九年级政治感受现代科技
时事政治心得体会
时事政治心得体会最近这段时间，国内国外的一些时事政治事件引起了我不小的关注和思考，我从中深刻感受到了世界格局的变化和政治对人们生活的重要性。
以下是我对一些时事政治的心得体会。
一、国际形势当前，世界格局发生了巨大变化，经济全球化和政治多极化趋势并存，各国之间的联系和互动日益频繁，国际合作和竞争交织在一起，世界形势变得越来越复杂和不确定。
中国当前所处的国际环境也同样发生了变化，越来越多的国家开始关注中国崛起，中国也在国际舞台上越来越活跃。
二、民俗风情民俗风情是民族文化的重要组成部分，它是人民生活的综合体现。
在当今时代，尽管现代化潮流席卷全球，但是传统文化仍深深影响着人们的思想和生活。
民间艺术、民间工艺和民间体育等各个方面都有着独特的魅力，它们不仅是历史的瑰宝，也是当代的文化财富。
我们应该珍惜这些民俗风情，让它们得到传承和发扬光大。
三、文化传承文化是一个民族的精神基因，因此文化传承对于一个民族的生存和发展至关重要。
但是，如今，在经济发展和文化多元化的背景下，文化受到了冲击和摧残。
现在的年轻人对传统文化的认知度不足，不能把它们传承下去。
我们应该注重文化教育，让每一位年轻人了解自己国家的文化传统，吸收其中的精华，才能更好地传承和发扬文化。
四、环境保护环境污染和生态破坏已经成为世界性难题。
随着工业化的飞快发展，大量的工业废气和农业废水在全球范围内造成了不良影响。
环境污染不仅影响人们的身体健康，还会威胁生物的生存。
我们应该注重环境保护，同时也要加强环境教育，让人们了解环境保护的重要性。
五、科技创新科技进步是推动社会发展的力量，它有效地促进了生产力和生活水平的提高。
随着信息技术的飞速发展，人们生活的方方面面都得到了改善。
因此，科技创新对于一个国家来说至关重要。
我们应该鼓励人们进行科技创新，加强与世界先进国家的合作，吸收最新的技术和知识，推动自身的科技创新。
总的来说，时事政治对于普通人而言是一个不可忽略的方面，它关系到人们的生活品质和国家的发展前途。
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教材分析
科学技术是第一生产力，是人类社会进步的重要标志。
目前我国已进入加快推进现代化的新的发展阶段。
本教学主题主要是引导学生领略现代科技的神奇力量，感受现代科技的发展速度之快，激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。
本课教学主题主要包括三个板块的内容。
第一个板块：通过视频防逃课神器导入，联系自己的生活实际，谈谈学生身边的科技产品，并畅谈现代科学技术给我们的生活带来的变化。
从中揭示出现代科技与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了许多新变化。
让学生展开想象穿越到未来，向同学展示未来智能生活的视频，进一步向人们展示出科技在未来对人们生活的影响。
在第二个板块中：首先展示了两张图片，接着列举了农业和科技进步的快速增长的两则材料，在材料中列举了大量有关科技的数字，从中揭示出科技是第一生产力。
人类社会每前进一步科技在其中都发挥着关键作用。
科技不仅为人类创造了大量的物质财富，也同样丰富着人类的精神生活。
科学技术的普及是人们的学习方式、文化娱乐方式都发生着翻天覆地的变化，使精神文明有了新的载体。
科学技术是人类文明的标志。
第三板块中：走进榜样，感受榜样的力量，让中学生向他们学习。
科技活动心得体会
科技活动心得体会在参加科技活动的这段时间，我真切地感受到了现代科技的无穷魅力，也更深刻地认识到科技对于我们这个社会的重要性和价值。
此次活动，对我而言，不仅是一次风尘仆仆的实践之旅，更是一次开阔眼界，丰富知识，并寻求新的发展机遇的机会。
在活动中，我收获颇丰，感受颇深，以下是我的一些心得体会：首先，参加科技活动让我深切感受到现代科技的魅力所在。
在这个一切都在飞快发展的时代，科技的发展与创新也已经成为推动社会进步的重要推动力量。
科技作为一种有力的驱动，改变着我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩。
比如智能手机、平板电脑、虚拟现实技术等等，这些现代科技让我们的生活更加便捷、有趣、多彩，让我们能够更加自由地获取信息和知识，也让我们更加深入地了解世界。
其次，参加科技活动也让我意识到科技对于我们的生活具有非常重要的意义和价值。
科技不仅仅提供了我们需要的资讯和数据，也为我们提供了无数方便快捷的工具和设备，这些工具和设备让我们更加方便地完成各种工作和生活中的各种需求。
特别是在科学技术的领域，一些尖端技术的发展不仅给我们提供了全新的产业和工作岗位，也为我们创造了更好的物质生活和优质服务。
比如医疗技术、空间探索、节能环保等等，这些科技领域对于我们的生活产生了重要的影响和推动。
此外，我也感受到了这个时代的变革和机遇，深知新时代需要新思维、新方法和新组织形式，需要我们不断拓宽思维视野，不断跟进最新科技的发展，不断提升自身能力和素质，以适应这个飞速发展的时代。
面对未来，我们应该学会创新思维，勇于拓展科技应用，掌握创造发展的先机，从而推动科技的发展和社会的进步。
最后，在这次科技活动中，我深刻感受到思维和方法的重要性。
科技是一种思想，是人类智慧的结晶，也是一种精神追求。
通过参加这次科技活动，我不仅学习到了一些基础操作和知识，更意识到了科技需要的是严谨的思维、创新的思维和坚持不懈的思维。
