课堂教学改革是学校教育永恒的主题
教研活动目的总结语(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参与了此次教研活动。
本次教研活动在各位专家的精心策划和全体教师的积极参与下，取得了圆满的成功。
在此，我代表全体教师，对本次教研活动进行总结，并阐述其目的。
一、教研活动目的1. 提高教师教育教学水平教师是教育事业的基石，提高教师教育教学水平是教研活动的重要目的。
通过本次教研活动，我们旨在帮助教师掌握先进的教育理念、教学方法，提升自身的专业素养，从而更好地服务于教育教学工作。
2. 促进教师专业成长教师的专业成长是教育事业发展的关键。
本次教研活动以教师专业成长为核心，通过交流、研讨、实践等多种形式，促进教师之间的相互学习、共同进步，助力教师实现职业生涯的持续发展。
3. 优化课堂教学模式课堂教学是教育教学工作的核心环节。
本次教研活动旨在通过探讨、实践、反思，优化课堂教学模式，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高教学质量。
4. 加强教师团队协作教师团队协作是学校教育教学工作顺利开展的重要保障。
本次教研活动通过组织教师共同参与研讨、实践等活动，加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
5. 推动学校教育教学改革教育教学改革是教育事业发展的永恒主题。
本次教研活动以推动学校教育教学改革为目标，鼓励教师积极探索，勇于创新，为学校教育教学改革提供有力支持。
二、教研活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学理念有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，教育教学水平得到了明显提高。
2. 教师专业成长取得显著成果在教研活动中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步，专业成长取得了显著成果。
3. 课堂教学模式得到优化教师们在教研活动中积极探索，创新课堂教学模式，使课堂教学更加生动、有趣，提高了课堂教学效果。
4. 教师团队协作能力得到加强通过共同参与教研活动，教师们之间的沟通与协作能力得到加强，为学校教育教学工作提供了有力保障。
理念创新——高校教育改革永恒的主题
赵树 梅
（ 长春 中医药大学 人 文 管理 学院 ， 吉林 长春 １０ １ ） ３ １７
摘要 ： 本文主要探 讨如何 才能将理念创新这一理念在 高校 改革 中真正 落到 实处 ， 予理念创新 以鲜活的生命 力， 因此 赋 并
提 出一 些 建议 和措 施 。
关键 词 ： 理念 ； 创新 ； 育改革 教 中图分类号： ６２ ０ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ １ １８ （０ ０ １—ｏ ８—０ １７ － ５０ ２ １ ） ２ ｏ ４ ２
笔 者从 以下 四个方 面来谈 高校教育 改革 中的理 念创新 所必须 具备 的要素 。
一
收稿 日期 ：Ｏ０ ５ ０ ２ ｌ —Ｏ —３ 作者简介 ： 赵树梅 （９ ８ ） 女 ， １６ 一 ， 吉林柳河人 ， 长春 中医药大学人文管理学 院， 副教授 ， 硕士 。研究方 向： 经济学 。 ８ ４
形成一种有深厚底蕴和时代精神的校园文化。 大学的理念创新也要多借鉴其他行业 的先进管
平时的教学 以及与学生们 的 日常接触中将先进思 想、 人格力量和对社会对世界的看法潜移默化地传 染给学 生 ， 我们 的教 师 能多 从这 方 面对 学 生们 如果 做积极 的引导 ， 么 日后 取 得成 就 并 已成 为社 会砥 那 柱、 国之栋梁 的学生不 仅是 学校 的名片 ， 深远的意 更 义在于他们会把这种先进的思想和与思维方式带到 自己的企业或所服务的团队， 从而可以进发 出推动 社会进 步 的新 生力量 ， 响的可 能是整个社 会 ， 至 影 甚 可 以开 创一个 暂新 的时代 。 １３ ９９年 ， 在美 国加 州 帕洛 阿尔托 市 （ ａ ｌ ） Ｐｌ Ａｔ ｏ ｏ 爱迪 生 大街 ３ ７号 的一 问狭 窄车 库里 ， ６ 两位 年 轻 的 发明家 比尔 ・ 利特 （ ｉ ｅ ｌｔ和戴维 ・ 休 ＢｌＨ ｗｅ ） ｌ ｔ 帕卡德 （ ａｉ ａｋｒ）怀 着对 未 来 技术 发 展 的美 好憧 憬 Ｄ ｖ Ｐ ｃａｄ ， ｄ 和发明创造的激情创建 了 Ｈ （ Ｐ 惠普） 公司， 开始了 硅谷 的创 新之 路 ， 是 才 有 了后 来举 世 瞩 目的对一 于 个时代 有 巨大 影响意 义 的惠普公 司 。引导惠普 的两 位创始 人最终 走 向创业 之路 的就 是 当年 他们在斯坦
