养成良好习惯主题少先队活动课
少先队工作范文之《养成良好的学习习惯》主题队会
少先队工作范文之《养成良好的学习习惯》主题队会一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程1.各小队汇报人数2.全体起立3.出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4.唱队歌5.中队长讲话6.活动过程Ａ、《拍手歌》Ｂ、故事《马小虎》Ｃ、儿歌《好习惯》Ｄ、相声《好学生坏学生》Ｅ、歌曲《童年》Ｆ、三句半《养成学习好习惯》G、大合唱《少年少年祖国的春天》７、呼号。
８、退旗。
详细活动内容中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。
队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。
希望大家共同努力，把这次活动搞好。
我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！（主持人上台）甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，乙：用恒心去浇灌，合：成就我们生命的精彩！甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。
大家欢迎。
（节目表演）乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。
“养成道德好习惯”少先队活动课设计方案
“养成道德好习惯”少先队活动课设计方案
一、活动主题：“养成道德好习惯”孝敬父母
二、活动年级：二年级全体学生
三、活动地点：多媒体教室
四、本节课课题：孝敬父母，懂得感恩
五、活动目标：了解父母对自己的疼爱，懂得“百善孝为先”的道理，能够体谅父母。
关心父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识。
六、活动准备：PPT（展示在父母怀抱里长大的场面和事情），歌曲《感恩的心》、《游子吟》，搜集到的“孝顺之星”的故事
七、活动环节：
1、讲故事，知感恩。
（询问学生“知恩图报”的含义，让他们列举一些知恩图报的小故事，把课前搜集到的“孝顺之星”的故事讲给学生听，让他们理解“感恩”）
2、放图片，话感恩。
（以歌曲《感恩的心》为背景音乐，播放PPT，展示在父母怀抱里长大的场面和事情，然后让学生列举一些发生在自己身上最能体现父母爱自己的事情，让他们心怀“感恩”）
3、怎样感恩？（让学生相互讨论该怎样感恩父母，孝顺父母，让他们懂得“感恩”）
4、教师小结并拓展延伸（引导学生在感恩家人的基础上，感恩师长、感恩社会）
5、聆听歌曲《感恩的心》、学习歌曲《游子吟》
八、评价方式：
1、比赛学唱歌曲《游子吟》。
2、了解学生情况，评出“孝顺之星”小队员。
3、集体评出知恩图报的先进个人，奖小红花。
九、活动延伸：
1、常对父母说“我爱你”，帮他们做一些力所能及的活。
2、对曾经帮助过你的人说声“谢谢”，并能够随时帮助身边的朋友解决小困难。
养成良好习惯主题少先队活动课
养成良好习惯主题班会活动班会目的:今天我们在这里召开班会的目的是通过队会使大家进一步了解小学生守则和小学生规范的内容.把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，养成良好习惯。
下面有请主持人上场。
一、揭示队会主题：杨:有一片土地,宽广无限，芳草茵茵，洒满阳光雨露，到处生机勃勃；王:有一座学校，欢乐祥和，景色怡人，承载着责任和梦想，流淌着平安幸福.杨：我们是播撒文明的使者。
王：我们是文明行动的卫士。
杨：让精神文明之花在行为习惯中绽放.王：让行为习惯之舟在我们心海里荡漾.我宣布：四三中队《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会现在开始！今天我们在这里召开《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会,主持人：大家好，你们知道什么是习惯吗？请现场的同学们跟我来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置，是左手压右手，还是右手压左手？），这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确,行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动.纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
.二、调查交流杨：利用上个周末的时间，我们进行了社会调查，调查人们在生活中存在哪些不良习惯?下面请各小队汇报。
小队汇报。
(交通、购物、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗……) 王：这些不良习惯，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉.三、不良习惯的危害。
(生表演）杨：在我班同学中也存在一些不良习惯，下面有请＊*为大家表演。
王：看了这些大家有哪些感想呢？（同学发言)杨:这些不良行为习惯有什么影响和危害呢？（指生谈)四、养成好习惯的意义主持人:的确如此,良好的习惯是我们生活学习的保证,“好习惯，益终身"，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲,尤为重要.今日的习惯决定明天的我们.主持人:开学以来，学校制定了小学学生一日常规，经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。
五年级少先队活动课程教案
