在泡澡一样，慢慢地被浸湿。
不过呢，这些纸一开始可不听话，有的浮在水面上，好像在说：“我才不要被水淹呢！”我就用手把它们都按下去，边按还边嘟囔：“都给我乖乖泡澡，等下要变身为新的纸张呢！”等纸都湿透了，我就开始用手像捣蒜一样把纸捣成纸浆。
这可真是个力气活。
我的手在纸浆里搅啊搅，那些纸就慢慢地变成了一团糊糊的东西，像一大碗白色的粥，只不过这粥可不能吃。
这时候我的手也变得白白的，像戴了一双白色的手套。
接着，我小心翼翼地把滤网拿过来，就像捧着一个宝贝似的。
我把纸浆慢慢倒在滤网上，还想着：“小纸浆们，现在你们要开始变身啦。
”我轻轻地晃动滤网，想让纸浆分布得更均匀一些。
可是有一些调皮的小纸浆就想从滤网的缝隙里溜走，我赶紧把它们又推回去，就像赶小羊回羊圈一样。
然后，我把滤网放在一个阳光能晒到的地方，就开始等啊等。
我像个热锅上的蚂蚁一样，一会儿跑过去看看，一会儿又跑过去看看，心里想着：“再生纸啊再生纸，你怎么还不出现呢？”等了好一会儿，我发现纸浆开始变干了，颜色也变得更白了一些。
我轻轻地把干了的再生纸从滤网上揭下来。
哇，一张再生纸就诞生了！虽然它看起来没有商店里卖的纸那么光滑，那么好看，还有点皱巴巴的，但是我心里可自豪了。
这就像是我自己变魔术变出来的一样。
这个再生纸实验可真是太好玩了。
我不仅做出了一张新的纸，还明白了原来那些废旧的东西还可以有这么大的用处呢。
下次我还要再做一次这个实验，说不定能做出更好的再生纸来！。
动手做再生纸
动手做再生纸
需要的材料
没用的旧报纸两大张、食物料理机或是果汁机、胶水、五杯水、一个深约十公分的水槽、没用的玻璃丝袜、铁丝、一个熨斗。
步骤
一、把铁丝弯成四方形，接缝的地方用线缠起来，小心不要割到手。
将四方形铁丝套进丝袜里，然后在两端打结，你看，现在我们已经有一个筛子了。
一个筛子一次只能做一张纸，所以你可以多做几个筛子备用。
二、把报纸撕成碎片，摆在一旁。
小心不要让风吹跑了。
抓起一把报纸碎片，放进果汁机或食物料理机里，加一些水进去，然后启动开关，记得要持续的加碎纸片和水，一直到你看不见任何的纸片为止。
好，现在我们有了一大团灰色的纸浆。
成不成功，用手试试看，如果是滑滑的，就表示你做对了。
做好了以后，先静置两分钟。
将做好的纸浆倒到水槽里，加入胶水，用手小心地搅拌均匀。
三、把我们做好的筛子轻轻的平放进水槽，然后再慢慢的提起来记得要慢慢的喔！在水槽上方稍微等一分钟，让多余的纸浆流回水槽。
在做下一张纸之前，要先搅拌纸浆，每做一张纸就要搅拌一次纸浆。
四、把做好的纸连筛子像衣服一样用衣夹挂起来，或者拿到太阳底下晒干。
等到确定纸浆已经完全干了，你就可以轻轻的把纸撕下来，然后请父母或老师用熨斗烫平。
好了，你终于做好了再生纸。
试试看，用剪刀剪成你想要的形状，在纸上
面画图写字，是不是跟一般的纸一样？
拓展
你可以在自己做的再生纸上画图，或写下自己动手做再生纸的感想，如果在“实验”中有新的发现，做出了“特殊效果”的再生纸，也欢迎你跟我们一起分享。
再生纸工艺流程
再生纸的制作过程主要包括以下步骤：首先，将废纸撕碎放入水桶中，加水浸泡一晚，以使废纸变软。
然后，倒掉多余的水，将废纸放入电动搅拌器内，加入少许清水，搅混使之成为糊状纸浆。
接下来，在纸浆中加入少许淀粉或面粉，以使纸面比较光滑，易于写字。
此外，再生纸的制作过程中还包括脱墨和漂白两个重要步骤。
脱墨过程是将废纸中的油墨与纤维分离的一系列操作，通过设计和运行，将油墨从纤维上脱离，分离出纸浆中分散的油墨颗粒。