2024学校教学工作计划(4篇)
2024学校教学工作计划一、指导思想教学工作坚持“为学生的全面发展及终身发展”的办学理念，以构建为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。
二、工作目标1、以教师发展为本，提高教师自我发展的内驱力，落实教师培养，培树教师乐学、善学的品质，努力打造学习型教师队伍。
2、扎实推进课程改革，以提高学生自主学习能力为目标，全面落实先学后教、当堂训练“三步七环”的教学模式，努力打造高效课堂。
3、加强教学常规管理，在教师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以“实用”为原则，真正做到师生共同“减负增效”。
4、把“提高教学质量”作为教学工作中的重中之重，力争全市统测创造佳绩。
三、主要工作及措施（一）坚持内涵发展，提升教师专业化水平。
为打造健康、和谐、专业素质过硬、有责任感、有奉献精神的教师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将采取如下措施。
1、充分利用业务学习时间，提高教师的专业能力及水平。
组织教师认真学习钻研《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织教师定期观摩特级教师、教学专家、优秀教师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此改变自身的教学观念，促进教学水平的提高。
2、鼓励专业阅读，启迪教育智慧。
引导教师订阅、学习与自身教育教学相关的书籍和报刊杂志。
教师要勤于动笔，及时撰写教学、教学感悟、教育论文，倡导教师积极向相关教育教学杂志投稿，争取发表。
3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业能力。
扎实开展在职教师“每人一绝”教学基本功训练。
4、开展“走出去、请进来”活动，拓宽学习。
鼓励教师参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。
做到一人学习，全体教师受益，同时促进学校各项工作的提高。
（二）聚焦课堂教学研究，打造高效课堂课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，教师要立足课堂、改革课堂、发展课堂，努力打造高效课堂。
教师轮岗交流工作计划精选
教师轮岗交流工作计划精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教师工作计划小学老师优秀工作计划样本（二篇）
2024年小学教师工作计划小学老师优秀工作计划样本随着社会的持续发展和人民生活水平的不断提升，下一代的生活方式及思想观念亦逐步发生变化。
为了紧跟时代步伐，深化教育教学理念，她始终积极参与学校定期组织的政治理论学习活动，深入领会并贯彻“____”等重要思想。
她高度重视学生的思想政治教育，坚持将思想政治教育融入日常教学活动的每一个环节，坚信青少年是国家的未来与希望，他们接受的教育、培养的情操及树立的人格，对于个人成长及国家民族的发展均具有深远的影响。
因此，她致力于将学生培养成德智体美劳全面发展的优秀人才，视为己任。
她以雨之润物无声，以阳之温暖照耀，辛勤耕耘于教育这片沃土，播撒希望的种子，期待收获美好的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是她教育教学的座右铭。
她深入研究新教学大纲，勇于探索新思路、新方法，以扎实的备课、上课为基础，圆满完成教学任务。
在教学过程中，她避免机械地照本宣科，而是通过多样化的教学手段，营造积极向上、生动活泼的学习氛围，使教学更贴近学生实际，更易于接受。
在市英语教研课上，她勇于打破常规，创新性地将单词与句子结合教学，并编成顺口溜，取得了显著的教学效果，赢得了市教研员的高度评价，充分展现了她在教育创新方面的成功实践。
作为二年级班主任，她面对独生子女多、学生性格多样的挑战，以极大的耐心和热情投入到班级管理中。
针对班级中存在的浪费现象，她通过班队课进行教育引导，让学生珍惜资源、关爱他人。