1.好习惯伴我行活动目的：1.懂得善待他人的道理，感受“日行一善”，善良之美的情感。
2.通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
3.让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动形式：中队主题会活动准备:搜集一些有关学习习惯的事例班会过程：教师讲话：同学们，你们已经是五年级的学生了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
1.课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；2.课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）1.上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
2.上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
3.上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
2.上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”？（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
3.作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
七年级少先队活动课(“养成道德好习惯” ：学会道德判断 )
七年级少先队活动课
活动主题“养成道德好习惯”：学会道德判断
活动目标：
通过活动、学习进行道德分析和价值判断，积极培养道德责任感，时刻自觉对照自己的行为习惯，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
举行“道德问题辨析会”，通过辨别真伪、分辨是非、验证对错的过程，理性分析社会现象，正确对待自己的认识和行为。
内容简介
队的仪式活动过程
一、榜样示范：雷锋、焦裕禄、郭明义的行为。
比如：1、班级中的雷锋。
建立班级雷锋档案，（专人负责）每周宣扬“典型雷锋事例”，每月将班级雷锋事例汇总一次，发放星级少年奖励星。
2、班级实践活动：寻找身边的雷锋，搜集文字材料。
3、3 月 7 日参加学校组织的“爱心进敬老院”活动。
出节目，讲故事，服务孤寡老人实践活动。
4、大扫除：清理卫生死角、美化校园及观水街道环境
5、每位同学至少为社会为学校为班级做一件好事，（设立一名班级负责人）制作张贴“讲文明树新风”公益广告。
二、情景模拟：道德中的正确选择可演绎小品，让学生有更直观的概念。
三、实践体验：在评价他人行为中认识自己
四、手抄报，红领巾微博、微图、微电影：《良心的守护》辅导员讲话：辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！。
少先队礼仪活动方案7篇
少先队礼仪活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好习惯少先队活动教案
好习惯少先队活动教案教案标题：培养好习惯的少先队活动教学目标：1. 帮助学生了解什么是好习惯以及良好习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好习惯的意识和能力。
3. 引导学生通过参与少先队活动，培养和巩固良好习惯。
教学重点：1. 了解好习惯的概念和重要性。
2. 分析和讨论常见的好习惯，如早睡早起、勤洗手、爱护环境等。
3. 鼓励学生互相分享自己的好习惯，并互相学习。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪。
2. 学生手册和笔记本。
3. 图片或视频资源，展示不同好习惯的例子。
4. 少先队队徽、旗帜等。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 展示一张图片或播放一个视频，展示一些具有良好习惯的孩子的例子。
2. 引导学生思考并讨论：你们认为什么是好习惯？为什么良好习惯对我们的生活和学习很重要？讨论和分析（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的好习惯。
2. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们列举的好习惯，并解释为什么这些习惯是好的。
3. 教师引导学生讨论并总结出一份共同的好习惯清单。
分享和学习（15分钟）：1. 鼓励学生互相分享自己身边的好习惯，并解释为什么这些习惯对他们有益。
2. 学生可以用手册或笔记本记录其他同学分享的好习惯。
活动实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个好习惯进行实践。
2. 学生可以通过制作海报、小视频或其他创意方式展示他们选择的好习惯，并向全班展示。
3. 教师鼓励学生互相学习和借鉴其他小组的好习惯实践方法。
总结和反思（10分钟）：1. 教师引导学生总结今天的活动内容和收获。
2. 学生进行个人反思：你今天学到了什么？你将如何在日常生活中培养和坚持好习惯？拓展活动：1. 邀请家长参与，组织家庭好习惯分享会。
2. 组织学生进行好习惯日记的书写和分享。
教学评估：1. 观察学生在讨论和分享环节的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的海报、小视频等作品，评估他们对好习惯的理解和表达能力。
20190224小学四年级少先队活动课案例《争当学习小主人：养成学习好习惯争当学习小主人》