科技是造物者的工具，是科学家的思想，也是对于社会的贡献，每个人都需要运用科技，以推动自己和社会的发展。
部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点
部编：道德与法治九年级上册第二课《创新驱动发展》知识点第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活一、感受创新1．如何正确认识创新？（1）生活处处有创新。
（2）创新是一种生活方式。
2．创新有哪些意义？（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（3）知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（4）创新让生活更美好。
二、创新引擎1．人类社会为什么需要创新？（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新。
当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
2．现阶段，我国为什么需要创新？（1）创新发展是中华民族复兴的国运所系。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
改革创新推动中国走向富强。
（3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
中国正走在通往强国富民的创新路上。
第2课时创新永无止境一、创新强国1．现阶段，我国为什么要加快建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
科技创新政治演讲稿三分钟
科技创新政治演讲稿三分钟
尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关科技创新和政治的话题。
科技创新是推动社会进步的动力，而政治则是引领社会发展的舵手。
两者的结合，将会为我们的国家带来更加美好的未来。
首先，让我们来看看科技创新对政治的影响。
随着科技的不断进步，信息技术、人工智能、生物技术等领域的突破性发展，正在深刻地改变着我们的生活方式和社会结构。
这些变革不仅对经济发展产生了深远的影响，也对政治治理提出了新的挑战和机遇。
政治需要借助科技的力量，更好地满足人民群众的需求，提高治理效能，推动国家治理体系和治理能力现代化。
其次，政治对科技创新的引导和支持也是至关重要的。
政治决策的科学性和前
瞻性，政府的政策扶持和资源投入，对科技创新的发展起着至关重要的作用。
政治需要为科技创新提供更加宽松的环境和更加有利的政策，鼓励和支持科研人员进行原创性的研究，推动科技成果的转化和应用，从而为国家的发展注入新的动力。
最后，我们要认识到科技创新和政治的融合发展，需要全社会的共同参与和努力。
科技创新是一项系统工程，需要政府、企业、科研机构和社会各界的共同努力。
政治需要为科技创新提供更加开放的政策环境和更加良好的制度保障，鼓励和引导各方面力量共同参与到科技创新中来，形成合力，推动科技创新成果更好地造福于社会。
在新的时代背景下，我们要深刻认识到科技创新和政治的关系，不断加强二者
的融合发展，推动我国实现科技强国和政治强国的建设目标。
让我们携起手来，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
观评纪录_现代科技在身边_政治_初中_蔡晓燕_3717250030022313
观评纪录1.注重实效性，关注内容与形式的关系；多种方式的融合（互补）；处理好了教师在教学过程中的指导作用；处理好多种教学方式实施与课堂教学有限时间的关系。
提高教学实效性的关键在于所选择的教学方式能否调动学生参与的积极性，因此，要在教学设计时选择恰当的教学方式。
大胆的引用，真切的感受，胜过老师的千言万语。
2.正确理解学习方式的含义。
学习方式并不是特指任何一种具体的活动方式，我们所提到的自主学习、探究学习、体验学习、合作学习等更多的是针对它们的“自主、体验、探究、合作”的内在特征而言。
每一种学习方式都具有这些特征，只不过在每一种特征的具体表现上有所侧重。
真正在课堂教学中运用时，学生的学习方式其实是一种综合的运用。
自主合作、小组讨论等在穿插中融合，都激发了学生的学习热情。
3.关注学生深层次思维的参与。
学生的学习方式趋向多样化，但一些活动流于表面，看似热闹，学生却没有获得什么。
其中一个很重要的原因，就是注重了学生行为的积极参与，有时却忽略了学生深层次思维的参与。
所以在本节课中，除了让学生参与，为了突破难点，有专门设置问题可以激发学生深度的思考。
4.注重教学目标的生成与落实。
教学设计中教学目标的确定和课堂中教学目标的真正达成，有时并不是一致的。
因此，我们不仅要关注课前如何科学的确定一节课的教学目标，更要思考教学目标如何在课堂中真正落实。
5.教学不是“空中楼阁”，教学活动借助学生的生活经验和亲身体验，使三维目标高效落实。
突破性引入实验的方式，点“石”成金，让学生感受到身边的科技。
通过两段视频一段文字和学生课余生活的调查，把原本空洞、有难度的知识目标化难为易，学生深刻的理解：科学技术是第一生产力，科技对物质、文化生活起到了巨大的推动作用。
本节课各环节自然流畅，实用有效，学生在体验中学习，在学习中体验，充分调动学生的积极性，课堂活而不乱，不是单纯的师生对话，而是多维对话，学生思维的火花不断的碰撞。
初中生关于科技发展看法心得范文