她注重“德困生”的转化工作，以黄辉同学为例，通过发现其闪光点并予以表扬鼓励，成功改变了他的行为习惯。
她与学生之间建立了平等、和谐的师生关系，关心每一位学生的成长，用实际行动赢得了学生的尊敬与爱戴。
她不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展。
在班级管理中，她充分发挥优秀学生的榜样作用，同时耐心辅导后进生，确保每位学生都能跟上学习进度。
她利用节假日进行家访，与家长保持密切联系，共同促进学生的健康成长。
她的辛勤付出换来了班级的优秀表现：学生之间团结友爱、学习氛围浓厚、各项活动屡获佳绩、得到了学校领导和老师的广泛赞誉。
校本课程案例
校本课程案例线描一、课程目标推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。
基于《新课标》“注重美术课程与学生生活经验紧密关联，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力”的基本思想，线描课程开设的主要理念为：通过线描，培养学生敏锐地观察生活，更深入地认识生活并创造性表现生活的能力，增强对大自然和生活的热爱。
1、感受大自然各种物象的美，培养对生活的热爱之情。
2、欣赏大师线描作品，感受线条的独特美感和艺术魅力。
3、学习培养正确的观察方法。
4、学习用线造型和组织画面的基本方法。
5、体验各种工具，方法线描的乐趣。
二、课程内容1、欣赏交流利用校园网络资源收集中外大师线描作品，制成课件引导学生欣赏交流，充分利用作品进行分析比较，感悟如何使线条组织得有美感，从中感受线条的独特美感，理解线描与生活的密切关系，学生的学习兴趣。
2、校园写生写生是直接描绘，所以教师应尽量让学生现场对物画画，利用学校优美的环境，培养学生从平凡的生活中发现美，使他们学会细心观察，学会构图的方法。
学习初期为个体景物线描，后进行场面线描和主题性线描。
3、线描日记准备速写本，学生根据一天的感受，用线描的方法记录下最值得留下的记忆，使学生逐渐养成从生活中发现美好事物的习惯，从而更深入地感受生活，提高学生从生活中发现素材的能力，培养学生观察能力和表现能力。
4、经验与体会做作品汇集展示，师生共赏。
在学习过程中要观察、分析、体验、交流，画一幅画的过程也是应该是这样一个认识过程。
三、课程实施1、主要利用每周星期三创意课三课时的时间，开展中年级的线描教学活动，组织学生进行优秀作品赏析，线描写生，作业评析等活动激发学生的学习热情和创作欲。
2、在日常的美术教学中，合理的插入线描教学，培养学生观察力，提高形象思维记忆能力，收集生活素材，让儿童画创作更有表现力，更有深度。
四、课程评价1、过程性评价：活动表现评价采用学生自评、互评与师评相结合的方法，定性与定量相结合及时评价，使学生明确自己的不足，又充分体会到成功的快乐，以增强学生学习的自信心。
对教学改革的发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于教学改革的发言。
教学改革是教育发展的永恒主题，也是我们教育工作者肩负的重要使命。
在此，我想就教学改革谈几点看法。
首先，我们要明确教学改革的宗旨。
教学改革的核心是提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我们要紧紧围绕这一目标，不断探索、创新，为我国教育事业贡献力量。
其次，我们要深化课程改革。
课程是教育教学的核心，课程改革是教学改革的基础。
我们要以学生发展为本，构建符合时代要求、体现素质教育理念的课程体系。
具体来说，可以从以下几个方面着手：1. 优化课程结构。
打破学科界限，实现学科之间的融合，培养学生的综合素质。
2. 强化课程内容。
关注学生核心素养的培养，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
3. 改进教学方法。
采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 加强课程评价。
建立科学的课程评价体系，关注学生的全面发展。
再次，我们要加强师资队伍建设。
教师是教育教学的主导者，师资队伍素质的高低直接关系到教学质量。
为此，我们要做好以下工作：1. 提高教师综合素质。
通过培训、进修等方式，提升教师的教育教学能力、科研能力和师德修养。
2. 营造良好的教师发展环境。
关注教师身心健康，激发教师工作积极性，让教师在教育教学工作中实现自身价值。