漂白则是将纸浆中的发色物质去除，使纸浆变得更白更纯净。
最后，将处理好的纸浆倒入纸模中，通过压榨、烘干等步骤，就可以得到再生纸了。
每回收一吨废纸，可以生产0.8吨再生纸，这不仅节约了大量的木材和化工原料，而且还节省了电力。
班级科学教案：让废物变宝贝—如何制作再生纸
班级科学教案：让废物变宝贝—如何制作再生纸随着人们生活水平的提高，纸张的消耗量也越来越大。
造成的废纸量日益增加，废纸堆积成为城市中的一个大问题。
那么，怎样才能对这些废纸实现再利用呢？如何制作再生纸呢？本文将详细介绍制作再生纸的科学原理和操作步骤。
一、再生纸的科学原理再生纸的作原理是将已经使用过的废纸进行回收处理，并通过化学方法将纸纤维分解，再重新组合成新的纸张制品。
制作过程中，需要注意选择合适的废纸，进行合理的剪裁、清洗、分解和加强处理，使得再生纸在质量上能够达到一定的标准，从而实现再利用的目的。
二、准备材料和器具1、废纸：除卫生纸、纸巾、厨房纸以外的干净废纸；2、漂白粉和增强纸浆。
3、搅拌机、水桶、筛网、挤水机、纸张模具。
三、操作步骤1、截取废纸，将其粉碎。
如有涂层和胶水的废纸可先用水浸泡并搓揉几遍，剥离这些杂质。
粉碎后的废纸要尽可能选取软的、洁白的、没有色素和涂层的纸张作为制纸原料。
2、用搅拌机将废纸和水混合，打成纸浆。
3、纸浆中混入适量漂白粉，搅拌均匀。
漂白粉使用时要注意适量，以免损坏纸浆的质量。
4、混入增强纸浆，以增强纸张的强度。
5、将混合好的纸浆倒入水桶中。
6、取出纸张模具，在模具底部铺上缓冲物如布，以便将纸浆均匀的压缩到模具的底部。
7、将模具浸入纸浆中，用手将纸浆均匀涂抹在模具内，直至将模具内涂满纸浆。
8、将模具升起来并移动到挤水机上，然后敲打模具，将多余的水分挤出。
9、用纸张模具轻轻碰打框架，使纸张脱离模具，将纸张倒在架子上晾干即可。
四、注意事项1、废纸中保留原来的小纤维，更容易再造成纸张形成的。
2、选择的废纸不能含有塑料的物质。
3、纸张模具的大小要根据需要制作的纸张大小选择合适的模具。
4、纸张中添加适量的漂白粉和增强纸浆，以使得纸张具有较好的质量和强度。
通过本文对再生纸的制作原理和具体操作步骤的介绍，相信我们都能够理解再生纸的制作过程是一项既环保又创造性的活动。
同时，制作再生纸也为我们提供了一个良好的机会，可以在实践中培养自己的动手能力和创新意识，在学习中快乐成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小实验自制再生纸
活动目的：
1、让孩子体验自制再生纸的快乐。
2、学会同伴合作。
活动准备；同上，废纸、清水、胶水、细筛、水盆、木棒。
活动过程：
一、谈话：
1、纸是怎么来的？
2、提出活动目的。
二、师示范实验步骤：
1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。
2、用木棒将纸片捣碎，制成糊状纸浆。
3、用细筛将纸浆捞出。
4、将捞有纸浆的细筛放在干毛巾或布上，再用一块木板压挤。
5、将纸轻轻撕下。
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干，即成再生纸。
三、操作实验，师指导。
1、按步骤操作实验。
2、师巡回指导。
3、鼓励学习合作。
四、分享交流
1、共同欣赏自己的实验作品。
2、交流分享实验中的体验。