小学四年级少先队活动课案例《争当学习小主人：养成学习好习惯争当学习小主人》选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：本单元活动的主题是进行少年儿童学习好习惯养成的教育与践行。
在当今的学习生活中，我们经常听到“习惯养成”“习惯成就未来”这样的话语，这时就需要我们及时、正确地去引导孩子，学会通过科学的方法，去验证、分析是否正确，而不是人云亦云、道听途说。
四年级的孩子都已经10岁出头，孩子们对于习惯都已经有了一些认识，很多孩子有一些习惯都已经成型，想短时间内改变并不是一件容易的事儿，通过本单元的学习，要让队员对于习惯拥有更深刻的认识，树立一个意识——养成学习好习惯，争当学习小主人。
活动目标:1．通过本次主题班会活动的开展，使学生认识到养成好习惯的重要性，明白应该怎样养成良好的习惯。
2．能在学习生活中时刻要求自己和好习惯同行，克服自己的不良习惯。
活动过程：一、队仪式部分中队长全体起立各小队整队报告人数（一）中队长向中队辅导员报告中队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，丹青中队原有少先队员51名，实到51名，“养成学习好习惯，争当学习小主人”主题队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。
”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。
”（二）中队长回原位，宣布队会开始注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
中队长：出旗，敬礼。
（播放出旗曲。
推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。
旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。
推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。
]中队长：礼毕，唱队歌。
（播放伴奏曲，唱两段。
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养成良好习惯主题班会活动
班会目的：今天我们在这里召开班会的目的是通过队会使大家进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，养成良好习惯。
下面有请主持人上场。
一、揭示队会主题：
杨：有一片土地，宽广无限，芳草茵茵，洒满阳光雨露，到处生机勃勃；
王：有一座学校，欢乐祥和，景色怡人，承载着责任和梦想，流淌着平安幸福。
杨：我们是播撒文明的使者。
王：我们是文明行动的卫士。
杨：让精神文明之花在行为习惯中绽放。
王：让行为习惯之舟在我们心海里荡漾。
我宣布：四三中队《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会现在开始！今天我们在这里召开《培养文明行为，养成良好习惯》主题中队会，
主持人：大家好，你们知道什么是习惯吗？请现场的同学们跟我来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置，是左手压右手，还是右手压左手？），这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人
的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
二、调查交流
杨：利用上个周末的时间，我们进行了社会调查，调查人们在生活中存在哪些不良习惯？下面请各小队汇报。
小队汇报。
（交通、购物、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗……）王：这些不良习惯，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
三、不良习惯的危害。
（生表演）
杨：在我班同学中也存在一些不良习惯，下面有请**为大家表演。
王：看了这些大家有哪些感想呢？（同学发言）
杨：这些不良行为习惯有什么影响和危害呢？（指生谈）
四、养成好习惯的意义
主持人：的确如此，良好的习惯是我们生活学习的保证，“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
今日的习惯决定明天的我们。
主持人：开学以来，学校制定了小学学生一日常规，经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。
下面我们就听听各小队是怎样做的。
1小组：学习习惯——培养学习习惯有八个：1、明日学具，准备齐全。
2、今天任务，今天完成。
3、发现错误，及时纠正。
4、专心学习，珍惜时间。
5、读书写字，姿势端正。
6、课前预习，单元复
习。
7、读书看报，查找资料。
8、学有计划，赶超目标。
全小队同学作业保质保量，从不拖沓。
2小组：讲究卫生——服装整洁，每天佩戴红领巾，学生卡，不随地乱扔废纸垃圾，见到脏物主动捡起。
3小组：讲究文明礼貌，见到老师主动问好，团结同学，互相帮助，没有一起打架骂人现象。
4小组：上下楼梯主动避让，不争不抢，不大声喧哗。
5小组：上下课间操积极迅速，做到快静齐
6小组：遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道。
不在道路上追逐打闹。
7小组：在家孝敬父母，每天坚持一分钟帮助父母做力所能及的家务事。
8小组：在社会上争做优秀小公民，
五、树立学习榜样
王：在落实一日常规活动中，涌现出很多我们学习的榜样：比如说**同学，她学习成绩优秀，对待老师同学讲文明、懂礼貌，做值日时不怕脏，不怕累……在三月份的星级学生评比中获得劳动之星称号。
六、今后做法
王：请结合实际谈你打算怎样克服不良习惯，养成好习惯？（自行指生谈话）
七、结束语。