3. 建立健全教师评价体系。
以德为先，注重教师的专业发展，激发教师的工作热情。
此外，我们要加强教育信息化建设。
教育信息化是推动教育教学改革的重要手段。
我们要充分利用信息技术，提高教育教学质量。
1. 普及信息技术应用。
让教师掌握信息技术，将其融入课堂教学，提高课堂教学效果。
2. 建设优质教育资源。
开发、整合优质教育资源，为学生提供丰富的学习资源。
3. 创新教育模式。
利用信息技术，开展线上线下相结合的教育模式，满足学生个性化学习需求。
最后，我们要加强家校合作。
家庭教育是学校教育的重要补充，家校合作是提高教育教学质量的关键。
在课堂教学改革之路上不断探索,全面提高课堂教学效率-精选教育文档
在课堂教学改革之路上不断探索，全面提高课堂教学效率摆在眼前的首要任务是提高课堂教学质量，而提高课堂教学效率又是解决各种问题的关键，是迫在眉睫的问题，否则学校很难在社会上生存下去，更很难实现学校的可持续发展，重点抓住课堂教学改革，稳步提高课堂教学质量。
、更新教育观念坚持以师生全面发展和可持续发展为本，以教师为本，全面提高教师能力和水平，以课堂为本，全面提高课堂效益；大力提倡干部讲政德，教师讲师德，学生讲品德，提倡干部围绕教师转，教师围绕学生转，学生围绕素质转，学校围绕社会转，以法治校，以德治校，构建学校科学民主管理体系。
落实教职工代表大会制度，落实学校民主管理制度。
学校坚信，靠全校的各种力量，是能够创造出提高课堂效率的良好氛围的。
二、制定提高课堂效率的措施1、提高教育质量是学校永恒的主题。
在新课程改革进程中，课堂教学的观念及行为的改革是关键。
要达到课堂教学改革的目的，必须构建学习型教师队伍。
本校教研活动是构建学习型教师队伍主要的有效的途径。
我们历来就提倡教研活动要研究教师的教法和学生的学法，要研究如何建立新的教与学的关系及如何建立新型的师生关系，教研活动的目的是要提高教与学的质量，这是无可争议的宗旨，但教研活动的目的是更重要的是要提高教与学的效率，花最少的时间以最快的速度达到预期的目的，这就是最大效率。
2、构建学习型教师群体是学校发展中举足轻重的工作，事实证明，正常有效的教研活动，是构建学习型教师队伍的主渠道，必须持之以恒，坚持数年，必有好处。
课堂教学改革是教育改革重中之重。
我们深刻地认识到，实现课堂教学方式的根本转变，是提高教育教学质量的切入点，是实现质量立教的根本途径。
我们要求每位教师要关注每位学生，关注学生感性体验，关注学生的道德生活，关注学生的人格养成，彻底改变以教为中心、学围定位为交流，建立真正的" 学习共同体" 。
着教转和以教为基础、先教后学的传统教学方式，把教学的根本3、教学中提倡一个"实"学，注重一个"新" 学，把提高教学成绩真正落实在日常课堂中，落实在大胆进行课改，积极探索新的教学模式中。
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课堂教学改革是学校教育永恒的主题
马路镇中学在考察学习洋思中学、杜郎口中学成功经验的基础上，经过三年的艰难探索，创立了自己的教学模式——生本五步教学法。
“生本五步教学法”即“课前反馈、自主学习、合作探究、展示交流、达标检测”。
课前反馈，检测前一节课的基础知识、重点、难点和易错点，检查上堂课达标检测过程中所暴露问题的解决情况；自主学习，通过独立思考，完成“自主学习”环节的学习任务；合作探究，小组成员、学习对子通过合作探究解决在自主学习环节中发现和存在的问题；展示交流，教师组织学生在全班范围内进行展示，提炼易错点，归纳解题思路，总结规律，组织变式练习或拓展训练。
教师的主导作用（点拨、追问、启发、引导、评价）和课堂教学机智（问题预设、学情预设、时间预设）在本环节得以充分体现。
达标检测，对重点难点知识、生成性知识、基础知识进行梳理，利于课后辅优补差工作的进行。
马路镇中学抓住课堂教学五个环节，注重激发学生学习主动性和积极性。
实行新课改，教师在教学中发生了根本性的转变：老师的“角色”是引导、参与；“方法”是研讨不是回答；“形式”是演绎而不是归纳；“手段”是组织而不是指令。
具体一点说，课堂教学就是顺着学生的思维脉络设计教学过程，提供学生参与的机会（动口、动脑、动手），给与学生探究的时间和空间，让学生在“做中学”。
学生学习更发生了可喜变化：学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。
课堂中，学生或坐或站，或议或说，或低头沉思或高声争辩，有歌声、掌声、欢笑声。
思维处于亢奋状态，将注意力集中于课堂中，课堂成了一种享受！。