初中生关于科技发展看法心得范文科技的发展已经成为了现代社会的主要推动力之一，无论是生活、工作还是学习，科技无时无刻不在我们身边发挥着巨大的作用。
作为一名初中生，我对科技的发展有着自己的看法和感受。
首先，科技的发展给我们的生活带来了巨大的便利。
举个例子，以前我们出门需要买火车票、车票等，现在通过手机APP就可以随时随地购买，更加方便快捷。
手机、电视、电脑等电子产品的普及使我们能够轻松地获取到丰富的信息资源，通过互联网还可以进行在线学习、网络购物等，不必出门就能办理日常需求，真是方便到了令人难以想象的地步。
其次，科技的发展让我们的学习更加高效。
通过互联网我们可以迅速地查询到各种各样的资料和知识，无需费时费力去找图书馆或者书店翻阅大量书籍。
网络课程的出现让我们有了更多选择的机会，可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习，不再受限于时间和地点的限制。
同时，通过互联网上的学习社区，我们可以和更多的同学交流学习经验，互相帮助，提高学习效果。
另外，科技的发展也给我们的娱乐生活带来了更多的选择。
现在的电影、音乐等娱乐形式多种多样，通过互联网我们可以随时随地欣赏到各种优秀的作品。
虚拟现实、增强现实等新兴科技也让我们有机会体验到更加刺激有趣的娱乐方式。
此外，科技的进步还让我们能够轻松地和朋友、家人进行远程通讯，无论时差有多大，沟通变得更加方便快捷，极大地促进了人际交往。
然而，科技的发展也带来了一些负面的影响。
首先就是科技过度依赖的问题。
现在很多人成天低头看手机，不时刻刻离不开各种电子产品，甚至对现实生活产生了排斥感。
人们和人际关系的交流变得陌生和疏离，孩子们沉迷于游戏等虚拟的世界，影响了他们的身心健康。
其次，科技的发展也带来了信息泛滥的问题。
互联网上虚假信息、不实传闻层出不穷，正面价值观受到冲击，导致了一些人缺乏判断力和分辨力，容易被误导。
此外，科技的不平等发展也会导致一些社会问题，造成贫富差距进一步扩大。
综上所述，科技的发展对我们的生活产生了深远的影响。
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思
八年级思想品德《快速发展现代科技》教学反思引言在八年级思想品德教学中，我选择了《快速发展现代科技》作为教学内容。
这个主题涉及到了现代科技的发展及其对社会生活的影响，对学生的思维能力和道德素养有较高要求。
在本文中，我将对此次教学进行反思，分析教学中的亮点和存在的问题，并提出改进方案。
教学亮点1. 知识结构清晰在教学过程中，我注重将知识点进行分层归类，使学生能够逐步建立起对现代科技的认识。
首先，我先引入了现代科技的定义和分类，让学生明确现代科技的概念和范围。
然后，我通过示例和案例分析，逐步介绍了现代科技的发展历程和对社会生活的影响。
最后，我引导学生思考现代科技发展对个人和社会价值观的影响，以及如何正确应对现代科技带来的挑战。
2. 激发学生兴趣在教学过程中，我尽可能地采用了生动有趣的案例和故事，以吸引学生的注意力，提高他们对课程的兴趣。
我引用了一些与学生生活密切相关的例子，如手机的发展、互联网的普及等，让学生能够深入了解科技的发展与应用。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和体验，以激发他们的思考和参与度。
3. 引导学生思辨在教学中，我注重培养学生的思辨能力。
通过提出一些探究性问题和思考题，我鼓励学生从不同角度出发，进行分析和思考。
例如，我会问学生，现代科技发展是否一定是好的？如何正确应对科技带来的挑战？这样的问题可以激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和判断能力。
存在的问题1. 缺乏足够的案例分析在教学过程中，我意识到自己没有给学生足够多的案例分析。
虽然我使用了一些生动的例子，但并不够充分和具体，没有给学生提供足够的实际情境来进行思考和分析。
在今后的教学中，我将更加注重搜集和应用真实案例，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 部分学生参与度不高在课堂上，我发现有部分学生的参与度不高，对课堂内容表现出了较强的消极态度。
这可能是由于他们对科技相关的课题缺乏兴趣，或者是因为他们对自身思辨能力的不自信。
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1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展
与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，
激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。
3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助
学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。
【学习重点、难点】
领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。
【学习过程】
一、预习初探：
（一）快快行动，书外的知识真有趣：
1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来
生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：
4、我们现在的生活与科技________________。
丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。
科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；
（2）现代科技极大地提高了________________________________；
（3）现代科技改变着______________________________________。
8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：
（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边
（二）师生探讨：
探讨一：现代科技给生活带来新变化
1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明
这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现
代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。
（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力
4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：
如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？
（四）收获平台：学完本节课，你的收获是什么？
三、课堂练习：(或当堂检测)
（一）单项选择题：
1、胡锦涛总书记在2005年的两院院士大会上指出：“科学技术是经济发展的一个重要基础资源，是引领未来发展的主导力量”。
这说明（）
A．只要科技发展了，社会自然就会发展
B．科学技术的发展必将有力地推动经济和社会的发展
C．现代化建设必须以科技发展为中心
2、近年来，手机、纯平彩电、变频空调、掌上电脑、数码相机、纳米洗衣机等新科技产品不断问世。
这些产品的问世（）
①提高了人们生活的科技含量②提高了人们的生活质量③改变着人们的生活观念和生活方式④说明我们现在的生活与科技息息相关
A．①②③④ B. ①③④ C.①②③
3、据统计，在苏州经济发展中，科技进步对工业、农业经济增长的贡献率2004年分别已达到了50%和58.5%。
这些数据表明（）
A．科技进步的关键是资源开发
B．当今国际竞争，归根到底是人才的竞争
C．科技的发展促进了工业、农业劳动生产率在幅度提高，有力地带动了国民经济的
发展。
（二）判断题：
1、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。
（）
2、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。
这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。
3、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。
（）（三）简答题：
为什么说科学技术是社会发展的强大推力？
四、课后练习：(含延伸拓展)
（一）选择题：
1、国家“十五”重大科技成就展上，亩产800公斤的超级杂交水稻、200多公斤的大南瓜、色泽鲜艳的太空椒、富含营养的食用海水蔬菜……这些采用新技术培育出来的成果正变为人们餐桌上的美味佳肴。
这表明（）
A．现代科技给我们的生活带来的新的变化
B．我国人民的生活已很富裕
C．国际竞争实质是科技的较量
2、2005年10月12日，“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。
成功发射“神舟”六号载人飞船体现了我国（）
①科学技术的进步②综合国力的增强③义务教育的普及④人民生活的改善
A. ①②
B.①②③
C.①②④
（二）判断题
1、因特网接近了人与人的距离；航天圆了人们的九天揽月梦。
现代科学技术使古人的所有梦想都就了现实。
（）
2、科学技术已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
所以我们只要坐享其成就可以了。
3、科学技术是第一生产力。
目前我国的科技水平已达到发达国家的水平。
（）（三）分析题：
1、今天，我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务，如网络、手机、电话等，气象卫星使人类能够预先知道自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”……上述材料说明了什么？
2、2000年度国家最高科学技术奖获得者袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的优良杂交水稻，从推广种植以来，已累计增长稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。
袁隆平以及他的杂交水稻技术在世界上得到了广泛认可和赞誉，为祖国赢得了荣誉，受到了人们的尊重，激发了人们对祖国的热爱，对科学的追求。
上述材料说明了什么道理？
（四）实践平台：
根据大家收集的科技资料，创办一个科技小展览。
五、教学后记：。